篇一：读《祖父的园子》有感五年级作文
爱是人类最美好的情感；爱爱连接起你我；爱让世界更温暖。读了祖父的园子，让我感受到祖父对外孙女萧红那深深的爱。当萧红童年在祖父的园子里铲地拿不动锄头，祖父就把锄头扒下来；当萧红把狗尾巴草当谷穗留着，祖父笑了，并且耐心地教萧红如何分辨谷穗和狗尾草。从这些地方我都能感受到祖父对外女萧红那无比慈祥，宽容，深深的爱。
确实正因为有了祖父对萧红深深的爱，才让与他成年后对祖父有着深深的怀念之情，也因为爱，让萧红的文学作品中充满了爱，让读者受到深深感染和激励。
然而在我的生活中，又何尝不是到处充满着父母对我的爱呢？家里每次有鸡肉吃时，妈妈总是说：“我要减肥，我不吃鸡腿给你吃。”刚开始我信以为真，后来慢慢长大了，我明白那是妈妈想让我多吃，自己不舍得吃。这不正是因为妈妈对我的爱吗？冬天时我每次洗完脚要自己洗袜子，爸爸却总说：“我来洗吧，你的小手太嫩了，而水太冰了……”我知道这是爸爸对我的宠爱。每次我犯错了，把爸爸妈妈气得要动手打我，外婆却极力维护，总说：“孩子还小不懂事，不要动粗。”我知道这是外婆对我包容的爱。类似的事例，不胜枚举。所有这些都体现了长辈们对我无限的，深深的爱。
当下我作为一名学生，我只有端正学习态度，努力学习，以优异的成绩来回报父母对我深深的爱和无限的恩情！
篇二：读《祖父的园子》有感五年级作文
你知道有一个园子里的黄瓜想开花就开花，想结果就结果吗？你知道有一个园子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下吗？你知道一个园子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪儿飞就往哪儿飞吗？真的有！那就是萧红祖父的园子。
小萧红可以在园子里做任何事情。祖父把锄头的“头”拔下来让萧红割地，结果萧红调皮地把韭菜钩了，还天真地以为自己留下的狗尾草是吃的谷子（看到这里，我的眼前仿佛出现了一个天真、淘气的小姑娘在地里瞎干农活玩的画面）。祖父向她讲解，她却干别的去了。萧红可以在园子里拿着水瓢往天上扬，表演下雨的作文人网Www.ZuoWenren.coM情形，她可以跟在祖父的后面踢小白菜种瞎闹（我要是在爷爷的地里把玉米种踢飞了，岂不是得被爷爷说我特别不懂事！要是我的爷爷也能像萧红祖父一样多好啊！）还不会挨骂。她甚至可以直接摘倭瓜花，可以去直接摘黄瓜吃，可以去追蜻蜓，可以去捉蚂蚱，她还可以去爬大榆树。只要你能想到的好玩的事情，她都能做出来。要是我有这样一个园子，我会捉一只七星瓢虫，放在草叶上，我会摘一根熟玉米，把玉米粒掰下来，种在土里。
自由的生活，是我们多么向往的生活啊！想必萧红在写这篇文章时，也很渴望回到自己的童年时代。
篇三：读《祖父的园子》有感五年级作文
《祖父的园子》这篇课文，写的是作家萧红童年时期在祖父的园子里发生的一些事情。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，给了她亲情的温暖，所以，祖父的园子在她心中是那样的美好，那样的难以忘怀，祖父的慈爱和呵护，让作者的童年生活感到无忧无虑。
萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种菜……这些都是童年的游戏，不是真的劳作，纯属于“瞎胡闹”，但是却胜于劳作带来的快感，至于摘黄瓜，采倭瓜花等，这些更是孩子们喜欢的游戏，这样的劳动即使汗流满面，怎么会感到累呢？让萧红感到自由快乐的，不光是祖父的园子有五花八门的绿色植物，有门类各异的可爱小动物，还有慈爱的祖父给了她心灵上的自由。
祖父允许她玩闹，允许她在园子里折腾，正是由于心灵上的放松，所以在童年萧红的眼里，园子里的生活才是自由而快乐的，甚至是充满迷幻色彩的。
童年并不需要多么华丽，也不需要多么贵重的礼物，简单的快乐和自由足矣。不然就算生活再富有，品质再高尚，也不会有快乐相伴。
