篇一：我的青春里有什么作文600字
我的青春里有一轮明月
又是月圆的时候，月光里有三分皎洁，三分浪漫和四分闪闪的梦想。感谢那一轮明月，在最浮躁的青春岁月里，给我安慰和鼓舞。
刚入初中，各种挑战接踵而来，心浮气躁时，总望向窗外，看月，看宁静。天色，像浓墨。乌云像更黑的混凝土连成了一个球。你，月亮像一盏希望的灯，能发出比瑶台还皎洁的光，抚平无数夜路人的心，指引他们向前。城市的华灯也许比你明亮，却比不上你的恬静，空中的乌云也许能吞噬你的形状，却遮不住你的光芒。看着你，我心中汹涌的波涛，渐渐平静，烦恼也缓缓沉淀。
还好，我在青春邂逅了你，如水的明亮，照亮了未来，也点燃了我的希望。
每当考试后，失望、迷茫、像黄河的冰，像太行的雪阻塞我的道路，但，我遇见了你——太白。每当我彷徨时，耳边总会响着“长风破浪会有时”；每当我迷茫无助时，你总说着“天生我才必有用”；每当我陷入自卑时，你就唱着“我辈岂是蓬蒿人”。你像月亮，闪耀着清辉，用优美的诗句激励着无数“夜路人”。你说月是瑶台镜，你又何尝不比瑶台镜明亮；你道月是白玉盘，你又何尝不比白玉盘更珍贵；你叹月是知音，你又何尝不是激励更多人？爱诗，更爱月。因为，你就是明月。你高挂天空，像喧闹城市上的皎洁；你超凡脱俗，像一泻千里的明亮。
还好，我在青春偶遇了你，如月的诗句，指向我前进的路，在青春的道路上为我引航。
感谢那轮明月，在最浮躁的青春岁月里与你相遇——月亮和爱月亮的诗人。抚平我内心的躁动，指引我青春的道路。
篇二：我的青春里有什么作文600字
笔，我很小的时候就认识了。从我学会用笔，之后它不知陪伴了我多少个春秋。
不知何时，我第一次见到笔；不知何时我第一次拿笔；不知何时我学会了用笔。
关于笔的记忆我是从三岁开始有的。只记得三岁，我学会了用笔写阿拉伯数字。我记得别的小朋友都爱在外边玩，我却不同。我只喜欢在家，趴在小茶几上，用手中的铅笔写数字或是画小人又或者是一通乱涂鸦。只有我自己听得见的笔和纸摩擦发出的沙沙声，只觉得安心。
很快，我四五岁了。不再是拿着铅笔写数字和乱画了，我开始学写字了。上幼儿园的时候我特别爱看电视，慢慢听着剧中人物的对话也认识了字。实在无聊的时候就比着字幕“画字”。一开始写的歪七扭八，真的是不甚工整，后来也像个字的样子了。再后来从家到幼儿园路上广告牌的字都认识也会写了。
到了五六岁吧，我已作文人网Www.ZuoWenren.coM经认识不少字了。可一到暑假还是会缠着爷爷不放手，缠着他叫我写字。爷爷虽然是个技术工人却也比我这“半吊子”好上许多。每天下午他总会握着我的手一笔一划地教我写字，纠正以前写的不规范的笔画。有时候，他会和我一起画画，教我写自己的名字，用的就是一只小小的铅笔。
再后来我上了小学，认识了更多字，学会了造句子，用的还是一支铅笔。三年级，我学会了写规规矩矩的方块字，也会学了写英语字母。用的却不再是铅笔了，而是水笔和钢笔。四五年级的时候我学会了写顿挫抑扬的方块字，也学会了写作文，用的还是那只钢笔。六年级我学会了写毛笔字，画国画，用的笔又变成了一只毛笔。
现在我会拿铅笔画图，会拿水笔写作业，会拿钢笔练字，会拿毛笔画画。
笔陪伴了我的成长，陪伴我从单个使用到融会贯通，陪伴我学会了很多……
篇三：我的青春里有什么作文600字
丝竹之声，吹之抚志，皆可醉人。但都比不上书之声，手执一本书，或立与夕阳之下，或放于窗台之上，或足于校园之中。凝神静气，便能听到书的声音了。
倾听书的声音，我仿佛看见了太白举着酒杯向我走来。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州。”这是怎样的辉煌啊！曾经的你，让贵妃研墨，让力士脱靴。这是多么大的一份殊荣啊。可是后来因为小人陷害，你被当作罪犯流放夜郎。但是你没有难过，你依然坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”依然拥有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈。
太白，我的青春里有你。是你让我坚信逝去的终将逝去，而我们要去创造明天的辉煌。
倾听书的声音，我又看见了一位羽扇纶巾的儒将谈笑于英雄之间。你狂笑数声，气绝周郎；你一曲琴谱，司马懿十万大军扬尘而去，你一尊假驱，活仲达不战而逃；你六出祁山，名震天宇！
你是如此的无纵奇才，为刘氏王朝打下了偌大江山，但你一直忠心耿耿，写下名篇《出师表》以践忠心。最后“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟”令无数人叹惋。孔明，我为你“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神折服。
孔明，我青春里有你。你一直陪伴着我，让我能有足够的动力去学习，去进步。
倾听书的声音，你会发现一个异彩纷呈的世界。
海伦·凯勒的《假如给我三天光明》告诉我们应该珍惜自己所拥有自己所拥有的一切，不畏挫折的追求梦想，冰心的《繁星·春水》让我明白了最伟大，无私的母爱；鲁迅的《朝花夕拾》让我明白了时间之珍贵，要让自己的人生不留遗憾……
