篇一：从什么到什么作文500
从小扇轻摇到满室清凉
马佳颖
夏夜，窗外空调外机“轰轰”转动着，空气中仿佛有着一股热浪涌动着，屋子里虽开着空调，可扑面而来的还是热气，心中的烦闷愈渐加深。
偶然在角落处看到一把蒲扇，让我想到了那小扇轻摇的夏夜。
小时候最让我欢喜的便是夏夜，那时候的夏夜不似白日里那般喧嚣，带着它独有的宁静安谧，又带着神秘，让人充满无限遐想。
小小的乡村内，月光皎洁，照射在河面上，晶莹闪耀，远处便是朦胧一片。乡邻们早早吃完晚饭，搬着小椅，在屋边乘凉，说是在乘凉，可仔细一看，他们躺在椅内，随着椅子前后摇晃，眼睛半眯，手上蒲扇摇动，嘴上也不闲着，与旁边的人时不时谈笑着，这样子分明是沉溺于夜色中了。脚旁的狗，像是白天玩累了，此时正乖巧地趴在那边，昏昏欲睡，估计也是沉迷于夜色中了。
我们一大家子，各椅在椅上，谈着趣事，时而发出爽朗的笑声，在开旷的田野上飘荡，我躺在外婆腿上，听着大人们的闲谈，外婆的蒲扇一下没一下地扇动着，吹散了夏夜的烦闷，远处蝉鸣声阵阵，不似白日里的嘈杂，是夏夜的乐曲，萤火虫飞舞，与朦胧月色相配，增添了一份梦幻与温馨，身畔小扇轻摇，虽还夹杂着些热气，可蒲扇扇来的一丝丝夏风让我躁热的心安静下来，渐入梦境，梦里有夏夜，有萤虫，还有外婆的小蒲扇，是满满的清凉。
满室的凉意将我从蒲扇的回忆中拉出来，如今夏夜里，那段温馨时光早已流逝，这把蒲扇上似乎还残留着温馨的味道，浓浓的，被我珍藏。
如今，满室虽清凉，却又怎敌那段小扇轻摇的时光？
篇二：从什么到什么作文500
从残缺到完美
顾玮琪
我看着自己写下的字，缠在一块儿的眉头，怎么也分不开了。
……还是太丑了，我的眼睛死死盯住纸面，尝试一笔一划地把汉字写工整了。曾经有人告诉我，要想把汉字写好，首先要全身心地投入，把汉字写完整了。可什么才是完整呢？我心急如焚，却又无可奈何。
晚自习时，草草涂完了作业回到家，坐在明亮的书桌前。白昼早已昏睡过去，黑暗把光明覆盖，万物都已沉寂。只有风还在窗外呼呼地刮着，在台灯地映照下，我的脸颊明晃晃的。我用手抱住头，头则无力的低了下去。
“是指写慢一点吗？”果然，我尝试了一下，这个“完”字似乎比以前好看多了，但似乎还少了些什么。我借着明亮的灯光，发现他似乎是跛的：半边高，半边低，而且它的大腿根部似乎已与作文人网Www.ZuoWenren.coM身体脱了一节，似个吊死鬼悬空在那儿。
我屏住一口气，郑重地握起笔，照着旁边的印刷体，慢慢地拖动笔杆。凝聚着思维的笔尖在一片空白的纸面上慢慢勾勒，这个“完”字被一次又一次的重复构建，渐渐地，渐渐地趋于完美，终于，我大呼一口气。凝视着它，只见它四肢协调，双腿立正，眼睛也正视前方。
我幡然领悟。把字写好并不是只把字写得有多慢，而是把笔画构建在它该在的位置。而当所有的笔画到位，一个“完”字就跃然纸上。
在人生中，似乎也有一个巨大的框架，它由那些大大小小的目标组成。我们要是每天去发现、去自我反省，我们的目标会越来越完整。当我们把所有的事做好、做满，我们也将会拥有一个完美的人生。
我看着自己写下的字，眉头早已自然地舒展开来了。
篇三：从什么到什么作文500
我上幼儿园时，幼儿园里有个叫幼花艳的院子。取名幼花艳是因为园长希望我们能像幼花艳里的小花一样，有一个芬芳艳丽的未来。
可以说幼幼花艳是我儿时最快乐的一段记忆。