我们当下的少年儿童，时间大多被学习占有，快乐都被大人掌控，失去了自己的自由，没有机会干自己喜欢的事情，没有时间想自己想要的东西，更缺少亲情的陪伴，行动得不到自由，心灵得不到关爱和呵护，何来快乐可言！
读了《祖父的园子》，让我更深一步地认识到，快乐的童年来源于简单的自由和亲情的陪伴。请给予我们自由的童年，还给儿童一片快乐的成长天空，只有给了我们属于自己的自由和快乐，我们少年儿童才能健康成长。
篇四：读《祖父的园子》有感五年级作文
“读万卷书，行万里路”。这是人人皆知的名言。而我呢，行万里路做不到了，读万卷书还是可以的。我喜欢在空闲的时间里坐在椅子上看着书。我最喜欢看《呼兰河传》里的一篇文章《祖父的园子》。它使我感受到孩童的天真，它使我感受到自由的美好，它使我感受到对光明的向往。
这篇文章的作者是四大才女之一萧红。她原名张迺莹，曾被誉为20世纪“30年代的文学洛神”，代表作有《生死场》、《呼兰河传》。《祖父的园子》以儿童的视角描写了园中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中平静、自由的生活。
童年时的萧红是自由顽皮，活泼天真的。“祖父栽花，我就栽花。祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。”童年时的萧红可真调皮，真是“干啥啥不行，捣乱第一名”。萧红真可爱啊！然而祖父对“我”的瞎闹也十分的宽容。
萧红的祖父也是个循循善诱的老人。你看文章里写“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有盲针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”萧红把谷子全拔了，萧红的祖父也没有责怪萧红，而是给她讲狗尾草与谷子的区别。他是一个慈祥、温和的祖父。
园子里的植物与萧红小时候一样无拘无束，要怎么样就怎么样，都是自由的、快乐的。
小时候的我也跟萧红一样，每天都在小区里开心地玩耍。虽然现在没时间了，但每次想起那美好的时光，脸上会洋溢着幸福的笑容。
每当读到这篇文章时，里面仿佛写的不是萧红的童年，而是我那承载着快乐的童年。读着读着，我的思绪飘向远方，陷入回忆……
祖父的园子不仅是个美丽的园子，还是个充满自由的园子。
篇五：读《祖父的园子》有感五年级作文
真正的自由
以前，我总认为自由就是无限的玩耍和放松。但，读了《祖父的园子》一文，我改变了对自由的看法。
让萧红女士带我们走进自由吧！“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。”读着这段文字，我仿佛看到了一个生机勃勃的大花园，黄瓜、倭瓜、爬山虎都攀在墙头，两三根锄头靠在墙边，几只野蜂绕着钉耙玩”捉迷藏”的游戏。园子里红的红，绿的绿，杂而不乱，好一幅自由自在、欣欣向荣的景象！
可好景不长，长大后的萧红被迫离家出走，背井离乡，漂泊天涯，她失去了自由。可当她一回头，望向遥远的童年，总会有一道美丽的彩虹出现在她的面前，童年仿佛还会回到她的身边，她突然发现了自由的可贵。
再把自由的引线拉到疫情期间。现在正是新冠病毒在中华大地上肆虐的时候，家家户户闭门不出，孩子们不能出去玩耍、跳跃，更别想外出旅游了。或许有人认为这是失去了自由，但全国上下严防死守，不就是为了以后更多的自由吗？
没有绝对的自由，只有相对的规则下的自由。平时，我常常向妈妈抱怨作业多、学习累，听着楼下小弟弟、小妹妹嬉闹的声音，我觉得自己就是那笼中的小鸟，多么渴望飞身下楼，扑向大自然的怀抱，寻找自由啊！直到有一次，我无意中听到了妈妈和伯母的对话——
“榕榕今年上初中了，作业多吗？今天怎么有空来玩游戏？”
“嗯，作业是挺多的。可她打定主意要来玩时，就抓紧时间赶做作业。今天，她就实现自己的目标啦！”
