篇一：老师，我的好老师作文1000字
韩愈曾说过：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”师者，用以传道于学生，解学生心中之所惑，是莘莘学子人生归途中不可或缺的一盏指明灯，引领着他们踏上人生征程。那么，好的为师者该具备何种条件呢？或者说，你心目中的好老师该是什么样的呢？
我想，一个好老师他是认真又不失幽默的。学习是一个漫长的过程，严谨的教学工作是我们学得好的首要条件，认真地传授每一个知识是老师肩负的责任。可是，有时候枯燥的教学内容难免令我们感到困乏，这时，幽默感的存在显得特别重要。一个老师用极具幽默的语言生动地讲述这些枯燥的理论内容，课堂上时常可以听到大家的笑声，幽默化的方式无疑会让我们感到心情愉悦、放松，往往可以让我们更好、更快地接受知识，享受知识带来的乐趣。富有生趣的语言，是老师与学生交流的一个好方式。不再是印象中古板、无趣、沉闷的画面，严肃的课堂上，只有“沙沙”的翻书声，“唰唰”的笔记声，仿佛更像一个“孤独演讲者”的舞台。幽默化的方式可以让课堂成为学生欢快交流、汲取知识养分的好地方。
我想，一个好老师他是富有耐心的。如果一个老师只是程序般的上课铃响了之后来上课，下课铃响了之后头也不回地走了，对于学生来说，这样的老师无疑是不合格的。而耐心的教学可以使学生学而不厌。成为一名好老师，他该是这样有耐心的。上课时，他会分析每一道让学生感到困惑的题，不厌其烦地问：“这里，你们懂了吗？不懂，那我再讲一遍。”下课时，他会站在讲台上多留几分钟，让有问题的学生可以及时找他解答。为学生讲解时，他会耐心解答每一个不明白的地方，用上不同的解题方法让学生更好地找出问题所在，明白要点。他不会表现出任何没有耐心的举动，他只会轻声问：“这样明白了吗？不明白吗？那我用另一种思路讲给你听。”好老师，他是学生耐心的教育引导者。
我想，一个好老师他还应该是热爱学生的。家是温暖的避风港，而学校无疑是学生的第二个家，老师就是辛勤哺育他们知识成长的父母。鲁迅先生说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”热爱学生，是检验好老师的重要标准。当年严莉莉为救学生性命不惜牺牲双腿，被评为“最美教师”，严莉莉的这种热爱，已经超越了一般，她的爱是无私又伟大的，甚至是义无反顾的。一名好老师，热爱教育的首先是热爱学生，他应用慈母般的心情去教育、关怀每一个学生，去爱护、培养每一个学生，伸出温暖的双手，献出真诚的爱与情，陪伴学生一步步成长。
老师，是众多学子的人生导航者，在推进人类社会进步中扮演着重要的角色。正如习近平同志所说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”十年树木，百年树人，老师肩负着艰巨的重任，可他们却默默无闻地奉献，用真诚、包容的心态浇灌着我们这群祖国之花。就我而言，我心目中的好老师是认真敬业、热爱学生、耐心教学而又不失幽默的“人类灵魂工程师”，他们用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋养，他们是我心目中的好老师！
篇二：老师，我的好老师作文1000字
小草，只因有雨水的滋润得以茁长成长；白纸，只因有五彩的颜料得意绚丽多彩；野马，只因有辽阔的草原得以无限驰骋；而我们只因有老师的教导得以获取知识。
我们的班主任是一个多愁善感的人，一副严肃的眼镜下有一张和蔼可亲的面孔，她温柔大方，她善解人意她永远关注着我们永远为我们“服务”着。
记得上一年冬天一个寒冷的夜晚，我发烧了，头隐隐作痛，我的室友看到我这样很着急。于是她们冒着寒风，穿着单薄的衣服，把班主任叫了过来。当班主任听到我生病的消息后连忙端了杯热水赶了过来，摸摸我的头，觉得很烫，就准备到附近的诊所看病，但是已经夜深了，校园里一片寂静，一切都进入了睡眠状态。在黑夜的笼罩下，只有班主任还在焦急的为我忙碌。医生帮我打了一针并且帮我开了些药。回到寝室后老师亲自帮我把药调好，喂我喝下，待我躺下后老师亲自帮我把被子盖好。又在我耳边轻声的说：“没事了，不要再担心了，明天会好的。”接着又等我闭上眼好一会，老师这才悄悄的离开。第二天，老师一见到我就焦急的询问我的病情。我们的斑竹就是这样对我们无微不至的照顾。
在这一学期，我不知怎么了，成绩在我看来是一落千丈，一发糊涂的无法收拾，每当成绩将要出来时，我的心情都会非常紧张，成绩出作文人网Www.ZuoWenren.coM来了，看着自己不及格的成绩是，我的心都凉了，带着一脸的沮丧默默离开。回到座位上漫无方向的思考着，上课没心情听，下课胡思乱想，一连好几天都是无精打采的。终于有一天班主任发现了我，下课把我叫到办公室，我以为老师要批评我。可当我喊报告是老师微笑着回过头来对我说进来，那是既温柔的声音。老师对我的微笑，那温柔的声音都在一点一滴的融化着我冰凉的心。“怎么了，最近怎么这么消沉啊？是不是因为你的成绩啊？”我略为点了点头，可当我点头的那一刻我的眼泪掉了下来。我抬起头，老师为我拭去了眼泪，轻轻的抚摸了一下我的背，顿时觉得后背有一股暖流，老师的手好温暖啊！“不要再这么消沉了，老师看了也是十分心痛了。”我回到教室后，脑海里一遍又一遍响起了老师对我说的话，我不能对不起老师，不能对不起老师对我的期望，不辜负老师对我的鼓励和支持。
人一旦得到鼓励、支持、和信任，心里的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予了我莫大的帮助。她用那充满鼓励和信任的眼神告诉我只要有目标、有信念、有行动、有坚持，一切都不是问题。
老师是伟大的她如阳光般把人与人之间的那座冰山融化，她如和谐的音符般唤醒冷漠、孤寂的心。这就是我们的班主任——段老师。
篇三：老师，我的好老师作文1000字
黄昏，讲台，俨然是个让回忆皴起涟漪的地方——
回到了那个梦开始的地方，我彳亍在那久违的小学里，享受着那道独好的风景。来到充满美好回忆的教室。落日的余晖褪尽了最后一抹酡红，夜，像青黛色的油纸渐渐铺展开来……那晚风中的几帧记忆在时光深处，一圈一圈，一点一点，漾开——
四年级时，因疫情原因，我们只能对着冰冷的电脑上课，可我每天只想着玩游戏。三个月后，我回到了校园，但这次是怀着忐忑的心情来到学校。
测试开始了，有许多习题都把我折磨的焦头烂额……“丁零零”考试的结束铃声响起，我颓废了。王老师看到我现在的状态，都不忍叹息，她把我叫到了办公室，拍了拍我的肩膀，用眼神示意我坐下，语重心长地对我说：“挫折就宛如一句鼓励的话语，我们不能一味的在挫折里迷茫，你要把挫折当成一种鼓励，正如李白的《行路难》里的‘乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。‘那样。”我心之一动，不停地在质问自己：你甘愿就这样堕落下去吗？真的想成为别人眼中的差生吗？接着王老师指着贴在墙上孔子的肖像，说：“孔子从小年幼丧父，虽十五而志于学，但出身于没落贵族的他，即使早已看尽世态炎凉，他却不甘命运，重拾信心，持着自己对学习的初衷与热爱，仍坚持学习。”“机会永远是留给有准备的人，今后怎么做，你应该很清楚了。”我的心里已经坚定了一个目标，但我还是紧紧地扯着衣服，一言不发。此时，老师那些忠恳的劝勉也镌刻在我的心里。
