篇一：记一次游戏的作文四年级600字
星期天早上，天气晴朗，暖暖的阳光照耀着大地，我约我的好朋友们在公园玩游戏。
我和小朋友们决定玩“瞎子摸人”的游戏。我们石头剪子布来分配角色。角色分为两种：一种是扮演“瞎子”的人，另一种是被“瞎子”捉的人。扮演“瞎子”的人要蒙上眼睛去抓其他人，被抓者接替“瞎子”继续抓人。
谁知道我手气那么烂，当了“瞎子”，气得我火冒三丈。我心里直说：“唉，我怎么这么倒霉？”我觉得我一点儿胜算都没有。游戏开始了，我必须先在原地转十圈，我心里默数着：“一、二、三……十。”十个圈儿转完了，我已经站不稳了，像一只无头苍蝇一样，东摇西晃地向前走，左右来回摸人，可是怎么也摸不到。我灵机一动，想了一个好主意，就是用耳朵听。我竖起耳朵先听一下左边，没有什么动静；再听一下右边，有人拍了几下手。我立刻像离弦的箭一般向右边跑去，果然，我抓到了一位大姐姐。说实话，我觉得那个大姐姐看我比她小故意让着我的。
到了那位大姐姐装扮“瞎子”摸人的时候，我悄悄地走到了公园的滑梯上。我看得一清二楚，好多人都在拍着手，那位大姐姐都不知道朝哪个方向走了。
这时，妈妈刚好走过来碰个正着，我叫着：“妈妈一起来玩儿吧！”妈妈笑着回答：“当然可以呀。”就这样，妈妈也加入到了我们的队伍中。我悄悄地说：“大家让让我妈妈呗！”大家都笑了，不约而同地拍起了手。过了好一会儿，妈妈一个人都没捉到。你们猜一猜为什么，因为我们都在滑梯上哩！
不知不觉时间已经到中午了，我们各回各家吃午饭了。这个游戏特别好玩，我期待着下次和大家一起玩呢！
篇二：记一次游戏的作文四年级600字
何娴
今天，我和同学们在教室里开展了一场别开生面的游戏，叫“据字说词语”。游戏的规则是根据抽到的字组成四字成语，这个字可以放在前面、中间或者词尾。听完规则后，同学们就像炸开了锅的爆米花一样，有的窃窃私语，有的击掌叫好，有得信心满满，有得高喊“我们赢定了”。
激动人心的时刻即将到来，老师把我们分成四个小组，每个小组派一名代表抽签，决定用什么字造词。我们组派出了平时手气最好的“幸运星”上场，只见他小心翼翼的抽了一个攥在手里，我心里默默的念着“好签！好签！”，最后打开一看是“外”字。“我来！我来！”，我们组的同学都争先恐后的抢着举手，最后老师请了一位同学来回答：“喜出望外、内应外合、外……”。时间到，因为作文人网Www.ZuoWenren.coM太紧张，我们组只答对了1个成语，顿时，大家变得鸦雀无声。第二组抽到的是“能”字，他们答对了4个成语，第三组、第四组都超过了我们。我像泄了气的玩偶无精打采。这时只听见老师说：“落后的也不要气馁，还有十道抢道题，大家都还有机会。”一听到这个消息，我立刻满血复活，鼓励大家不要气馁，团结合作。经过深思熟虑，我们组决定由我负责抢题，我们组的“最强大脑”负责作答。通过精诚合作，在抢答环节我们抢到了6题，也答对了6题，非常幸运的扭转败局，得到了全场最高的7分，最后胜利属于我们。
“书到用时方恨少”，通过这个游戏让我知道了，平时一定要多观察、多读书、多积累，做一个有准备的人，往往幸运只会降临在那些有准备的人身上。
篇三：记一次游戏的作文四年级600字
“两人三足”游戏
作者：肖竣文
又是周五，老师特意给我们举办了一场“两人三足”的游戏比赛。
