篇一：我的一位国文老师作文
我有一位作文老师，姓袁，我们都亲切地称她为“袁老师”。袁老师是一位美丽善良的女老师，我认识她一年多了，在她的帮助下，我的作文写得越来越好了。
袁老师有一头乌黑的头发，像墨汁一样，她的眉毛淡淡的，弯弯的，像月牙一样，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，我们表现好时，她的眼睛就眯成了一条缝；相反，我们表现不好时，袁老师的眼睛瞪得大大的，好像大铜铃呀！我觉得她的鼻子扁扁的，是因为长期戴眼镜的原因，她的鼻子下有一张能说会道的“樱桃嘴”，上课教会我们很多知识。老师长得很高，像模特一样，瘦瘦的。
袁老师上课的时候，很像夏天的天气，一会儿晴，一会儿阴。当我们认认真真地写作文时，她高兴地笑了；但是，当我们在叽叽喳喳讲话时，她生气极了，有时候，还会拍一下课桌。当我们写得好时，她还会跟我们一起玩游戏。袁老师上课的声音很洪亮，她的口头禅是“一分钟”，一听到这三个字，我连忙写写写，字不好也不管。我们写作文时，她总是倒背看手，走来走去，好像在念经一样，还有“一分钟”，但我每次都能写完，所以，我就见怪不怪了。
我记得有一次，老师带来了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那节课，但是，时间不能倒流呀！幸好，我正想去超市买呢！我看过这册书，有一课是《我是小吃货》，老师应该会带吃的吧。
我非常喜欢美丽善良的袁老师，因为她上课非常有趣，遇上这么好的老师，真幸运啊！
篇二：我的一位国文老师作文
脚步轻缓，显得不紧不慢，他一手抱着教科书，伴着上课铃走来了
这是个风趣且幽默的老师，他虽然然没有通天的本领，却常常能够几句话就把同学们逗乐，然后又在笑声中教会我们各种知识。他有一双眼睛，他会在你发呆出神的时候提醒着你；在你退步的时候警醒着你，并且在你失落的时候鼓励着你。他的眼睛就是这么神奇，它会给你压迫感，就像人们心目中的警钟一般，也仿佛是托尔斯泰的那双眼睛，神秘，引人注意。这双眼也仿佛有着两面性，它还有一面是格外有趣的，我记得最深的一次，是在走廊里，我的朋友天生性子就很活，当时这位老师刚从教室里出来，我的同学看见他，顿时向他喊道：“老师，你好帅啊！”她的语气那叫一个情真意切。我在旁边听的呆了神，还带这样的吗？与此同时，只听见陈老师不紧不慢的回到：“请加上非常，谢谢”我同学顿时改了口，老师微微笑了，眼睛微微眯起，那一刻，我真觉得他像个老狐狸。看着老师这幅样子，我和我同学捧腹大笑。他就是这么有趣，笑起来既作文人网Www.ZuoWenren.coM像一个阴险狡诈的狐狸，又像一位乐呵乐呵的笑面佛。
我和我的同学都亲切的叫他‘敏哥’，我们之间的关系，像是亲密至极的朋友，又带着师徒之间的敬畏，但不管什么时候，每当想起这个幽默风趣的敏哥，我都能够绽放出最开心的笑容，这源自于对他的喜爱和敬佩。
当然，我们的敏哥私底下和你开玩笑归开玩笑，真正到严肃的时候可是一点也不含糊的。那次，老师留我们五分钟的时间背数学书上的定理，说到时候抽我们背，少一个字打一手板。我们就背起来了，但直到我们真的背的时候才发现，平常老师张口就来的定理居然这么拗口。时间很快过去了，我正打算再瞅一眼，老师猝不及防的点了我的名字，我心里一慌，脑子里顿时有点空空的。我站起来，凭着脑子里的记忆背着，最后一看，还是少了一个‘的’字，在我们数学老师的课上‘的’字是很重要的，就这样，我挨了一板子，但我的内心却是真的服气，因为每一次老师讲课，他都一字未错，一字未少，一字未多。