“就你这样的也想取得好成绩？别再痴人说梦了！”那个仲夏夜里，嘲笑声依然萦绕在我的耳畔。“挫折不可怕，可怕的是被挫折打败，只要坚持努力，梦想就在前方。”老师曾经鼓励的话为我带来夏夜里自心奋发的风。
那晚，借着皎洁的月光，坚定了自己的目标。自此，我每天追逐着那清晨的第一缕阳光；每天傍晚亲吻着最后一抹月光。每每想起王老师的谆谆教诲，我拿出了踔厉奋发的样子。那些嘲笑声也烟消云散，通过王老师对我的帮助与我的努力，我成功地实现了自己的目标。不知不觉中王老师也成了我生命中不可缺少的一部分。
孔子谦逊一生，他把“三人行，必有我师。”敏儿好学不耻下问的精神贯彻到底。相传古时候孔子与鲁国的音乐大师师襄学琴，连续练习了十几天，师襄认为弹得不错，而孔子却觉得不够好，直到练的行云流水为止。
而王老师也是如此，有一次她不会剪辑视频，让我教教她，过了一会儿，她已经能磕磕绊绊地剪辑下来了，但她一定要熟练掌握，又重复练习了好几遍，才真正掌握。，这件事后，我对她的敬佩之情油然而生。
走出校园，与王老师的往事历历在目，这时月亮已经升到了中天，月色正浓，顿时感觉世间万物都氤氲出无限美好。正映了那句：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
老师，王老师，正是您陪我走过了一个个春夏秋冬，无形中您已经成为了我的精神寄托。在那丹桂飘香的九月，我遇见了您，从此我似茫茫大海中的一叶小舟，您便是那海上照亮前方的明灯；我似那春日的猗猗之兰，您便用清香演奏着那春的清籁；我是世间的万物，您便是那滋润万物的雨露。在您的栽培下，我从此不会再迷失方向。
王老师——我心目中好老师。
篇四：老师，我的好老师作文1000字
我在小学的时候，对语文的学习兴趣是比较淡薄的，每篇都要写那么多字数的作文，太累了，写的都是些千篇一律的大道理，哪里有数学那么有趣呢？升入初中遇到了一位好老师，才发觉语文是多么的有意思呀。
开学第一天的第一节课就是语文，看着满教室陌生的面孔，很是新奇，更期盼着新语文老师，心里想：“语文老师会是怎样的一位呢？”这时走进来一位老师，脚步稳健而有力，我定睛一看，哇！是位年轻的男老师，传说中男老师可是严厉的代名词，心里有点忐忑不安。待那位老师转过头来，我细细观察了一番：一张端端正正的国字脸，一头浓密的头发，梳得整整齐齐的，好像随时要去赴宴会似的，最长的一绺竟垂到眼前。皮肤是健康的古铜色，显得更加沉着，冷静，长得也不是非常的高大，却十分的壮实。
我正在认真地偷偷地观察他，他开始讲话了：“大家都知道，我们中国有许多伟人的名字中间都有一ze字，大家都想想会有哪些人呢？”，老师说完，环视着大家，同学们也不像刚才那样拘谨了，都活跃起来，有人立刻说“毛泽东”“***”等等这样如雷贯耳的名字，正当我们还在绞尽脑汁地想着，老师又开始提醒我们：“我为大家再补充一个，朱则光”，同学们都很惊奇地看着老师，“大家好，我叫朱则光，以后你们初中三年的语文由我来教”，说罢，拿起粉笔在黑板上用正楷写下“朱则光”三个苍劲有力的大字。这个很独特的自我介绍，惹得同学们哄堂大笑，朱老师脸上也露出愉悦的微笑。在笑声中，我依稀记起了朱老师在开学典礼上，带着山东腔的幽默的自我介绍。一个学期快要过去了，这个开头的小插曲还记忆犹新。
随着时间的流失，我渐渐走近了朱老师，他不但创办了“作文打假办”，还想着各种办法举行各种活动，来提高我们的语文水平和兴趣。朱老师讲课时，讲的很细，常常只用文章里的一个字或是一个词就展开去讲，引导我们去体会。他对作文更是要求很多，经常把典范文章推荐到语文公众号上，让我们去传阅去欣赏那些好的文章，以提高每个同学的写作水平。我也从那些优秀的习作中，学会了不少写作的技巧，用着用着就熟练了，变成了自己的知识。我现在也慢慢喜欢上了写作，希望有一天我的文章能写的很棒。
好多同学传说，朱老师非常严厉，尤其那些上课开小差的同学们，很是怕朱老师，我也亲眼目睹过朱老师的严厉，同时我也发现了个秘密，要判断朱老师是否高兴，他的眼睛会告诉你答案的，平时朱老师的眼睛都是眯成个缝，那是他高兴的象征；眼睛瞪得圆圆的，那是他生气的预示。他的眼力极好，那些开小差的各种假动作，都会被他发现的。
现在，我已经很是喜欢语文，我们经常在下课会提到朱老师，他带给我语文的乐趣和经验是无穷的，使我对他的有一种油然而生的敬佩。朱老师是一位亦师亦友的人，我希望自己以优异的成绩报答他。
篇五：老师，我的好老师作文1000字
是她，把我带进知识的海洋。是她，在我有困难的时候帮助我。是她，在我遇到挫折的时候鼓励我……她就是我最敬爱的老师——雷群香老师。
雷老师既是我的语文老师也是我们的班主任。她身材中等，棕黄色的卷发，一张富有魔力的樱桃小嘴，说起话来条条有理，笑起来和蔼可亲。
雷老师从四年级开始教我们。第一次和雷老师见面是在开学打扫卫生的时候，我刚走进教室，雷老师就朝我走过来，问我：“你是？”我支支吾吾地回答：“我……我叫曹梦姝”，话音刚落，雷老师就说：“哦！你好！”然后把手朝我伸来，和我握手，我腼腆地把手伸出来，害羞地和雷老师握了握手，她朝我笑笑，我顿时感觉心里暖暖的。
上课的时候，雷老师每次面带微笑，让我们感觉如沐春光。她上课非常灵活，有重点地给我们讲解，比如：写法借鉴，品读感悟；还经常将我们引入更宽广的语文天地，比如：背景介绍，拓展延伸。在雷老师的带领下，我们都爱上了看课外书。课堂上，雷老师更注重引导我们自己提问和思考。如果我们有不懂的地方，雷老师一定会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。比如，我们学《牧童》这首诗的时候，梁泽东提了个问题：“为什么是‘不脱蓑衣卧月明’，而不是‘不脱蓑衣卧明月’？”雷老师引导我们进行大胆地推测，结果没有一个人说得合情合理，最后雷老师提醒我们看第二句最后一个字的读音，此时我们才恍然大悟，原来是押韵的。雷老师娓娓道来，为我们讲解了古诗押韵的规律和方法。原来古人为押韵，有时候会故意把词语调换位置。按照雷老师讲的规律，我们迅速地找出来其他两首诗押的韵。掌握了押韵的规律，我都可以自己欣赏其他古诗了。“方法很重要！”雷老师的这句话再次回响在我耳边……
雷老师上课有许多种方法：有时候让我们互相讨论、互相学习，有时候就让我们自学，有时候带着我们一起学……
练字的时候：雷老师会一个字一个字地为我们讲解，并告诉我们这个字是什么结构，关键笔画，横中线竖中线在哪里。然后在黑板上写一个字给我们做示范。雷老师的字写得非常漂亮、美观、端正。
雷老师不仅把我们带进了知识的海洋，她还教会我如何做人。她常常说：“人，要做一个正直的人、诚实的人，尊重别人的人，只有你对别人好，别人才会对你好。”有一次，我说毛泽东主席有个曾孙子叫‘毛东东’，吴彦博就问：“那是不是还有个叫梁东东的？”我大笑道：“哈哈！梁东东。”梁泽东就非常生气地告诉了雷老师。下课后，我和吴彦博被雷老师叫去了办公室，原以来会挨一顿骂，没想到雷老师并没有骂我们，而是语重心长地对我们说：“给别人取外号是一种不礼貌，不尊重别人的行为，你不尊重别人，别人也不会尊重你，尊重别人就等于尊重自己，等一下你们去向梁泽东道歉。”出办公室后，我和吴彦博主动跟梁泽东说了一声：“对不起。”经过这一次，让我明白了，给别人取外号是一种不尊重他人的行为，我以后再也不会给别人取外号了，是她，是雷老师让我明白了这个大道理。