游戏规则是这样的：两个人一组，把一个人左腿和另一个人的右腿，在膝盖以下，脚踝以上的部分用绳子绑起来，然后一起通过50米的跑道，谁的用时最短谁就获胜。为了让我们更加投入游戏，老师让我们找好自己的队友，先热身一下。
我决定跟蒋瑞涛一组开始练习。没想到，我们刚迈出第一步就摔了一个“狗啃泥”，“这也太难了！”蒋瑞涛抱怨道。“我们再多练练就好啦！”于是我们站起来，拍了拍身上的灰，继续投入练习当中。
不一会儿，比赛开始了。比赛一共两轮，每轮五组，我们分在第二轮，于是先看第一轮同学的表现，同学们有的两脚绊倒摔了个底朝天；有的一快一慢动作不协调，干着急半天也走不多远；有的同步性非常好，走出一致的步伐。我发现文静和石晓琦这组遥遥领先，我很好奇她们俩为什么能配合得那么好，走近一瞧，原来她们在小声地念着口号呢，“一、二、一、二……”步伐按照口号前进，最后她们毫无悬念地赢得了冠军。
第二轮准备开始了，我们决定也用喊口令的方法来调整步伐。“开始！”老师一声令下，我和蒋瑞涛手搭着背冲了出去。随着响亮的口号声，我俩越走越快，最后竟然能小跑起来。由于我们两个配合默契，不懈努力，取得了第一名。我和蒋瑞涛激动地大喊了一声yes。
这次的两人三足游戏不仅有趣，也锻炼了我们的体力和协调性，最重要的是还让我明白了合作的重要性。
篇四：记一次游戏的作文四年级600字
“哈哈哈哈哈……”听，操场传来一阵欢笑声，是谁笑得那么高兴呀？没错，是我和小伙伴们在玩甩“腊肠”游戏呢。
“一、二、三、四，下一个下一个……”我们四个同学分成两组，猜输的小丽和小珊分别站在绳子的两端，用力甩绳，我和小莹先跳。
刚开始时，小丽和小珊都很温柔，她们匀速地甩着绳子，我轻轻地弯下腰，双脚同步跳起，迅速地钻进“腊肠”圈里。她们看我轻而易举地进入了，心生妒忌，怕胜利归于我们。于是，她们加快了甩“腊肠”的速度频率，圈圈也随之变小了。这使得跟我同组的小莹不禁紧张起来了。她跨了一大步，做出了起跳钻入“腊肠”的姿势，可“腊肠”卷动得太快了，小莹根本找不到节奏、抓不准时机进入。
我在前面跟着“腊肠”的卷动越跳越快，一边喘着大气一边冲小莹喊到：“别紧张，把头低一点，快速冲进来”。
绳子在“啪啪啪”地越甩越起劲，时间也在一秒秒地过去，小莹明显是被刚才的出师不利吓到了，只见她一直站在原地，不知所措。
“不要盯着看，低头弯腰，动作利索点就行了，不要害怕！”我努力为小莹打气。于是，小莹一个箭步冲进来，“哎哟……”，不好了，小莹被“腊肠”拌到，摔了个四脚朝天。
我们马上跑过去扶起她，只见小莹一个劲地在傻笑，太有趣了，我们四个乐得抱成一团。
“叮铃铃”，上课准备铃响了，我们依依不舍地回到教室，回想着前一刻的欢声笑语，我们感叹欢乐的时光总是过得特别快。在游戏中，我们收获了快乐，珍藏了童真，我们有打有闹，但总会快速和好，游戏使我们体会到友情的珍贵。
篇五：记一次游戏的作文四年级600字
“啊哈哈……”一阵笑声从六一班教室里传出来。
原来呀，老师正在带我们做一个游戏，叫“阴差阳错”。我一听到这个名字就知道一定有好玩的事要发生了。老师说明游戏规则：第一组写名称，第二组写地方，第三组写时间，第四组写做的事情。写完后，请同学在每组里抽取一张，连起来读。我们在纸上写起来时，教室安静极了，心里看着自己写的不禁想笑。
