篇一：有趣的魔术作文800字
今天晚上，月光融融，繁星点点。星星弟弟在天空眨着眼睛，盯着我看；月亮姐姐也透过窗户好奇地看着我。到底发生了什么事呢？原来是米丝鱼老师在给我们上网络魔术课。
终于挨到了上课，老师对我们说：“同学们，我们开始变魔术了！”然后闪过几张图片，郑重地说道：“同学们，你们看清楚那些图片了吗？”我挠了挠头，十分尴尬地说：“没看清楚啊！”但还是看了个大概：把一张长条形的纸折成S形，再把曲别针别在纸的上下两端，成8字形。于是我照做了。“那……下一步是什么呢？我只记得是拉了。怎么拉呢？”我正纳闷着，忽然传来米丝鱼老师的声音：“两个曲别针要串在一起才算成功哟！”这句话只让我感觉更加紧张，我不管三七二十一，使劲一拉，曲别针飞了出去，在空中划出了一道完美的抛物线，然后“啪”的一声落到了地上，我赶紧跑过去，满怀希望地一看，结果，两个区别针是分开的，我失败了！这时我听到了电脑里传来同学们兴奋的声音：“我成功了！我成功了！”我既羡慕又着急，也非常疑惑：到底怎么做才能成功呢？
于是，我着急地等待着米丝鱼老师给我们讲解详细的步骤。听了老师的讲解，我明白了原来我在别曲别针那一步出了点失误：曲别针有长短两面，第一个曲别针长的一面别在上面，那么第二个曲别针长的一面就别在下面。我认真照着老师说的做，但还是失败了！我觉得很奇怪，我已经按老师的步骤做了，为什么还是失败呢？后来妈妈跟我说：“前面几步都没问题，关键是拉的那一步，要慢慢往外拉，等两根曲别针差不多重合在一起时，再使劲一拉就可以了。
我按照妈妈说的再试了一遍，先慢慢拉，直到两个曲别针重合，然后猛地一拉——噗，曲别针飞了出去，我原以为又失败了，可走过去把曲别针捡了起来，低头一看，心里顿时由担心转为喜悦，高兴地叫了起来：“耶，成功了！”我又试了很多次，都成功了。我非常开心，并从中找到了窍门。
最后，老师还教了我们做曲别针小人。我做了两个正在你追我赶的小人，有的同学做了美人鱼与海豚在打闹嬉戏，大家创造出了各种各样的造型……
原来，曲别针能玩出这么多的花样！米丝鱼老师的魔术课太有趣了！
篇二：有趣的魔术作文800字
上课铃声响了，我们纷纷回到座位上，王老师一进门就露出了一脸诡异的笑容，看到王老师的表情，我心想：平常幽默的她又可搞出什么新的名堂来吗？
我们好奇地看着王老师，王老师走到我们面前说：“你们见过魔术师吗？”同学们异口同声地说：“见过。”“今天我们就来变魔术，我还特意请来了一个‘魔术师’来教我们变魔术。”老师说完就去门口开门，我们兴奋地等待着“魔术师”的到来，王老师刚把门开到一半，又把门轻轻关了起来，一脸邪恶地看着我们，我们一头雾水看着王老师，然后她回到我们的面前说：“我就是那个魔术师，好不好奇、惊不惊讶？”我还以为真的有魔术师呢，哎，原来是老师啊，老师真调皮。
只见老师拿着纸巾盒说：“不说了，我们还是变魔术吧！”然后老师把一张张纸巾发到同学们的手中，又回到我们的面前说：“照着我的样子一起做。”我仔细地看着老师的动作，生怕掉了细节，只见老师右手拿着纸巾的一角，然后用左手把纸巾夹在大拇指和食指的中间，之后轻轻地揉一揉，看着老师好像在摸着一只作文人网Www.ZuoWenren.coM可爱的小猫，老师边做边说：“要摸一摸它，要不然它会飞走的。”老师说这话的时我不禁心想：难道老师要变出一只鸽子不成？我有点疑惑，只好看着老师并跟着做。
