篇一：四年级作文你比我猜
游戏，是孩子们的至爱，一玩起游戏，孩子们就非常激动。今天，娟子老师带领我们做了一个别开生面的游戏——你比我猜。
你比我猜，就是老师写一个词语让第一位同学用动作和表情表达出来，第二、三位同学接着往下“复制”，第四位同学把成语说出来。我很荣幸的被我们组的同学选为最后一位，也就是猜成语的那一位。可是老师还未宣布游戏开始，我的心就悬了起来。我很担心自己猜不出来，为小组丢脸，身体里的那只小免子就不由自主的快速蹦哒起来。
终于，游戏在紧张与期待中拉开了惟幕。我们组迎接的第一个词是“心花怒放”。当第一位同学在表演的时候，我就开始认真地倾听着，希望能得到一些小小的“线索”。可是却什么也没有听见。我紧张极了，心跳声大得像打鼓，手心的冷汗是一股接着一股。突然，我的后背被点了两下——哦，是要给我表演了。只见那一位同学先把两只手并在一起拼成一个心形，表示着“心”字，随后又把手腕并在一起，放在下巴处，拼成了一朵花。正当她要准备做第三个动作时，我连看都没看，随口就说出了“心花怒放”这个词，没想到竟然答对了，我们组之间爆发出了欢笑声，坦然地回到沙发上，观看其它组的表演。
第一轮表演结束了，我们即将迎来第二轮表演。或许是因为第一轮我们赢了吧，第二次我就放松了许多，与队友们自信地走上了“舞台”。这一次我们迎接的是“鸡飞蛋打”。一开始我还自信满满，自以为我可以赢，结果却让我大吃一惊，第三位同学把两只手比出飞的动作，嘴里还“唧唧唧”的喊着，我这时明月了前两个字是“鸡飞”。但是后两个我却怎么也猜不出来。她先是把右手担成一个圆，然后狠狠地甩了下去。到底是什么啊？我急得冷汗都冒了出来。后来我失败了，我们只好垂头丧气的下了场。
第三轮，我再次以紧张上场，担心自己猜不出来，如果再没猜出来，那我们就输了。开始表演了，我的身后响起了狗叫声和踏地板的声音。难不成是狗急跳墙？我问着自己，给自己一的答案打上了个问号。终于要给我表演了。那位同学先学狗叫了几声，然后用手背抹了抹汗，然后比出一个看书的动作。场下的同学们起哄起来：“少了一个动作！少了一个动作！”我把我刚刚听到的和看到的结合在了一起，得出了结论，就是狗急跳墙！我大声地念出我的答案，答对了！我们欢呼了起来，组里“耶”声一片。
游戏，的确是我们的最爱，而这场游戏不仅增长我的成语词汇量，还让我明白了成语的表达方式，这真是一场别开生面的游戏课！
篇二：四年级作文你比我猜
今天，我们在教室里玩“你做我猜”的游戏，大家欢笑声不断。
老师首先说：“游戏规则是请一位同学表演，一位同学猜词。猜词的过程中，表演者可用上动作、神态等方式进行描述，但不能说出词语中任何一个字或谐音，否则词条作废。
游戏开始了。老师请一位同学上来从袋子里抽了一张纸。那位同学看了一下纸条，转过身对着我们“汪汪汪”地叫。大家纷纷说“狗、狗。”我心想：真的是狗吗？可是那位同学摇摇头表示不对。见大家猜不出来，那位同学伸出四个指头说：“四个字，四个字！”可大家还是满脑疑云。这时只见那同学眼睛滴溜一转，就飞速往前跑了过去。咦，他要干啥呀？正当我百作文人网Www.ZuoWenren.coM思不得其解时，只见他跑到后面的桌子前想跳过去。这时候，有个同学赶紧说：“狗急跳墙。”那位同学才如释重负，笑着说：“猜对了！”
最后一个是我表演。老师给我看了一张纸条“津津有味”。我皱着眉头，想了想，就一手当作捧着碗，一手装作吃东西的动作。大家见状，说：“吃东西”“狼吞虎咽”……同学们猜不出，于是问：“几个字”。我伸出四个指头，说：“四个字。”然后又装作吃的样子，还不时的“咂咂嘴巴，表示很好吃的样子。这时有一位同学叫了出来：“津津有味！”我开心极了，心里像有一股浪潮在翻滚。
时间过了很久，我们依旧舍不得停下。笑声在我们教室上空不断飘荡。
篇三：四年级作文你比我猜
韩聚轩
“叮铃铃……”上课铃声响了，大家都快速地进了教室。
老师说：“我们来一场‘你比我猜’的游戏吧。”老师这样一说，大家都高兴极了。有的满脸笑容；有的拍着桌子叫着，说着该怎么比划；还有的连声催促老师快点开始。
