篇一：粉笔作文借物喻人500字
李思源
讲台上放着零零落落的、毫不起眼的粉笔，有的粉笔像生命已经走到尽头似的，只剩下比指甲盖还小的一个了。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们争先恐后的回到座位上，拿出课本，端端正正地坐好，等待老师的到来。
“哒哒哒”教室外传来了老师的脚步声。老师快步走进教室，拿起粉笔就开始讲课，随着黑板上的粉笔字越来越多，粉笔也逐渐化成了小小的一层粉笔灰，落到了地上。
粉笔用完了，它写了那么多东西，都是教给我们的知识。随着它教完我们最后一点知识，它的生命也就走到了尽头了。它那么无私奉献的精神，十分值得我们学习。
粉笔无私，其实，这样的人在我们身边也特别多。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔，你为了教我们知识，把自己的生命牺牲了。老师和你一样，把自己的青春用来培育我们。老师失去了青春，却给国家送去一批批栋梁之才，那里可也有粉笔的功劳，老师不用粉笔那要怎么写字在黑板上呢？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，有助于他人。泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大。我赞颂你，粉笔。
篇二：粉笔作文借物喻人500字
他既没有钢笔那么漂亮，也没有铅笔那样细长又均匀的身材，可他却是最值得我赞美的，他就是粉笔。
每当上课的时候，老师就会拿起一只粉笔在黑板上“刷刷”的写着，手中的粉笔却消磨的越来越短，直到变成了粉屑，而我们的知识却在一点点地积累……黑板就是一个大舞台，粉笔默默在“舞台”上为我们跳舞、写字和画画，就算它变得越来越短，变成粉末，它也是心甘情愿。它教会了我们作文运用；教会我们做算术；教会了我们背单词，让我们带着知识海洋去遨游……粉笔为了我们能够学到知识，直粉身碎骨也没有人注意他们，即使它落在地上，我们也只是无情的把它踩碎。作文人网Www.ZuoWenren.coM
粉笔在生活中默默付出，却不求回报，用自己短暂的一生诠释着辉煌的使命。
在生活中，也有一种有着粉笔那样崇高精神的人，他们就是绿色天使——清洁工。他们每天穿着最朴素的衣裳，做着最苦最累的活，却领着微薄的工资。哪儿最脏，哪儿就有他们的身影，他们不管遇到风吹还是雨打，不管遇到烈日炎炎还是寒风朔雪，他们总会坚守在自己的岗位上。即使人们乱丢垃圾，污染环境，他们也没有任何怨言。他们带走了肮脏，留下了良好的卫生环境，这种精神难道和粉笔的精神有什么区别吗？
我赞美粉笔，因为他有着崇高的精神，但我更赞美那些城市的美容师——环卫工人！
篇三：粉笔作文借物喻人500字
我全身上下都是白色的，轻轻在黑板上划过就会留下印记，没错。我就是一根不起眼的小粉笔。
我一直都认为，为教育事业奉献是光荣的，那怕献出自己的生命。
那一天，我来到教室，看到同学们似花的脸庞，满是兴奋。“当当当当”上课了！当老师走进教室，把手伸进粉笔盒时，我纵身一跃成功蹦到了老师的手心。我在黑板上舞动，虽然身体一直减少，但看到孩子们认真的脸庞，我激情澎湃，似乎身体又以每秒百分之百的速度重新生长，想多教他们一点知识。
下课的铃声响起了，我也只剩下了一半身体，老师又把我重新放回粉笔盒，一进去，粉嫩嫩老大爷对我说：“孩子，我在这很长时间了！你怎么这么傻呀！你疯了？”
我还没来得及解释…………
就不知怎么飞了出去，哎哟！疼死我了！原来，一个小男孩拿起了我扔向他的同伴，可他灵活的躲开了，我呀！就静静的躺在地上，失望极了…………，这时，一个打扫卫生的小女孩发现了我，把我重新放回了粉笔盒。
那一刻，我很感激那个小女孩，让我又有了生命的意义，我愿用我的身体化成你的知识，用粉末勾勒你的未来，让我留在你的心里。
我还在思考，上课铃响了，我纵身一跃…………
那天。我完成了为教育事业献身的伟大理想。
篇四：粉笔作文借物喻人500字
粉笔，最常见的地方就是学校了，它的个子只有一根手指一样长。它没有钢笔、铅笔坚固，颜色也就那么几种，白的、粉的、黄的……
平时它站在讲台旁的盒子里或黑板的缝里。粉笔微不足道，很不起眼，但是它却是老师手中少不了的小工具。数学老师用它写下一个个公式，语文老师用它写下一个个生字，音乐老师用它写下一个个音符，美术老师用它画出一幅幅漂亮的画……
