篇一：一堂有趣的科学课作文300字
今天，最后一节课是科学课，我们班都很喜欢科学课，可能是因为科学课的内容比较有趣吧？也可能因为高老师很会讲课，所以我们班才那么喜欢科学课的。
上科学课的时候，高老师说：“今天给大家看个视频，就是《荒野求生》。”“耶！太好啦！”全班同学一同欢呼着。高老师刚要播放视频时，好像全班都已经很激动了，开始啦！
那个视频第一时间在屏幕上出现了一个人，那个人就是最有名的探险家贝尔。我们看见贝尔去森林里经历了很多：他抓过蝙蝠来吃、游过一条有鳄鱼的河、被蚂蚁咬过、丛蟒蛇的地盘拿过树枝……我看到他可以那么厉害地在野外生活，我又是想到我看过的《开学第一课》的那些名人，那他肯定也是要很努力才做到的。
你看，这节课多有趣呀！
篇二：一堂有趣的科学课作文300字
周四王老师发了一个通知：带上学具袋中的肺活量测量袋和一根粗吸管。看着肺活量袋我百思不得其解，测肺活量不是在体检时才有的，怎么出现在科学课上了呢？王老师会让我们怎样做这个实验呢？我的心里充满了好奇和期待。
课堂上，王老师讲了一些关于呼吸的知识，可迟迟不说测肺活量。我等得心急如焚，感觉时间走得好慢呀。终于实验开始了，我按照老师说的去做，先将吸管插入袋中，再猛吸一口气，然后把吸管放在嘴里用力吹，直吹作文人网Www.ZuoWenren.coM得脸色通红，手心冒汗，一口气差点喘不上来。我拔出吸管，开始巻袋子，心中暗暗祈祷，希望数值能大些。一下、两下……哇！我的肺活量竟高达两千两百五十毫升！这个成绩可比体检时好多了，看来每天运动也可以增加肺活量，这可是意外收获。
通过这个实验我们了解到，肺活量越大，氧气的吸入更多，就能够供给细胞更多的氧气，增加肺的功能。
这一堂课，既让我们收获了快乐，又让我们发现了科学的有趣性和实用性，真让人难忘！
篇三：一堂有趣的科学课作文300字
上课音止住了，许老师走进教室，同学们收起懒散样，精神抖擞迎接老师。今天的课对于我们太具吸引力了！因为今天老师要对我们做的生态瓶做评价。
同学们做的生态瓶各不一样。沈涛很贴心，在生态瓶的两边做了根拎的绳子。里面的鱼很大，但老师说他的水草太少了，鱼会因为缺氧而死亡。陈如卉做得不赖。她的生态瓶是个塑料鱼缸，水草也不多。陈如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老师说过塑料在水里会污染水域。
最受好评的是范伟浩做的生态瓶。他的瓶中水草正合适，生物种类也多，又泥鳅、小鱼、螺蛳……他还很用心的把沙子洗净后装进瓶里，怪不得小家伙们游得那么开心呢！
老师一边讲课，一边让我们观察生态瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨着眼睛好像也在听老师讲课哩！
不一会儿，下课音乐响起，同学们还意犹未尽：“这节课怎么过得这么快啊！”
篇四：一堂有趣的科学课作文300字
今天第一堂课是科学课。这堂课非常有趣，该从哪儿说起呢？
上课铃响了，科学老师走进了教室，一堂科学课就开始了。“请同学们把书本翻到第三课《水结冰了》。”科学老师说道。她告诉我们，水到0℃就开始结冰，往冰块里加盐会让冰块变得更冰。
剩下的时间我们就开始做实验。这实验是让试管里的水变成冰。实验需要用到烧杯、冰块和试管。给试管加上一点点水，然后把试管放到烧杯中间，再把试管周围用冰块填满，最后把水温度计放进试管里，等待结冰。其实，我一直有一个问题：下雪时，工作人员把盐洒在雪上让雪融化，但为什么把盐洒在冰块上，冰块就会变得更冰？我想啊想……
直到有个同学大喊：“结冰了，结冰了，水结冰了！”哇！试验成功。
课堂的最后，科学老师说：“一共有6个小组的水结冰了，3个小组的水没有结冰，恭喜结冰的小组实验成功！”
篇五：一堂有趣的科学课作文300字
周四王老师发了一个通知：带上学具袋中的肺活量测量袋和一根粗吸管。看着肺活量袋我百思不得其解，测肺活量不是在体检时才有的，怎么出现在科学课上了呢？王老师会让我们怎样做这个实验呢？我的心里充满了好奇和期待。
课堂上，王老师讲了一些关于呼吸的知识，可迟迟不说测肺活量。我等得心急如焚，感觉时间走得好慢呀。终于实验开始了，我按照老师说的去做，先将吸管插入袋中，再猛吸一口气，然后把吸管放在嘴里用力吹，直吹得脸色通红，手心冒汗，一口气差点喘不上来。我拔出吸管，开始巻袋子，心中暗暗祈祷，希望数值能大些。一下、两下……哇！我的肺活量竟高达两千两百五十毫升！这个成绩可比体检时好多了，看来每天运动也可以增加肺活量，这可是意外收获。
通过这个实验我们了解到，肺活量越大，氧气的吸入更多，就能够供给细胞更多的氧气，增加肺的功能。
这一堂课，既让我们收获了快乐，又让我们发现了科学的有趣性和实用性，真让人难忘！
篇六：一堂有趣的科学课作文300字
下午，陈老师给我们上了一堂有趣的科学课，让我们和蜗牛来了一场亲密接触。
蜗牛的“房子”是螺旋状的，好像一个正在旋转的陀螺，还像一个海螺，我好想把它拿过来玩一玩，吹一吹。
蜗牛的头上有两对触角，为蜗牛“探路”。我又拿起放大镜，去寻找蜗牛的眼睛，可我在蜗牛的头上找遍了，也没有找到它的眼睛，莫非蜗牛没有眼睛？后来，我把放大镜住蜗牛比较长的那对触角上一照，发现触角的顶端有一个小黑点。噢！原来这就是蜗牛的眼睛。
蜗牛很“胆小”，我用笔轻轻一碰它的身体，它就立刻把身体缩进了它的“房子”。
蜗牛的“房子”上还有两个小孔，它们各司其职，其中一个小孔是用来拉便便的屁屁，还有一个小孔是用来呼吸的呼吸孔。
这堂有趣的科学课让我们认识了蜗牛这个“小不点儿”。