篇一：有趣的传话游戏作文600字
“哈哈，太好笑了，简直笑死我了！”此刻笔畅作文班传来一阵阵欢笑声。这是在干什么呢？告诉你吧，这是我们在玩一个别开生面的“传电话”游戏呢！
星期六，笔畅作文课上，老师说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏——传电话。”同学一听要玩游戏，高兴得一蹦三尺高。接着老师宣布了游戏规则：“全班站成一排，第一位同学看了老师本子上的话后，依次往后传，最后一位同学大声说出传话结果，和本子上的一样，就算胜。胜了有奖励。”同学一听有奖励，对游戏更加热情了。
第一轮开始了，只见小熊快速看了几遍纸上的句子以后，回到位置上对小何说了。小何听了一遍，眼中满是疑惑，于是，小熊又快速地说了几遍。小何点了点头，于是又把话传给了杨天潇。杨天潇捂着嘴，罩着我的耳朵，给我快速说了几遍。我侧耳倾听，在他快速的叙述中已隐约听见了：“有眼流眼泪！”我总觉得有些别扭，可还是大声说出我听到的结果。老师说：“错了，是牛眼眼泪流。”顿时教室一阵哄堂大笑。
接下来第二轮开始了，可中间传的时候杨天潇声音太大了，被老师听见了，犯了规，游戏中止了。
第三轮开始了，我排在第一位，我拿着纸条看了好几次，确定我可以背了，快速回来把纸条内容说给小何。小何又把听见的告诉给了小熊，小熊抱着小马头说了几次后，小马点了点头。他喊出了最后的答案：“孙悟空和牛魔王到二郎神家去吃仙桃！”老师说：“对了！”我们一下欢呼起来。
这个游戏告诉我们说话要说清楚，听话要听仔细，只有这样，交流才不会出错。
篇二：有趣的传话游戏作文600字
星期天下午，我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。同学们听了都高兴得一蹦三尺高。
游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。最后一位同学大声的将自己的答案公布出来。
老师宣布完规则，我们就开始游戏了。首先是我们第1组开始玩游戏，第1个同学小奕走到老师旁边，老师和小奕凑得很近。只见老师把手弄成喇叭状，贴近小奕的耳朵，好像说了一句好长的话。小奕听了以后脸上露出了一丝笑容，我想这句话应该是一句笑话。小奕把话传给第2位同学陈韬宇的耳朵里。陈韬作文人网Www.ZuoWenren.coM宇听完后一脸懵逼，嘴里在说：‘’我没听清。‘’最后他是第一个被淘汰的同学，弄得全班同学大吃一惊。轮到我传话的时候，小奕在我耳边小声得说了一句。结果我听完以后，发现是不是小奕是不是把几个字吃了呀！我心想算了吧，现在只能按小奕的话说了，反正已经不知道错在哪里了。结果连我也好像吃了几个字。这下我心里彻底紧张了起来，我还想再说一遍，可是这样是犯规的，现在只能坐以待毙了，结果一核对全部错了。老师说了答案：外婆给我讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。最后一个同学的答案跟老师的简直差了十万八千里呀，弄得全班同学都哭笑不得。
玩了这个游戏，我们都懂得了一个道理，耳听为虚，眼见为实。
篇三：有趣的传话游戏作文600字
我的耳边一直响着“什么？”“你说什么？”这样的话，原来我们今天在玩“传话”的游戏。这个游戏可真不简单！我们接连失败了几次。
最后一局终于开始了，我有些迫不及待了。只不过和前几局不一样的是，我们不比赛了。而是一组和二组一起传话，规则和前几局一样，只能小声传话，双手必须拱成筒状，包住别人的耳朵来说话。
范老师首先传话给A同学听，只见他一只手拿着自己打印的纸条，一只手成筒状凑到了A同学的耳朵边，轻轻地把纸条上的字一个一个地说了出来。范老师还强调说：“这句话只有五个字。”范老师说完后，第一位同学就给B同学说去了，B同学听完后接着给C同学说，就这样，我们一个接一个传了下去。终于传到我了，我看到我前面的那位同学要转头过来了，就立马站了起来，她用双手卷成筒状，包住我的右耳朵，小声地说：“小花小花”，接着我问她是几个字，“四个字”，她皱着眉头说道。我觉得她应该是没有听清楚，有些不确定。
我觉得这句话实在太简单了，但是我感觉不对劲。范老师明明说是五个字，为什么到我这边就只有四个字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我没有听错就好了！接着我又把话传给了最后一位同学。最后一位同学上黑板写下了答案，却只有两个字：“小画”。接着，范老师用红色的粉笔写上了“化肥会挥发”这五个大字。我完全不敢相信，我们会把五个大字传成两个大字，这真是让我们意想不到的结果啊。