当我们已经在睡梦中的时候，雷老师还在办公室为我们批改作业；当我们在嬉戏玩耍的时候，雷老师正在为我们备课。雷老师是多么的辛苦啊！
这就是我们的好老师——雷群香老师，默默无闻的奉献着，不仅教给了我们无穷的知识，更教会了我们做人的道理！
篇六：老师，我的好老师作文1000字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，一句简短的诗句，短小但却精悍，一句诗道出了教师这一个神圣的职业的无私，用一生的奉献去教育了无数的人。
我很庆幸，自己在最初的时候，相遇一位好老师，还记得看到她的第一眼时，她的笑容是那样的亲切、温暖、沁人心脾……
还记得初入学校大门时，自己还是那么的天真，脸上总是挂着天真烂漫的微笑，用自己胖嘟嘟的小手，拉上小伙伴的手一起踏入学校的大门。刚开始时，我们都是按照自己所属的村庄到达一个班级，天真的我们，那时还不懂得这些，只是开心的任由老师“摆布”。都不曾想过，分班对我们带来的滋味，也许那时对我们来说，分班是最初的分离吧，带来的滋味当然是不怎么美好的，当老师把我们聚集在一起，挨个念着名字分班时，有的因为和自己的伙伴分到一个班而欣喜若狂，有的却感到悲伤而放声大哭，而那时的我却似乎还不懂得分离，自己坐在教室旁的台阶上，只知道自己很难过却又不明原因的难过，而这时，她出现了。
她，有着一双会说话的大眼睛，清澈明亮，目光是那么的温柔。她对我微笑着，甜美而又真诚，她轻轻地用湿纸巾在我脸上擦拭着我晶莹的眼泪，一边用温柔的话语安慰着我，使我的内心仿佛沐浴着温暖的阳光。等我不再哭泣，她便拉着我的手走进教室，把我安顿好后，走上讲台，用甜美的嗓音介绍着自己，话语中透露着她的自信，一直时刻保持着甜美的微笑。
还记得那时，中午是要午睡的，但我们好像都吃了兴奋剂似的，怎么也睡不着，张老师就从办公室中拿出一本书，像妈妈一样给我们读故事，就这样我们便沉醉在张老师的故事中渐渐进入梦境，见我们都睡着了，张老师才小心翼翼地离开。
她每天都活跃于三尺讲堂，那时我们都很愿意上她的课，一到上课时，马上收回自己的调皮，端端正正的坐在自己的小板凳上，认真的听课。渐渐的，与老师相处久了，才发现，老师心细如发。每当儿童节时，她都会给我们留下“成长的足迹”，为我们照相，给我们吃冰淇淋，每当儿童节时，我们都会品尝到幸福的滋味，享受着来自于其他班羡慕的目光，童年有张老师的陪伴，大概是童年中最幸福的事吧。
张老师虽是数学老师，但她的文采绝不亚于任何一个语文老师，还记得每节阅读课都是张老师给我们上，每一节课都有一本书中的好故事，每一节课都会从教室里传来张老师甜美的读书声，每当下课，我们都会争先恐后的去争夺那本书，每当抢到手时，像是得了什么宝物似的，爱不释手。
如果说父母是我们的开路人，那老师就是我们的指路人。在成长的道路上，他们逐渐使我们蜕去稚嫩，是我们从懵懂到成熟，从一无所知再到满腹经纶。亦是老师，亦是父母，在这一路上陪伴我们。“一日为师终身为父”，老师就是我们成长道路上的路牌，当我们迷茫时，像父母一样为我们指明方向，排忧解难；老师就是带来光明的蜡烛，当我们身处黑暗不知怎样前行时，我们带来光明，使我们看清前行的道路；老师就是一股温润的清泉，在我们的心田中注入知识的甘露。
我记得我曾看过这样一段话“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价”，您就是我心目中最好的老师！
篇七：老师，我的好老师作文1000字
如果我问：“世界上最平凡而又伟大的职业是什么？”也许会听到“清洁工人”、“人民警察”、“医生”等很多答案。固然这些职业是平凡而伟大的，但在我的心中早已有了一个最佳答案——老师。因为老师每天和我们朝夕相处，虽然不是父母，但对我们的关心更胜于父母。老师虽不是亲人，但给予我们帮助比亲人更大。老师还是世界上最慷慨的赠与者，他无私地传授我们文化知识和做人的道理，陪伴我们从懵懂的幼童到学有所成，他们留给我们的是一生受用的宝贵财富。我很幸运在自己的成长过程中一直有很多好老师的陪伴，我印象最为深刻的就是四年级教我数学的赵老师。
赵老师是一个年过半百的女教师，她高高的个子，脸上总是挂满了微笑，班上同学都亲切地称她为“婆婆老师”。赵老师虽然年近退休，但是她对于自己的工作却一直很认真。记得，那是一个夏天的早晨，早上的语文课上完后，同学们在办公室里没有发现赵老师熟悉的身影，一向早到的赵老师今天怎么了？同学们开始七嘴八舌地议论起来。正在这时班长梁洪波走进了教室，带给我们一个惊人的消息——“赵老师因为重感冒去医院输液了！”。听到这个消息刚才还闹成一团的教室一下子就安静了下来。这个消息让我心中一沉，我不禁想到：“昨天赵老师放学了还在办公室改作业，是不是……。”
“叮零零”上课铃响了，同学们在教室里静候着代课老师的到来。突然门外响起了一阵沉重而缓慢的脚步声，随即一个熟悉又虚弱的身影出现在了我们的面前。是赵老师！同学们惊呆了，她不是该在医院输液，怎么出现在…。看着我们惊讶的表情，赵老师笑着对我们说：“同学们，不好意思了！今天老师有点特殊情况晚来了些，请大家原谅！”坐在前排的万林洁疑惑地对赵老师说：“赵老师，你不是……生病了吗？”赵老师却不在乎地说：“没事，我是大人，一会就好了！我们开始上课吧！”望着赵老师发裂的嘴唇和因为感冒而通红的脸，我们的心里不知如何是好，只有更认真的学习。课刚上到一半，赵老师便有些体力不支了，她的脸越发变得通红，声音也由沙哑变成的嘶哑，最后几乎听不见了。赵老师扶着讲桌，稍微休息了一下，便把扩音器的音量开到了最大，接着给我们讲起课来。这堂课上，同学们都学得很认真，生怕自己会影响赵老师上课的进度和效果。下课了，在办公室其它老师的搀扶和劝告中赵老师才继续去医院治疗。接下来的几天，赵老师都是医院、学校两头跑，总是输完液就来给我们上课，一分钟都没有懈怠，我们担心她的身体，可她却总是说：“没关系，我不能因为自己的原因，让你们这几十个孩子落下功课，误了学习。”
这就是我可亲可敬的好老师，她如其它老师一样平凡，每天扎根于自己的三尺讲台。她又那么的不平凡，她爱岗敬业，甘于奉献，用自己的言行教育和影响着自己的学生。相信我们会在这样一位位辛勤园丁的浇灌下，健康成长起来！
城南小学五（4）班：吴佳燃
辅导教师：詹莉莉
篇八：老师，我的好老师作文1000字
轻轻地，她为我编织着瑰丽的梦；淡淡地，她为我吐出“五彩的丝”；微微地，她勾起我无尽的思忆……她曾陪伴我去寻找人生目标，曾陪我笑过，哭过，陪我走过孤单……她，像是拥有魔法的人，让情绪低落的我瞬间开怀；又像个天使，让我看见人间的美好……