这就是我最喜欢的一位老师
篇三：我的一位国文老师作文
活泼的性格，顽皮的笑靥，古怪的点子，组成了兔子老师在我印象中最难忘的画面。她就是我最喜爱的美术老师。
兔子老师是我的众多老师中最有特点的一位。她在教我们画画的时候总会时不时地调皮一下，逗我们开心。记得有一次，大家都在认真地画着画，我突然发现兔子老师离开了座位，神秘地坏笑着。我知道每当兔子老师露出这样的表情时，就意味着她又要开始逗弄某个同学了。我悄悄笑了一下，没有吱声，心里暗暗祈祷不要轮到我吧。于是我假装画画，眼睛却偷偷往兔子老师那里瞄。只见兔子老师拿了一张纸，手指快速翻动着，不一会儿，那张纸就变成了一顶样子滑稽的帽子。我一边暗暗佩服老师的手工能力，一边观察着她的举动。只见兔子老师悄悄地走到一位同学的身后，非常轻地把那顶纸帽子放在了一个同学的头上，而那位同学竟然没有察觉，还在专心地画着。我正准备哈哈笑，兔子老师把手指放在嘴边，对我“嘘”了一下，急忙跑开了。我只好忍住笑，不打算“出卖”她，因为我也想看看那顶帽子能戴多长时间。结果几分钟后，那位同学低头蘸颜料时，帽子就掉到了调色盘里，把那个同学吓了一跳。看到她带着一脸疑惑的表情四处观望的神态，我实在忍不住大笑了起来。那个同学也似乎突然想起了什么，并没有认为是我搞的鬼，而是拿起那顶已经沾满各种颜色的“帽子”，哇哇叫着直奔兔子老师而去。兔子老师果然是“做贼心虚”，看到情况不妙，早早地就朝门口跑去了。
这样好笑的事情还发生过很多，虽然有时我们会被兔子老师搞得有点狼狈，但是我们都非常喜欢充满欢声笑语的美术教室，更喜欢这样可爱的老师。
篇四：我的一位国文老师作文
她抱着书本，习惯性地理了理扎成辫的长发，跨进教室。教室内一片安静，同学们都静静地坐好，一双双眼睛齐齐望向她，等待着她开口。
只见她身着一件崭新而色彩鲜明的长裙，在微风吹动下，裙角微微飘拂，脸上那恰到好处的妆容，伴着发间偶尔闪现的首饰的银光，衬得她好似百花丛间蹦出的仙子。
这便是她每日开始上课时的情形。每一天，她总是这般盛装出场。尽管她已经三十多岁，女儿也上小学了，可她依旧爱打扮。每一日，她的穿着似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都会将其穿出新的花样来，以全新的模样郑重地迎接新一天的到来。
不知是否是因为她的打扮，她看上去总是那般有活力，有时候甚至让人感觉她像是一个小孩子，比我们还小的孩子。
她特别喜欢唱歌，经常自己用手机在家里录歌、K歌，然后发在朋友圈里“炫耀”一番。为了唱歌，她还特地买了一个“金话筒”，而且竟然还特意拿到班上来给我们看，告诉我们怎么用，并跟我们说：“如果有人想要唱歌或者是录音的话，可以找我借哦。”那模样好像是一个孩子拿着一包糖果说：“如果有人饿了，可以来找我拿哦。”后来，我们要录制朗诵音频，她真的借给我们了。
她多才多艺，我们班上的表演几乎都是她编排的。有一次，班级排舞蹈《中国范儿》，每晚她都留下来加班帮我们排练。那次舞蹈排得很好，取得了不错的成绩，她欢呼雀跃，兴奋极了，甚至给我们来了一个大拥抱。
她鲜少呵斥我们，时常鼓励我们。她在班上发行了卡通“钞票”和免抄贴纸，让我们都觉得很有意思，她也以这种方式来督促我们。不过，当我们犯下严重错误的时候，她也是会严厉批评我们的。