写完后交给老师，游戏开始了。不一会儿，第一位同学便登上了讲台，心里美滋滋地，开抽了。当他把纸上字连在一起，一看，脸上立刻露出了笑容。同学张了张嘴，刚吐出一个字后，又“哈哈”笑了起来，眼睛都快眯成了一条缝。台下的学生似乎有点儿不耐烦，不停地催：“快读啊！”同学终于停下了笑，勉强地读了起来。这下好了，只听“午夜十二点时叶修在水池里打架。”学生们笑得笑，跺脚的，手拍桌子的，趴在桌子上笑的都有。笑着笑着，我却觉得有点儿不对劲，午夜十二点，叶修一个人在跟谁打架呢？难道是我们看不到的东西，仔细想来还有点儿恐怖。
笑得差不多时，又一位姓陈的老师上场了。陈老师拿起纸条，不自觉得笑了起来，更是读不起来了，张了张嘴。于是请了一位“不顺眼”的同学上场。陈安蒙同学一看，平时的小眼睛瞪得老大的。让人眼前一亮，陈安蒙同学一边笑一边伸手接过纸条。把笑收回家后，清了清嗓子，开始读了。“宇宙大爆炸时，杨静书在鸡圈里踢足球”伴着欢声笑语陈安蒙笑着走下台。不过后来想想也挺好玩的。杨静书同学竟能如此沉着冷静，在宇宙大爆发时在鸡圈里踢足球，而且口味有点儿独特。
游戏结束后。我多么想回到刚才，再重新开始做一次游戏呀！
篇六：记一次游戏的作文四年级600字
今天，我们班举行了一次搭高塔的游戏。老师说：“小组合作，看看哪个塔搭得又快又好！”“哈哈！我想，不就搭个塔嘛，有什么难的呢？看我分分钟搞定它！”
老师一声令下，我们就忙碌起来了。陈喆来揉彩泥，只见他的手像一个巨大的漩涡，飞快地揉着。卢雨辰和我一起来搭高塔。在陈喆揉球的功夫里，我忙里偷闲两只眼睛看了看四周，只见同学们有的在聚精会神地搭塔，有的把头凑在一块儿讨论着“国家机密，还有的同学在一旁袖手旁观，悠闲地哼着小曲儿……突然陈喆拍了拍我的手，我才反应过来投入到“工作”中去。
我和卢雨晨先把牙签拿出来，在陈喆揉好的彩泥上横竖分别插上两根牙签，再将这两根牙签头上再戴两顶“小帽子”，又插上牙签做成一个正方形。然后拿出两根长一点的牙签交叉成X型，这样就不会让正方形宝宝变身啦！
就这样，我们将正方形宝宝一个个连起来，底座就完成了。我正要松上一口气，老师突然喊到：“加油，同学们！离下课还有十分钟。”听了老师的话，我有点慌，怀里想揣着只兔子似的怦怦直跳，心中暗暗鼓励自己“加油，你能行的。”然后我在每个小圆上又插上了一根牙签，这个样子好像“糖葫芦”。这样不停地串呀串，按呀按。突然，我发现不对劲了，它像一块软绵绵的蛋糕单边塌了下去，我连忙叫组员帮忙扶着。我赶忙修补想努力扶正这个塔可怎么也不能将这个“大胖子”立直。最终我们三个工程师搭了个“东倒西歪”塔……
比赛结束后，我们小组没有得到名次。不过通过这次比赛我明白一个道理：做任何事情都需要认真对待，还要有团队合作精神。
篇七：记一次游戏的作文四年级600字
伴随着优美的上课铃声，熊老师走上了讲台，用“金箍棒”写上了四个耀眼的“传话游戏”，这个举动如同一颗炸弹点燃了全班，所有人都沸腾了。
游戏规则很简单：老师把话告诉龙头，龙头要低声细语的把话传给下一个人，直到龙尾，最后由龙尾把听到的话告诉大家。
老师请陈芷涵上台，跟她耳语了一句挺长的话。满载而归的陈芷涵得意洋洋的把“吃的”传给了朱正蓬，可他一接手就笑场了，引起了全班哄堂大笑。有的把头伸进桌子里偷笑；有的像卖冰糖葫芦的大伯一样嗓门高超；有的还在那里疑惑不解：我在哪？我在干什么？老师只好请大兔牙廖陈锋上去，廖陈锋把这句话悄无声息地告诉了朱正蓬，他们的嘴型一会儿“O”，一会儿“一”，看得我眼花缭乱。