她，我的第二位“母亲”，我背后的“顶梁柱”——卢老师，我的班主任。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她不仅有美丽的外表，还全身散发着青春的活力，有能净化我们心灵的真爱，也有母爱般的宽厚仁慈。她，在平凡的岗位上做着不平凡的事。在她身上，还蕴含着许多独特的亮点：她像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；她像夏季的暖风把理智与知识赏赐给我们；她像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；她像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。
自从我上小学后，我就跟卢老师结下了缘分。她对我倍加关心，对我满满的信任与支持，不断给予我展示自己的机会，我有什么心事就向她倾诉，她这个“知心姐姐”每次都很耐心地帮我化解纠缠心头的结。我这棵小草在她的呵护下，一天天长大。后来，她又一步步把我引进精彩的文学殿堂，让我学会感恩，令我对学习产生浓厚兴趣，也懂得许多旷世哲理。她经常鼓励我参加各种文学比赛，让我接受各种风雨洗礼，并传授给我许多“成功秘籍”。随着时光的流逝，我被同学称为我们班的“小作家”，也获得不少荣誉，这一切都是老师血汗的结晶！可是后来，因为我一时的骄傲，导致我的成绩退步了，辜负了卢老师的期望。后来，卢老师对我的语重心长的教诲，让我明白了老师的用心良苦，我进行了自我反省，想着老师的期盼，又重新走回了“上坡路”。
卢老师很有责任感，我们学习上遇到难点她总会细心地解释；她对工作的满腔热情与执着又令我感动。有一次，连续几天，她都有一大堆工作缠绕在身，无法摆脱，就像“泰山压顶”般压在她脆弱的身躯上，可为了让我们尽快知道测验成绩，她不惜连夜奋战，凌晨一两点钟还在批改，造成严重睡眠不足。连续几天一直如此，她的黑眼圈却在一圈圈增加，看得我们都心疼了。在她坚持不懈的努力下，我们班同学的成绩也赶上来了，班级在多个方面都获得了不少荣誉。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它尽情飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸入云……老师您是黑暗中的一点光，驱走阴暗，带给我们希望和力量；您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；您是我们的知己，让我们在友爱的环境下快乐学习……卢老师，我的好老师，我用再多的言语也道不尽对您的敬佩和感激之情！您的爱，像太阳般温暖，似春风般和煦，如清泉般甘甜。我更要感谢您给了我勇往直前的信心！卢老师，我的好老师，您辛苦了！我一定会努力的！
篇九：老师，我的好老师作文1000字
陈老师是一位十分普通的中学教师，可在我看来，她又是那么说不出的特别。陈老师中等个儿，是一位年轻又有点时尚的英语老师外兼我们的班主任。
虽然她教的是英语，但她上课时给我们的感觉却不一样。在我的印象中，一般英语老师都是生动活泼，风趣幽默的。可在陈老师的课上，像是少了一点这种感觉。她不会像小学英语老师那样，时常在课堂上逗得我们哄堂大笑，却也丝毫不会让我们感到枯燥、古板。陈老师的课像是有一种魔力，严肃而自然，平静而不乏味，给人一种说不出的亲切感，不知不觉融入其中。
陈老师性格较温和，却对我们要求很严格，这也体现了她的负责任。我们班是出了名的“上课活跃”，班上几位特别“积极”的“大功臣”，常令陈老师头痛不已。但陈老师从未放弃他们，耐心地教导他们，与家长沟通，进行家访。有时实在是生气，就会给同学或全班一些惩罚，但她从不体罚学生，只会让我们写检讨或静坐反思。有时候，陈老师也会给我们一些小奖励，比如上学期她向我们承诺，如果期末考试我们班的成绩提高了，她便邀请我们去她家开烧烤party，很幸运，我们做到了，陈老师也在这个学期实现了她的诺言。
陈老师也是我们在生活和学习中的“好队友”。记得学校篮球争霸赛的时候，我们班与别班实力悬殊，结果惨败，大家都垂头丧气地，闷闷不乐，但陈老师并没有因此而埋怨我们，而是与大家一块儿分析问题，并互相鼓励。在学习上，我们的丁点松懈和异常，都逃不过陈老师的火眼金睛，都会引起陈老师的关注和关心。
就在前不久，由于上课精神不集中而导致的考试连连失利，在试卷发下来时，我的情绪状态很糟糕。放学的时候，陈老师叫我去一下她的办公室。我当时就傻了，糟了，陈老师要请我去办公室“喝茶”了……大约过了十分钟光景，我忐忑地走着小碎步进了陈老师办公室，正准备站在办公桌前挨批的时候，哪知陈老师面带微笑地对我说：“来，我们进去说。”说着领我走进办公室另一头的休息室。天啊！还带关小黑屋谈人生？此时此刻我的内心几乎是崩溃。我一脸“懵比”地跟着陈老师进了休息室。只见陈老师把门一关，指了指一旁的沙发让我坐，我一看这架势更害怕了，算了，豁出去了，让狂风暴雨来得更猛烈些吧！我心乱如麻，不禁握紧了拳头。哪知后面的结果并没有我想象中的那样，陈老师只是平静地告诉我，要学会控制好自己的情绪，阳光、开朗一点，在学习方面细心点等等。大约过了十分钟，我一身轻松地走出陈老师办公室，回想起刚才的情景，顿时有些明白了陈老师的良苦用心。
如果我们是星星，那么老师就是分享给我们光亮的太阳；如果我们是羊羔，那么老师一定是指挥我们前进的牧羊人。虽然陈老师难免有些严厉，让我们感到有些啰嗦，但她的负责，对我们的关心，足以证明，她是我们永远的好老师。
篇十：老师，我的好老师作文1000字
老师是人类灵魂的工程师，是希望与幸福的播种人，更是我成长路上的快乐之源。——前记
从幼儿园到现在，一路陪伴我成长的好老师有很多，然而，在我的内心深处，对一个老师的记忆尤为深刻，那就是我的数学老师——管老师。
管老师五十多岁，个儿不高，齐耳的短发中夹着几根银丝，一皱眉头，便清晰可见额上的几道皱纹。管老师总是笑眯眯的，一双炯炯有神的眼睛流露出慈祥的目光。
管老师对我的无私教诲，让我难以忘怀。记得四年级的一天早晨，我背着书包来到学校。因为前几天生病，感觉今天的书包格外地沉重，今天的脚步格外不稳。我刚喘着气儿一跨进教室，一个最熟悉不过的身影就向我疾步走来，那就是我的数学老师——管老师。管老师走到我面前，一把“抓”走了我身上的书包，摸摸我的头，关切地问：“卓杰，你来了，病好了？”我点点头，还没等我回答，她又柔声说：“这几天我们都在上新课，落下的课我会给你补的。”我连忙说：“管老师，我在家里自学，有点懂的。”“生病了，还不忘学习，你真是个要强的孩子。不过，老师还是建议要把身体放在第一位。对了，中午抬菜你就不用去了，我会派同学去抬的。”稍顿，又补上一句，“你要记得哦。”她不放心再三叮嘱我。我听了，心头一热，终抑制不住感动的泪水。
课堂上，我把腰杆挺得笔直，目不转睛地望着管老师。老师用那会说话的眼睛不时投向我，似乎在询问：听得懂吗？讲到关键处，她还提问我，启发、鼓励我。管老师生怕我一知半解，就利用中午的休息时间把我叫到办公室给我耐心讲解，又上我做练习巩固，直到我都掌握为止。走在回教室的路上，我满脑子都在想：管老师为了我竟然牺牲了难得的中午休息时间，她真是一个好老师啊！因为我体弱多病，几年中我时常请假，管老师也因此失去了很多的休息时间。给学生补课，对于管老师来说是最平常不过的微不足道的小事，可是对我来说却是意义非凡的。
