在这所学校中，挫折是门必修课。
这门课增加了我们的勇；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲体验。
我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多的挫折。这些挫折乎将我打倒，度我准备放弃琵琶。当我灰意冷时，次成功的登台演出，使我得到了许多的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明了如果活中没有挫折，活就平淡得好似杯开；如果活中没有挫折，像望垠的沙漠，没有点起伏，那么活有什么意义呢？
也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双失聪，要知道，乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以句“我要扼住命运的咽作文人网Www.ZuoWenren.coM喉，决不让命运使我屈服”激励着，继续在乐领域奋，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢乐的们带去了精彩的活与美的感受。
司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；不得志，活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的短篇说集《聊斋志异》；鲁迅在暗势的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患痹症终残疾的提琴王帕尔曼……
当这个个活的实例展现在你前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？
其实，活似海，挫折就似海中的波澜，赋予海以壮丽与神秘；活如蓝天，挫折如蓝天中的云，星星点点，却布满天空；活像张纸，挫折则像画笔，为活这张纸描绘出美丽的图画；活是个乐章，挫折则是这乐章中个个跳动的符，奏响的优美乐章……
假如你选择了蓝天，就不要渴望风和丽；假如你选择了陆地，就不要渴望陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望帆风顺。让我们勇敢地对挫折，活因为有了挫折更加精彩！