传到我同桌了，他一脸疑惑地盯着，我迫不及待的把耳朵探过去，生怕听不到。只见他紧皱眉头，嘴巴眯成了一条缝，告诉我温羽欣的样子，我听得很清楚，我一抬头，只见全班眼巴巴的看着我，我不敢出声，赶紧传给下一个人。
终于到龙尾王伊甸了，朱亦可眉头紧锁地巴望着能听到什么。王伊甸看在了眼里，他站在全班同学的面前，勇敢地说出：“温羽欣的啥？”全班哄堂大笑。这时，龙头大摇大摆地走上了讲台，大声而又清晰的回答：“错了，答案是外婆给我讲了一个故事，一会儿学羊咩咩咩，一会儿学狼嗷嗷嗷。”全班都笑趴下了。我说呢！老师给他传话时像唱一首歌一样漫长。全部开始讨论起来，有的说，是谁把一句那么长的话，变成了一句短话的？还有的说：“是谁传的羊生了温羽欣呢？”我听到时，笑得眼泪都掉下来了。
这次的游戏真过瘾。
篇八：记一次游戏的作文四年级600字
梁家诚
今天，我们来到了金牌作文班。首先，我们进行“疯狂猜成语”，接下来老师神秘兮兮地说：“今天我们一起来玩一个游戏吧！”我们一听，一下子蹦到了三尺之高。
我们像欢快的小鸟来到了大厅，老师开始宣布游戏规则了。规则是一个人左手伸平，右手换成手指顶着别人的手掌心，一个接一个，一直围成一个“大鸡蛋”。接着，老师说抓“三”，只要听到“三”这个字，我们就左手抓，右手逃跑。
游戏开始了，我的耳朵都恨不得伸进老师的嘴里。全场一片寂静，鸦雀无声，静得针掉到地上都可以听见声音。只听老师说：“一二一，一二一，一二一……”给我们来了一个“三顾茅庐”，当我刚要放松的时候，突然，老师快速地说了一句“一二三四”我一听，赶紧抓住了旁边的人的“胖猪手”，可是我的“大鸭爪子”一下子被另一个同学抓住了。幸好这次不算，只是演习，太吓人，也太惊险了，惊险到我都快尿裤子了。我的小心脏呀，吓得“扑通扑通”不停地跳。接下来还是抓“三”，我竖起我的“大象耳朵”仔细地听，当老师在说：“三个和尚……”的时候，我的左手以“迅雷不及掩耳之势”抓住了，右手也像闪电一样收回来。教室里也一下子沸腾起来，这一伙，那一群地讨论着。老师说了三个“一、二、三”教室里才慢慢安静下来，一下来了好几个回合，我也不幸淘汰了。最后是班里反应最快的董硕获胜，她开心得眼睛都发光了。
这个游戏锻炼了我们的反应能力，还增进了我和同学们的感情。更使我知道了，什么事都不是天生就会的，万事我们都需要勤学苦练。
篇九：记一次游戏的作文四年级600字
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
今天，我要说一说我玩过的一个游戏：老狼老狼几点了。
那天活动课上，老师说要带我们玩一个新游戏，叫老狼老狼几点了。
按照游戏的规则，要选一个人当狼，其他人当羊。羊问：“老狼老狼几点了？”，狼可以说一个一到十二的数字或者“开饭了”。
狼如果说了数字，羊就对应着走相应的步数，狼如果说“开饭了”，就可以反身抓羊。
狼的身后系着一根飘带，当羊抓住飘带羊就赢了，但是如果狼抓到了羊，狼就赢了。
老师先选了黄昊当狼，让我们退到了最后。我们齐声喊：“老狼老狼几点了？”，“一点了。““老狼”回答。我们马上往前跨了一大步。
我们又问：“老狼老狼几点了？”这一次，“老狼”回答：“三点了。”我们马上又往前走了三大步。
就这样经过了几个回合，有些人的手已经要碰到那根飘带了。突然，“老狼”喊道：“开饭了！”那些人猝不及防，被逮住了。