管老师不仅有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，让我刻骨铭心，更有一种慈母般的挚爱真情让我记忆一辈子。那天中午，管老师来教室和我们一起吃午饭。吃饭的时候，管老师看见我没盛肉，就走到我面前小声地问：“你怎么没盛肉啊？”“我不喜欢吃荤菜。”“光吃蔬菜怎么行，现在你正是长身体的发育时期，荤素搭配，营养全面，你的体质才会强壮，病菌才会远离你。”管老师一边说，一边就把自己碗里仅有的几块瘦肉夹给了我，然后满怀期待地望着我：“你尝一尝，这个红烧肉真的很好吃。”看着管老师期待的眼神，我鼓足勇气，硬着头皮咬了一小口，立即，一股肉香飘散进我的整个口腔，一丝肉鲜在牙缝间流淌，我细细地咀嚼，咦，那天也不知怎么的，我突然发现这肉果然比蔬菜的味道好多了。从此以后，我开始尝试着吃肉，吃鱼，吃各种荤菜。管老师改变了我的饮食习惯。
管老师，谢谢您，您给予我的不仅是知识的甘露，成长的快乐，疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。管老师，您永远是我心目中的好老师！
老师，因为有你，我插上了梦的翅膀。因为有你，我将努力拼搏，为自己的理想而战，长成参天大树。——后记
篇十一：老师，我的好老师作文1000字
我是一名小学四年级的学生，在这几年的求学路上，教过我的老师也有好几个，但是在我心目中最好的老师却是她—刘老师。刘老师个子不高，一头齐耳短发，脸上常挂着笑容。也许，在别人眼中，她只是一位普通的乡村女教师，但在我们班27个学生的眼里，她并不普通，在她的身上，我们体会到了朴实、热情、甘于奉献。
刘老师从大学毕业后就在我们学校任教，已经有七八年了，从去年开始带我们班语文，同时还兼带音乐、美术、思品和科学。她是我们的班主任，更像是完美的母亲，守护着我们每一个人，关爱着我们每一个人，让我们体会到班级的温暖，感受着同学之间的真情。
我们都很喜欢上刘老师的语文课。她的课总是精彩纷呈，她激情飞扬的讲授常会让我们浑身充满了力量，她的语言是那么富有魔力，深深地把我们吸引。她的思维是那么敏捷，总是出口成章，妙语连珠，让我们羡慕她的才华。在她的课上，读书声、歌声、欢笑声混成一片，让我们觉得语文是那么有趣，语文课的时间总是过得那么快。每次下课铃声响起的时候，我们还意犹未尽……
下课了，刘老师也不会直接离开教室，要么问问这位学生今天都听懂了吗，要么问问那个同学昨天讲解的知识都记住了吗。因为我们班学生的基础差，每天放学后，刘老师还会加班加点为这些同学补课。可是，她也是一位妈妈，她的孩子只有3岁，当她给我们补习功课的时候，她的孩子也曾哭闹过，但她却不在意，总是匆匆哄一下孩子后，继续给我们补习。
当我们有了进步的时候，她总是及时地送上祝贺的话语，当我们失意的时候，她那亲切的鼓励也会萦绕在我们耳边，让我们的烦恼也随风而逝。她最高兴的事，就是看到我们的进步。
刘老师，其实我们都知道：每当夜深人静的时候，我们早已入眠，而此时的你却在安顿好孩子之后刚开始工作。为了每天都能给我们呈现最精彩的课堂内容，你要反复读教材，看资料，写备课。每天看到你疲惫的身躯，我都会在心里提醒自己，今天一定要好好表现，不再给刘老师增加负担，我多么希望刘老师能好好休息一天！
刘老师，你不仅交给我们知识，交给我们做人的道理，更像一位妈妈给了我们太多的爱。特别对我们这些留守儿童，有谁没在你家吃过饭？当爷爷奶奶有时中午办事不在家的时候，你知道了，总会把我们带到你家，给我们端上热乎乎的饭菜，让我们感受到家的温暖。
有人说，老师是红烛，是春蚕，是园丁，这不正是对我们刘老师的师爱的诠释吗？刘老师为我们付出的一切我们都看在眼里。她的无私、她的善良，让我们感动。遇到她，是我们的幸福。刘老师，虽然我不是你最优秀的学生，但你却是我心目中最好的老师。
篇十二：老师，我的好老师作文1000字
老师，是辛勤劳作的园丁，一心一意地培养幼小的植株；老师，是慈爱和祥的母亲，给予孩子们耐心的谆谆教导；老师，是妙手丹青的画家，在一张张心灵的空白纸上绘出精美的图案。我的小学高老师陪伴了我的童年，教会了我许多人生的道理，步入初中我仍对老师依依不舍。
六岁那年，初次见到高老师，她嘴角那微微的笑容好似一缕柔和的春风在我的心里荡漾；而她那坚定的目光又引起了幼小的我对她深深的敬意。那时老师的年纪已然不再年轻，一头长发被认真扎起，伴随着一缕缕白丝，让人感觉到她的严谨、利落。那双长时间使用粉笔而粗糙的手在黑板上刚劲而又秀丽地写下了她的名字，使我牢记至今。
高老师是端庄并严而不厉的，因为老师对我十分严格，所以幼时的我对她充满了敬畏。还记得一次，高老师领我们练字，我飞快地写完后交给老师，自信满满地等着受到老师的表扬。但她皱着眉头，嘴微微抿起，仔细翻阅后，问我：“这篇字你真的认真写了吗？老师让你们练字，为的是锻炼你们的书写，而不是让你们完成任务。”我的手内疚地紧紧握着，心中充满了惭愧，看着高老师耐心地一笔一划给我做示范，又重新认真工整地写了一篇，这次受到了老师的表扬，让我大受鼓舞，也明白了做任何事都一定要尽心尽力。
高老师也像我的朋友一样，用爱陪伴我。随着时间的飞逝，长大后的我渐渐明白了高老师的用心良苦，虽然有时，她对我们十分严格，但她就像爱自己的孩子那样爱她的学生们。每年在大雪纷飞的严冬里，高老师总会用一节课的时间带同学们在操场上玩雪，和我们一起堆雪人——滚出两个一大一小的雪球，堆在一起，高老师用她的帽子、围巾将雪人装扮起来，是那样栩栩如生，她和我们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
六一儿童节时，高老师都与大家一起参加运动会，她鼓励每位同学参加比赛，陪我们练习。每个人比赛时，她都激动的站在赛道边，为我们呐喊鼓劲，大喊：“加油！加油！”这一天，她还会与我们分享零食，高老师笑容满面，眼睛就像月牙一般弯起，班级的帐篷里，我们大家其乐融融，欢声笑语。
毕业聚会时，高老师与大家坐在一起聊天，聊到一些有趣的往事，她回忆起从小我们一个个稚嫩的脸庞，一声声清脆的“老师”，而我们今后就要离开她的羽翼下，步入初中，高老师的眼睛湿润了，一滴晶莹剔透的泪珠滑下她的鼻梁，我也泪眼朦胧……
高老师是一位勤劳的园丁，传授给我知识，教我写字；高老师是一位无私的母亲，陪伴我成长，给予我孜孜教诲；高老师是一位循循善诱的启蒙者，带我走进知识的领域，教我用智慧的眼睛发现各种新奇的事物；小学老师是我宝贵的朋友，她用心倾听我的想法，和我一起走过这美好的六年时光。我亲爱的高老师，严而不厉、伟大无私，我将永远牢记，这就是我心目中的好老师！
篇十三：老师，我的好老师作文1000字
山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。天空爱云朵，温暖着她，让她恣意舒展；南风爱春苗，吹拂着她，让她张开翅膀生长。正如老师暖暖的手掌，牵起孩童的稚嫩，在步履蹒跚中，教会我人生的真谛。
“巧笑倩兮，美目盼兮”