这些很不起眼的小粉笔，在老师手里可神奇了，就像小仙女的魔法棒。一会儿变成金灿灿的太阳，一会儿变成五颜六色的花朵，一会儿变成一串串生字和字母，一会儿又变成绿色的小草……总之，老师手中的粉笔可以教会我们很多知识。
短短的粉笔就这样辛勤的工作，只要我们拿它画图写字时，它就会激动地滴下一滴滴汗珠。有时，我们会不小心把它折断；有时，它掉在了地下，被踩的粉身碎骨；可它却并不在意，还是辛勤的工作着，让一批又一批的学生在知识中遨游。
粉笔的生命很短暂，可它深信，生命不在于长短，而在于价值。这一只小小的粉笔身上，难道体现的不是一种无私奉献的伟大精神？
而我们的老师不也是这样的一群人吗？他们用他们的心血和汗水，为祖国培养了一批又一批的优秀人才。他们呕心沥血，从一头黑发到满头白发，我们踏着他们肩膀展翅飞翔。这不正像粉笔那种无私奉献的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人！我长大一定要像我的老师一样，做一个有价值的人。
篇五：粉笔作文借物喻人500字
粉笔，它的腰细细的，样子很普通，但颜色却有很多种，有红色、黄色、白色、绿色、蓝色等等。粉笔也很平凡。它没有钢笔那样华贵；没有铅笔那样图案美丽；也没有毛笔那样豪爽。可是，普通平凡的它却在黑板上发挥了别的笔不可替代的作用。上课了，当老师拿起粉笔在黑板上写字时，粉笔总是忍着疼为学生们写出一个个字。下课了，粉笔突然发现自己变矮了！但它不在乎，依旧很快乐。因为它帮助老师把知识更好地交给了同学们，帮助同学们更好地学习了知识。就这样，一节课过去了，两节课过去了，三节课过去了……粉笔变得越来越小，越来越短，最后就无声无息得变成了粉末。
一根根粉笔虽然消失了，但用他们写过的知识，却深深地印在了我的脑海里。粉笔，别看它的腰细细的，但它却像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。我们的老师不也是这种无私奉献的人吗？
老师不论刮风下雨，不论春夏秋冬，都会按时到达自己的岗位，来给予我们知识。老师不畏辛苦，不畏劳累，即使已经11点多了，他们还在为我们批试卷、作业。我想：如果老师是“园丁”，那么我们就是一朵朵受“园丁”栽培的“小花”；如果老师是将军，那么我们就是受将军训练的小兵；如果老师是大海，那么我们就是大海里受大海教导的小鱼小虾。
篇六：粉笔作文借物喻人500字
“全身洁白身体直，只有两寸圆柱体，脆弱易断逐渐短，变成粉末消不见，教学时候少不了，传授知识小老师，培育人才好帮手。”当你看到这个谜语，你们想到这是什么了吗？没错，就是粉笔。
粉笔是老师最好的帮手。它在老师的指挥下，在黑色的舞台上翩翩起舞，洁白的粉末缓缓地飘落着。在被用完的那一刻，老师早已在黑板上写下了大量的知识，让同学们在知识的殿堂里徜徉。
粉笔从被老师拿出来的那一刻起，就意味着生命逐渐消失。虽然粉笔在短短的几天内就会变成粉末，永远消失在尘埃中。但在这有限的时间里，它依旧做着有意义的事，不曾停止过奉献自己。
粉笔在黑色大陆上奔跑着，它的身体在一点一点缩短，直到生命的最后一刻也没有停下脚步。没错，这种精神让我想起了能与之匹配的老师……
是语文老师教会了我拼音汉字；是数学老师教会了我数字、计算、数学思维；是英语老师教会了我单词、语法……是老师们带领我们在知识的海洋里遨游。
粉笔虽然不起眼，十分廉价，几块钱就能买一大盒。但是粉笔的品质可贵，像极了我们生活中无私奉献的人们，他们的精神值得赞美。由粉笔代表的一种精神——默默无闻、无私奉献的精神却广为流传。具有这种精神的人，除了教书育人的老师，还有保家卫国的军人、挥洒汗水的环卫工人、他们都有粉笔一样淡泊名利、默默奉献的精神。
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人们！
篇七：粉笔作文借物喻人500字
走进教室，在讲台上，有一个粉笔盒，里面排列着一支支粉笔……
“叮铃铃——”上课了，老师走了进来，拿起了一支粉笔，它是那样矮小，没有铅笔那样纤细，没有钢笔那样坚硬，更没有中性笔、可擦笔那样昂贵，但它却十分纯洁，像晶莹的雪花，像绽放的白莲，像皎洁的月光……
“刷——刷——刷——”，粉笔在黑板上移动着，摩擦着，渐渐地变短，变小，化作尘埃，落在了地上，堆起了一座“雪山”。而黑板上，留下了一行一行清晰的字迹，那是多么珍贵而丰富的知识。渐渐地，黑板上的字变得越来越多，而粉笔却变得越来越短，直到它消失不见了……
粉笔消磨了自己，把知识留给了我们，这不就是粉笔的精神吗？这不就是无私奉献的精神吗？这不正是我们可敬可爱的老师吗？