不必说一口深不见底的古井，一地开得艳的花儿，一个能把人甩上天的千秋；也不必说吱吱喳喳的鸟儿，夏天时“知了”叫不停的知了，斑纹五颜六色七彩缤纷的蝴蝶。单是墙角一颗高大的龙眼树，就有无限趣味。小松鼠在这上蹿下跳，鸟儿在这歌唱。这些鸟儿虽不知名叫什么，但他们都不怕人，羽毛也十分好看。我和小伙伴们常常爬上这棵树，当时还小，这棵树又非常高大，我们就像几只小猴子一样挂在这棵树上的不同角落。
我们给它取了一个名字叫“疯乐树”，因为只要靠近它，我们就会变得又疯又快乐。爬上这棵树时我们可以干很多事——把头探出去看看正在上课的其他小朋友；伸手轻轻拍拍鸟儿的头，然后调皮的一下掠走它们的蛋最后再放回去，而鸟儿们只是憨憨的向我们低低叫两声，逗得我们哈哈大笑差点儿没从树上掉下去；调皮的小男孩还会模仿猴子倒挂在树上，吓得我们这些胆小的女生惊呼连连；带到成熟的季节我们终于可以摘下龙眼来吃。也不洗，就直接剥了扔进嘴里，甜丝丝冰凉凉的，在嘴里化开了。待把果肉吃干净后，就“呸呸呸”地把籽吐到墙外小朋友的头上，他们惊得抬起头时，我们就拼命忍住笑从树上跳逃之夭夭。
我不明白为什么后来就不能待在幼儿园了。或许是因为我有一次把鸟儿的蛋埋在了花下；或许是因为把龙眼籽吐到小朋友头上；或许是因为爬到树上去了还笑得很大声……但不管为什么，总归就是：Ade，我的幼花艳！Ade，我的“疯乐树”和龙眼们！……
上了小学之后，就从没回过幼儿园了。每天放学回家都要写作业，练字。早上都要很早就爬起来，每天都要不停地读课本。老师非常凶，什么都管，非常严。小学里也没有树可以爬。但是小学里有大操场，很大，可以尽情地在上面奔跑；小学里还有很大的图书馆，里面有应有尽有的书。
后来我渐渐适应了学校生活，但我还是忘不了那幼花艳。
篇四：从什么到什么作文500
从“记忆花园”到学校图书馆
小学四年级以前，我的假期都是在姥姥家度过的。每次必去的，便是姥姥家大院的花园。
说是花园，但其实不如说是个菜园，那里花不多，只是些小雏菊，凤仙花，再就是一些黄瓜、冬瓜、茄子所开的花。那里因为植物多，所以虫子也多。各类瓢虫，三星的、五星的、七星的；各种蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，应有尽有。每到夜里，都能听见蟋蟀的歌声。站在露台上，看着夜晚明亮的繁星，轻薄如纱的月光层层叠叠地洒下来，在我眼前勾勒出一幅美丽的画卷。周围很安静，只能听见微风拂过树叶的“沙沙”声，偶尔传过的几声鸟鸣，以及在草丛中尽情舒展着歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是这样的静谧，白天却又是别样的热闹。
白天，在夜里歇了个够的鸣蝉又开始不知疲惫地叫了起来，隐藏在树冠中的鸟儿都飞了出来，为接下来的一天做着准备。我蹲在姥姥家的菜地旁，看着一只只大黑蚂蚁在草地上忙活着，一队队极为整齐。我顺手从旁边的植物上拔了一片叶子，挡住了其中一只蚂蚁的去路，看着它手足无措的样子，我似乎有些幸灾乐祸，只要在这里，我就是快乐的。可快乐的日子总是很快就过去了，一转眼就又到了上学的时候。
四年级时，作业渐渐多了起来，玩儿的时间少了，但我仍没有忘却小时候的“记忆花园”，再去时，人还是那个人，心却不一样了，因为是住宿生，我更多的时间是在学校度过的。学校里没有什么可玩儿的，我那时也不擅与人交流，每天最喜欢干的事就是泡在图书馆里看书。《中国通史》、《基督山伯爵》、《三国演义》全都被我翻了出来，读了一遍又一遍。我总是沉醉在书的海洋无法自拔，多次误了吃饭的点儿。那时便不像小时候总想着姥姥家的大院儿，而是想着这本书的下一个情节是什么呀？今天都有什么作业？大概能什么时候写完，能看多长时间的书？常常就是写作业时老想着看书，而无法静心。总是先把书看完再去写作业，造成了一个死循环。