“哦，原来是这样，榕榕可真棒啊！”……
开始，我只觉得姐姐学习非常轻松，伯母对她管的不多，很自由。现在看来，姐姐是先合理安排了时间后，才有了如此令人羡慕的自由。
自由是有限的，只有遵循社会规则，合理安排时间，才能换来真正的自由。
篇六：读《祖父的园子》有感五年级作文
我今天读了《祖父的园子》这篇文章，深有感悟。
文章中孩子的祖父有一个大花园，这花园里有各种各样的动物，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，还有各式各样的植物，樱桃树、榆树、李子树、狗尾草……一派生机勃勃的景象。在这园中，有快乐的童年，有祖父陪伴的美好时光。
我慢慢地读，细细地品，仿佛看到了在一个果蔬飘香的大花园中有一个孩子跟在祖父身后铲地、浇菜，时而孩子和祖父谈笑风生，时而孩子拿着水瓢，舀起水，拼尽力气往天上一扬，大声喊道：“下雨了，下雨了。”我能够透过文字感受到孩子心中的快乐。这种快乐是大花园中的自然景象和爷爷的疼爱带给他的。
其中有一段我很喜欢：“都是自由的……黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。”我爱这种自由自在的感觉。
我的童年正是这样，有一个温暖的家，有爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的疼爱，有足够让我自由成长的空间。我如同文章中的孩子一样，爱我的家，爱我的家人。
篇七：读《祖父的园子》有感五年级作文
你知道在哪个园子里蜻蜓、蚂蚱想怎么飞就怎么飞吗？你知道在哪个园子里玉米、黄瓜可以自由生长吗？你知道在哪个园子里小孩子想怎么玩儿就怎么玩儿吗？没错！那就是童年时萧红的祖父的园子。
小时候的萧红是一个天真、活泼、调皮、自由自在的孩子。在这个园子里，万物都过着自由、无拘无束的生活。小鸟、蚂蚱、蝴蝶、蜻蜓都是自由的。玉米想长多高就长多高；倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜；蝴蝶愿意飞多远就飞多远；它们要是不愿意干，也可以不干。看！这个园子里的生物可真自由啊！再说说小萧红吧，她天真可是真天真，她调皮也是真调皮呢。就拿她把狗尾巴草当成谷穗的事来说吧。因为狗尾草太像谷穗，所以，祖父问小萧红她每天吃的是这个吗？她说：“是呀！”哎呀，不得不说小萧红可真天真啊。不管她祖父干什么她都跟着干，有一次祖父浇菜，她也跟着“浇”，只见她用力一扬，水洒了出来，她大喊：“下雨喽！下雨喽！”呦！你可真调皮。再说说她祖父，每天小萧红都在园子里闹，只要不是很严重，祖父就不说她，她把狗尾草当作谷穗，祖父也慢慢讲给她听，小萧红的祖父可真有耐心啊！要是我能住在这样自由、无拘无束的园子里，我可以捉蜻蜓、捉蚂蚱、捉蝴蝶，还可以去采玫瑰、吃黄瓜、栽花、浇菜，这样的生活可真自由啊！
在这篇文章里，我看到万物都是自由、无拘无束的……
篇八：读《祖父的园子》有感五年级作文
爷爷的爱
有一个中国现代女作家，名叫萧红，1911年出生的她，在1942年就逝世。她的生命短暂，却写出了不少好作品。我们这学期学的课文《祖父的园子》就是选自她的长篇小说《呼兰河传》。
《祖父的园子》全文主要讲了萧红在祖父的园子里玩乐的情景。读着读着，我好像也进入了她的记忆，我也跟着她在园子里面玩耍，小动物，小植物都活灵活现的出现在我们眼前了。
文章中，我认为有一段文字最有童心：“祖父种小白菜的时候，我也跟在后面，用脚把下了种的土窝，一个个溜平，哪里能溜得准？不过是东一脚西一脚的瞎闹。有时不但没把菜种盖上。反而把它踢飞了……”我猜祖父如果看见小白菜并不在土坑里，而是在其他地方长大。会不会把肖红骂一顿？不过肯定不会，因为萧红只有在祖父这里才能得到爱，祖父怎么可能还去骂他？
