篇一：天宫课堂第一课观后感二年级
徐铭阳
好奇是学者的第一美德，只有有了好奇心，我们才会探索世界
——题记
《天宫课堂》的开播让我们近距离了解到奥秘宇宙，也为我们解决了很多疑问，满足了我们幼小的好奇，而这正是我无法溢于言表的收获。
你知道为什么乒乓球在太空中不会浮起来吗？太空中的水为什么会成小水珠？在太空中为什么不能正常转身呢？这一系列问题都在观看过程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不会浮起来；微重力下水表面张力大神威形成了个水膜，且如果再往水球里注入一个小水泡，透过水球观察会形成一正一反的两个像，而这种现象在地球上不会出现；失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮助，转动身体自然就变得很困难。
最有意思的还是在太空站，一天竟能看见16次日出，日出这么美的风景，在地球上却只能看见一次。这是因为太空站每九十分钟就会绕地球一圈，这个速度真是不敢想象。
对一件事情产生好奇，是成功开始的表现。生活在地球上的人类并不满足现状，于是开始探寻宇宙，对宇宙进行了深入的了解，可那就是全部吗？不，我们的探索绝不会停止，追求科学的脚步，也永远不会就此止步。人生一世，草木一秋，世间的一切都值得我们去探索，而前提是我们要有一颗好奇的心。
人生来就有好奇心，追随好奇心而探索的人终会成功；而那些只产生好奇心，却从不进行探索，却从不付诸行动的人，只会停留原地。好奇心是每个人必有的，在好奇心的驱使下，我们会发现许多东西。
篇二：天宫课堂第一课观后感二年级
三（7）中队王钦仪
星期四的课后服务时间，航天员王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师在天和核心舱进行了太空直播，给我们上了一节精彩绝伦的天宫课程！
王亚平老师给我们展示了天和核心舱的基础设施和他们的生活日常，叶老师介绍了他们在太空中培育的细胞，而最吸引我的，是几位老师做的太空失重环境下的关于水的实验，有张力实验、浮力实验，还有泡腾实验，实在是太神奇啦！
我万万没想到，航天员叔叔阿姨不仅有作文人网Www.ZuoWenren.coM丰富的航天知识和技能，还有这么高超的科学实验水平，并且讲课还那么生动有趣！他们让我对航天工程和科学知识更加地感兴趣了，我不禁遐想，也许二十年后，在太空漫步或是在天宫讲课的，就是我们中的一员呢！航天梦，科学梦，都是伟大的中国梦。习爷爷曾说，我们都是追梦人。李校长也鼓励我们要努力实现创造性成长：勇敢做自己，一起向未来。作为一名少先队员，我一定要好好学习，勇敢做梦，努力追梦，仰望星空，筑梦前行！
篇三：天宫课堂第一课观后感二年级
朱安然
身在太空的航天员们向我们展示了太空与地面的不同。而其中的“水膜实验”既让我瞠目结舌，又令我激动万分！这次的“天宫课堂”让我感受到了身为华夏儿女的幸福与自豪！正如王亚平阿姨说的，我们都是祖国含苞待放的花朵，我们的中国梦在不久的将来，都能在这广袤的宇宙中绽放。未来我们将以知识为翅膀，“飞天”为目标，努力实现我们的航天梦！
篇四：天宫课堂第一课观后感二年级
六年八班黄馨怡
12月9日下午，神舟十三号的航天员为我们开展了一堂神奇的太空科普课。高端的技术将太空和地球两地线上连接，令我极其惊叹。我印象最深刻的是，王亚平老师关于水的张力进行实验。太空没有重力的“帮助”，人和水等都处于失重的状态，借助特殊的工具形成了一个水膜。起初我还觉得这层水膜像泡泡液的水膜一样易破，之后老师的动作令我目瞪口呆。王亚平老师不断往水膜加水，形成水球，通过水球看到的景象与正常相反。抽出气体后，再往水球里注射，形成“球中球”，正反两面竟能同时出现，而这都是地球上做不到的。
太空的秘密是无穷无尽的。我国的航天事业在一种极为艰难的状态下起步，十分不易。航天人的精神值得所有人学习，他们坚持不懈地训练都是为了有朝一日能登上太空，为国家作贡献。要想实现目标，必须要有强健的体魄，才能经得起风雨磨砺。我们应该从小做起，锻炼身体，打下良好的基础。
篇五：天宫课堂第一课观后感二年级
神奇的太空，强大的祖国
初一李欣瑶
今天，我非常自豪有幸代表我们三十五中学的学生们参加《天宫课堂》。
在课堂上，我们认真聆听航天员老师们的精心讲解，积极参与互动实验。我还亲自动手和搭档一起完成了很多奇妙的实验。通过今天的学习，我深深的感触到了两点。
第一、太空真神奇。
因为失重，产生了很多有趣的实验效果，颠覆了很多我们日常的认识，让我们看到了不一样的水、空气、人的行动方式等等一切。这些让我对太空有了深深的向往，迫不及待地想学习更多有关太空的知识，让我可以更好地明白这些现象的本质，发现更多的太空的奥秘。