我无法“戒掉”书，也离不开它，对它是又爱又恨。但我从不后悔染上书，它让我受益匪浅，却也令我总是写不完作业。
每个假期，我都要回一趟姥姥家，却并不再去戏弄蚂蚁，拔掉植物上的草叶，而是静静地坐在屋内看书，一本又是一本。我从那个无拘无束的“记忆花园”走到了学校图书馆。
篇五：从什么到什么作文500
从束缚到自由
邵益佳
小区楼下有一堵围墙，矮矮的，用砖头砌成一个半圆，围墙里面是居民们种的各种蔬菜。每天，居民们都会提着水瓶或一只小铁锹，为自己种的那抹绿浇水，施肥。日子不紧不慢地流逝着，这些蔬菜也给大家以绿色回报。
这天，我像往常一样经过小区楼下，来到一个小角落，那里有许多植物，它们个个都充满生机，争着抢着要展现自己的美。这时，我发现在极其狭窄的墙角里，有一株小青藤，它蜷缩成一团，颜色也灰蒙蒙的，一点也不好看。它又小又瘦弱，被许多茂盛的植物挤在角落，难怪它如此弱小，原来是因为被其他植物夺去了营养。我叹了口气，在这个处处争抢的社会，找到属于自己的那一块天地，散发自己的魅力，是很困难的。
几天后，我心情烦躁，便又一次来到了那个我待惯了的小角落。这时，一株青藤入了我的眼……
它顺着墙攀爬出来，把嫩绿的芽露出围墙之外。在和煦的阳光下，它那青翠欲滴的叶子显得更有活力。这株青藤在微风中摇曳着，大方地向别人展示自己的美。见它长得那么好，我不禁疑惑，为什么我原来没发现它呢？想到这儿，我才发现，之前那株瘦小的小青藤不见了，我瞬间明白了，它就是原来那株瘦小的小青藤。现在的它，挣脱了束缚。
任何事物都是不愿意被束缚的，有些事物，不愿为此所改变，就永远站在了角落的位置，不去争取自由，把自己框在框架中生活。而有些事物，就像小青藤一样，即使原来被束缚着，但会凭借自己对外面的向往而顽强生长。它会为此而冲破那堵阻碍它生长的围墙。自由是经自己努力争取来的。
我们不能甘于被束缚，躲在墙角要主动出击，去寻找墙角外的自由，成为更加优秀的人。
篇六：从什么到什么作文500
从一路晨曦到满地星光
118班蔡诺宁
时光催人老，红了樱桃，绿了芭蕉。我才发现，一路上，有一个身影，在我的身后徘徊着，摇曳了晨曦，踏碎了星光。
上学期的期末考，我十分紧张。笑语阑珊的宿舍楼，伙伴们嬉戏着，抑或是盯着天花板念念有词背政治。而我，坐在床头，拨通了母亲的电话。
“喂？女儿？”“妈。”我迫不及待地把学校的事一股脑儿泻在听筒里。我添油加醋地描述着我的压力，复习资料之多，以及压力之盛，丝毫没有注意到电话那头，母亲的声音已经有些压抑。我的虚荣心满足了，把电话挂了。
第二天清晨，洗漱完，我坐在床边发呆。六点三十七分，电话响了。我诧异地接起电话，听筒里传来母亲焦急的声音：“找二号床。”我忙应道：“在啊！”接着，母亲问我要不要去看看心理医生，又是问我要不要办走读。我听着好笑，只好“嗯嗯”连声地应付着。弟弟的哭闹声不时刺耳地传入耳朵，很明显，母亲挂念着我，大清早给我打电话，把弟弟吵醒了。
铃响了，伙伴们冲出宿舍。我对电话大吼一声“再见”，不管母亲有没有听到便出了门。
七点，我回到课室，老师却喊住我，说母亲给我送东西来了。在警卫室，我拿到了一袋沉甸甸的练习册，全是我平日买了而不用的。我想着母亲是如何匆忙讲书塞入袋子里给我送过来的，教学楼传来朗朗书声，我加快了脚步。一路踏着晨曦，自信昂扬，因为母亲与我同行于阳光之下。