她微微一笑，嘴角便绽开一朵小小的梨涡。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”她的声音和在轻柔的风里，诗句的韵味便弥散在空气里，语文的奥妙便在心底晕染开来。“希望我们班的女孩子，都如诗中所描绘的那样，成为窈窕淑女。”她的眼里闪烁着明亮的光彩，斑斑驳驳如同璀璨星辰。发稍微卷，柔软地披撒在肩头，手指轻点书本，一颦一笑间尽显出中国女子的古典美。而这简单的一句话，让我看见古诗所寄寓的美好，勾起对未来的无限向往。
“求学之路怎会一帆风顺，我们要在坎坷挫折里积累经验，走向更辉煌的新阶段”她用人生经验启迪了我，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”她用精绝诗句鼓励了我，让我重拾信心与勇气，在落寞里游刃自处，对未来永远充满期待。优雅的她，乐观的她，是我心目中的好老师。
“心有猛虎，细嗅蔷薇”
初识她，便觉得她像是一束耀眼的光，在晦暗星空里，散发着穿透黑暗的无限活力。“我姓邢，注意，‘邢’不是带刀的‘刑’。”自我介绍时的冷峻言辞，厚厚镜片透过的锋利目光，让我不寒而栗。而后来，她那罅隙里嵌满粉笔灰的双手，常抚摸着犯错同学的后背，微笑着叮嘱道“下次注意，否则我的戒尺就不客气了！”虽是如此说，但她从未真正责罚过。她诙谐的语言，于笑声朗朗里，让我渐渐放下戒备，学着周全思虑，更懂得了学数学，必须胆大心细。
回想着课堂上她那标准简洁的绘图，在直与曲之间，我似乎明白了是非对错，人生起伏，让我学着在枯燥空白的生活画卷里，一笔一笔涂上光鲜靓丽的缤纷色彩。她同我们一起谈天说地，谆谆嘱咐我们须珍惜年华。她用事实经验，警戒我们定要于生活处处细心。幽默的她，智慧的她，是我心目中的好老师。
“你顺手挽住火焰，化作一树繁华”
她在我心里，最适合生活在热情似火的唐朝。如同一捧滚烫的热水，沸腾，迸溅，活力四射，震撼每个听者的内心。“光，是沿直线传播的！”浑厚有力的声音猛然在耳畔响起，她的右臂绷直，像是利剑出鞘，直指苍穹。她完全沉浸在自己的世界里，讲到忘情处，她掰断粉笔疾速书写，她敲击黑板驱赶困顿，她反复询问查漏补缺。仿佛她永远都不知疲倦，不会懈怠，倾尽自己的一腔热血。我们惊叹于她的侠气凛然，更感受到了物理的浩瀚无穷、无限魅力。
她将积累于心底的厚重知识，顺手一抛，化作满树琳琅的繁花似锦，自有无限生机。常有同学前去询问，她总会细细给予解答，辅之以生动的讲解，引申到其他类型的题目，让我惊叹于她的耐心、她的博学。充满激情的她，博学的她，是我心目中的好老师。
那支粉笔，画下了彩虹；那块黑板，写下了真理；那间教室，放飞了希望；那些老师，举起了未来。高山仰止，景行景止，吾师高义，心向往之。
相见匆匆，繁花开满枝头，又落尽，而她们用永亘的守护，融化了掌心里的雪花，让我拥有随心所欲的自由，张开翅膀，恣意舒展。她们，是我心目中的好老师。
篇十四：老师，我的好老师作文1000字
老师，是这世上最和煦的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们，使我们分辨是非；是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心；是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。
如果将老师比作阳光，那么吴老师一定是最和煦的那缕。他的眸光总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。
他是我初中的语文老师——吴立景老师。
他待人温和有礼，总是一副好好先生的样子。他心思细腻，总是为别人着想，为学生设身处地的着想，关爱学生。他虽然不是我们的班主任，但他却像班主任般时刻关心和注意我们班的动态，帮我们排忧解难。在我们看来微不足道的小事，他都格外“重视”总是恰当的帮我们处理好。吴老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。吴老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，所以他决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。
吴老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我记得吴老师说过“态度决定一切。”他的话让我感慨万千。吴老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了他完美主义的理念。
他在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出他的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识。从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着他的思路走。
他的课程从不枯燥无味，总是充满欢声笑语。他总会将课程安排有声有色，他的教学方法也十分的新颖。比如，他会用舞台剧的方式来教导我们学习古代的文学，诗歌以及流传下来的故事。他会让我们进行“作文写生”，有时也会突发奇想，让我们以完成任务的方式去学习文章。
他总是采用鼓励的教学方式，总是表扬，却极少批评教育。他坚信学生的智慧比老师高，总鼓励同学们去完成一个个看似不可能完成的任务。他总是很留意每一个细节，从细节中发现，从细节中发掘出别人的优点，加以鼓励。
老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。吴老师，谢谢您！吴老师，您辛苦了！
篇十五：老师，我的好老师作文1000字
每读到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这一句诗时，我就会想起一直默默无闻、和蔼可亲、善解人意的老师——陈雪梅陈老师。
瞧！她那一头乌黑短发，一双浓眉大眼，水汪汪的眼睛里蕴藏着浓浓的母爱，她虽然没有华丽的衣饰，十分朴素，但她就像她的名字一样，昂雪斗霜，无论遇到什么困难，她都会坚强的面对。
记得，四年级时，陈老师在暑假洗衣服时，脚踏青苔，不小心摔倒，导致右手骨折。医生说您得休息几个月，您却忘记了自己的疼痛，生怕耽误我们的学习，一个月后就来上课了。老师啊！当我们看到您那受伤的手，我真想把您家的青苔拔个精光，把自己的手臂移植给您。特别是您弓着腰，用左手吃力地写字，手颤抖着，写出来的字歪歪斜斜、十分模糊，我们认真地看着、看着……字体虽然不工整，但是这是世界上最美好的字。因为那歪歪扭扭的字体里充满着老师坚贞不屈的爱。那一支支粉笔，三尺讲台，就是是您无私奉献的战场。从教室到办公室，再从办公室到教室，处处留下您春夏秋冬的汗水，我们目睹着您的一头青丝变成白发，皱纹悄悄爬上您的脸颊，老花眼镜跟您交上了“好朋友”，高大的身躯不再挺拔……您的点点滴滴让我们铭记。
我们班有27个学生，每当我们过生日的时候，你都会为每个人举行生日庆祝会，都会收到您真心设计的生日礼物。那香喷喷的鸡蛋、那香甜可口的糖果、那精致的作业本、那动听的生日之歌……虽然礼物小，却蕴含着您对我们那份浓浓的爱心。