她其实很感性。还记得离别毕业之时，她又给我们来了一个大拥抱，只不过这次是哭着的。当给我们毕业赠言时，说着说着，她就哽咽了。平日里，她好似不会隐藏自己的情绪，像孩子一般纯真、直率地表达，可这次她强忍住内心的波澜，许是不想让我们太伤心。
这就是我最喜欢的老师——陈晨，我的小学英语老师。她纯真而善良，热情而美丽，像是我们年少轻浮的心中一泓缓缓滋润心田的清泉。
篇五：我的一位国文老师作文
梁学轩
她是一缕“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，无论寒暑，她都在润泽我们幼小的心灵。她就是我们的班主任。她长发披肩，眉如春山，眸似秋水，一张清秀的瓜子脸，似新月生晕，又似花树堆雪。她的嘴角常常带着蒙娜丽莎般淡淡的微笑。
无论刮风下雨，无论寒暑她总是第一个回到班上迎接我们的到来，到放学的时候，她总是看着班里最后的一位同学离开学校，才放心地下班。她日复一日地坚持守护着我们。
她自从三年级开始接手我们班，都说她接到了一个烫手的山芋。众所周知，我们班的男孩子比较多，调皮的同学也很多，让不少老师都“另眼相看”。不过，老师从来没放弃过我们，娇小的身躯有着无尽的力量，我记得那一次，也是最刻苦铭心的一次，班里面那几个纪律比较差的同学在上课时谈天论地，手舞足蹈。老师三番五次地提醒他们，可他们仍然大声喧哗，要知道老师当时身体不舒服，喉咙沙哑已经难以发声了，但还是坚持给我们上课，只见老师默默地放下教材，身体转向黑板背对着我们，身体微微发颤，我想老师是流泪了，只是没让我们看到，我想那泪水除了来自身体的不适，更多的是同学们的行为让她伤心了。想着我也难过了，顿时我的眼前也蒙上了一层薄雾，透过雨雾我仿佛看到一枝在寒风中随时会折断的带雨梨花，又像是一个在黑暗中无助的小女孩。我把头埋在打开的书本中，希望这一天从来没来过。没一会甘老师转过身以平静的状态继续她的课堂，我能感受到老师心中那股强大力量的支撑，那是源于对我们的爱，这时班里有一种从来没有过的静，然后朗朗的读书声瞬间抹去了我心中淡淡的忧伤，老师肯定也是！
有些事从来都不需要想起，却永远都不会忘记。老师，您是燃烧自己照亮我们的蜡烛，让我们找到前进的方向，您是到死丝方尽的春蚕，用丝为我们缝制抵御人生风雨的铠甲。请让我衷心地说一句：老师，谢谢您！
篇六：我的一位国文老师作文
卢，春，梅，一个清丽淡雅的名字，她是我的政治老师，她用一支粉笔，凭借那两袖清风，在那三尺讲台上向我们讲述着中国的政治。
她的头发总是很自然的下垂，她的短发是棕色的，中间夹杂着黄色。她在上第一节课时就告诉我们她有一个缺点，我原以为她会说她很严厉，但她告诉我们说她忘性很大。顿时，我觉得她是多么可爱的老师啊！我只能用泰戈尔的话来表达我的情感了：“当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，我歌唱着，忘却了所有的喧哗。”她用她的魅力来让一颗心沉静，更因为她，我周围的世界也变得纯粹。
她在那讲台上慢慢地让青春溜走，手中的粉笔随着盈盈的舞动渐渐缩短，她随那轻柔的风卷进头发里，听着风的秘密。在她那长到脚踝的裙子中和原本年轻的脸上，不经意间，已沾染了岁月的痕迹。讲台，见证了她身上流逝的时光，但在我眼中，卢老师仍如十八岁的姑娘一样活泼、可爱、博学。