读到这里，我不由得想到了老家门前是一片辣椒地。我在地里乱跑，把长得最好的一棵辣椒苗给踩蔫了。爷爷只是哭笑不得，但并无责怪。当时我以为爷爷并不在乎那辣椒苗。现在我知道了，我爷爷也是舍不得骂我。这就是爷爷对孙女的爱。虽然这并不是惊天动地的大事，但点点滴滴都是那么真实，那么温暖。
在幼儿园的时候，从校车上一下来。我就撒开腿往家里跑，爷爷好像看出了我的心思，拉着我就往店里走去，给我买了一大堆美食。爷爷生怕饿着我了，一分钟都不行。小时候，我每次哭鼻子了，我看到爷爷那心疼的样子就像他自己身上受了伤似的。
今天写这篇读后感的时候，我忽然觉得连笔下的作文纸好像也在开心说：“是的，爷爷的爱是写不完的！”
读完这篇课文，我的心都变得细腻了，也能感受到生活中点点滴滴的爱了，读书真是件好事。
篇九：读《祖父的园子》有感五年级作文
每个人都有童年。这个学期的第二课，叫《祖父的园子》，作者用文字表达了好多感情：思念、心酸、苦楚和孤独……
那令她魂牵梦绕的后花园，究竟是什么样的？
课文中这个园子好像什么都有：什么蜜蜂啊，蝴蝶啊，蜻蜓啊，蚂蚱啊……课文中，这个园子充满了作者的回忆：和祖父一起戴草帽、栽花、拔草。有趣的事太多了，比如祖父种菜，她就去东一脚西一脚的瞎闹，有时不但没盖上土，反而把菜种踢飞了，还有的时候去“铲土”，认不得什么是草，什么是苗，常常把韭菜当野草割掉了，把狗尾巴草当谷子留在地里。
读完课文，我起初并没有什么大情绪，就只是羡慕他。后来一次偶然间又突然想起来，我的童年又何尝不是快乐的，自由的？我又何必去羡慕他？不过正开心着，又想到了什么事，哭了。为什么呢？原来我只记住了让我气恼的事，第一个想到的总是我们吵架的事，就很少在他们面前笑，就感受不到他们对我的爱了。小时候我想干什么，他们都答应，只是有时候我会闹小脾气，闹得我们大吵，我还会抱怨他们，真是不应该！
小时候，我总喜欢和他们聊好多好多，想对他们说的话好像一辈子也说不完，每天说个个把小时也不累；我总喜欢缠着爷爷教我拉二胡，学会好几首曲子啦！不知不觉中，我变得歇斯底里，我对他们想说的话也淡忘了，那么肚子的话和爱被时间老爷爷关住了，学会的曲子也忘得差不多了……
那令萧红魂牵梦绕的院子是什么样的？我好像找到了，就在我的身边，就在我的眼前，是自由的，是快乐的，是美好的，是充满爱的……
篇十：读《祖父的园子》有感五年级作文
我们学的课文《祖父的园子》，是根据萧红的《呼兰河传》选编的。
文中讲述了萧红家里有一个大花园，她经常和祖父在园子里玩耍，不是拔草就是捉青蜓，不是栽花就是捉绿蚂蚱。萧红玩累了就在房子底下找一个阴凉的地方睡着了，那可真是自由快乐呀！这让我想起了自己在外婆家的快乐时光。
一次，我和表妹跟着外婆去菜地里看着外婆拔菜。我们也学着外婆的样子拔菜，一拔一折可真好玩。外婆对我们说：“别乱拔呀，你们要从底部拔，光拔个叶子有什么用？”听了这话我与表妹对视一眼，再看一下手中的几片菜叶子，笑出了声
我与表妹似乎懂了，手往根部一拔，再一抽，抖个一两下，把土给抖掉。我们按照这样的方法拔了一个就一个。
忽然，一抬头，我看见一只蝴蝶从面前飞过，于是就丢下菜，去捉蝴蝶了。表妹见了也连忙跟了上来。蝴蝶飞得那么快，我们哪里追得上呀？
没跑几步，我们就去看别的，突然表妹对我说：“姐姐，你看那座小山坡可真高啊。我们爬上去能看到外婆的家吗……我觉得应该可以吧，对表妹说：“我们爬上去看一下不就知道了吗？”
说去就去，我们就像丛林探险一样，穿过一个又一个草丛，爬过一个又一个小山坡，终于来到了最顶端，往远处一望，果然可以看到外婆的家。
玩累了我们就跟着外婆回家了。作者萧红小时候与祖父过着自由快乐的生活，就算她把菜当草拔掉，祖父依然没有说她。我与萧红一样拥有一个自由快乐而又幸福的童年。
篇十一：读《祖父的园子》有感五年级作文
我最近学了《祖父的园子》这篇课文。这是著名作家萧红的《呼兰河传》里的一个片段。读了这篇文章，我感慨万千。