“每逢佳节倍思亲。”记得去年元旦节，老师让我们出谋献策，举办班级联欢会，一听到这个消息，全班同学欢呼起来，教室里沸腾一片，三个一群，五个一堆，准备庆贺。我千盼万盼，这一天终于到了，教室被我们打扮得十分绚丽，虽然没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，但有我们自创自编的节目，十分精彩。您还买了许多瓜子和泡泡糖，举行了嗑瓜子、吹泡泡比赛。这样的活动在我们的童年时光里烙下了不可磨灭的记忆。
老师您不但是“老顽童”而且还是我们的灵魂工程师。
我的家庭与众不同，父母离婚，奶奶早逝，舅舅吸毒，我跟着年老体弱的爷爷过日子。以前幸福的家，就像一面镜子，彻底碎了。在这个窘迫的家境里，我失去了信心，丧失了理智，甚至连自杀的念头都有，老师，是您多少次与我父母沟通，是您多少次找我谈心，是您让我这轰然倒下的小男孩活泼起来，走出阴影，度过美好的每一天。
您为了让我走出困境，茁壮成长。您让我当班长，大胆展示自己，让我与同伴交流，忘记那些伤心的往事，您对我要求十分严格，让我快乐无比。
记得一次大扫除，全班同学都在进行“环保大战”，我却悠然自得地坐在教室里架着二郎腿看漫画书，您走到我这，我预感一场“暴风雨”即将来临。但是您不但没有批评我，反而语重心长的对我说：“孩子，学会做人才能学会学习，一屋不扫，何以扫天下？”我羞愧的低下了头，泪水在眼眶里打转，面部全是折纹，就像维苏威火山那样凝固起来，满是蛆虫的一片一片的熔岩一般，我羞愧的低下了头。您的用心良苦和谆谆教诲，我永远铭记。
如今，我是一名优秀的班长，品学兼优的学生，是您给予了我这么多的成就。
有人说，老师像园丁，精心培育祖国的花朵；有人说，老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说，老师像人梯，用肩膀支撑我们攀登高峰；有人说，老师像灯塔，指引着我们前进的方向；有人说，老师像渡船，把我们载向成功的彼岸。老师，我说，您像一支粉笔，书写我们的人生。
在这里，我要聚集27颗同伴之心，说声：“老师辛苦了，我们永远爱您！”
篇十六：老师，我的好老师作文1000字
小学时，我对您就早有耳闻，都说您知识渊博，风趣幽默，能给学生营造良好的学习氛围。刚步入初中，见到您的第一面时，您穿着白色T恤衫，黑色运动裤，看起来很年轻很有活力。但是老师一笑起来，脸上便会多出一些皱纹，原本大大的眼睛也会眯的小小的，竟有些和蔼的样子。
喜剧人
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。王老师就是个有趣的人。前不久老师留了一篇描写春天的随笔，可同学们写的都不太好，没有让老师满意的，老师在课堂上为我们讲解：“同学们，你们这次随笔写的都不是很好啊！你们写的都太假了，你们都是一味地描写虚假的春天，没有仔细观察我们身边的环境，稍微细心的同学可能会发现咱们章古台一年就刮两次风，一次刮半年。”同学们哈哈大笑起来，老师笑着继续说道：“哪怕你们写在刮风天出门碰见邻居大妈打招呼，结果‘她’说：‘孩子，我是你大爷！’虽然有点夸张，但与我们这儿也算是相符了。总比你们写的什么沐浴着阳光强。”同学们再一次哄堂而笑。老师继续说道：“你们也可以有点新意，引用一些歌词啊！那你们说哪首歌比较合适呢？”“起风了，起风了。”有的同学抢答。老师神秘地笑了一下，“我觉得有更好的，比如在漫天风沙里望着你远去……”老师竟然唱了起来，还有些跑调。但我们班的鼓掌队还是带头拍手叫好。不知不觉就下课了，每一次课堂都是在我们的欢声笑语中结束，不得不说这样的学习效果很好啊！
笑面虎
虽然老师平时都用笑容面对我们但是他发起威来也很吓人。在月考前几天，老师对我们进行古诗检测，我不由得有些心慌，还没复习，有的都忘了。果不其然，老师考了四首诗，我有两首不会，另两首有字不会，老师判完也非常生气，一首诗让我写了十遍，我写完后交了上去，老师看了看皱了一下眉头，有些生气地喊道：“你一天天脑袋里想啥呢？啊？能踏实点学吗？我刚在黑板上强调完“雎”字，你看看咋写的，你用心了吗？你父母一天天也不容易……去写50遍。”老师的“狮吼功”让我有点委屈，但我知道是我的错，我必须受到惩罚。老师也是为了我好，而且这次惩罚也让我很受益，《关雎》和《蒹葭》我再也没错过。
游戏王
在结课后，老师决定带我们放松一下，他自己制作了两个PPT，一个是绕口令大赛，另一个是语文古诗竞赛。我还记得我们读绕口令时，老师把“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”读成了“红鲤驴与丽鲤驴与鱼”，逗得同学们捧腹大笑。老师还向我们分享了一个他小时候说的绕口令——班干部管班干部（连续说三遍），是真的很难，全班没有一人成功。到了第二个游戏，老师终于可以“大展拳脚”，一次又一次的将我们碾压，不愧是语文老师，不得不服啊！
语文老师这种独特的教学方式让我对语文产生了兴趣，虽然我现在的语文成绩不是特别好，但我会把语文老师当成学习目标，去努力奋斗，不断进步。王老师，您是我最敬佩的老师！
篇十七：老师，我的好老师作文1000字
老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……
古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……
若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！
刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。
她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。
在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。
刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……
刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……
在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。
这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。
刘文凤老师就是我心目中的好老师！
篇十八：老师，我的好老师作文1000字
老师，一份多么神圣而又高尚的职业啊！自古以来，老师在人们心目中就占有很重要的地位，所以老师才会被称为“人类灵魂的工程师”吧。可想而知，做一名老师是多么困难，而做一名人人都认同的好老师更是难上加难！每个人心中都有自己认定的好老师，那么我心中的好老师又是什么样的呢？
首先，他（她）的知识应当很丰富，知识面也应很广，因为教授知识是老师的职责所在，而一个学生今后的能力高低也完全取决于他从老师那获得的知识多少，因此想要受到学生的称赞，教授给他们广泛而丰富的知识是第一步。我小学的语文老师黄老师在这方面就做得很好，她每次上课都会给我们补充一些课外知识，而这些知识积累起来也就成为了写作素材，对我的写作有很大的益处。