还记得那次我依偎在门边，偷偷看母亲煮绿豆沙。看着她取出绿豆，熬制，放糖，撒入陈皮……晚上七时，我换好鞋去上课，母亲那小砂锅，飘出悠悠的香。
中途课间休息，前台老师唤出我，给我一个保温桶。坐下，掀开盖子，入眼是褐色的绿豆沙。陈皮褪了色，只剩一层壳儿浮在水面；丝滑的海带，带锯状的如缎面般闪出晶亮的光。浓稠的豆沙，残留着小砂锅里的热。多一分便失了入口的香，少一分火候便生生涩涩，如哽在咽。我想起冬日厨房氤氲的热雾，母亲的音容笑貌，煮饭的娴熟身影。
收拾好碗筷，拾笔又奋战。无惧寒星灿，因为有一个人，提着一碗加入了爱的绿豆沙，搭着公共汽车向我而来。
朝前走吧，身后总有一个人，伴你一路，摇曳晨曦，踏碎星光，伴你春夏秋冬，予你一生平安。
让我诚挚地提笔，笔毫落处，描下一幅母亲的丹青，浅浅流光，不惧时光流殇皆薄凉。
篇七：从什么到什么作文500
从紧张到舒缓
吴易玲
依稀记得小学时，在家和学校之间有两条路可走。一条是宽旷的马路，一条则是小道。没有太多的车辆，偶尔也会看到早起晨练的人在其中的一隅，神情安稳而又宁静。不管什么时候，它总是那么幽静，带着丝丝恬美。
早起上学，我喜欢从大马路走。金色的阳光洒在路面上，蹦跳雀跃着，是欢喜极致的美好，耳畔响着汽车的轰鸣声，眸中折射的是人们充满笑意、朝气阳光的脸庞。每次走过这里，我的内心也逐渐被这愉悦的气氛所感染，带动精力充沛，迎接崭新的紧张的一天。哪怕有些尘世的喧嚣，我也没有丝毫的不适感。
放学的那段时间，我却喜欢从小巷走。当余晖照着樟树，叶片上丝丝脉络清晰，是通透的纹路，几缕光线从叶间的缝隙透过，有微风习习，从枝丫间，肩上拂过，混着青草专有的气息，清清爽爽，干干净净，天地久这么不争不抢，不吵不闹，鸟雀多已归巢，清脆的鸣叫却依旧没有打搅这片宁静。孩童的嬉戏声并不想爱你的突兀，反倒是掺着童真，丝丝入心，身旁是老人慈祥微笑的面孔，看向孩子的目光里，溢满了宠溺、爱与温柔。
清早的我们是朝气蓬勃的，内心总有阳光遍布，自然就喜欢喧闹的地方；傍晚每个人的内心紧张疲惫，都需要一个宁静舒缓的庇护所寻得些许的温暖。
每个人都应是如此这般，一天的繁忙，总得找个恰当的时机休息，求一些舒缓的安慰。日子每天都在继续，若是千篇一律，有怎会感知美好存在？去尝试不一样的环境，从紧张到舒缓，生活许会更有情趣。
篇八：从什么到什么作文500
从“鬼院”到“棋院”
从小在军队大院里长大，可以说对这里了如指掌，军队大院里的一处阴森的小院子，是我常去的地方。
不必说两排高大的树在两旁遮住了天，红色砖搭成的二层小楼，地上一层树叶；也不必说楼房墙上的一层灰尘，杂乱草丛中的一声声蝉鸣，单看小院门前一片，便已觉阴森无限。门已经坏了，不争气地倒在一旁，上面锈迹斑斑，门上雕镂着各种各样的花纹，虽然还有些艺术气息，但总让人觉得有些压抑。伙伴们都叫它“鬼院”。
小学一二年级发现这个地方，好奇心的驱使让我常常到那里去，却只敢在门口看上一眼，依稀看到一棵大树，赶紧跑出来，眼睛四周环绕，心惊肉跳：会不会有鬼跟出来？哦？好像没有？是不是只是因为我看不见他们？
好奇而又紧张的感觉让我对这里又爱又恨。三四年级，这个地方在我们伙伴间传开了，大家常组队去“探索”。比自己一人好！但时常的情况是，刚刚迈进一条腿，就会有一个人“啊”地一声吓我们，然后所有人都跑出来，队伍一哄而散。去过很多次，但最多也就走到一半，也许是因为那种神秘感，“鬼院”始终在我脑海挥之不去。