首先，萧红她那自由自在的童年生活彻底吸引了我！这才是真正的童年啊。她可以去田间地头里奔跑，她可以流连于那些小蜜蜂、蝴蝶之间，好像大自然就是她的伙伴。她的生活多么精彩啊！童年不应该就是这样的吗？应该自由自在，充分享受大自然的乐趣，充分接触大自然。我也多么向往有这样的童年生活啊！可以去接触花花草草，感受大自然的神奇美好，可以去跟那些昆虫们玩耍，享受童年的乐趣。我隐隐记得，在我还小的时候，去乡下外婆家玩耍。那是一个多么自在的地方啊！路边看到的小狗，可以跟它玩耍，我们相互追逐，我们奔跑着，我们光着脚丫踩着那软软的土地，那是多么神奇的感觉啊！可惜，现在的我，离那种自由自在的生活已经越来越遥远了，总是有那么多的学习任务。我多么希望童年的时光能再长一些啊！
其次，萧红祖父对她那宽容的爱，真让人羡慕啊！童年的萧红，还是比较调皮的，祖父在地里才种下的种子，她能三下两下就给用脚铲飞，而祖父居然从来没有责骂过她。后来，她还把地里的庄稼当作杂草铲除了，把狗尾巴草留在了地里。祖父也不气不恼，而是很有耐心地把两种植物放到她面前，教她辨别这两种植物的差别。正是她的祖父，一个和蔼可亲的老人，允许她调皮，允许她犯错，允许她自由自在地探索大自然，所以，是祖父让她对大自然有特别的感情，让她对祖父也特别怀念。可惜，现在这样宽容的慈爱，也很少见了。总是见到一些好奇的孩子，想要去探索这个世界，结果总会迎来大人的呵斥和责骂。大人们几乎不怎么容许我们犯错，好像我们随时都应该要做得对，要听话，不能犯错。我多么希望天下的大人们也能如她的祖父那么宽容、和蔼对待自己的孩子啊！
《祖父的园子》，一篇多么特别的文章啊！它又让我似乎回忆起我幼时的美好时光，它让我似乎也看到了一位那么可亲的老人，也让我更懂得珍惜亲情！
篇十二：读《祖父的园子》有感五年级作文
《祖父的园子》这篇文章是萧红写的。这个园子给了萧红许多的快乐和无限的自由，正如萧红所说：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
这篇文章回忆了萧红和祖父在园子里玩耍的经历：作者把狗尾巴草当成了稻穗，把稻穗当草给拔了，祖父耐心的教导她分辨稻穗和狗尾巴草的不同之处，作者跟在祖父后面一起铲地；拔草；种菜；浇水，作者玩累了就在院子里的阴凉处睡觉的故事。表达了作者对自由生活的向往和对童年生活的思念之情。
记得小时候，爸爸妈妈都去上班了，姐姐也去上学了，家里只有我一个人，也没有人陪我玩，妈妈只好把我送到外婆家去，和外婆住在一起。外婆住在一个小山村里，那里山清水秀，美丽极了！正如陆游所写“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”从那以后，我每天都在外婆的菜园子里玩耍。外婆干什么，我就干什么，每天都和外婆形影不离的。当时我认为在这个小山村里没有好朋友，没想到的是，那里有许多的小孩子，那时候我有了一群好朋友，可现在，小山村里没有几个朋友了，那些朋友大多都去别的地方了。
只要我们长大了，童年自然而然的没了，可童年的好朋友，也不知不觉的散了。
“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这一段写出了萧红对自由生活的向往。这一段也写出了我对自由生活的向往和对童年的思念。
篇十三：读《祖父的园子》有感五年级作文
《祖父的园子》一文是萧红的《呼兰河传》中的一篇佳作。在这个承载着作者儿时美好回忆的园子里，有“我”慈祥的祖父，快乐的童年和多彩的景物。其中，最令我印象深刻的便是作者那无忧无虑、快乐无比的童年生活了。
在祖父的大园子里，一个小姑娘跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。与其说是在帮祖父的忙，不如说是在给祖父添乱。踢飞菜种，割掉蔬菜，水不是往菜上浇，而是洒上天当作下雨。尽管这样瞎闹，祖父也没有责怪她，还慈爱地笑着，耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的脸上成天扬着无比欢乐的笑容。这个充满生机的园子就是她自由的天地，也是她快乐的归属。