结束这个游戏我终于明白，耳听为虚眼见为实，我也感受到了，只有团结一心才能取得好的结果。（公众号：芒果作文之家）
篇四：有趣的传话游戏作文600字
看，那太阳像一个大火球挂在瓦蓝瓦蓝的天空中。云朵可有意思啦，有的像一架飞机在天空中飞来飞去，有的像一只小白兔在吃草，有的像一道彩虹挂在天边……
今天要玩一个小游戏，我的心情像鱼儿钻出水面一样兴奋。
老师先把游戏规则告诉了我们，老师先跟第一位同学讲传的话，第二位同学不能听到，这样以此类推，最后一位同学大声说出答案。
游戏开始了。老师走到第一位同学跟前，弯着腰，用手捂住第一位同学的耳朵悄悄地说。第一位同学似乎没听明白，于是，壮了壮胆，让老师又讲了一遍，笑眯眯的，听明白了，马上传给下一位同学。
传到第九个的时候，她看起来很迷惑，不知道前面一位同学讲了些什么。轮到我的时候，我很紧张，如果我一听错，说错一个字，后面就全错了。只听得前面一个说了一句：“西马风门风乌风。”好奇怪啊，讲什么？我晕了，糊涂啦，哎，还是把听到的这句话原原本本传给下一位同学。我后面的同学，好像也没听清楚我说了什么，依着葫芦传给下一位同学……
当有请最后一位同学来公布最终答案的时候，我又兴奋，又紧张，兴奋的是终于可以公布答案啦，紧张的是因为这个答案会不会对。最后一位同学羞羞答答说出答案：“西马风门风。”第一个同学说的和最后一位同学说的完全不一样。
最后，老师揭开谜底，说的是：“司马迁给我们写了一封信，学问学问要学要问，不学不问没有学问。”
这个游戏告诉我们一个道理，要仔细地听清楚别人的话，再做事情，否则容易错。
篇五：有趣的传话游戏作文600字
今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。
岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。
“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。
我们组以迅雷不及掩耳的速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。
“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”
是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。
篇六：有趣的传话游戏作文600字
“嘘，小声点儿，太大声啦，我们都听到了！”
今天从304教室里传来了这样一阵声音，呀，怎么这么热闹啊？究竟是怎么一回事？就让我带大家来教室看看吧。
传话游戏的游戏规则是，老师先传话给第一位同学刘曦仁，让刘曦仁同学继续往下传话，一直到最后一位同学匡天诚，让匡天诚同学将听到的内容写在黑板上，看看正不正确。
第一轮游戏开始，老师悄悄地跟刘曦仁说：“粉红色的荷花上趴着一只癞蛤蟆”，刘曦仁一脸蒙圈的看着老师，脸涨得通红，笑了笑说：“什么玩意儿啊？”半信半疑地将话传给了第二位同学。
可是一向捣乱的匡天诚同学在自己座位上大喊大叫，还拿出了自制的“听筒”准备偷听，老师立刻制止了。等陈奕如传给我，我听到的是“粉红色的荷花上面趴着一只大蛤蟆”，我心里不禁打起了100个问号，什么？一只大蛤蟆还趴在荷花上？唉，不管了，将错就错吧！于是我又传给了刘泽萱，可是到了最后，我们还是把“癞蛤蟆”变成了“大蛤蟆”，哎，仅有一字之差。
于是我们又开始了第二回合，要传的话是“小梁赶着一群羊，半路遇到狼”。这轮我们是自由传话，出题者是沙钰昕，她先传给了匡天诚，可是匡天诚听见的是“什么什么一只狼”。我心里暗自嘀咕：这第一个人都只听到这个，还能传下去吗？唉，果然不出我所料，传到最后变成了“两只羊遇到一只狼”！这下可好，第一轮才错一个字，这回完全走样了。
欢乐的时光总是过得很快，我们的游戏慢慢进入尾声，就等下次再玩了。
篇七：有趣的传话游戏作文600字
今天下午第一节课铃声一响，老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台，在黑板上面写了“传话游戏”这四个大字。同学们见了都在下面窃窃私语地说：“传话游戏是什么呢？”老师看同学们一脸疑惑的样子，就立刻说了这个游戏的规则。说完，老师让每一组第一个同学上去看老师在纸条上面写的话。
