篇一：天宫课堂第一课观后感二年级
郭宇超
今天我看了天宫课堂第一课，课上，宇航员老师给我们做了很多实验，我印象最深的是在太空里转身。
转身？大家一定觉得这很简单吧，想怎么转就怎么转。在太空里可就没那么简单了。一转，你有可能飞；再转，可你使出了吃奶的劲，却发现自己的身体纹丝不动。那么，怎样才能让自己转身呢？那就让我们看看，宇航员是怎么挑战这个艰巨的任务的。
第一种方法是用游泳的方法挑战转身。只见男宇航员叶老师一离开位置就飞了起来，在太空舱里飞来飞去，完全没有了方向感，更别说什么可以挑战成功，能找到方向感就已经很不错了。如果是我，怕早就吓得哇哇大叫来吧，你想，身体不受大脑控制的飞来飞去，下不来，又站不稳。
第二种方法是用嘴巴吹一口气。嘴巴吹气身体就会转弯？这不是说梦话吧！不过，现实就是这样神奇，只见叶老师一吹气，身体真的转了起来。可是，这个动作可坚持不了多久。如果吹的时间太长，身体就有可能会缺氧，所以男宇航员吹了一会儿就停了下来，连连叫道：“不行了！不行了！”第二次挑战又失败了。我不可思议地看着视频，心想：“转身都那么难，太空生活真不容易啊！”
第三个方法开始了。这一次女宇航员让男老师把双手侧平举，然后举起一只手，用力甩动。身体就转动起来了。但是，如果把双手放胸前的时候，身体就会转得更快，像一个拼命旋转的小陀螺。可转的时间长了就会头晕，所以也没有转很长时间给我们表演。我觉的那一定很刺激，不亚于玩过山车的感觉，还可以看周边场景那才叫一个好玩。
第四个是和地面上一样的动作一样的方法，在太空展示的时候身体想要向左但手却向右，反之相反，转了好几次可还是不行，刚要下来却还飞了起来，不知是没站稳还是一下子转不下来了。这一个场面差一点把我给笑死了。
第五个方法也是女宇航员想出来的。她一只手在那转转了过去，女宇航员要他换一只手再来试试，也转了过去，终于挑战成功了。
这一次“天宫课堂”真的让我大开眼见。
篇二：天宫课堂第一课观后感二年级
四（10）班娄翊宸
天地互动环节，我虽然也有好多好多的问号，但无法连线，只能写在信中，以后向“出差三人组”提问了。“天宫第一课”虽然结束了，但是我还沉浸其中。我想，千百年来，我们的祖先作文人网Www.ZuoWenren.coM仰望深邃的天空，遥看浩瀚的星河，他们编织出满天的浪漫神话故事。如今，那些想象已经谱写成现实诗篇，未来，小小地球可能只是我们的家乡，我们要接过这探索发现的接力棒，继续向无穷无尽的太空进发！
篇三：天宫课堂第一课观后感二年级
七年四班
刘欣悦
天空浩瀚无比，探索永无止境。2021年12月9日，这是一个令许多热爱科学、向往太空的人们激动的时刻，神舟十二号上的航天员们将在太空中为大家进行授课。其中水膜张力实验、水球光学实验和泡腾片实验，是我最为感兴趣的。
“太空授课”之水膜和水球及泡腾片实验，一个水滴在太空会变成圆圆小水球，并不会落到地面上，接着王亚平老师直接“吃”了一口水。王亚平老师将普通的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球；将水球里注入了一个大气泡，往气泡里看，呈现的是正反两像；接着将水球里的气泡抽走，注入蓝色液体，整个水球就变成了非常漂亮的“蓝球”王亚平老师往水球里加入了泡腾片，这时水球里瞬间膨胀起来，十分美丽。
太空授课，说明我国为未来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到，中国这个巨人又站起来了！
此次太空授课，我学到了不仅仅是一些未曾触及的理论知识，更重要的是，我见到了许多有趣的现象，更让我给以后将要学习的内容奠定了基础，印象十分深刻。同时太空授课的益处也不仅仅局限于普通的课堂，它更能激发我们对太空的向往以及兴趣，使我们从小便有所积累，为将来，为了祖国的发展埋下了希望的种子，这无疑是会推动我国科技进步与发展的。另一方面太空授课也向世界彰显了我国航天技术的先进性，对国家在国际的影响及发展扮演着重要的角色。