我特别喜欢文章的第十六自然段。“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在作者眼里，园中的这一切都像是一个个小精灵，它们都是有灵性的，自由自在，不受约束。正如她写的：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
读着这篇文章，我深切体会到了作者童年生活的情趣。这个园子就像是属于她的大舞台，在这个舞台上可以尽情地展示自己、释放自己。她在园子里就是主角，她写到：“看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……”她可以随心所欲地玩耍，尽情地享受祖父的园子中的无限乐趣。
《祖父的园子》描绘了作者的儿时回忆，表达了她对童年生活的眷恋和对祖父的深深怀念。茅盾先生也曾评价过：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”童年是短暂而美好的。冰心曾说过：“童年是真中的梦，是梦中的真。”让我们像作者一样，好好珍惜自由童真、快乐美好的童年吧！
篇十四：读《祖父的园子》有感五年级作文
前不久，我们学了一篇文章叫《祖父的园子》。在这个大园子里应有尽有，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、榆树、倭瓜、狗尾草，最令我羡慕的是园子里的自由自在。
祖父的园子是集花园、果园、菜园为一体的大乐园。“我”在园子里看似在帮忙，实则调皮捣蛋，然而祖父不仅没有责怪，还对“我”宠爱有加。让“我”在这一方天地里无忧无虑、自由自在。
文章中“我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。祖父笑着耐心地教“我”如何区分谷子与狗尾草。这不禁让我想起了我的外公。儿时我也同样调皮捣蛋，常常把玩具扔得到处都是，然而外公总是跟在后面收拾，并告诉我东西摆放要井然有序。常常外公把饭菜烧好了，我却想吃面了。外公二话不说，又去煮面。嘴里还念叨着：“只要你想吃，外公总归烧给你吃！”长辈对晚辈的爱总是不求回报、无私奉献。
文章中说道，园子里的倭瓜“愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”它们是那么的惬意与自由！如今的我们，做事刻板，生怕做错事，会被责罚。而园子里的自由自在是我所向往的！
每当我学习累了，就会读一读《祖父的园子》这篇文章，它会让我忘了一切烦恼和疲惫。我感觉自己仿佛置身于那片园子里，追着蝴蝶，闻着花香，吃着瓜果，自由奔跑，尽情微笑！
篇十五：读《祖父的园子》有感五年级作文
“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么……”这是萧红《呼兰河传》笔下美丽生动的画面，也是我脑海里最美的梦境。
《祖父的园子》出自萧红的《呼兰河传》，讲述了小时候的萧红在祖父的大花园里玩耍的种种趣事。
在祖父的大花园里玩耍，萧红无疑是自由、快乐的。而我在阅读时，也被这种自由快乐深深感染了。文中说道：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”读到这里，我想：“一切都活了”？什么是“一切都活了”？“一切都活了”不仅是人活了，花草、树木、小溪、云朵，世间万物都活了，每一个都有自己的思想，每一个都有了灵魂。
我恍然大悟，这不就是萧红想表达的吗？生活中，万物都是活的、自由的。