不知为何，家人让我去学围棋。也许是因为作业没写就跑去玩耽误了学习吧，也许是因为我们得喊叫吵到院子里的鬼吧。至于原因，我无从考证。但我知道的是，我将不能常到“鬼院”去了。别了，我的“鬼们”！别了，我的大树和虫子们。
棋院的老师姓郑，是极为严厉的。特别是教棋的时候，谁要是下了招愚棋，或是走了神，手中常挥舞的大扇子一合，让你伸出手，“啪”地一声，看看手心，准是通红。我不是那种坐得住的孩子，因此没少挨板子。
老师在大围棋板讲题时，于我们是很相益的。我坐不住，大的动作又不敢有，一边在桌下抖腿，一边拿起一颗棋子，往棋盘上拍。力度要把握得很好，不能让老师听见声音，要挨板子的，但要是拍不出一点声音，又失了那份乐趣。我曾控制不好力度，结果全班人看向了我，瞬间被重重打了一板。
每次课间，我们会到下面的一条长廊玩，长廊旁有几棵树，我们有时摘下果子互相砸着玩，有时就是疯狂追跑。老师这时倒是不管，只是突然一声呼啸的“上课”让我们一涌回教室。
围棋勉勉强强混了个业余三段就不学了，“鬼院”的神秘感也不觉得神秘或是阴森了，但时常也会想起，那是童年留下的回忆啊……
篇九：从什么到什么作文500
从七（3）到八（3）
今天是9日1日，开学了，我初二了。看了看班级名单表上，我从七（3）班升级到八（3）班了，哈哈！想想就有些小激动呢！挑个座位坐下，脑海里不断地出现我七年级和朋友们一起学习、一起结伴去上厕所、一起笑、一起疯的画面。可现在看到熟悉的面孔较少，不是特别认识的同学很多，我不知所措。
还记得，那次语文月考我只得了67分，那是我考过最差的一次了，我特别伤心。体育课上，同学们都跳绳、跑步、跳远，而我在一个小角落里蹲着，想象着老师该怎么批评我，惩罚我，越想害怕，不禁小声地哭了出来。我的几个好朋友见了立刻跑了过来询问、安慰。
“怎么了，别哭，有我们在呢！没事！”同桌安慰道。
“我语文只考了67分，怎么办啊！我急得像热锅上的蚂蚁，满脸通红。
“没事，我们陪着你呢！我们也常常失误考六十几，人嘛！总有失误的时候啦。”
“对啊，对啊，这次没考好，我们下次追上来呗！”
“老师不会怪你的，没事！”
……
她们一个个叽叽喳喳的，想方设法的让我高兴。我心中的雾霾散开了不少。
后来语文课上，老师把我叫了出去谈话，当时我吓得背心一凉！
“你考了67分吧！我刚才看了你的卷子，老师给你算错了分。”老师不焦不躁地说，“你其实考了80分，老师给你少加了15分。”
“啊！真的吗？也就是说，我及格了！太好了！”要不是在老师面前掩饰着，我早就跳了起来。
回到座位，把老师的话讲给了好朋友们听，他们也都为我高兴。
在来到新的八三班的时候，我想到这些，想到了我在七三班的好朋友们，我高兴地笑了。谢谢我的好朋友们，是你们让到感到了同学和班级的温暖，是你们给我前进的动力，这一份温情会激励我一直向前。虽然我们分开了，但是我们还在一个学校，我也希望你们和我都可以找到新同学成为朋友，都可以在新的班级里快乐成长。
从七（3）到八（3），我相信，我们会比以前更好！
篇十：从什么到什么作文500
成长的过程中，总有一些事情让你感到恐惧，但是只要战胜它，将不再恐惧。
我以前有一个让自己恐惧的情，就是不敢自己一个人在打雷睡觉，经常都要妈妈陪着我一起睡，在我小一点的时候我还是可以和妈妈一起睡觉的，但是渐渐的，我慢慢长大了，家里的床一次睡着三个人，我，弟弟和妈妈，这张床也容不下我了。