太空科技，奥秘无穷，未来是属于我们的，这次“太空授课”激发了我对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使我走近航天、了解航天、热爱航天。
篇四：天宫课堂第一课观后感二年级
杨静茹
今天下午我们观看了天宫学堂。乘坐神舟13号飞船的宇航员有翟志刚，王亚平和叶光富。他们带我们参观了他们在飞船里的日常，做了许多有趣的实验。其中最令我印象深刻的是：王亚平阿姨把一颗乒乓球放入水中，在地球上，乒乓球在水里是可以浮起来的，但是在太空因为失重的原因，乒乓球竟然可以沉下去。
第2个实验是：王亚平阿姨弄了一个很大的水球。她往水球里灌了一滴颜料，颜料迅速蔓延开来形成了一颗漂亮的蓝色水球。接下来王亚平阿姨往里面放了一颗泡腾片，大水球里马上就有啦了大大小小的水泡。这可真是神奇呀！
通过这节课的学习，我知道了太空无穷的奥秘。
篇五：天宫课堂第一课观后感二年级
于可韵
“5，4，3，2，1……”10月16日，在九泉发射中心，随着滚滚浓雾涌来，神舟13号发射成功了！不禁让人感到心潮澎湃，热血沸腾。从天宫课堂中，我感受到了太空的奇妙：太空中，失重力的情况下，万物都能漂浮；在太空中，天空不再是瓦蓝瓦蓝的，而是深邃的黑色；星星不再眨它的眼睛。王亚平老师带着我们参观了他们的住处，带我们做了“微重力下表面张力显神威，水膜注水变水球”等的实验。既让我感到不可思议，还让我明白了许多的知识。太空中还有许多奥秘与知识等着我们继续去探索，太空竟是如此的奇妙！
篇六：天宫课堂第一课观后感二年级
四年级三班王紫曦
听王亚平阿姨说，由于人在太空中是处于失重状态，血液倒流，脸看起来肿肿的，肌肉还会萎缩，这样对人的健康会有一定的影响，企鹅服的设计就是来解决这个问题的。翟志刚伯伯说，企鹅服的胸部，腰部，大腿部以及踝部都有调节带，这样束缚住人的身体，就能抑制肌肉萎缩，这件衣服充满了科技感，凝聚了许多人的智慧。由这件衣服的科技含量就可以想象我国航天事业的飞速发展凝聚了多少人日日夜夜的辛苦付出。少年强则国强，我们是新时代的接班人，祖国的未来需要我们！
篇七：天宫课堂第一课观后感二年级
王乐君
星期四，我们在学校里观看了“天宫课堂”，它给我留下了非常深刻的印象。里面的每一个小实验都非常新颖有趣。我最感兴趣的实验是泡腾片实验。王亚平老师和叶光富老师互相配合，做了一个小小的水球。王亚平老师又把蓝色的颜料注入了水球里，水球变成了一个漂亮的蓝水球。接着王老师在水球中放入了半片泡腾片。泡腾片在水球中一边转，一边吐着欢乐的小气泡，水球变得像极了我们的地球，有趣极了！
通过这些小实验，我学到了很多关于太空的科学知识呢，真希望未来的我可以乘着宇宙飞船去太空中探索遨游。有梦想才会有动力，今后我会更加努力，好好学习，锻炼出强大的头脑和体魄，去实现伟大的航天梦想！
篇八：天宫课堂第一课观后感二年级
张梓龙
看完神舟十三号上的翟志刚、叶光富、王亚平三位宇航员给我们上的“天空课堂”一课后，让我对太空又有了新的了解。
他们一直在太空直播，把宇航员在太空的生活，太空的工作给我们介绍的非常清楚。以前我以为航天员他们上太空就是去玩儿呢！可是，现在我才知道他们上太空也是有任务的！
他们介绍了三个实验，第1个是在太空转身。结果呢！叶光富他向右转，腿却向左转；向左转，腿就向右转，就和腿有了生命似的，非要和大脑对着干！
第2个实验是让乒乓球浮在水里。王亚平老师找来一个玻璃罐，里面灌满了水，可是她把乒乓球放进去的时候，奇怪的事情发生了，在地球上乒乓球都是按下去又浮上来，按下去又浮上来，可是在太空上把它按下去的时候，它竟然稳稳当当的就在水中不上不下，这就是完全失重的现象！