那一天，我去湖边散步，一阵风吹过，湖边的草、花、树木便随着风摇摆了起来，发出“唰拉拉”的声音。我不禁想起“一切都活了”这五个字——难道刚才它们是在跳舞和讲话？我带着这奇妙的想法往前走，周围的一切此刻在我眼里充满了生机，天空湛蓝，阳光灿烂，万物可爱，生活是多么美好……你、我，是不是应该更加珍惜这美好的一切呢？
文章的最后，萧红盖着草帽在草地荫下睡着了，我也闭上眼睛，去我梦境里的园子玩耍了。
篇十六：读《祖父的园子》有感五年级作文
“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在这篇让我难忘的课文——《祖父的园子》中，小萧红天真顽皮的模样深深印在我的脑海里。
这篇文章语言中充满了作者童年美好的回忆，刻画了美丽的园子、慈祥的祖父和调皮可爱的“我”。文中的小园子里活蹦乱跳的蚂蚱，镀了金光的蜻蜓，翩翩起舞的蝴蝶陪伴在“我”的身边。种小白菜，“我”东一脚西一脚，菜种要么溜进了前面或下面的泥土，要么被“我”踢飞，不知在哪了。铲地时，“我”分不出哪个是苗，哪个是草，竟把韭菜当作野菜割掉，把狗尾草当作谷子留下来了。去浇水，“我”也并不好好浇，而是把水瓢一扬，大喊：“下雨啰，下雨啰！”就算这样，祖父也不生气，而是耐心地跟我讲关于农业的知识。就是这样慈祥的祖父，让“我”觉得，这里一切都是自由的：倭瓜可以爬架爬房，黄瓜开花结果都没人管，玉米长上天都没事……
现实之中，我也有一个属于自己的乐园——姥爷的菜园。我在里面也自由又快乐：浇水时，我举起水枪，泚向天空：“下雨啦！”我冲向中间，结果被淋了一身水；邻居家的鸽子“越狱”，跑到我这边来了，赶快布置好圈套。快，鸽子来了！起！我一把抓住鸽子，送去了邻居家。瞧，我在干什么呢？小声点，这只螳螂正在捕捉蚂蚱，不要让螳螂发现我了，赶快叫姥爷来看，把它们画下来。哎呀，这儿有一只壳为半透明的梦幻紫色的蜗牛，把它养起来吧！蔷薇也快开了吧，去摘花苞吧……
自由，是那么遥不可及，也是那么近在咫尺。只要我们仔细观察，就可以发现，幸福，就在身边。
篇十七：读《祖父的园子》有感五年级作文
在自由自在的环境中度过童年，童年一定是无比快乐的，就像萧红写的《祖父的园子》，它在我的脑海中留下了深刻的印象。
萧红家有一个大花园，她小的时候经常在那里玩耍。生活在花园里的昆虫愿意做什么就做什么，如果整天什么都不做，也没人去理会它。植物愿意长多高就长多高，若是长到天上去，也没有人管它。这儿的一切都是自由的，想怎么样就怎么样，萧红就这样在这自由的园子里度过了快乐的童年。
在现在，有这样童年经历的孩子已经不多了，我也很羡慕萧红的童年。我期待的童年生活是这样的：我想要一个神秘美丽的小树林，那是一个有树，有花，有草，有虫叫声的地方，我每天都可以在那里待上几个小时。我想玩泥巴就玩泥巴，想摘花就摘花，就是摘光也没有人管。若是玩累了，就畅快地躺在绿油油的草地上，一边休息一边享受着阳光浴，一边观赏周围的风景。夏天的时候，我能到小树林旁边的小溪里玩耍，不时看到成群结队的小鱼在水里自由自在的嬉戏。我可以兴冲冲地去抓鱼，没有人阻止我。这就是我羡慕的独一无二的童年。
自由的童年会令我们快乐，你想要什么样的童年生活呢？
篇十八：读《祖父的园子》有感五年级作文
最近我读了一本书—《呼兰河传》特别喜欢其中的一个小故事《祖父的园子》。《祖父的园子》出自萧红的《呼兰河传》，其作者萧红是一位民国时期的著名女作家。他被誉为“30年代文化洛神”。他出生于地主家庭，幼年丧母。1940年在香港发表了《呼兰河传》。这篇文章中主要讲述了作者在祖父的园子里玩耍，有捉蜻蜓、吃黄瓜、采窝瓜花等。