游戏开始了，第一个上场表演的人，老师给她一张写字的纸条。她比划得很认真，也很仔细，但是在同学们眼里很搞笑。同学们有的笑得肚子疼，有的笑得头撞桌子上了，还有的笑得一下子从椅子上掉在了地上。她比划的是有两个人，其中一个人凑在另一个人耳朵上说悄悄话。
我第一个想到的四字词语是“交头接耳”，然后想想，感觉不对，应该不会是，于是我说了别的词语。后来，别的同学说出了“交头接耳”，没想到，答案正是这个词语，我真后悔。
下一个表演的是小红和小军，只见小红张嘴学了公鸡叫，小军在一边跳起了舞。我一看便知道这是“闻鸡起舞”，可是话到嘴边了，我又犹豫了，于是再次说了别的词语，结果另一位同学把“闻鸡起舞”说出了口，老师说他回答正确，并奖励了一颗星星。
今天的游戏真有趣啊！
篇四：四年级作文你比我猜
谭悦宁
一年一度的你来比划我来猜的游戏现在开始了！本游戏采取淘汰制，一旦被淘汰将直接退出比赛。闲话不多说，让我们直接开始吧。
第一个上场比划的是一个小丑，他拿着一个球上来。刚开始他面带微笑，到那个词语后，他一下子就变了脸。他先是双手高举，五指弯曲，摆动着手臂，身体上往下，像触电了般抖动着，眼睛不停地翻动着，活像一个奄奄一息的小子。接着他又把双手放在前面，像一个僵尸般跳来跳去，活像一个幽灵。表演完毕后他带着满满的自信望着大家，好像把答案都说出来了似的。我站在电视机旁呆呆地看着，根本没看懂他到底在干嘛。“一个人颤颤巍巍地站在那里，一会儿投降，一会儿跳跃，难道是一个人触电而身亡？那有什么成语？自作自受？自讨苦吃？天呐！这一个什么样的词汇用如此方式来表演，真是让人无法理解！”妈妈在一旁却乐呵呵的地，欣喜若狂地让人不敢相信。
后来我才知道，原来我妈靠着她那神一般的运气蒙对了！答案竟然是一个我听也没听过，看也没看过的成语——魑魅魍魉。
天呐，这种超出我知识范围的比赛还是不要参加好！因为这也太伤脑了吧！
篇五：四年级作文你比我猜
今天下午张老师笑盈盈地走进教室，对我们说：“今天我们不上课，我们来玩一个很有趣的游戏，你比我猜。”说完便在黑板上写了游戏的规则：选七到八个同学作为一轮上来玩。在后面同学背着第一个同学的情况下，老师把成语卡片给第一个同学看，然后表演给下一个同学，第一个同学表演的时候，下面同学不能提示，每位同学只能表演20秒，不能说话，不能用哑语，依次下去，最后一个同学把成语猜出来。
张老师第一轮请了别的同学上去玩这个有趣的游戏。唉！看着别的同学在上面开心地做着那么好玩的游戏，我只能在下面端端正正地坐好，用羡慕的眼光看着他们玩。这……这不公平！可是我也没有办法，只有张老师突然注意到我才行。
这时，张老师的眼球从七八组飘到了第一组。“耶！”我在心里暗暗叫喜。天赐良机啊，天赐良机！我一定要好好把握这个机会！于是我背挺得直直的，嘴里还发出“嗯，嗯！”的声音。可是张老师只点了我的后座——邹欣芮。点完她后，眼球又飘到了最后一排。此时的我真想说一句：“张老师，您能不能注意一下，你屁股底下还有一个人呐！”
在最后两局的时候，我心灰意冷了，张老师问一句：“谁还没有玩？”一听到这个声音，我心里不知道多兴奋，高高地举起双手。张老师终于看见了，而且还让我站在第一个。哦！就在张老师给我看成语卡片的时候，我更开心啦，因为那个成语很简单：七上八下。我连忙碰了碰我前面的张圣岚。更令人开心的是，张圣岚明白我的意思！她顺利地把动作传给下一个人，沈一琳。可是让人烦恼的事来了：沈一琳不明白张圣岚的意思，导致后面的同学也不懂，我在一旁都快急疯了。全班的同学一个劲儿地在下面喊：“乱了，乱了。”可张老师却在一旁津津有味地看着。
最后汪嘉俊猜，他一点也猜不出来。幸好张老师给了一次复活的机会，让汪嘉俊看我表演一次，嘿嘿，汪嘉俊的脑袋还是蛮灵活的，我做一下，他就明白了，马上就猜出了这个成语。
今天的游戏真是太有趣了，我下次还要玩！
篇六：四年级作文你比我猜
娄玲瑄
月亮照过树梢，夜里一片宁静，可我们的教室里却是一片欢声笑语。
只见第一位同学邢凯秋自信满满地走了上去，看完老师给的成语后，思考了一会儿，便用手势做出“1”的样子，紧接着两只手五指并拢，一只放在嘴巴前，一只放在身后，一前一后的动着，头也随着手的动作而动着。咦？这两只手分别就是嘴和尾巴，所以我猜测，第一个字一定是鸡！