每一组的同学都看完了，老师就宣布正式开始，当老师说“预备”的时候，第一组徐天乐同学就迫不及待地下座位把话传给了陈倩倩同学。老师对徐天乐说：“我还没说开始呢，你怎么就把话传给别人了啊？！”徐天乐听了之后低下了头，不好意思地笑了笑。当老师说“开始！”第一个同学立马把话传给了第二个同学。我等施晓把话传给我时，我立马把话传给了陈好，但是陈好听错了，我明明说的是“这个游戏真好玩！”陈好听成了“这个游戏超好玩”，然后一直传下去。等到传到最后一个同学的时候，这位同学立马飞奔到讲台上，但是很遗憾，我们这组没有拿到名次。第一组是第一名，第二组是第二名，第三组是第三名，我们是第四组。老师看了一下我们写的字，说写的通顺是通顺，可是字错了；但是第五组也太可笑了吧，明明是“我们的教室最干净”，他们听成了“我们的教室最开心”，惹得同学们哄堂大笑。好不容易才安静下来，老师说：“现在游戏到此结束了。”我心想要是能重来一局，我们这组一定能拿到第一名。虽然我们没有拿到名次，但是我们也很开心。
通过这次游戏，我们懂得了一个道理：做什么事都要团结协作，认真倾听，不然就什么也做不好。
篇八：有趣的传话游戏作文600字
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”童年是无忧无虑的，童年是多姿多彩的，童年里还有着各种各样有趣的游戏。其中我最喜欢的非传话游戏莫属了！
那是一节语文课上，老师为了让我们写好习作《记一次游戏》，对我们宣布道：“今天我们来玩一个有趣的传话游戏。”“耶，太棒了！”同学们异口同声地欢呼起来。
老师把我们分成四组，每组10人。我所在的第一组走上台，站成一排，大家个个注意力高度集中，丝毫不敢分心。游戏开始了，排在队首的李旭日拿到纸条后，小声地读了几遍，然后立即转过身凑到我耳旁嘀咕了一句，可我紧张得头脑一下短路了，对“情报”没听真切，只迷迷糊糊听见了“多吃肥肉”，我带着满脑子疑惑对后面的洪思俊“播报”我听到的内容。转过身后，我长舒了一口气。
不料，“天有不测风云”，一个晴天霹雳击中了我，隐隐约约间我听见洪思俊对吴语休说：“白猪肉。”我心里“咯噔”一下，完了，完了！我估计后面会越传越离谱。果然，让最后一位同学罗晴走上黑板写出她听到的内容时，我震惊得下巴都要掉下来了。只见黑板上写着大大的“百度”二字。我不禁吐槽：“猪肉变成了‘百度’，这也太夸张了吧！简直变得面目全非呀！”这时，老师公布了纸条上的“正版”内容，原来是“多吃肥肉会长胖”呀！同学们被逗得哈哈大笑，有的笑得趴在桌子上，有的捧着肚子笑得直不起腰来，老师也不禁抿着嘴偷偷地笑。
其他组也好不到哪去，都是笑料百出，惹得教室里不时爆发出一阵阵欢乐的笑声。
这次传话游戏不仅带给了我无穷的快乐，还让我体会到了什么是“耳听为虚，眼见为实”。我以后可不敢“道听途说”了！
篇九：有趣的传话游戏作文600字
在一个阳光明媚、万里无云的早上，我来到金笔作文教室，老师说要带我们到操场玩传话游戏，同学们高兴坏了。
老师在操场中间说游戏规则：“第一个同学记住纸条里的内容，再传给第二个人，第二个人再传给第三个人……以此类推，看看最后一个同学说的内容是不是和第一个同学说的一模一样。”
同学们站立成两排，非常期待游戏的开始。只见老师把第一个同学拉过来，拿出一个小纸条递给第一个同学。他接过来双手捧起纸条，两眼紧紧盯着，嘴里还在背着纸条上的内容，背着背着他突然笑起来了。我觉得很奇怪，好想变成“千里眼”，看看纸条里写的到底是什么。只见这位同学把第二位同学拉过来，他双手弯成圆形，悄悄地说着纸条里的内容，这时我好想变成“顺风耳”，来听一听他们说的是什么！可是，任凭我怎么努力还是什么也没有听到。
终于轮到我了，前面的同学把嘴巴贴到我的耳朵上，对我说：“我和超人有什么臭关系？”我又把这句话传给下一位同学。到最后一位同学了，老师问他听到了什么，只见最后一位同学慢吞吞地说：“我……和超人……有什么臭关系。”他话音刚落，同学们哈哈大笑起来，有的同学笑得一屁股坐在地上打滚；有的同学笑得捧着肚子直不起腰来；有的同学笑得满脸通红，老师也跟着笑了起来……原来，正确答案是“我和超人唯一的区别是，我把内裤穿到里面了。”
快乐的时光总是那么短，游戏就在我们的欢声笑语中结束了，同时我也明白了一个道理：不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！