第二，他（她）也应该有一套独特的教学方法。如今的老师大多是本科文凭，学识都很渊博，因此如何在众多老师中用一套独特的教学方法把知识连成一片也就成了关键。我的中学语文老师刘老师的方法就和别人不同，别的老师上课都只是大刀阔斧地把主体内容讲完，对于某些部分只是几句话带过。可我们刘老师不同，他总是把每个部分都讲得细致入微，总是花时间去反复强调，这样一来，我就能掌握所学知识，学习质量也就大大提高。我想，这是一位好老师最应具备的条件，只有老师的方法好，效率高，才能称得上是“好老师”。
第三，他（她）还应有高尚的师德。在今天这个以道德规范来评价一个人的社会，人们最看重的便是道德品行，而老师恰巧又是这一方面的先锋模范，因此一位好老师必定有着高尚的师德。我班的班主任张老师便很好地印证了这一点。和其他班一样，我班也有着部分成绩差的学生，按理说，这样的学生老师一定不会管，可我们张老师却一直“一视同仁”，即使你成绩再差，只要你表现不差，他都会以同样的眼光去看待你，去要求你。上学期我班有一成绩很差的女同学，三番二次地被找家长谈话。忽然有一天她没有再来上学了，许多天都是这样，张老师看出了其中的异常，于是联系了她的家长，原来是因为种种原因她父母不再让她上学了，即使张老师极力劝阻，她还是再没有来过学校了。对于一个差生能如此坚持，这难道不是高尚师德的表现吗？我认为一位品德高尚的老师，不仅是表面上的好，更是精神意义上的好。
第四，师生关系要融洽。我想这是每位老师都希望看到的，只有师生关系融洽，老师才能更好地管理和建设班级。就以我们班为例吧，我们是真的做到了“融洽”二字。每次上英语课，我们都倍感轻松，因为张老师和我们的关系好，所以课堂气氛也变得活跃了许多。因此我想，师生关系融洽也是一位好老师的条件之一。
综上所述，我心中的好老师就是一位知识丰富、方法独特、品德高尚和师生关系融洽的好老师！
篇十九：老师，我的好老师作文1000字
同学们，你们一生中肯定也会遇到一个对你很好的老师，而我在一温暖的地方看到了一位好老师，这位老师目光闪烁着，我的眼神坚定的看着他，仿佛这就是我的落脚地，
开学的第一天，我们先参加了开学典礼，我还没对他熟悉，这时他上了舞台，他是这么的帅气，眼神是那么的坚定使人一看，就让人陶醉，随后典礼结束后我们走向了班级，他是这么的柔和美好，嘴上总是带着笑容跟粘了蜜甜似的。
往后的日子里，他的课上总是那么幽默，他是一位数学老师，我这一名数学渣，都被他管教的特别好有所很大的进步，他还是那么喜欢微笑，让我对数学越来越喜欢，我们像是被施了魔法似的他课上总是不会冷场，他也不会停下来跟哪个同学说，请你不要讲话，同学们都爱听他讲课，从不打瞌睡和说话，他出的每一道题我们都积极回答。
下课的时候他就像好朋友一样陪着我们，经常带我们出去拍照，当我们哪科考不好的时候，他也会讲一些鼓励我们的话，经常也会跟我们讲一些朴素道理，我们也特别喜欢听，他是我们的班主任，同学们过生日的时候，他就会把班级装饰的跟生日party一样。每当同学过生日，他总是忙里忙外。想把这个气氛弄得热闹一些。他真的很好。
他对我们的教育很负责，不会的题下课找他，他也会一心一意的教你，直到你会为止。他上课总是会把握好节奏，从不拖堂。他有时也会把自己的休息时间，用来准备下一课的功课。
我记得最温馨的一次，老师留了几位女同学，直到很晚她们才回去午休，午饭也没吃。同学们都饿坏了。回宿舍之后只听到她们在抱怨，突然门砰砰砰的敲起来，一推开门。又是那张熟悉的脸。他面带笑容，手里拿着个红袋子，里面装的全是牛奶面包……等等，要知道一个男老师是不能闯进女宿舍哦，张老师为什么不让女老师带进来呢？应该是自己转交到同学的手上，这样才显得自己更加有诚意吧。同学们大口大口的吃起来。老师又面带笑容的走了。只留下我们。口水直哗啦啦。
张老师生怕我们不安全，所以总是讲给我们一些安全知识。
如今他走了……到了另一边教书，但他走的时候一句话也没有跟我们说，如今六年级了，一年又一年的换一个班主任，开学没几天他就寄了一封信，上面写着一些用文字表达不出的情感，这是他熬了好几个夜写的。同学们感动的哭了，体操也是带着泪水做完的。
他到了另外一边教书，但我们也没有忘记和他在一起的时光，每年换个班主任，就会想起这位老师，写在这我也深深的留下了泪水。
哪有什么静月最好，只是有人为你负重前行而这位张老师，他就给我了一生的怀念他就是我努力的方向……
此时的他，在北大培文留下了深深的印象……他就像那闪烁的星光，我相信总有一天，他会再次站在我们的面前，而我们向前拥抱他，并流下了激动的泪水，
篇二十：老师，我的好老师作文1000字
有人说，老师是黑夜里的长明灯，为我们照亮前行的路；有人说，老师是山间清凉甘甜的泉水，在我们累了的时候，献上它无声的关怀。如果您是问我，谁是我心目中的好老师，
浮现在我眼前的，先是一头乌黑的长发，接着总是含着笑的笑的明亮的眼睛，笔直的身形，她很高，但从不驼背。她叫Joyce。是位美籍华人。虽然只和她相处了短短十三天，但她的教导我永远铭记在心。
还记得那个下午，紧张的气氛在教室里蔓延，安静得听得到每个人的怦怦的心跳声，一向很温和的Joyce在今天发脾气了。虽然不是那种滔天恕火，也不一阵吼地三抖的叫嚣。而是不易察觉的冷淡，平常时很爱笑的她，在我们辩论途中，阴沉着脸，不言不语，平时会对我们每个人进行很多次点评的她，今天却只是淡淡的对我们所有人说“希望你们下次可以准备充分些”平时会等我们一起下课的她，今天却早早离开了教室，只剩我们的沉默与后悔，以及想对Joyce进行弥补的决心。
第二天的辩论赛我们表现得很好，Joyce很是惊喜，还为我们安排了和其他学院的辩论公开赛。她对我赞赏有加，对我们每个人说了很多辩论时的注意事项，同时也给了我们莫大的鼓励，为我们取得对公开赛的胜利增添了信心。
这就是我最认可也最佩服Joyce的地方，她不像其它学院的老师那么严苟，但也教出了比其他学院好的选手。她不像其他老师不苟言笑，却让学院的氛围特别融洽，学生们的效率也高。她总跟别人不一样。其他老师在唱歌跳舞，她在台下为她的学生加油鼓掌，别的老师舌灿莲花的讲道理，苦口婆心。她从未来和我们讲过这些，也不愿和我们讲这些道理，因为她告诉我们，实践远比道理重要。
她从不禁锢我们的思想，任我们天马行空地想象，她喜欢用行动来表达自己的情感。她只用一天就了解了我们每一个人的性格。毕业那天，我们在准备公开赛的稿子，她一个人坐在角落，花了一上午的时间写写画画，很专注。后来当她把信卡递到我们每个人的手里时，看着上面的名字与寄语，还有可爱的简笔画，我们终是明白了。她没有落下一个人，给助教的大卡片上，是我们每个人的签名。我知道，那卡片里包含了太多太多，有Joyce对我们的留念，有她对我们不舍的情谊，有她对我们的希望，还有我们一起经历的快乐，成长，在一起的点点滴滴。
她在告别，对我们说“在我心中，你们永远是最棒的”
我们仍有很多不足，水平也不如其他学院，但她总能发现我们的一大堆闪光点，有一些，连我们自己也没察觉。
Joyce是我心目中的好老师，一直都是，我也想对她说：
“在我心中，Joyce永远是最棒的！”