我对文中的“玩腻了我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇菜，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢拼尽了力气，把水往天空上一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！””这里的印象特别深刻。在这里我仿佛能看见一个可爱的、淘气的、浑身湿透了的小女孩儿站在我面前。而这个段中的祖父在我眼里更是一个慈爱、温柔的人。
这篇文章中我最喜欢的人物不是作者笔下的小女孩而是那个浑身都散发着给作者关心和爱的祖父。文章中处处提到小女孩儿活泼、可爱，而文章中的一处处细节也表现出祖父对我的宠爱和宽容。
同时还有一个句子，我对他的印象也十分深刻。“一切都活了，要做什么就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这里说出了花园的生机勃勃更说出了作者在花园里的悠闲自在。
文中的祖父和我们的父母一样，总给我们无限的耐心和爱。我们也要用实际行动去报答他们。
篇十九：读《祖父的园子》有感五年级作文
我读过许多书，如《我要做好孩子》《朱自清散文集》《城南旧事》……他们有的是大作家写的，有的感情真挚，有的很真实，可我最喜欢的还是萧红写的《呼兰河传》里《祖父的园子》这篇文章。
文章讲述的是小时候的萧红在无忧无虑的环境下长大。有一次，她把谷穗当狗尾草割掉啦，祖父知道了，却没有骂她，而是陪着她一起疯闹，最后才告诉她，谷穗长什么样，狗尾草长什么样。
萧红是一个自由自在、活泼顽皮的小女孩，她有一个慈祥的祖父，这本书里，字里行间都可以体现出她和祖父快乐的时光，体现出祖父的慈祥。
萧红的祖父一起玩，一起种地，一起栽花……就算她犯了错也没关系，只要是合情合理的祖父从来不管她，纵容着她，这也培养了她天真烂漫的性格。
萧红和祖父那么开心，我也想起了我和爷爷玩闹的情景了。
那时是夏天，是暑假回老家去了鱼塘边，看见一种小草一样的东西，还有小芽呢，我认真的把它们一个一个地连根拔起，我拿着小苗跑到爷爷面前说：“爷爷，快看！”爷爷看到，问：“怎么啦？”我说：“小草！”爷爷定睛一看，就大笑不止，笑得直不起腰来。过一会儿，奶奶也知道了，她二话不说也开始笑。我不明白，挠了挠头。后来我才知道，这哪是什么小草儿，是豌豆苗，这时我才知道，也有多么宽容和耐心，我真思念远方的爷爷奶奶啊！
萧红小时候很快乐，小时候的我也很快乐；萧红小时候和祖父一起玩，我小时候也和爷爷奶奶一起闹；萧红小时候拔错过稻子，我小时候还拔错过豌豆苗呢！那时候的我们太快乐了！
真想再回到那时候玩闹啊！
篇二十：读《祖父的园子》有感五年级作文
在《祖父的园子》里，“我”是那么天真无邪。每当祖父栽花的时候，“我”总是用脚在地上瞎闹，把祖父栽好的花弄的一团糟；锄地时，把狗尾草当成谷穗留着；时而捉只蝴蝶，时而捉只蚂蚱，时而采朵鲜花。这就是童年，多么天真。
每个人的童年时光中一定干过“坏事”，作者干过，我也干过。
我的外公也有一个小园子，园子里有一棵无花果树。无花果树的果子一成熟，外公就带着我去摘果子。树很高，我们在二楼的窗户旁，用一根树枝，上面绑上小刀，另一根绑上小盆。外公用刀子割下无花果，我用小盆接着。
我当时是多淘气——手上的树枝动来动去，一会儿左动动，一会儿右动动。外公割下的果子怎么也接不到。果子掉了一地，大多都破了，吃不了了。而我手中的那个小盆呢？里面落满了外公割果子带下来的叶子，绿油油的。“外公，我把叶子接住了！”我对外公叫。外公也是哭笑不得。我那么开心，但是果子却吃不上了。他笑了笑说：“我们下去看看地上的果子还有没有好的，坏了就去给小鸟吃吧。”
果子果然没几个好的了，就是好的，也是那种不大熟的。看来只能吃这种了。我看着这小的可怜的果子，不禁这样想，这就是淘气的结果，也是天真的结果。
童年的那些事常常是“坏事”。这些事在别人看来是很不解的，就因为开心，好果子都不吃了，多亏啊。但是这就是童年的天真。他们是故意的吗？是，也不完全是。他们只是因为觉得这件事好玩，是不用那么认真对待的。
童年，就是天真，就是任性。