一天上课时，她走下讲台，到我身旁时，风儿吹，裙儿飘，裙摆轻轻地拂过我的脚踝，不经意间的抬头，我看见太阳散发出的光辉，阳光暖暖地照在她的脸上，她在微笑时的样子真得好美，嘴角勾出一个浅浅的弧度，与她的云淡风轻很像。一个多星期的时间，淘洗出一种清澈的情感——我喜欢她，我喜欢卢老师。
她写的板书如金戈铁马般方方正正。我记得她说过：“以后你们要记的笔记，我会带着你们一起写的。”她对待学生十分温柔、细致。黑板上的一点、一横、一竖、一捺，都是她在学生心里种下的种子。她是一个平凡的老师，但在平凡中有山花烂漫，在她谦和的风骨中折射儒雅的风范。
可惜，这么晚才遇见你，已经初三了。在这一年里，当我逐渐成为一个大人时，她就从我的生活中慢慢隐去。但在我的记忆中，一定会留下深深的烙印。因为我喜欢你呀，卢老师。
“当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，我歌唱着，忘却了所有的喧哗…”
篇七：我的一位国文老师作文
有人喜欢鹿晗帅气的脸，有人喜欢范冰冰美丽的脸……而我喜欢幼儿园李老师的关怀，她有长长的头发、浓浓的眉毛、乌黑的大眼睛、高高的鼻梁上还戴着一副酷酷的眼镜，鼻梁下面还有一张会说话的樱桃小嘴，她喜欢黑白相间的衣服，看起来特别干练。
有一次在炎热的夏天，我们在上一堂游戏课，游戏的名字叫“奔跑吧，小鸡！”，我们正玩得满头大汗时，突然一位同学晕倒了，老师见他满脸通红就断定他中暑了！“什么是中暑？”我们齐声问。老师没有解释，抱着晕倒的同学到阴凉处休息，给他水喝，给他扇风，还是没有醒来，“看来只能送医院了。”老师着急地说道。第二天，老师看到晕倒的同学又活蹦乱跳地来上学，悬着的心也放下了。
还有一次，老师给我们上了一堂吃饭课，老师说了吃饭要细嚼慢咽，并解释了怎么做，还让我们做一遍，我的同桌平时吃饭狼吞虎咽，这下来了个细嚼慢咽，让他大伤脑筋，瞧着他那滑稽的样子，大家哄堂大笑，让他羞愧不已。
有了李老师，我的幼儿园生活增添了许多乐趣，我一定会记住她！
篇八：我的一位国文老师作文
“经师易遇，人师难遇”，我有幸遇见了她，她就是我最喜欢的语文老师兼班主任。
我喜欢她，她让我爱上语文。
起初，我喜欢数理化，享受着做出题后的成就感。认为语文学习太麻烦，听说读写面面俱到。譬如作文，不仅要注意审题立意，还要布局谋篇，语言上还要下大功夫。直到那次，她改变了我的看法。那是一堂作文课，她站在三尺讲台上旁征博引，秀口一吐，便是经典的诗词歌赋——“天生我材必有用，千金散尽还复来”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我这才发觉语文是多么美的一门学科，它凝聚的是中华文化几千年来源远流长的瑰宝，一代又一代醇厚又醉人的美，我竟不爱它？因为我的语文老师她，我渐渐爱上了语文。
我喜欢她，她教我做任何事都要坚持。
犹记得初三小中考，每天的复习、背诵、做题让我头晕目眩，有些吃不消，一度想要放弃，而她告诉我：“冰冻三尺非一日之寒，胜利往往不是一朝一夕能成就的，你要坚持下去，时不我待，加把劲，别辜负自己！”是的，我胜利了。现在我又面临着初四中考的一大难关——体育，而她则成了我跑步路上的伙伴。站在操场上，望着无限延伸的跑道，我心中满是惆怅。哨声响后我向前奔跑，渐渐地，脚下的步子越变越小，双腿无比沉重，耳边是呼啸的风声，我奋力摆臂，却怎样也追不上同学的身影。我躺在草地上，索性放任自己。“别躺着，快起来孩子，你可以的，不要放弃。”班主任小跑着来到面前，在她急切的目光里我看到了希望。我咬牙起身，再跑，她陪我一起。从此日复一日，速度一次次的加快。遇事想要放弃时，我似乎听到她在我耳边说“坚持一下，你行的！”。是她，我喜欢她，是她教会我做任何事情要坚持。