于是，妈妈决定，让我一个人睡在另一个房间，一开始我是不愿意的，晚上吵闹一番，但是妈妈好像铁了心一样，就是要让我一个人睡一张床，在我的不愿意之下，妈妈还是硬逼着我让我一个人睡。算了，睡就睡吧。
在晚上家里都熄灯了时候，一片黑暗，我十分害怕，我躺在床上，紧紧的抱住被子，内心十分害怕和恐惧，慢慢的，我也困了，在恐惧中慢慢睡着了。
第二天早上起来的时候，其实感觉一个人睡也没什么的嘛。
一个人睡了十几天后呢，我没有再特别害怕了，也没那么恐惧了。
但是有一天，晚上下雨了，打在窗户上，打在地上，滴滴答答的凑成了一部好听的乐曲。
突然，外面闪来了一道闪电，紧接着而来的就是一阵雷声，轰隆轰隆轰隆，突然的雷声让我感到措手不及，来不及反应。紧接着又是一道闪电，又是一阵雷声，雨还是滴落在窗户上，滴落在地上，听着雨声演奏的乐曲，好似在安抚我，但是又是闪电，又是雷声，总是那么突然的出现，没有任何预兆。对黑夜的恐惧感笼罩着我。
我捂着耳朵，害怕极了，加上黑夜的恐惧，不经之间眼泪竟哗哗的流了下来，我大声的喊叫着妈妈。以后再也不要一个人睡觉了，跑到了她的床上去睡觉。
跟妈妈睡了两天之后，妈妈便让我自己回自己的房间睡觉，这我哪敢呀，万一又打雷怎么办。但妈妈鼓励着我，算了，反正都要自己战胜的事情。
果不其然这天又下雨了，还是和之前一样的乐章，闪电和打雷声一直围绕着我，我试着不要去恐惧它，自己睡自己的觉，那天晚上，我终于在打雷的时候睡着了。
其实好像也没那么的恐怖嘛，就是讨厌闪电和雷声突然出现，就这样，我终于不害怕在打雷的时候自己一个人睡觉了，从原来的恐惧到战胜恐惧。
生活总有让你恐惧的事情，逃避不是办法，总会遇到，战胜它才是最好的办法。
篇十一：从什么到什么作文500
从游戏到人生
叶阳天
闲着无聊，我正在玩一种游戏。
屏幕上的球球随着指尖的触动，不断地转换着方向，吞噬着一个一个躲藏在身下的小点，之后慢慢长大再去吞掉比自己小的球。它可以分身，以便更快的长大。这是一款名叫”球球大作战”的游戏的大概玩法。是一种类似大鱼吃小鱼的游戏。
大鱼吃小鱼，这似乎是物竞天择的最常见的一种体现吧。
刚加入游戏时，球球是很小的，只有让自己更大，才能去应对出现的敌人-就像没有人从出生就会剥削他人一样。
窗外的树在风中不得不开始摇摇晃晃，它也许并不想摇晃，但叶子还是一片一片无可奈何地落下，翻转着落到地上。
手指轻触着屏幕，让球球分了身。分裂，分裂可以快速长大，可太过分的目标，会被盯上。球球大面积的吃着路过的小点，悠哉悠哉。”哎呀！”我的分身被一个更强者吃掉了。我有些慌乱的将剩下的那一部分影像角落，又开始小心翼翼起来。变小的球球只能选择逃避_你永远不是最强大的，总会有人超过你。身后的强大者穷追不舍，我控制着球球走到了死角，然后一瞬间，也被吞噬了。我的战绩在一秒内清空为零。
游戏里的球球可以复活，一如最初那么小，只能不断躲避着从头开始。树上的叶子，来年又可以萌出芽儿来。失败的人总有成功的机会。
人人都在进行着一场最大的游戏，也是唯一一场最重要的游戏_努力活着的生存游戏。这场游戏好比两个齿轮，生命游戏的齿轮如此坚硬，我们不得不改变自己，提升自己，才可以推动生命前行。
我的手指人带领着复活的小球，重复着躲避，寻找吞噬。
那场盛大的游戏齿轮，永不停歇的转动。
篇十二：从什么到什么作文500
从平谷五小到十一学校
我的小学校园并不大，但却拥有了我很多的美好回忆。
在我的记忆中，那一片红绿相间的篮球场，总是会有很多人在那里打球；那一幢幢的教学楼总是传出同学们的一阵阵读书声或者弹琴的声音。那样的声音在当时的我看来，不过是世界上最普通不过的声音，但现在看来，那是最最悦耳动听的声音。