之后又把长的一角把它捏成团，接着老师拿出她的食指使劲地向手心钻，平时温柔的她现在变成了女汉子，好像用了九牛二虎之力向手心里钻，快要把手心钻穿了一样，还像对待仇人似的。
最后，老师连外面的另一角也不放过，老师又使出按的食指使劲地钻，这不是变魔术而是仇人大战吧。到最后的步骤了，老师说要洒上魔术粉才能让魔术成真，于是老师向头上方抓一把，我们也跟着老师随手抓了一把，然后老师用右手在左拳上，手指上下摆动，左右转圈。看到老师的动作，我们班的一位同学不禁地牛起屁股，跳起魔鬼舞。“见证奇迹的时候到了。”老师说。开始计是“5、4、3、2、1”。我们和老师打开了手，大家手里都是纸团，但仔细一看老师的却比我们的纸团小得多。
咦？这是怎么回事？啊，老师真调皮。这个小魔术你们学会了吗？你们觉得这堂魔术课有趣吗？
篇三：有趣的魔术作文800字
星期六的下午，雷雨交加，雨水像鞭子一样狠狠地抽在窗户上，真令人害怕。可这个下午对我来说却是非常美好的。因为张老师说是有送我们一件神秘的礼物。我一听到神秘这个词，就让我对这个礼物产生了很大的好奇心。
接着，老师说：“你们先猜一猜这个礼物是什么？”同学们有的说是书，有的说是笔，有的说是作文，还有的说是一本书。而我却认为是一个视频。后来验证了我的想法是正确的。
我为什么说是视频呢？接下来请听我的推理：首先是同学们的想法，作文的可能在这里面是最大的，因为平时老师在上半节作文课上都是讲解一篇作文；笔的话会放在包包里，而老师的包包里却没有一个方方正正的东西；接着是书，书一定会放在书柜里，可书柜里连书的影子都没有见到；视频呢？因为我看到电脑上一片空白，这像是老师对神秘礼物的铺垫，因为老师不想让同学们一下就猜到答案。
同学们一阵苦思冥想后，还没有猜到答案。原来是一个魔术视频。这个魔术叫“会飞的烛火”。哦！原来我猜对了一半。
视频一开始，是一个电闪雷鸣的夜晚，在桌子上放着一本书，随着风的吹过，书页也跟着翻动。接着一个外国老爷爷出现在了镜头前，桌子上还摆着两个蜡烛和一盒火柴，其中一根火柴在桌子上孤零零的躺着……
接下来，老爷爷把火柴点着了，然后把右边的蜡烛点着。这时，老爷爷的手在摇动。然后，烛火像是被施了魔法一样飞到左边的蜡烛上——点着了。老爷爷呼地一声又把蜡烛吹灭，“哇！”这让我百思不得其解。
接下来，老师让我们小组讨论，我和我的同桌讨论了起来，她说：“我觉得是P图。”“我认为是有绳子在搞怪。”
然后老师问了几个同学，都没有猜到答案。无奈之下，老师只好公布了答案。接着，老师又打开了一个视频，原来，有一个黑衣人，手里还拿着一个打火机，然后屏幕上又出来一块玻璃。接着老师又放了一遍视频。原来一开始的烛光就是打火机的火焰，烛光到哪里，打火机就到哪里，一声“呼”的声音，打火机也灭了。
真是个让人想不到的礼物啊！
篇四：有趣的魔术作文800字
“你不许偷看！”“哈哈，我又猜对了！”“真的太神奇了！”这是什么声音？哦，原来是小桔灯的玲玲班正在上一节有趣的魔术课啊。
老师刚宣布要进行魔术表演，全班同学就高兴得一蹦三尺高。有的同学干脆跳到了桌子上，想要争个有利位置；有的同学乐得甚至在原地跳起了舞蹈；还有的在座位上哈哈大笑，声音传遍了整个教室；尤其是陈秋屹，激动得直拍桌子，差点把桌子都拍坏了。
有趣精彩的魔术课开始了，只见老师拿出四个杯子，上面标着序号，再拿出一个普通的硬币，最后选江星宇做了助手。玲玲老师说：“江星宇可以把硬币放在任何一个杯子里，我都能猜出来！”这一句话像炸雷一样，让所有同学都吃了一惊。我想玲玲老师肯定在吹牛皮。