接着，又请了另一个小朋友上去当狼，让我们其他人到后面去。这一次我们都谨慎地往前走，经过几个回合之后，我还差三、四步就能抓到飘带了。
我们问：“老狼老狼几点了？”“老狼”居然回答：“五点了。”我立即走了五步，一把抓住了飘带。
哈哈，我赢了！
这次游戏让我想到了一个当狼的诀窍：这就是数字要说的正正好，别人快要摸到飘带的时候，再说“开饭了”，这样就能饱餐一顿了。
篇十：记一次游戏的作文四年级600字
记一次有趣的“游戏”
作者：张晨宇
游戏是童年必不可少的内容，大家都嘉欢做游戏。前几天，我就和几个好朋友在家做了一个找红心的游戏。
游戏规则很简单，先选出一个人来找红心，让他在门口等着，再派一个人把红心藏好，然后让找红心的人进来，在寻找红心的过程中大家可以提醒他，但不可以用语言，也不能用眼神，只能用掌声的强弱来提醒他红心的位置。
游戏开始了，我决定第一个来找红心，我既兴奋又紧张！等大家藏好红心后，房间的门被打开了，我可以去找啦！我先走到沙发旁，没有一点声音，我判断红心应该不在这里。于是我跑到了吊篮边，响起了掌声，但很微弱，红心应刻就在附近。心里想着，我立马对吊篮展开了地毯式搜查。我趴在吊篮下仔细看，掌声很微弱。我把吊篮的垫子掀开，用手摸了又摸，掌声仍然很微弱。在我面对电视柜时，掌声比原来大了，当我走到电视柜正前方时，掌声又变大了一点。我已经确定了红心的大概位置，我先打开电视柜门，把里面时东西都翻了出来，没有找到红心。我又在电视柜旁边小书柜的上面、下面和后面找了个遍，结果掌声不但没有变大，反而小了好多，我立刻缩小了搜查范围，看来红心肯定在电视柜里，我心想。等我走到拼装航空母舰前面时，掌声立即变大了许多，我认为红心就在航空母舰里，于是我拿起航母，在底下看了又看，没有。又把航母放下，一会儿拆下舰岛，一会儿拆下甲板，还在内部看了又看，仍然没有红心。当我的手碰到升降板时，掌声比原来大了好多，等我拉开升降板时，响起了热烈的掌声，我把手伸进去，再收回来时手上多了一颗鲜艳的红心。大家顿时欢呼起来。
这次游戏不仅给我带来了快乐，还让我深深的感受到了团结合作、相互信任的力量。
篇十一：记一次游戏的作文四年级600字
日常生活中，我们会遇到许许多多的事情。有一件事让我记忆深刻，就是四年级在作文班上，老师和我们一起玩游戏。
游戏前，老师给我们讲游戏规则：老师身体背对着我们，并用笔敲击黑板，然后就让我们开始传手中的花，如果老师停下来了，手里有花的那个人就要给我们表演节目。
这个游戏的名字叫“击鼓传花”。同学们议论纷纷，老师拿起一朵花交给一位同学，又拿起笔面对着黑板准备敲了。这时，我非常紧张，怕花停在我手中，自己表演节目。
期待已久的游戏开始了。老师用笔轻轻地敲着黑板，我们拿着手中的花随着响声飞快传起来了。同学们脸上都露出开心的笑容，突然响声停了下来。同学们非常激动，伸长了脖子看看花传到了谁的手中。同学们大声地叫着，一位同学手拿花，她看起来非常害羞，不敢上台表演，老师鼓励她说：“没事的，不用害怕。”她鼓足勇气，勇敢地上台去表演节目。表演完，同学们纷纷给她鼓掌。
下一轮开始了，响声越来越快，花传到了下一个同学的手中，最终传到我了，我非常激动，拿到花，一刻不敢停留，快速把花传给了旁边的同学。游戏进行得非常激烈，正当花传到下一个同学时，老师猛地停了下来，让我们措手不及。没想到拿到花的这位同学非常镇定，他把花放到一边，走到了讲台上，大声地为我们讲一个笑话。他的语言非常夸张，坐在座位上的同学都乐开了花。