记得有一年冬天，雪下得特别大，整个操场都是一个纯白的冰雪世界，一踏进雪里，就有软软的感觉，就像踩在一团棉絮里一样。天上纷纷扬扬的雪花飘落下来，落在我们的头发上，一个个都变成了老奶奶，老爷爷了。
在一个大课间，我们一起去操场打雪仗。我自己那肉肉的小手小心翼翼地捧起一小堆雪，然后用力地把它们压成瓷实的雪球。大家就互相玩了起来，看着雪球砸到别人身上的感觉简直棒极了！后来，直到老师从窗户探出头来喊我们进去，我们才肯罢休，拍拍手赶紧跑进去。到了屋子里，才发现手都冻的通红了。
后来，我来到了十一学校，这里可真大啊！比我的小学大多了！
第一次狂欢节使我印象特别深刻。在校园里，几乎每个人都扮演了应和年级主题的角色，有的搞笑，有的可爱，有的经典，有的恐怖。可以看出大家都在很认真地准备这次的狂欢节装扮活动。我从宿舍乘电梯下楼，看见了一个长相十分精致，带着黑边眼镜的学姐。她也看见了我，对我友好地露出一个大大的甜美微笑，一个酒窝在脸上深深地陷进去。我们俩就这样各自站在电梯的一角，都不说话，气氛显得有些尴尬。终于，她开口打破了这尴尬的沉寂，对我笑了笑，问：“你是初几的？”
“常规初一。”我赶紧回答她。
话音未落，“叮咚”，电梯到了。因为只是看了一眼，并没有记住她长什么样子，可能乘电梯又遇到过几次，但我也并不确定那到底是不是她。
但，这却让我感到了十一学校的一丝温暖。也对十一，有了深深的感情。
篇十三：从什么到什么作文500
从鼻尖萦绕到心间缠绕
119班曾乐怡
自打我有记忆起，我的奶奶就日日打针，儿时看着那一针针扎在肚子上，甚是心疼。记忆朦胧的缝隙中，我略略记得，她似乎有糖尿病，每次我给她递上“老婆饼”，她都摆摆手拒绝，说那是甜的，她不能吃。
可那始终是模糊的记忆，两三年前我们就分开住了，老婆饼的味道很遥远，她的病痛也随之被我抛之脑后。
那日我决定独自前往她的家，出发前，我给她电话。
“奶奶，我要到你那屋啦！还有两三个站。”
“哎哟，正好，我有惊喜给你。”
我再三盘问，却也没问出“惊喜”是什么。路程不长，我很快到了。推开门，有淡淡的油香随风一阵阵扑鼻而来。夕阳西下，老屋在灯火昏黄下，格外温暖，奶奶倚在藤椅上，笑得温和，整个画面似泛着黄的、温柔的老照片。
我绕至她身旁，围着她活蹦乱跳，“惊喜呢、惊喜呢？”
她眼底的欢欣满得要溢出来，笑说：“你先讨好我。”于是我开始给她揉肩、捶背，可丝毫没有认真“讨好”的味道，力道小得似蚊虫叮咬——儿时也就是这么一“讨好”，她就能变出许多新鲜花样，别说老婆饼，还有各种水果、奶糖、豆腐花、板栗……五花八门。
她扶着凳把，缓缓站起来，左一下、右一下，晃着胖胖的身躯摇向厨房，看得人内心急切，整个过程像摁了“慢进”键。她提着一袋饼，继续蹒跚地向我走来。
香味愈发真切浓烈，打开袋子，饼面油光闪闪，面上洒着几片葱花，看得人垂涎欲滴。我捧起来立刻狼吞虎咽，奶奶乐开了花，说这是“老公饼”，是咸的，不似老婆饼那样甜，可也十分可口……我却没有认真听她说，只顾应付着“好吃”、“好吃”。
吃过晚饭，我与她告别，她眼底划过一丝落寞，却很快被细碎白发遮掩，她还是满眼笑意，嘱咐我把那袋饼带走，慢慢享用。
离别时，我还是忘了拿走。怎知第二天，父亲回来时，竟带回两袋老公饼，袋中热气还在翻滚，父亲说，是奶奶托他带给我的……
我轻咬一口，咸味在嘴里化开，慢慢流入心间，竟变成丝丝的甜。眼角，泪珠划过脸庞。