第3个实验，王老师拿来一个我们在陆地上玩吹泡泡的圆圈，然后放在水杯里作成了一个水膜，然后不停的给水膜加水，它变得越来越大，最后变成了一个水球。水球和我们地球上的凸透镜是一样的看的是倒像，中间加了一个气泡后气泡里的是正像，水球里出现了“一正一倒”的影像。王老师又给水球里加上蓝色颜料，再放上泡腾片，过了一会儿，泡腾片慢慢泡腾，里面有许多的小泡泡，过了几秒钟后蓝色的水球变成了我们的“地球”，当时同学们都兴奋不已，掌声接二连三的响了起来。
从这节课后我明白了，地球虽然是我们人类的摇篮，可是我们不能一直生活在摇篮里，我们要去探索星空的奥秘。我相信不远的将来火星、木星还有许多的行星都会有我们的足迹，将来可以住人的星球不止地球一个！
中国的航天员加油，你们一定可以圆满完成任务的，我相信你们！加油中国！加油世界！
篇九：天宫课堂第一课观后感二年级
陈可馨
今天老师在课堂上给我们看了天宫课堂——宇航员在神舟13号飞船上给我们授课。其中令我印象最深的是水膜张力实验。
先是用针管吸吸水，然后才射出来，就成了一个水球。接着再用针管吸一些水射到水球上面，就又加厚一层。慢慢的水球就会变得非常圆，就像一个凹凸镜一样。同学们都惊讶的合不住嘴。接着王亚平阿姨又在这个水球里面射了一个大气泡，然后这个水球就变得非常神奇，气泡里头照出的王亚平阿姨是正的，可是气泡外的王亚平阿姨，就是反着的了。然后王亚平阿姨又在气泡里注射了蓝色的颜料，这个大水球立马变得非常漂亮，像星河一样。然后王亚平阿姨又在气泡里放了一个泡腾片，泡腾片一见到水就爆发开，有趣极了。
天空课堂不禁让我明白了很多科学道理，而且还让我明白了宇宙飞船的构造。所以我们一定要探索更多实验的奥秘，要好好学习，天天向上，让祖国的科技越来越发达。
篇十：天宫课堂第一课观后感二年级
四（5）班李诺程
今天下午，我们全班同学一起收看了中国空间站首次太空授课。航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们生动介绍展示了空间站工作生活场景，还演示了好几个神奇的实验，并且讲解了实验背后的科学原理。通过观看这次授课，让我加深了对太空的了解，更让我对太空探索产生了浓厚的兴趣。让我印象最深刻的是在太空里也可以像在地球上一样喝水，做运动。而且我们还要学习航天员们爱国敬业、攻坚克难的精神，好好学习，从小爱科学、学科学，长大以后也要去探索宇宙的奥秘，报效祖国。
篇十一：天宫课堂第一课观后感二年级
404班谢晨冉：
今天老师带领我们看了空中课堂。感觉真的是太神奇了！尤其是叶光富叔叔给我们演示了在太空中转身。我们在地面上转身，一下子就可以转过来，而叶叔叔越用力，自己反而浮起来了，反倒是后面右手一直转圈，就能把身体给转过来，这是什么原理呀！我也想像翟叔叔、叶叔叔、王阿姨一样，长大以后成为一名宇航员！
篇十二：天宫课堂第一课观后感二年级
赵泽晖
今天在学校，王老师引领我们看了天宫课堂，天宫课堂分为主课堂和分课堂，主要目的是让我们大家“同学习、共成长”。
主持人用动画的方式为我们一一介绍了节点舱、小助段也就是航天员生活的地方。小助段里有着很多的仪器，大助段则会有一个对接口，是专门输送航天员物资的。
接下来我们的目光将会跟随亚平老师来到小助段参观航天员的休息室。因为太空中没有重力，所以航天员会睡在睡袋里以免发生碰撞。而在太空中血液会发生变化涌到脸上，所以脸看上去会胖胖的。航天员则会在小助段里锻炼，然而我最感兴趣的是水的实验。
第一个实验是关于浮力的。在地球上，乒乓球在水里是可以浮起来的，但是在太空中因为没有重力也就是没有了浮力，所以乒乓球才会沉下去，简单来说就是由重产浮。
第二个实验是水膜张力实验。首先我们要准备一个水膜，由于太空中浮力的原因，水被一个圆的框架限制住了，然而当我们不停的加水时，原本的水膜变成了水球儿，而这个水球相当于一个凸透镜。我们再利用针管将空气注入水里，水里的空气泡同样可以当一面镜子。
