歌声，笑声，网络用语声，不绝于耳……课堂？这算什么课堂！
从前的那个十分严厉的英语熊老师，因为有孕在身，换了，换成了一个非常温柔的王老师。随着老师的更换，同学们的学习状态和态度也随之变了。以往熊老师上课的时候，同学们一个个坐得笔直，既不敢笑一下，也不敢说一句题外话。有什么办法呢？老师的严厉之下，谁敢犯错？可现在的课堂呢？就拿今天的英语课来说吧，属实糟糕！
铃声响了，王老师夹着课本，面带微笑，不紧不慢地进了教室。窗外明媚的太阳也在哈哈的笑。可教室里依然乱哄哄的，同学们也是我行我素：有的在做作业，有的在聊天，有的在一脸呆地看着窗外……“开始听写！”终于，王老师开始发号施令了，“第一个……”然而，不和谐的声音又一次响起：“等一下！”“本子还没拿出来呢！“怎么这么快？”一瞬间，教室里像炸开了锅。早就准备好开始听写的我，不禁义愤填膺：这些不是我们下课时就应该提前做好的准备工作吗？老师提快速度，提高课堂效率，有错吗？我看着王老师，以为她要勃然大怒，谁料老师只是一脸无奈地摇摇头，闭上了嘴，等待着……
听写结束了，授课开始了，老师绘声绘色地讲课，同学们也貌似专心地听着。哦不！你看那儿——彭同学正在认真地用牙齿修着指甲。再看那儿——王同学一言不发，正聚精会神地翻阅着后边的内容，或许正一心已经想着“预习”了！还有那儿——梁同学居然有点像“泡茶馆”——他表情悠闲，眉头紧皱，右手一下一下地搓着那绺儿头发，喉咙还一颤一颤，仿佛是在哼歌。那儿还有——田同学和严同学表情神秘，瞪眼抿嘴，手在空中比画，时不时窃窃私语，眉宇之间仿佛在密谋什么大事！哦，那儿……
哪儿还有点儿学习的样子呀！我在心中叹息，唉，学习态度的不端正，原来如此。不一会儿，下课了，刚才还发呆开小差的同学们突然都振奋起来，眼神中好像是在告诉老师：这节课，我很认真！老师布置完任务，本以为这堂课不管怎样，还是平稳结束了。谁知突然一声“好——”传入作文人网Www.ZuoWenren.coM大家耳中。那声音由低至高，声调上扬，末尾还托了一个尾音，说不出的阴阳怪气！不用看，绝对是黄同学！同学们都嘻嘻发笑时，老师也不满地撇了一下嘴，许是想说什么，可是又忍住了。我很不屑一顾，哼！这就是哗众取宠！老师早就应该动火了，这种学习状态，哪个老师看着舒服？
果不其然，王老师一甩头，满脸沉郁地走出了教室。天空中本来明亮的太阳，那金黄的脸上也蒙上了一层灰霜，天色仿佛也暗了几分。我暗自焦虑，也暗自叹息，可同学们，却依然喜气洋洋，没有任何的想法。
最后一节课，英语听写本发下来了。当王老师悲愤的说“这次听写竟然只有八个全对”时，我暗自感叹：真是“一分耕耘，一分收获”呀！“我太过于信任你们了，以为你们回家都会自觉记单词，听写状况肯定很好，每次都让组长改，看来，我想错了。”王老师一脸苦笑，声音压得很低。听得出，王老师内心的失望和难过。可这又能怎样呢？我们的同学依然是乐观主义至上：你看代同学，此刻两个酒窝都出来了。那个笑，要多灿烂有多灿烂呀，错多个？有什么？无所谓！再瞧王同学，听写一次又一次不合格，却依然满面春风，一脸调侃的态度，满面坏笑。那眼弯嘴咧，一路摇晃的本子，就是他又胜利不过关的炫耀的旗帜！而老师呢？脸上笑容早已经彻底消失，逐渐变得……
我突然恍然：同学们对待学习的态度，原来如此——只是为了应付老师家长，只是为了应对考试练习，也只因为必然需要的“九年义务教育”。为什么学习？就只因为这些！
如果没有这些……