篇一：一次有趣的科学实验作文700字
“叮铃铃”“叮铃铃”，哈！这节是科学课。李老师说，在这节课要做非常有趣的科学实验。这可把我高兴坏了！
“哈！科学老师来了。”我对我的同桌郭洧坤说到。“哦，来了就来了呗。”见他那表情，我也不好再说什么。
“起立！同学们好！”科学老师李老师那个不具有威严的声音说话了。“老师好！”我们说到。“坐下。同学们，你看李老师带了这么多工具，其实啊学校是不给带的。好了，接下来我们就来做实验吧！对了！前面的同学把电风扇关掉，把窗户关紧，把门也关上。做这些实验是不能有风的啊。”
终于开始实验了，我心里暗暗高兴着。那时，我坐在第一排，又刚好坐在讲台的前面，所以这些实验我看得特别清楚。“好，李老师带来了，我们家里都特别常用的玻璃杯、蜡烛、打火机等东西。我们先把蜡烛点上，立在玻璃杯上，然后就可以开始我们的第一个实验了！”可实验还没开始，我就感觉到了那个蜡烛发出的热气了，这简直太热了。开始实验了，李老师把一个塑料袋拿起问到：“你们看这个塑料袋是不是……”
第三个实验开始了，李老师叫韦欣欣去往老师带的盒子里装水，差不多要装4/5左右。装好水后便开始了实验，李老师随便撕了一张纸说：“你们看哦，这个实验室有关于水引力的，把玻璃杯装满水把纸狠狠的盖上去，能保持5秒，谁就获得胜利。”李老师，一边说一边做着实验着，谁知实验失败了，把我们靠在讲台的几张桌子都弄到水了。正当我发愣时，无意中转头看向郭洧坤，竟然看到他脸上、上衣都被打湿了，我才忍不住笑出了声。第二位勇敢者出来了是王玮，我害怕王玮的实验失败，便把桌子向后移了移，谁又知王玮的实验成功了！而且还不只是坚持了5秒，我们不禁拍起手来。
这些科学实验很好玩，让我们学会了热体膨胀、水引力等，让我感受到了科学的魅力之处。希望李老师以后能做这种既能让我们感到好玩，又能让我们学到了知识的实验！
篇二：一次有趣的科学实验作文700字
“耶，太好了！”嘻嘻，你猜我们今天要做什么呢？还是让我给你讲讲吧，我们今天要做实验——蜡烛也坐跷跷板。
材料：两个玻璃杯，一根蜡烛，一根针。
我从厨房拿出两个玻璃杯，妈妈帮我拿了一根针和一个蜡烛。我先把杯子摆在桌上，中间留下空隙，正好蜡烛可以轻松穿过，又把针从蜡烛中间穿过，把针的两端搭在玻璃杯上。大功告成，妈妈拿出打火机把蜡烛两端都点着，我感觉浑身要起鸡皮疙瘩，紧张得大气不敢出一口：到底会不会成功呢？顺水顺风，时来运转，哎，希望一切顺利进行啊，可别实验没成功，着火了怎么办？“开始了，开始了！”弟弟叽叽喳喳地叫着，像只兴奋的小麻雀，我这才反应过来，眼睛死死地盯着蜡烛，生怕错过了每一秒，可蜡烛像个木头人一样，一动不动。“咋回事，怎么不摇动？”妈妈笑眯眯地安慰我：”不着急，不是任何事情都能一下子成功的，不要垂头丧气。”听了作文人网Www.ZuoWenren.coM这些话，我打起精神，仔细观察蜡烛的变化。
蜡烛两端的火苗越来越大，滴下的蜡像雨点一样发出扑打扑打的声响，接着奇迹发生了，蜡烛慢慢地失去平衡，其中的一端越升越高，另一端越晃越低，烛火就像两个调皮的孩子在坐跷跷板，又像高空中旋转的摩天轮，看得我眼花缭乱，目不暇接。
渐渐地蜡烛越烧越短，越荡越慢，不一会就停止晃动了，犹如一位风烛残年的老人流干了最后一滴眼泪，我不由得想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
两个杯子眼睁睁地看着蜡烛玩翘翘板，你看看我，我看看你，好像在说：“真后悔当蜡烛的仆人，真没劲。”
我打开手机查阅资料，原来刚开始时，蜡烛燃烧的速度快的那一端，蜡烛融化的速度快，蜡烛油滴的快，减轻了这一端的重量，因此这一端被高高翘起。而底的那端火苗变大，燃烧得更快，又变轻了，被高高翘起，如此反复，就出现了蜡烛也坐跷跷板。
篇三：一次有趣的科学实验作文700字
今天，我们做了一次有趣的科学实验。这次试验让我受益匪浅，也让我明白了一个道理。
这次试验共分三个项目，分别是：淀粉的非牛顿流体特性，淀粉遇碘酒变蓝，和子团和果子制作。我们动手操作了第一个和第三个试验。