第三个实验室是关于泡腾片的实验。首先将色素注入水球，再将泡腾片放进水里，原本平静的水球立刻充满了泡腾片的气泡与蓝色的色素，而因为重力关系泡腾片和气泡并没有离开水球。
最后节目在大家的掌声中结束了。看了这个节目，我立志长大一定成为国家的栋梁之才。
篇十三：天宫课堂第一课观后感二年级
六年一班王均匀
古有嫦娥奔月，今有神舟飞天。古人的“飞天梦”正一步步实现。2021年12月9日15：40，迎来了天宫首次授课，翟志刚、王亚平、叶光富3位老师在太空上给我们上课。在太空中可以正常行走吗？在太空中要怎样喝水呢？在太空中可以不借助外力转身吗？3位宇航员为我们一一解开了疑惑。浮力消失实验、水膜实验、色素实验向我们展示了太空中的奇妙现象。其中我印象最深的是浮力消失实验，在陆地上将乒乓球放入水中，它会呆呆地浮在水面上，安安稳稳地睡觉，用手把它按下去，他就会像个淘气的小毛孩，跟你唱着反调，一松手它便又浮起来，而在太空中将乒乓球轻轻一推，乒乓球就像只乖顺的小猫一样，沉下去了。可真神奇呀！
宇航员们为了祖国航天事业的发展，夜以继日地努力着，永不停歇。少年强则国强，作为新时代的接班人，我们要勤奋学习，强健体魄，将来为祖国航天事业贡献自己的一份力。
篇十四：天宫课堂第一课观后感二年级
石朔齐
今天我们观看了神舟13号的直播，我有以下观后感。
首先航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所。随后又给我们介绍了一些小冰箱、加热器、还有小型的微波炉。
然后做了一个乒乓球实验。首先让在地球上的学生们把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起来。王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里，接着用一个木棍把它往下压了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中间。当时我也很惊讶，为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮上来，怎么也下不去？可为什么在宇宙空间站里，乒乓球放入水杯里就会沉下去呢？后来一听王亚平阿姨讲解，我才明白了原来是太空里浮力几乎消失了。
还有用水袋做水晶球的实验。首先王亚平老师把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一点点的变大，变厚，最后变成了又大又圆又漂亮的水晶球。接着王亚平老师往这个又大又圆的水晶球里滴了许多蓝色的色素，水晶球里的色素就在一点点的扩散。随后又往水晶球里放了半个泡腾片儿，过了一会儿，水晶球就冒出许多的小泡泡，好看极了。
看完这堂天宫课堂，我了解到了许多关于外太空的知识。我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，我们要更加为祖国争光。
篇十五：天宫课堂第一课观后感二年级
三（7）中队王钦仪
星期四的课后服务时间，航天员王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师在天和核心舱进行了太空直播，给我们上了一节精彩绝伦的天宫课程！
王亚平老师给我们展示了天和核心舱的基础设施和他们的生活日常，叶老师介绍了他们在太空中培育的细胞，而最吸引我的，是几位老师做的太空失重环境下的关于水的实验，有张力实验、浮力实验，还有泡腾实验，实在是太神奇啦！
我万万没想到，航天员叔叔阿姨不仅有丰富的航天知识和技能，还有这么高超的科学实验水平，并且讲课还那么生动有趣！他们让我对航天工程和科学知识更加地感兴趣了，我不禁遐想，也许二十年后，在太空漫步或是在天宫讲课的，就是我们中的一员呢！航天梦，科学梦，都是伟大的中国梦。习爷爷曾说，我们都是追梦人。李校长也鼓励我们要努力实现创造性成长：勇敢做自己，一起向未来。作为一名少先队员，我一定要好好学习，勇敢做梦，努力追梦，仰望星空，筑梦前行！