第二、祖国真强大。
在感叹太空神奇的同时，我心里更加赞叹我们伟大祖国的强大。上天入海，登月球、探火星，真正的成为了一个科技大国、科技强国。看着在我们自己的空间站中为我们上课的航天员老师们，我心中无比自豪，希望自己今后也能为祖国奉献自己的一份力量。
篇六：天宫课堂第一课观后感二年级
陈芝瑜
在太空里，我们的神舟十三号已飞向太空，飞船里的三位宇航员——叶光富、王亚平与霍志刚。今日，他们在太空里给我们授课。亚平老师用一个东西弄出一个又小又薄的水膜，接着她又开始把这个水膜加厚加大，过了一会儿，水膜变成了一个晶莹剔透的水晶球，又圆又大，美丽极了！然后亚平老师把泡腾片塞进这个“水晶球”里面，刹那间里面绽放出了美丽的花朵。这个实验原理就是：微重力表面张力显神威，水膜注水变水球。通过这次太空实验，我不仅感受到了太空物理奥秘，还让我知道只有现在更加的努力学习，打下坚实的基础，长大后才有机会去探索太空的奥秘。
篇七：天宫课堂第一课观后感二年级
四（1）班蒋梓萱
今天下午第三节课，我们上了一节“天宫课堂”，让我难以忘怀。
在开始前，我在大屏幕上看到养育我的地球母亲。在我们每个人的心中它很大很大，没有一词一句可以描绘出来的大，可在无边无际的星空中，就犹如粒细小无比的一沙子。
期待人心的那一刻在我们希望中终于开始了！其中，令我难忘的是神洲三号的内部的介绍。在他们准备转身介绍时，我发现他们三位老师为什么要在空中飘来飘去呢？当我看见里面有睡觉区，有厨房，还有”小冰箱”呢！真是不可思议啊！看到这里，王老师说了一句话：“一会儿做实验。”我一听，一下子兴奋地恨不得一蹦三尺高！
介绍完结构后，轮到提问环节。第一个问题：“宇航员们可以在路面上行走吗？”啊！这个问题我很好奇，我暗暗想了一个答案：可以。只见叶老师缓缓转身，抓住扶手，开始行走，可刚走出一步，身体向右方缓缓倾斜，我忍不住的笑啊笑。原来是因为在太空没有重力，所以无法正常行走，真是太神奇了！原来不止走路，连在太空中转身也是不可以的！只见叶老师给我们展示了一下，发现根本做不到转身，用游泳的样子来试试，但结果还是不可以，过程真是搞笑极了！无论用什么办法，都不可以做到用右手画圈，我咬着牙，望着大屏慕，五官都在为他加油！终于，成功了！
终于到实验环节了！把一个乒乓球在水中，不可思议的一幕发生了，那个乒乓在水中停着，浮力竟消失不见了！只见再把那个杯子，往空中一扔，又是一件不可预料的事发生了，它竟然悬在了空中，一滴水都没有洒出来！接下来的实验一个比一个有趣。
今天的”天宫课堂”，真有意思真神奇！
篇八：天宫课堂第一课观后感二年级
张涵
通过观看“天宫课堂”，我明白了先进的科学技术，对一个国家的强大来说，是必不可少的。我国航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，广大航天工作者为了早日实现飞天梦，不辞劳苦，日晒兩淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神，我要向他们学习！
篇九：天宫课堂第一课观后感二年级
四（6）班虞沐涵
美丽的星空带给我们遐想，神秘的宇宙让我们渴望探索。今天我们去通过观看《天宫课堂》，学习到了许多神奇的知识。
我们了解到了航天员在太空中的一些生活日常和休闲活动。他们要控制自己的身体来行走，喝水也非常的有意思，睡觉是在固定的睡袋里，他们可以和家人视频通话，看电视，玩游戏也都可以，但是电子邮件就收不到啦。还可以进行健身锻炼，可以从舷窗看到美丽的地球。
最让我感兴趣的就是水球实验了，首先是用一个像放大镜一样的模具放进水袋里，拿出来的时候，就形成了一个水膜，再往里面注入水珠，水膜就慢慢的变成了水球，如果我们平时把针管扎入水球，水求一定会破，但在太空中竟然可以拿小瓶子给水球加入颜料，这简直太神奇了，让我们看的惊叹不已！
在这迷人又浩瀚的宇宙，让我们神往太空那么遥不可及，却又近在眼前，天河漫漫，我们的探索也将永无止境。
篇十：天宫课堂第一课观后感二年级
五（1）中队李魏然
陀螺在空中漂浮着旋转、心肌细胞不断的跳动、蓝色水球翻涌着气泡……星期四，我们共同观看了“太空级”名师授课，体验了真正的零延时空中课堂！神奇的科学实验让我们感知到宇宙的奥秘，当天籁之音从空间站实验舱里传回地面大课堂时，我们为祖国航天科技的快速发展感到无比骄傲和自豪。地球是我们人类在宇宙中的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里，航天梦想的种子已经深深的埋在我的心里，未来的璀璨星辰，中国航天少年必将接力远航！