接着，他又比了一个“2”的手势，一下子蹲到了地上，两只手撑在身前，还发出了“汪汪”的狗叫声。于是，我猜测第二个字一定是狗。
而三、四两个字，他将手作成小翅膀的样子，好似在飞，但我不知道他在表演什么。但我结合上两个字，觉得这个成语里面一定和鸡、狗有着密切关系，和我的词库对应，只有“鸡犬不宁”和“鸡飞狗跳”了，第二个字是“狗”，所以只有“鸡犬不宁”是正确答案啦！
第二回，终于到我了，可老师给我讲的词是“狗血淋头”，我一下子懵了，这要怎么表演呢？我死马当活马医，先蹲在地上，两手撑在地上，发出狗叫。
第二个字可就难了，我灵机一动，假装我拿着针，在手臂上一按，一勾，会有血出来。
三、四两个字，我的手指不停拨着，从头拨到脖子，像大雨冲在头上一样，可没有一个人说出正确答案。
随后，老师公布了答案，大家恍然大悟，传来一片欢声笑语。
篇七：四年级作文你比我猜
“哈哈……”一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事？哦，原来是我们在玩“你比我猜”的游戏呢。
今天下午上课后，老师走进教室里，对我们说：“同学们，今天我们来玩‘你比我猜’的游戏吧。”
大家听了一蹦三尺高，老师又说了游戏规则：挑选一位或者两位同学上来按照纸条上的内容表演，其他同学在下面猜四字词语，台上表演的同学不能说出纸条上的字，说错就要淘汰出局。
游戏开始了，首先上台表演的是小红。只见小红瞪大了眼睛，张大了嘴巴。下面立刻有同学叫道：“大吃一惊！”“不对！”老师否定了这个答案。还有同学喊：“大惊小怪！”“还是不对！”老师说。
接连说了两个都错了，同学们摸着头思考着。就在这时，我大叫着：“目瞪口呆！”“回答正确！”老师说。我听到自己的回答正确，脸上露出了得意的笑容。
接下来是小明上台来比划。我们看见小明先是挠了挠头，接着又用手指了指天。同学们纷纷议论起来，“到底是什么四字词语啊？”“这也太难猜了吧？”“灵机一动！”小东叫道。老师笑着说：“回答正确！”小东的脸上立刻露出了开心的笑容。
游戏结束了，我们在游戏中不仅收获了快乐，而且还知道了很多四字词语，这可真是一举两得呀！
篇八：四年级作文你比我猜
本周张老师外出培训的时候，我们没有把课堂搅得天翻地覆，而是像一群乖乖的小兔子一样特别听话，为了表扬与奖励我们，张老师带着我们阅读课上玩起了一个“你比我猜”的小游戏，原本安静的阅读课变成了一堂热闹的游戏课。
张老师先简单地介绍了一下游戏规则，意思大概就是一些同学通过肢体语言来表现一个成语的意思，其他同学来猜他们究竟表演的是什么成语。这个游戏如同寒冬里的一把火，立马点燃了同学们高昂的积极性，纷纷高高地举起小手，我很幸运被选中参加第一轮的游戏，我兴奋地跳上了讲台。
徐子芊站在我前面，看了张老师给出了成语后，只见她胸有成竹地露出了一丝胜券在握的微笑，我想这个成语一定不难，是我们大家耳熟能详的成语。只见她用手指了指天花板，接着双手做出一个划水的姿势，最后竟然坐了下来，晕，这是什么意思？“天”“水”“座”，她刚刚做的动作是这个意思吗？我满腹疑惑地盯着她，生怕漏掉了一丝细节。脑子里如同浏览字典一般快速地搜索着与这三个字有关的成语，一番冥思苦想，急得我满脸通红，可我的脑袋如同短路一般，始终找不到合适的答案。
时间不等人，我还要把我看到的动作传递给下一个同学廖浩源，我抱着一副侥幸、希望奇迹诞生的心态，依葫芦画瓢地把刚刚我看到的动作传给廖浩源，希望我们班上的智多星能去理解这个成语，廖浩源看了看我的表演，也是脸上写满了问号。就这样我们几个凭着我们天马行空的想象力，把自己理解的意思通过动作传递下去，到第5个人是已经偏离出本来的成语好几万里。我们滑稽的表演逗得台上同学们哈哈大笑，五花八门的答案也从台下的同学嘴里不断喊出来，这个高喊着“席地而坐”，那个回答着“立竿见影”，总算在一片热闹声中，“坐井观天”这个答案诞生了。
我也一副恍然大悟的样子，这么简单的成语我没有猜出来，我也有点不甘心，但一想到我刚刚自己表演的样子，我又忍俊不禁。期待这样好玩又学习了知识的游戏多多开展。