这时候，江星宇迅速地把硬币藏好，玲玲老师这才从大门外被我们给放了进来。所有人都屏住了呼吸，等着这精彩的一刻，只见玲玲老师就那么随口一句：藏好了吗？江星宇面不改色的回答了两个字：“好了”。玲玲老师气沉丹田，开始念起了咒语：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！“硬币就在2号杯子里”玲玲老师胸有成竹的公布了答案。哇！也太厉害了吧！果然猜对了。不过大家不服气，都说玲玲老师只是凑巧而已。接下来，大家纷纷要求玲玲老师连猜几次，老师居然答应了。这次全班总动员，有的在那教江星宇取胜的方法，有的把老师的眼睛梦得严严实实的，还有的把玲玲老师的整张脸都包了起来。哈哈！看你这次还怎么侥幸。再一次藏好以后，玲玲老师简洁的问出“好了吗？”，“好了”，“好”，“可以了”，“已经好了”。接下来的几次，玲玲老师真的是百发百中啊，我实在是不得不佩服玲玲老师了，都央求着玲玲老师，这个魔术的奥秘到底是什么呢？
最后，玲玲老师公布了答案，原来小助手就是她的托啊，问话只有一种“好了吗？”，答话却出现了四种，几个字的回答，就代表在几号杯子里。我们这才恍然大悟！玲玲老师，你可真“毒”啊！
这个魔术不仅让我学到了知识，还让我明白了：生活中还有很多神秘有趣的魔术知识等着我们去学习呢！
篇五：有趣的魔术作文800字
昨天，王老师，不，是“王大师”给我们变了个有趣的魔术。
“王大师”先取出四个分别标着1、2、3、4的纸杯，然后得意地对我们说：“我有一对火眼金睛，任意将一枚硬币放入一个杯子中，我能立刻说出硬币在哪儿。”我半信半疑地想：“王大师”又不是孙悟空，只是一位语文老师，她有七十二变吗？她尝过仙桃吗？她打败过妖怪吗……一连串的问题使我很想快点知道“王大师”有没有火眼金睛。
“王大师”选了一位助手——耿梓睿，让她把硬币放进纸杯中，自己蒙上眼睛，等耿梓睿说：“可以了。”“王大师”睁开眼，在四个杯子前走来走去，还一边搓着手，一会儿用手敲敲这个，一会儿又把耳朵贴上去听，这时全班同学都屏息凝视，教室里鸦雀无声。就在这时，“王大师”做了一个祈祷的姿势，可能是希望老天爷保佑她能猜对，然后突然走到了3号杯子前，举起杯子，拿出一枚亮晶晶的硬币！我们惊呆了，教室里马上炸开了锅，有人说：“不可能！绝对不可能！”有人说：“王大师真厉害！”也有人说：“这一定是幻觉！”……“王大师”对我们说：“看，我找到硬币了，是不是该给我点掌声啊？！”“啪啪啪……”教室里的掌声响彻云霄。但我们还是不相信，便说：“再来一次！再来一次！”我心想：上次只是巧合，这次“王大师”又要变回王老师了，她肯定找不着！
这次“王大师”走到门口，在我们的指挥下，耿梓睿将硬币放进2号杯子里，并在上面按了按，动了手脚。“王大师”走进教室，又开始看看这个，看看那个，问耿梓睿：“好了吗？”她回答道：“好了。”于是“王大师”就快速举起2号杯子，硬币就在里面！我们个个呆若木鸡……
最后，“王大师”请耿梓睿为我们揭开谜底：如果放在1号杯子里，当魔术师问：“好了吗？”时，助手就说：“好”；放在3号杯子里，助手就说：“可以了”；放在2号杯子里，助手就说：“好了”；放在4号杯子里，助手就说：“已经好了”。“哦——”我们恍然大悟，原来是按助手回答的字数来判断的啊！
这次的魔术真有趣啊！