伴随着同学们的欢声笑语游戏结束了。
通过玩这个游戏，我觉得生活中有许多的快乐，值得我们用心发现！
篇十二：记一次游戏的作文四年级600字
一根鸡毛，就成了我们童年中的乐趣。今天，我们展开了一场别开生死，史无前例的吹鸡毛大战。
“三二一！”一根鸡毛被吹上了天空。我的搭档龚川起身一跃，鼓起了他那又大又圆的腮帮子，用力一吹，腮帮子里的气，被他一股脑地吹了出来，一下子就扭转了局势，鸡毛在对方那里不停地边翻转边下降，对方似乎开始慌张起来了，只见林朗一只手按着地，两只腿半蹲着，使劲地吹着；鸡毛就像蝴蝶一样地在空中翩翩起舞，不一会儿，鸡毛就要飘到地上了，围观的大家都情不自禁地喊起来：“加油，加油……”可是，这一切都是徒劳的，鸡毛已经落在地上了，我和龚川兴奋地一跳三尺高，我们赢了！这使我们信心大增，相信我们还能赢得下一回合，直杀进决赛！
第二回合吹鸡毛大战就要开始了，我已经迫不及待地鼓起了腮帮子，就等待着千钧一发的时刻了。啊！鸡毛被老师吹起来了，我和龚川使劲地一吹，鸡毛落到了林朗那边，我们正高兴着，可是，鸡毛没过多久就又快速地飞到我们这儿来了，我们根本就没意料到鸡毛会飞到我们这边来，这下子，我们急了，龚川甚至趴到了地上，瞪着眼睛吹着，脸都红了，但是，鸡毛似乎不理龚川，还是慢慢地飘到了我们的地盘上——我们输了。
在第三回合的时候，我们吸取了上一回合的经验教训，再不能走神了；鸡毛再一次飞上了天空，我和龚川集中精力地吹着，“呼呼呼“一声声风声吹过耳朵，鸡毛飞过了我们的地盘，在对方的地盘上飘着，林朗与何凯峰鼓足了劲吹着，可鸡毛还是无动于衷，我们眼看着鸡毛飘到了他们的地盘上，情不自禁地发出了尖叫声：“我们赢啦！’
鸡毛渐渐地带着我们的童心飞上了天空……
篇十三：记一次游戏的作文四年级600字
端午节，是中国的传统节日，那一天，大街上挂满香包，每家每户包粽子。我们学校也会举办活动，那就是——张飞穿针。一听到这个游戏，全班都很高兴，有点尖叫，有的拍手，有的爬在桌上跳。
老师先拿着针走进教室，我们的家长也拿着细线，家长和老师商量好，向我们这些“小张飞”宣布：我们分为三组，亲子穿针，双人穿针和单人穿针。每人都要把线在规定的时间内穿进针。
首先，是亲子穿针。丽丽和她的妈妈被大家投票选中了，两人特激动。这时，我们的两位班长急匆匆送上来了针和线，只听王老师一声令下，丽丽和她的妈妈迅速进入状态，就像变了个人似的。阿姨左手小心翼翼的举着针，弯着腰，一动不动地，眼睛丝毫不敢离开针。丽丽手中紧紧地拿着线，眉毛紧蹙，嘴都成“O”型了，可手中的线却不听她的指挥，忽左忽右，晃来晃去。终于，在最后一刻，她成功变成了“小张飞”。
接着是双人合作，我的同桌小明和另一位同学大帅被选中了。他们一人拿着针，一人拿着线，手忙脚乱地将线往针眼里插，可是插了几次都插不进去，大帅把线调了个头，还是插不进去。看着老师和同学们迫切的眼神，大帅不停念叨着，针线似乎听懂了话，立刻就穿进去了，小明和大帅也都成了“小张飞”。
最后，我被选中了。全班同学都围着讲台看着我，我一把抓住针和线，慢慢地穿，眼看就要成功了，可手一抖，线硬生生地被拉了出来，不甘心的我，低下身子继续穿，突然，我想到了一个法子：将线头沾了一下口水，捏了捏线头，看准时机，成功穿针，成了三号“小张飞”。