老师为了让我们成为国家的栋梁，付出了许多心血和努力。清晨，老师早早地来到学校，带领我们进入古诗的海洋；上课了，老师认真地为我们讲课，丝毫不敢马虎；中午，老师顾不上吃饭，便开始为我们批卷子；夜晚，我们都已经进入了甜蜜的梦乡，可老师却还在那里辛苦地背课，为明天做准备。从日暮到黄昏，从春夏到秋冬，老师就一直为我们默默奉献着……
老师像大海中的指明灯，照亮我们前行的道路；老师像一本书，带领我们走进知识的海洋；老师像一支蜡烛，磨灭了自己，照亮了我们……
我赞美粉笔，更赞美拥有粉笔精神的老师！
篇八：粉笔作文借物喻人500字
黑板前的讲台上，放着许多零零散散的粉笔。这些粉笔都快走到生命的尽头了，有些甚至短得不值一提了。
“丁零零，丁零零”上课铃声响了。同学们快速地回到位置上，静静地等着上课。老师大步流星地走到讲台上，拿起一支勉强能拿住的粉笔，转身开始写这节课的要点。沙沙沙、沙沙沙，随着课堂时间的流逝，粉笔也化成一颗颗粉末状的白色尘埃，一部分留在黑板上形成了板书，另一部分则纷纷扬扬地落到了地上，变得越来越短了。当这一支小小的粉笔，为我们写完最后一个字，传授完最后一个知识，完成它最后一个任务后，就消失了……
奉献，是一种无私的美，它虽然无声无息，但它就在我们身边。打扫小区卫生的张奶奶，每天起早贪黑的忙着装扮小区面貌，不论是狂风还是暴雨，不论是冰天雪地还是炎炎夏日，她总是在辛苦地工作着，坚守着自己的职责。活了一辈子，好事做了一火车的雷锋叔叔，更是帮助别人从不留名、从不张扬。还有风雨无阻指挥交通的警察叔叔、教书育人的老师、助人为乐的少先队员……他们无私奉献的精神，多么高尚，多么值得我们学习呀。
他们就像粉笔，奉献了自己，成就了他人。它的美是无私的、伟大的。泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是芳香的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”这难道不是对无私奉献精神的最好赞美吗？
篇九：粉笔作文借物喻人500字
习欣雨
黑板前的讲台上摆了一些零零碎碎的粉笔。有些是刚开封的长长一根，五彩缤纷；可是有些却只是几厘米，毫不起眼。
“铃铃铃。”上课铃响了，同学们马上乖巧起来，安安静静的等待着老师来上课。
老师迈着大步子向讲台走来，面情严肃，手抱课本。老师把课件放在桌子上，拿起粉笔开始了今天的课。老师拿起一截剩余的粉笔“刷刷”两下，把今天的主题写在黑板的正中央。老师每写一个字，粉笔就变短一些。那粉灰从黑板的上空掉落，在黑板上留下了最后的痕迹。
从这件事中，我感受到了粉笔那颗无私奉献的心。他宁愿让自己在这世界消失，也要教给我们知识，哪怕只是一个小小的字。
这让我想起了那无论是在炎热的夏季还是寒冷的冬季，都在为世界奉献的清洁工。他们每天工作到傍晚，不求任何报酬，只求世界能保持着整洁。他们看见的是肮脏的垃圾，闻到的是垃圾发出的臭味，但是他们用自己的辛勤汗水换来的却是祖国妈妈的微笑。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大。我赞颂你，粉笔。
粉笔，你是那么的伟大，宁愿让自己粉身碎骨，也希望做出奉献。
篇十：粉笔作文借物喻人500字
粉笔相信大家都见过吧！它对我们实在是太熟悉不过了，可你们想过，就在粉笔这种普通的东西上却蕴含着崇高的品格。
粉笔在人们心中或许是这样的形象，粉笔写在黑板上都会飘出呛人的粉笔末，呛得人鼻子难受，离得近时会落的满脸满身都是，写完后弄得满手都是粉笔灰，所以很多人都不愿意挨近粉笔。
粉笔会被人们瞧不起，它没有华丽的外表，好看的身形。它不像和它一起工作在讲台上的白板一样，使用白板时，怎么书写也不会出现粉笔这样的情况，写满了就翻下一页，想看上一页时可以随时翻过去，省事又省力。粉笔呢，写的重或写的多就要用很大的力气才能擦掉。
粉笔静静地躺在粉笔盒里，没有人注意到它，粉笔，就算是无意间把它摔断，它也不会表示出什么，只是依旧默默无闻的奉献着自己，而它自己呢，直到被磨成粉末才停止奉献，粉笔同那春蚕、蜡炬一样具备一生为人们服务的奉献精神。
看到黑板上的粉笔字，看到默默奉献的粉笔，我不由得想到了传授给我们知识的老师，每当老师拿起粉笔往黑板上写字的时候，便把知识送到我们这些学生面前，而老师和粉笔一样不求名和利，在三尺讲台上奉献着自己的毕生精力，这不正像粉笔吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是老师一生的写照吗？