手执书本仰望天空，你会发现天空格外明亮。仿佛一座座书化的小世界都隐藏在其中，仿佛听到了世界都在向我问好。
篇四：我的青春里有什么作文600字
每个人的一生都会对所经历的或所看到的事情或事物有着深刻的印象，就比如像在色彩平凡的世界中突然出现了一下与众不同的事物。
记得在我小学的时候，曾经有过一段让我难以忘记的时光，那时我正在上二年级。在一个早读中，我突然听到了一句''鸽子翔''，回头一看，原来是一个男同学在叫一个女同学的外号，而那个女同学正在追着那个男同学打。
我看着觉得挺有意思的，然后玩也跟着叫了一句，结果那个女同学放弃了追那个男同学，反而来追着我打。我急忙下位，然后和她围着教室跑，最后跑到了操场的花池转了几圈，就在这时上课铃响了起来，我们两个跑进了教室，我绕过她跑向了我的座位，我坐在座位上，向着那个女同学的座位瞅了一眼，结果看到她正怒气冲冲的看着我，我瞬间有了一种不祥的预感。
下课了，那个女同学趁我不注意的时候来到我的位子旁打了我一下，我顿时不乐意了，我趁她转身的时候，又叫了一句她的外号，然后她又开始追着我打了起来，不过她这次叫了一群帮手，我还没跑多久，就被抓住了，然后她们每人打了我几下。
从那以后，我每天上学在学校见到她们的时候就会叫她们的外号，然后她们就会追着我打，就这样形成了一个循环——我叫她们外号，她们追打我。一直到了小学毕业，我们都开始了初中生活，但我们却没在同一所中学。所以我就把这段回忆放在脑海深处。打算等我老的时候再去回忆。
虽然现在我觉得我那时那样做是不对的，但是那段时光却让感到了快乐和美好。
篇五：我的青春里有什么作文600字
我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
——题记
夏风薰薰，往往醉了人的身心。
洁白的墙映衬一屋子的书，窗外的叶子睁开惺忪的睡眼，惊了一身露珠。倘一走进这间屋子，连婴儿都噤了声，睁大好奇的眼睛，仔细瞅着每一本书卷。
看，每一位走进这间房屋的人，嘴角都挂着一抹淡泊明丽的笑。那弧度，洋溢着无限的满足。正是假期的缘故吧，一些小学生也许是厌倦了家里的环境，三五个人一起，走进图书构成的殿堂中，只听见钢笔写字的沙沙声，竞也是默默无语。
几年前，第一次去国家图书馆，轻轻抚过一个个书脊，不由感叹：进了这里，才知道我有多么的孤陋寡闻。堪比田晓菲刚入北大图书馆。
是图书馆给了我梦想，第一次去北大时，直奔图书馆，却只能遥遥地望着她，从此，立下了上北大的愿望，永不更改。
图书馆，是人类最美好的地方，那里有着人间最美味的精神食粮——滋筋骨，润灵魂，强体魄。
进了图书馆，于我而言就犹如进了人间绝美的境界。徜徉书海之中，沉醉文字之里，遨游诗文之内；愿为曦光，散于其中；愿为蜉蝣，夭于其中；愿为清水，融于其中。
忆起小的时候，与图书馆还有一件趣事，那是刚上小学一年级，自己已经可以独立去图书馆看书了。妈妈每次都会给我倒上满满的一杯水（那时还不知道图书馆提供开水），然而，每次从图书馆回来，都还是满满的，妈妈有几次问我怎么没喝水，我总是搪塞过去，后来，妈妈也懒得再问了。直到有一天趁我晚上睡觉说梦话时，妈妈问我不喝水的真正的原因，我才说了：是因为喝水要上厕所，上厕所则会耽误看书的时间。
这间糗事后来成了我们一家子长时间的笑柄。
图书馆，是我梦想起航的地方。
幸得此妙处，此生亦无憾。
篇六：我的青春里有什么作文600字
院中的那片翠竹林，被挂起的大风吹得东摇西曳，但大风刮完之后，他们却没有一个倒下的。竹，是多么坚韧，顽强啊。我的青春里，便有这样的“翠竹”。
刚刚步入初中的我，不适应新的环境，于是，许多烦恼便接踵而来。闲暇时，我爱逛一逛校园。校园中散发着一种淡淡的月季花香，令我沉醉其间。但是我最喜爱的植物还属于那后院中的竹林。青翠且优雅，神秘且坚韧。不论是冬日的严寒还是夏日的酷暑都没有动摇他丝毫。他是那样清雅脱俗又是那样坚韧不拔。他的精神在我的心里深深的扎下了根，陪伴着我的整个青春。
感谢我的青春里有你——翠竹，是你教会了我高雅与坚韧。
还记得我与她初识也是在那一片竹林前。她说，她的父亲以编织竹篮为生。所以她的家境不好，她也从来都没有像我一样报各种各样的辅导班补习，但她的成绩却总是名列前茅。因为我们二人都十分喜欢赏竹，所以我们俩成为了好友。她也总为我讲解我不懂的题目，她的思路与条理都十分清晰，使我深感佩服。她在遇到难题时也毫不退缩，独立思考，而且她即使在下课时也都在背书，她的努力也使我深感佩服。
她在遇到难题时的那股不服输的劲，与后院中的那一片竹林十分相似，她的坚强努力，不正是竹的坚韧吗？她的贫寒家境，不正是竹所遇到的风雪磨难吗？她在我的青春里划下了重要的一笔，使我变得勇敢坚强，使我的成绩稳步上升。
感谢我的青春里有你的陪伴——“翠竹”是你们让我学会了坚强与坚韧，是你们教会了我高雅傲岸。现在，我常会情不自禁地背起一首诗：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。