第一个试验开始了。我先取出一个小碗，按3：1的比例加上淀粉和水，接着进行搅拌。搅拌过程中，我发现勺子在碗里“行走”得非常艰难，需要很大的劲才能把它推动。老师把搅拌均匀的淀粉抓起来放到手里，这时你会发现，手心往里攥得越紧，淀粉块变得越坚硬；当你的手指伸开平放时，淀粉块会变成液体状从手心滑动“逃走”。我跟随老师的讲解进行着操作，操作的过程和老师的演示基本一致，但在操作的过程中却出现了失误。因为加水太少，我费了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖，出师不利，一大块淀粉被甩在了地上。想了想，是淀粉和水的比例不合适。我又往碗里加了些水，使之呈稀糊状，终于顺利地把淀粉抓到了手心。实验得以继续进行，我按老师的要求把淀粉糊倒入保鲜袋的一角，再把一个鸡蛋慢慢放进去，被淀粉糊“淹没”，袋子口系紧，站在椅子上把袋子往地上抛。哇，太不可思议了，鸡蛋竟然完好无损。原来是淀粉糊起了钢盔铁甲的作用。
第三个试验是老师教我们做和子团。先按1：1的比例调配藕粉和水，搅拌均匀后放入加水的电锅，打开电源，使水沸腾，用筷子不断翻搅碗中的藕粉糊，直至透明的固体状，藕粉糊就熟了。把碗从锅中端出，抓一块放在保鲜膜上，铺成圆饼状，放上果酱，再用同样大小的一块藕粉饼盖在
果酱上，双手合十把保鲜膜捧起，团成球状，晶莹剔透的和子团就“诞生”了。来不及做第二个，垂涎三尺的我就经不住诱惑，狼吞虎咽的吃起来。品尝着自己的劳动果实，心里有说不出的喜悦。
这次试验使我明白，科学真是太奇妙了，它不仅仅在于伟大的发明，还存在于我们一点一滴的生活之中。只需细心发现，方知它的奥秘。
篇四：一次有趣的科学实验作文700字
在科学课上，我们做了一些有趣的科学实验。
这些实验有用酒精灯加热白糖的实验，在淀粉中滴入碘酒的实验，硫酸铜溶液与生锈的铁钉的实验……这些实验都非常有趣，让人惊叹不已，经久难忘！
我今天要说的实验是白醋与小苏打混合的实验。
今天中午，老师让我们小组内准备实验材料，我们从家里带了适量的白醋和小苏打到学校，并从仪器室领出了5个50ml烧杯、5把小汤匙、5片盖玻片等实验器材。一起准备就绪后，我们坐等上课铃声响起。
叮铃铃……上课了，老师满面笑容的走进教室。我们按照分好的组和各自的分工，围坐一圈，等着见证奇迹的时刻。
实验开始了，我们按照老师的要求，先在烧杯内注入20ml的白醋，再用汤匙量取适量的小苏打，慢慢倾入烧杯，然后用盖玻片盖住烧杯。我们都目不转睛的盯着烧杯内的变化。只见小苏打倾入白醋的一瞬间，烧杯内发出“嗤嗤”的声音，伴随着“嗤嗤”声，大量气泡直往上冒，如同一瓶被反复摇了几十遍的可乐，都溢出了烧杯。我们瞪着惊讶的双目，看着烧杯内的剧烈反应，脸上洋溢着兴奋的欢笑。
过了一会儿，烧杯内的“嗤嗤”声听不见了，往上冒的气泡也停止了。我们点燃准备好的纸条，取下盖玻片，将燃烧的纸条伸进烧杯，原本熊熊燃烧的纸条，在伸进烧杯的瞬间熄灭了。我们都疑惑不定，不知道究竟发生了什么。瞪大了眼睛，等着老师的答案。
看着我们的迟疑，老师微笑着告诉我们：白醋和小苏打在烧杯内发生了剧烈的化学反应，产生了一种新的物质，这种物质就是二氧化碳。因为二氧化碳比空气重，不支持燃烧，所以燃烧的纸条一伸进烧杯就熄灭了。
原来如此，我们的疑惑解除了，都对今天的实验惊叹不已，兴奋不已。这真是一次有趣而又经久难忘的科学实验啊！
篇五：一次有趣的科学实验作文700字
今天，我们上了一节有趣的科学课。
一上课，科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦，这个小盒子里面装的是什么呢？我正纳闷呢，老师就笑眯眯地说：“同学们，你们相信放大镜可以把纸点燃吗？”同学们异口同声地说：“相信。”我灵光一闪：“既然老师这么说，那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸，并在纸上画一个小点，然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用，为的是把光聚焦，让光那强烈的温度烧穿纸。