我喜欢她，她使我更加热爱生活。
她喜欢拍照，总是与我们分享她拍的美景照片，或是某日晴空的洁白云朵，或是傍晚天边的殷红落日，或是充满朝气的莘莘学子。生活中许多细微的美好她总能发现。三尺讲台上的她总是满怀激情的传授知识，那天我看到她上课之前正为事情苦恼着，脸上流露出痛苦的神情，而当她走进教室的那一刻，她脸上则又是往日的昂扬向上。她还热爱写作，尤其是我们校园里的两棵柿子树，她写了又写，改了又改，读给我们她的文章，分享她写作的感受。她既是良师，更是益友。是她，使我感受到生活的美好，使我更加热爱生活。
正是因为有了她，我才明白教师这一职业的伟大；正是因为有了她我才得以全面发展茁壮成长；正是因为有了她，我才觉得生活如此美好。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。她是我的贵人，教育我帮助我。我有幸遇见她，喜欢她，像她一样的热爱生活认真学习对工作尽职尽责，她是我最喜欢的一位老师——我的语文老师兼班主任。
篇九：我的一位国文老师作文
——赵明慧
作文课上，老师让我们写《我喜欢的一位老师》，第一个浮现在我脑海里的就是他。
他教我们数学，个子较矮，有一头稀疏的头发，还有一个大肚子，讲话的时候肚子一起一伏，实在是非常搞笑。他总是讲一口流利的河南话，但凡一开口，就停不下来，滔滔不绝。有时他也讲普通话，不过每次都坚持不到五分钟，而且每每讲起普通话，总是显得洋腔怪调，引得同学们“咯咯”大笑。
在数学课上，如果你做错了题，他在检查的时候会忍不住说你几句；无论你的计算结果写得对还是错，只要上面有两个大大的、潦草的“过程”二字，那么接下来面临的就是一场“暴风骤雨”无疑了。他比较气愤的时候会拿戒尺轻打我们的手心。有时会拿他沾满粉笔沫的手轻敲你的头。
这是他严厉的一面，当然他也有温和的一面。
在他心情好的时候，他会用英语跟我们说话。不过次数屈指可数。就在今天，他不知为何心情大好，于是用英语说：“打开你的课本，第二十五页，做第二小题。”明明很简单的英语对话，却因他说得不伦不类而显得趣味十足。
他在上课时，声音可谓抑扬顿挫。这样那些上课时爱打瞌睡的学生，就会在他的一惊一乍中被震醒，然后认真听课。
这就是我最喜欢的老师，他的名字叫陈岚。
篇十：我的一位国文老师作文
——张贵昊
他中等个子，一双炯炯有神的小眼睛中闪烁着幽默的光芒。在那张瘦长脸上，他那张能说会道的嘴总是滔滔不绝，高高的鼻子上沁满了汗珠。他就是我的数学老师——老陈。
我第一次上他的课就被他深深地吸引住了。刚上课他就开始讲规矩。他讲起课来声音异常洪亮，抑扬顿挫的，还经常做出一些搞怪又搞笑的表情和动作……我们班的同学跟我一样又都被这个老师给“电”住了，个个坐得像小树苗一样，睁着大眼睛看着他。