奶奶永远惦记我所爱，我却始终不记得她的病。吃着咸咸的老公饼，我忆起她的病，忆起她不能吃甜……忆起她的爱。
老公饼香甜的味道，奶奶对我细致入微的爱意，缠绕在我心间。
篇十四：从什么到什么作文500
从喜鹊窝到小学教室
在我家的门前，微风轻拂着久经风霜的柳树，发出沙沙的响声，清脆极了！随着摇曳的，悦耳的风声，那柳树下，便隐隐绰绰的映出了一对喜鹊昂然站在窝前，在风中挺立着。
据大人们讲，那对喜鹊已经在这儿生活许多年了。可我现在才发现对和蔼的夫妇，真是奇怪！都说喜鹊是种吉祥的鸟，这话说的不错！你看它们那油亮亮的羽毛，像一匹匹黑色的绸布，使人觉得光滑而又柔顺，那双不大的眼睛闪烁着乌黑的光芒，总能让人想到一粒粒的珍珠。尾巴随着风儿的拖拽，很有节奏地律动着，很有一副指挥家的派头！当然，对于这种可爱的小玩意味儿，我可不会轻易放过，随手拾起一块手掌大的石头，仰头就朝这对夫妇砸去，常惹得人家四散逃窜。可我却丝毫没有羞愧的感觉，那时的我怎样欣赏美呢！
到了要上小学的时候，我以前简单快乐的世界仿佛蒙上了一层薄薄的纱，失去了以往的光泽。可仔细想想，还是一段令人难忘的经历呢！当迈进小学的第一天起，便觉得心中少了什么。从前的柳树变成了一张张擦得一尘不染的课桌；以往喜鹊夫妇的“喳喳”长鸣，变成了密密麻麻，写满了字的书本；以前那些花花草草，清晨的露珠，玻璃上蒙蒙的雾气，却都换为了一厚沓儿的练习簿与老师们的劝诫。每当下课铃一响，同学们蜂拥涌出教室，跑着跳着高高的天空与雪白的云彩。每当这时，老师便会朝着我们跑出去的地方久久凝望着，终于无奈的叹口气，走了。
篇十五：从什么到什么作文500
从心如止水到心怀暖阳
总有一瓣淡紫色的心香，在心底悄悄开放，它意味着童真。放学了，幼儿园门外接孩子的家长，探着头，用急切的目光在院里搜寻，孩子用稚嫩的小脚跑着，奔向他的父母，当他们抱在一起后，我心里住进了一个小太阳。
总有一缕淡蓝色的烟雾，在心底悄悄萦绕，它意味着美好。有时我会想，我的心灵有多久没有被震撼过了？走在一条野巷里，飘忽不定的眼神最后立在了一簇野花身上。风吹过，它晃了晃身子。仿佛在表示不习惯我灼热的目光。我可以感受它，我知道它不是普通的花，我仍记得这一切，它是我浇灌过的花，单是一朵就胜过全部，当雨坠落在她身上时，我心里的小太阳不一样了，慢慢长大了。
总有一张深黑色的照片，在心底悄悄暗淡，它意味着过往。黑夜是梦的新娘，她身穿黑色的婚纱走进了婚礼殿堂。在一个深夏的半夜，我在空旷无人的房间，早早地进入了梦乡。那里，是广阔不见边际的大地，所有东西都是腥红色的，红得刺眼，红得惊心。我漫无目的地走在这片大地上，周围的人仿佛都看不到我，我不断地呼救，我觉得喘不上气了。在这时，我被惊醒了，毫无征兆地大汗淋漓。恰巧，外婆推门而入，打开了灯。我觉得所有不美好的事都消失了，梦中有光阴，醒来亦有星辰，万物可期，生活美好，也有人可爱。我心底的小太阳已经分享给每个人了。
总有一抹深红色的夕阳，在心底悄悄出现，它意味着成长。去年，我不幸得知奶奶的父亲离世了，我心头一颤，那是在我幼时最爱给我糖吃的老人，我不嗔不躁，当时心如止水，平静中有丝丝涟漪。那时，我感受到了成长，成长就是一笔交易，我们都是用朴素的童真，未经之事的洁白去换成熟的感情，广阔的胸怀和开拓的眼光，没有人永远不会改变，除非不再成长。愿他的翅膀变成太阳，陪着我在有梦的地方。我的太阳它长大了，去到了天空，做所有人的暖阳。
在成长的过程中，每个人都会有属于自己的始料不及的欢喜和期待的突如其来的幸运。