讲完了，她便带着我们出发了。正好是中午，太阳非常大，照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来，各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸，不让纸被风吹走，一个人拿着放大镜，调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光，不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸，生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是，烧了半天，我们的眼睛都盯得疼了，纸却一点动静也没有，我真是纳了闷了：我们明明都照老师说的做了呀，为什么现在一点也没有烧破纸呢？
于是，我们找来了老师，老师看了我们的操作说：“你们要找到最强的光，而且你们拿放大镜的人手一直在动，要固定在一个点，对着那个点烧。”于是，我们让组长来拿放大镜，也不知道为什么，组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法，我们只能请其他组的同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一会儿就烧着了。于是，我们也学着他的方法：一只手举着放大镜，另一只手撑在地上托着拿放大镜的手，果然手就不抖了，一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸，我仔细地观察着，发现虽然我们不再烧了，但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈，竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀！
好有趣的实验啊！
篇六：一次有趣的科学实验作文700字
四月的那天，风和日丽，蓝蓝的天空中弥漫着淡淡的雾霭。我们在教室里聆听着白老师的讲课，妙趣横生，至今让我记忆犹新。
老师让我们提前准备一个生鸡蛋，来学校的路上我双手捧着生怕把它捏碎。
上课了，白老师介绍了实验的名称和要求就开始立鸡蛋了。我骄傲地对同桌说：“”有什么难的？不就是立鸡蛋吗？我五分钟——不两分钟就好了。”我把鸡蛋拿出来就开始立了。
时间一分一秒地过去了，看到别的同学的鸡蛋一个个都立了起来，我便开始紧张了，我一点一点的尝试着，耳边听到小房说：“我先把鸡蛋搓热，产生静电，就能立住了。”我也赶忙试了一下，可是鸡蛋像个顽皮的孩子一点儿也不听话，看来我们还是要脚踏实地，不能玩小聪明。这时，白老师说：“不要紧张，我们要做到心静、手稳、蛋平。”我顿时信心突增。我仔细观察鸡蛋，发现鸡蛋一边比较尖，另一边却比较圆，我选择让圆的那一头做接触面继续立鸡蛋。
同学们纷纷举起了胜利的手，告诉老师自己完成了。我试了许多次，都没有立起来，这下我彻底放弃了便认真地看小张立。他心平气和一点一点地试，大约过了五分钟，小张的鸡蛋居然立了起来，看着他满脸的自豪，我心里又是羡慕、又是嫉妒。
不知不觉中，快下课了，老师让我们停止实验，谁知小景突然说：“我一口能把你的鸡蛋吃了。”还没等我反应过来，他已经夺走我的鸡蛋咬在了嘴里，没过五秒钟，他就吐了出来，蛋清蛋黄瞬间躺在桌子上，看着他的狼狈样我既想哭又想笑，同学们见状个个哈哈大笑。
一堂课就在同学们的欢声笑语中结束了，我们依依不舍地向白老师道了再见。虽然，我没能立起鸡蛋，但这堂有趣的实验课给我带来了不一样的快乐，还让我明白了：“做什么都要心平气和，不要急躁，一定要坚持下来，不要半途而废。”