某天上课，他打开PPT，放出了我们要学习的内容。一开始，我们都聚精会神地听着老陈讲课。老陈讲得是热火朝天，手舞足蹈。慢慢地，有些同学开始写数学题了。一会儿，老陈讲完了，便开始点兵点将，有几位同学“获此殊荣”，到台上演题。每个人做的都一气呵成，但是老陈一改，鲜红的大叉子印在了黑板上。老陈说：“这种题都做不对，是不是美国人欠你们一个导弹？有些不抬头的人是没有眼还是珠眼？老师讲的热火朝天，你们写完了，老师也讲完了，结果啥也不会，非得我拿着冲锋枪逼着你们，你们才认真听讲吗？”老陈说完，鸦雀无声。过了一会又说：“Openyourbook，lookattheblackboard！”随即又是一阵哄笑。有人说话被老陈逮到，他和老陈对视了一眼，随机赶紧用书挡着脸。老师看了一会，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！那个同学把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他才半信半疑的放下了。
我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。
这就是我喜欢的老师——既负责又幽默的数学老师老陈。
篇十一：我的一位国文老师作文
老师像园丁，桃李满天下；老师如红烛，点亮我们燃烧自己；老师若蜜蜂，勤劳又勇敢。教过我的老师有很多，不过，最令我难以忘怀的还是一、二年级教我语文的焦老师。因为她教法独特，引人入胜。
焦老师个子不高，很瘦，有一头乌黑浓密的短发，浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛，笑起来还有鱼尾纹。我们大家一点都不怕她，反而觉得她很慈祥。
焦老师的课生动活泼，大家都很喜欢。对于我们这些坐不住的小孩，焦老师总是能想到别出心裁的方式吸引我们专心听讲。
有一次，老师发现总有同学回答问题声音小，含糊不清，不能清晰洪亮地说出正确答案。她并没有像以往一样直接告诫我们，而是带我们做了一个游戏——“传话游戏”，大家分成两组，依次排开，老师将一句话写在两张纸上，传给两组的第一位同学。第一位同学背记下来后，用语言传给下一个同学，依此类推，最后一个人写下来，最终写对了的那组同学，每人一张奖卡。我心想，这不就是天上掉馅饼吗！我正想着前面传话过来了。哇！声音不仅小而且含糊不清，老师说过只能说一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老师和同学不耐烦地催促起来，我人生中第一次感到绝望。嗨！只能按自己的理解传下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我们的结果和答案简直差了十万八千里。老师笑着说：“同学们，现在知道认真倾听、说话声音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”
这次游戏后，我们再也没有发言声音小、含糊不清的情况了，就连上课经常开小差儿的同学也学会了倾听，上课效率提高了。看，这就是让我们轻松找到学习乐趣、心甘情愿专心听讲的焦老师，厉害吧！
篇十二：我的一位国文老师作文
陈泓吉
那黑板上龙飞凤舞的笔迹，那课堂上抑扬顿挫的语调，那脸庞上平易近人的微笑，勾勒出了我最喜欢的语文老师。
铃声响起，她走近了教室。那熟悉的面容，熟悉的装束，熟悉的声音，仿佛黎明前的一道阳光，仲夏时的第一阵清风，春分前的第一抹绿色，把我从精神恍惚中唤醒，我猛地坐直了身体，一抬头，撞见了她脸上洋溢着的微笑。
课堂上，她总有各种各样的方法调动起我们的学习兴趣：讲《“飞天”凌空》时，她为我们准备了运动员的跳水视频，我们惊叹不已；讲《承天寺夜游》时，她为我们讲述了苏轼的一个个故事，我们听得津津有味；讲稍微枯燥的写作课时，她总能变着法地讲出一个个笑话，惹人生笑……
圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。在她的身上，可谓是完美的体现。每一节课，她都精心准备过。那一个个知识点，一个个写作技巧，包括对课文的理解，本是如此生硬，死板的东西，到她手中，就变得更加有趣，更易理解了。课后，她也无时无刻不在为我们操心，为了提高我们的成绩，她不惜用自己的空闲时间，为我们修改作文，整理专题。我们成绩能稳步提升，写作水平的不断提高，这都倾注着她的心血。
为了我们可以多学习优秀作文，多掌握学习方法，多学会答题技巧，她在空闲时间里，都会用心地挑选一些优秀的作文出来发表，她也会为我们总结各种学习方法，很有针对性地为我们指点迷津。
老师，一个与我们毫无血缘关系的人，有什么理由为了我们如此辛苦呢？这该是多么的无私，多么地热爱她的教育事业，为了我们，她不知付出了多少。
老师啊，您为我们付出的一切，我会铭记于心的，愿您身体健康，桃李满天下！
篇十三：我的一位国文老师作文
黄怡菲
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我迈上人生的第一级台阶。
我最喜欢的一位老师是我的政治老师——杜雨洁老师。白净的皮肤，一双小小的眼睛，上课的时候喜欢戴着副眼镜，脸上的小雀斑使她笑起来时如春天时美好。
她很年轻，是一位标准的“90后”，所以总能跟我们打成一片，知道我们所喜欢的东西，最近流行的东西。上她的课总是欢声笑语，仿佛没有了老师与学生中间的隔阂。
初一上学期的期末考，她专门来宿舍看我们，给我们加油打气。告诉我们，不要紧张，要相信自己，一定能考好的。她一一拥抱了每个人，笑着说：“我要把我的知识传给你们。”
他的课总是妙趣横生。讲的时候会举几个简单易懂的例子，方便我们理解，加深我们对知识点的印象。
之前有一次上完体育课，我们要回教室，在上楼的时候遇到了下楼的她。我们都很高兴地跟她打招呼，她也朝我们挥手，在转角的时候，突然对我们比了几个飞吻。女生们顿时不淡定了，甚至有一个叫了一句：“啊啊啊啊她好可爱！”
还有一次，也是期末的时候，我们班主任把晚前的时间拿来给我们背政治，她先是给我们划考点，在她快要走的时候，突然说了一句：“同学们啊，临时抱佛脚是有用的！是有用的！不要不会背就放弃了啊同学们，赶紧背！”班上顿时爆笑。
他不会偏心任何一个学生，就算你成绩不好，有不懂的问题去问她，她也会耐心地跟你讲解。
她除了可爱，也有教我们很多道理。人学习本来就是为了懂得更多的道理，人都是一个相互学习的过程，在学课本的同时，也能从老师、同学、身边的人学到一些事情。
当她站在讲台上，背对着我们，她在黑板上写下一个个字时，她在发光，她的背上有一对白色的翅膀，她的羽翼为我们撑起了一片天。
篇十四：我的一位国文老师作文
我的语文老师，姓张名子玉，号大嗓门。她嗓门之大，惊天地，吓鬼神。
每天，我一进校门，就听见类似高音广播喇叭的播放：“一日之计在于晨，早上就要大声朗读，不要懒！”“我告诉你们多少遍了，早读时，不要在走廊里闲逛，都给我回来！”唉！每天听着这些反反复复的叫喊声，我感觉自己身在战场，耳膜不断受到袭击，听力直线下降。
张老师操心的绝不仅仅是语文，我们随处可以听到她高音量的播音：“你们上完体育课不要立马喝太多凉水，会生病的！”“你们不要老是戴着口罩，容易滋生细菌！”“我也是个妈妈，你们听我的，我不会害你们！”