张飞穿针，给我们带来了无限乐趣，让我感到了自由与放松的感觉。下次，我们继续。
篇十四：记一次游戏的作文四年级600字
你是不是一读这个题目就有点心惊胆战？如果你是这样，那你就错了，这家伙名叫大脑瓜益智游戏。我更喜欢叫它卡片游戏。卡片游戏是一些名画和艺术品知识组成，这款游戏是由56张卡片、一张说明卡、一个沙漏和一个八棱骰子组成的。每一张卡片都不一样，有着不同的知识，正面是线索，反面是问题。那你肯定会问这个游戏怎么玩呀？
那就让我给大家演示一下。饭后，我和妈妈开始了大脑瓜游戏，首先，我拿出一张卡片，妈妈把沙漏倒过来，这样我有十秒钟的时间看卡片正面的内容，我聚精会神，这十秒对我来说非常宝贵，我要用我的大脑观察并记忆所有内容，当妈妈从手中拿走了卡片，我投了骰子，骰子显示是五，妈妈开始提问五号题目。五号题目是：图中的凡高打领带了吗？我顿时就蒙圈了，这道题我没有答上来。恨不得回到十秒钟以前。我们重复着上面的规则，这一局妈妈胜利了。从小我就不甘人后，更不愿“自己的分数像金兵遇见到岳家军一战而败”，于是，在第二局我更加专注认真的看着卡片，仅仅这十秒，可是我又输了，我的心里堆满了乌云，风雨过后的彩虹呢？我不想比了，因为我总是输，我心中出现两种选择，一个小天使说：“坚持就是胜利，坚持下去吧！”一个小妖精说：“别比了，再比下去也是输。”我想了想我还是继续吧！必须坚持到底才行。又经过几轮的激烈答题，我终于赢了一局。我心里有点沾沾自喜。
游戏过后，我明白了，原来是最重要的是体验玩的过程，而不是去计较输和赢！
图片拍于济南黄河河务段银杏林，济南最美的秋天！
篇十五：记一次游戏的作文四年级600字
好玩的藏球游戏
有人喜欢玩丢沙包，有人喜欢玩“鬼抓人”，还有人喜欢玩枪战。而我最爱玩“藏球找球”游戏。
玩这个游戏需要一个有很多杂物的空间，比如我的房间。藏球者把球藏在各种犄角旮旯里，椅子下，柜子里，甚至床上都能看见球球们可爱的身影。
如果找球者没找到球就算输。我最喜欢看朋友们因找不到球急得团团转的样子了，所以我把球球们藏到了纸箱子里、被子中间和衣柜里。
这时他们来找球了，我胸有成竹地想：我藏得那么隐蔽，没人会发现的。可是下一秒我就被“打脸”了，英国球、美国球、法国球和波兰球陆续被找到了，我的心咚咚直跳，心想：要是都被找到了，岂不是弄巧成拙了？这时李梓萌一句话：“中国球和俄罗斯球去哪儿了？”听了这句话让我顿时复活，心想：看来我没“死透”，还有“翻盘”的可能。于是我得意洋洋地说：“找不到了吧！需不需要我提示你们呀？李梓萌答道：“不用了。”说完，又开始翻箱倒柜地找球了。
只见她趴在地上，仔细地寻找着球球的踪迹，可是找了大半天，还是一点儿线索也没有，她那憨憨的样子着实把我们都逗笑了。最后，在朋友们的软磨硬泡下，我说出了中国球和俄罗斯球的位置，李梓萌听了兴奋得手舞足蹈。可是它们被藏得太深了，根本拿不出来。这时，李梓萌想出了一个不太好的主意，就是她钻进柜子把球拿出来。虽然这不是什么好办法，但我们也没别的办法了，所以她就像猪拱草一样用力地拱着衣服，终于把球给“拱”了出来。看着她“拱”衣服的模样，我们又笑了。
经过这次游戏，我尝到了快乐的味道，也也品到了一次次惊喜和惊吓，而这样快乐的时光，恐怕已经一去不复返了。