篇十六：天宫课堂第一课观后感二年级
五（7）班唐铭泽
2021年12月9日15时40分，翠微小学本校区全体同学们在教室中观看了“天宫教师们”在中国空间站带来的一场精彩的太空科普直播课。
在一个小时的时间里，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富分别介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。
直播结束后，同学们意犹未尽，热烈讨论，纷纷表达了对太空航天的兴趣及未开太空科学探索的向往。
篇十七：天宫课堂第一课观后感二年级
张涵
通过观看“天宫课堂”，我明白了先进的科学技术，对一个国家的强大来说，是必不可少的。我国航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，广大航天工作者为了早日实现飞天梦，不辞劳苦，日晒兩淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神，我要向他们学习！
篇十八：天宫课堂第一课观后感二年级
四（8）班王泽祥
“太空家园”里有哪些物品？航天员在空间站如何生活？“天宫课堂”开课前，我的心中冒出了很多很多小问号。看到航天员的展示和讲解，看到各种有趣的实验后，我学到很多科学知识，第一次深深地感到科学真是无处不在，现代化的科学技术悄悄地改变着世界，让我们的生活变得更加幸福。我也要从小学科学、爱科学，不断地去学习、去探索。
篇十九：天宫课堂第一课观后感二年级
四年级三班荣轩誉
今天，老师组织我们观看了一堂生动的直播节目——天宫课堂。课堂上，翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员从航天员在轨工作生活场景、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片实验给我们详细讲了天地差异中的宇宙奥秘。这是一次生动的太空授课，更是一次对我们少先队员振奋精神的太空授课。虽然我现在年龄还小，但我一定要好好学习，经常进行体育锻练，增强体质，积累知识，希望长大以后也能成为一名优秀的航天员！
篇二十：天宫课堂第一课观后感二年级
兰智尧
今天我们看了天宫课堂，神舟13号上的航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在空间站上进行太空授课。
早在2013年，我国航天员王亚平太空授课，就在无数人心里埋下了小小的理想。实际上太空课堂展示的实验完全可以在地球上模拟并复刻还原，甚至比现在的效果更加好。太空开展课程不是因为有什么科普知识只能在太空中才能得以展示，看中的就是教学之外的奇妙仪式感。
艰苦的条件，锤炼了航天人特别能吃苦的精神，航天事业是在极其痛苦的条件下起步的。我之前看过一个视频，航天员在下飞船的时候都走不了道得别人扶着他才能走。广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞辛苦，克服了种种困难，付出了巨大的牺牲。向航天员这种能吃苦的精神是我们青少年该学习的地方，现在我们的年纪，应该在学习上多下苦工，好好学习，遇到困难和挫折，不要逃避不要退宿。我们要知难而进，一往无前，敢于挑战。
从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行………。中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。