张老师只当语文老师实在太可惜了，她还应该当生活老师，当心理老师。
有一次，我和另外三名同学出校参加活动，六点多才回到学校。我们身心疲惫，拖着沉重的步伐回教室，准备收拾书包回家，却发现张老师坐在教室批作业。张老师见我们回来了，就说：“你们出去累不累啊？我看今天的数学和英语作业也很多，语文作业你们就捡着自己不熟的写就行了，早点睡觉，准备好明天的学习。赶紧收拾书包回家吧。”我和同学们都十分感动，为张老师的这份理解。
我的语文老师，真是让我们既烦又爱啊！
篇十五：我的一位国文老师作文
爷爷是个农民，文化水平不高。头发似庄稼地里收割后留下的麦茬，参差不齐，长长的眉毛下是一双明亮含笑的眼眸，脸上长着许多不太美观的黑痣，身上总穿着他那件破了很多洞的T恤。就是这样一个丢进人堆都找不出来的普通人，却用他那浓浓的乡音为我打开了文学的殿堂，教会了我很多做人的道理。
幼时，我跟随爷爷一直在乡间生活，接受着最质朴的农村教育，那是的我对“诗”是什么、“词”为何物等问题是一无所知。为了能让我有点“文化”气息，爷爷在镇上的小书店买了一本《唐诗三百首》。每晚，忙碌了一天的爷爷便坐下来教我读诗：爷爷用泰州普通话读起了“床前明月光，疑是地上霜。”我也跟着后面嗲声嗲气地跟读“床前明月光，疑是地上霜”“解落三秋叶，能开二月花”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”……夜幕下，爷爷俨然是一位循循善诱的私塾先生，而我则在那里摇头晃脑地跟着“先生”学习，学得倒也有模有样。每当遇到不认识的字，爷爷也会拿出家中的那本老字典，不停地翻阅起来。就这样，每晚靠在爷爷软绵绵的大肚子上读诗，成了我日日的必修课。那些年背诵的诗，我至今仍记忆犹新。此外，他还常带我观察虫子、鱼儿，甚至天上的飞鸟，这些对大自然的零距离接触让我见识颇丰；他还常常打开收音机让我听京剧，使我初步领略了国粹的精彩……
爷爷个子矮，又圆头圆脸圆肚子，与高高瘦瘦的奶奶在一起，更显出了他的矮圆，周边的村民都叫他“矮冬瓜”。傍晚站在门前嬉戏，远远便听见村民们招呼着干完活计回家的爷爷：“矮冬瓜回来了啊！”爷爷常常微笑着答应，然后闲聊几句。对这个称呼，爷爷总是毫不在意，好像非常乐于接受这个“名号”。我却十分不平：“爷爷，他们那样调侃你，真令人生气！”爷爷摸摸我的头，眼中溢着慈爱：“小宝啊，调侃也是一种友好的体现啊，尽管不太好听，但这是朋友间的玩笑，人家想和你亲近，若有什么无意触怒了你，要包容、大度，这样的人才受人欢迎，受人喜爱啊！小宝，你也要做一个让人喜爱的人啊！”年少的我似懂非懂，不过却在爷爷的影响下渐渐改掉了乱发脾气的习惯。
爷爷十分节俭，一件棉衣能穿几个冬天。破了，坏了也仍然打个补丁继续穿着。睡在他身边，常常看到他裸露着一块肉色的皮肤——衣服上有个大洞！每每这时，我哭笑不得，有时还略有嫌弃之感，睡得离爷爷远远儿的。爷爷却道：“钱是省出来的，不能挥霍无度，过得高兴才是最重要的。”
爷爷虽是农民，却也关注着社会发展，关心着国家大事。现在，他也会像孩子一样就某个社会热点问题和别人争得满脸通红。他总是在我面前大谈国际政治形势，并因自己是一个中国人而感到骄傲。每当此时，爷爷总是笑容满面，乐呵呵地，依然一个慈祥而温暖的长者。
现在，爷爷仍然是个普通的农民，他仍然生活在乡下重复着昨天的故事，一天又一天，一年又一年。爷爷虽然更显老态了，但他永远是那个我最喜欢的“老师”。