篇一：我的未来我的路作文600字
谨以此致我逝去的师生情。
——题记
1、初识
“今天我们要迎来位实习老师，请他自我介绍。”“大家好，我复姓诸葛，你们可以叫我诸葛老师。”话音刚落，同学们就开始议论了“这个老师看起来好老实啊。”“他看起来好老实，一定很可爱。”我却不一样，我看到诸葛老师虽然看起来憨厚，但他的眼睛里有智慧的光芒，和这样的老师打交道，学习一定会进步的。于是，从此往后，我经常找诸葛老师请教问题。
2、相知
虽然诸葛老师只给我们上了一两堂课，但从他的备课本上看，可以发现他十分用心。在课外，我听说诸葛老师为了给我们上课，备课到深夜。得知这个消息，我不由自主地对诸葛老师增添了一层敬佩。
3、告别
秋风萧瑟，树叶飘零，我的心情也如这残阳一般。
当听到诸葛老师要走的消息之时，我努力地压制住情绪，告诉自己这是假的。但现实总与理想背道而驰，当诸葛老师念出“亲爱的同学们，我和你们已度过了三个月，今天，我要与你们告别了……”这每一个字就如一支飞箭一般刺在我的心上，那“告别”二字更如巨石般沉重地压在我的心上。心中已吃不消情感的冲刷，眼泪还是夺眶而出了，我来到办公室，情不自禁的拥抱了诸葛老师，在那一刻我仿佛知道了什么。之后，叶老师问我要不要让诸葛老师留在学校，我否定了。因为————我不能因为一己私欲就让诸葛老师失去自己拼搏的机会，我也一样，在未来，我一定不想放弃拼搏的机会。因为我们读书人一定想用知识改变命运。
天下没有不散的宴席，对于那些在远方的朋友，我们只需要一个简单的祝福。
诸葛老师，你可安好？
篇二：我的未来我的路作文600字
风筝就像我们，线就像母亲，不管我们飞的多高多远，母爱这根线永远伴随我们。
我们想独立自强，但母亲却时时牵挂我们。母亲啊，我知道您爱我们，但请您放手吧！我们的未来，我们的路，不论这条路是艰辛，还是幸福，我们自己走！
我已经长大了，但我的妈妈还是放心不下我，担心我。有一次，我正在上课，外面下起了雨，雨中朦胧出现了一个熟悉的身影，渐渐的近了，近了。啊！原来是妈妈，妈妈把我从教室里叫了出来，说：“孩子呀，赶快穿上外套吧，别冻着了。”说着把外套送到了我的手上。我看着妈妈疲惫而又虚弱的脸，说：“妈，我长大了，您为了我，被雨淋成这样，我不想让您如此为呵呵劳，担心。”我哭了，在哭声中，我责怪母亲，我长大了，我会自立，您的操劳，已白了您的头发。
我，就像一颗顽强的“小草”，钻出作文人网Www.ZuoWenren.coM坚硬的泥土；我，就像一只“雏鹰”，在恶劣的天穹上勇敢翱翔；我，就像一条“鱼儿”，在激流中逆流而上。我会独立坚强的战胜任何艰难险阻，勇往直前。我的未来我的路，我自己走。
我的理想是想当一名科学家，报效祖国。因为我在学习中，得知：一些原始居民只会使用石器，身处在旧石器时代，当时多么不方便。再看看我们现在，看电视，玩电脑，炎热时吹空调，寒冷时有取暖器，出门旅游时开汽车，洗衣服用洗衣机……这些美好的事物，幸福的生活，都是谁创造的呢？当然是科学家们努力钻研的成果，因此我非常崇敬科学家这个神圣职位。
我相信，只要我努力奋斗，我的未来是美好的，光明的，道路上的绊脚石也会被我攻破，我正向成功而又神圣的殿堂进发。到那时，我飞的再高，走的再远，也不会忘记牵挂我一生的“线”——母爱！
篇三：我的未来我的路作文600字
幸福是什么？幸福是沙漠中的一泓清泉，带给你甘甜的清水；幸福是阴雨时的一把伞，带给你一片温暖；幸福是干涸时的一阵雨，滋润你的心田；幸福是一座桥，带给我无限的回忆。
轻轻抚摸着它，没有什么特别，只不过上面磨出的茧硬的扎手。轻轻注视着它，十分平常，只不过上面的裂痕里钻进了油污，好像总也洗不干净。它是什么？——爸爸的手。
爸爸的手虽不是那么的白滑细腻，但我仍喜欢爸爸用他那粗糙的大手握住我的小手。每当这个时候，我都会有一种幸福的感觉涌上心头。
记得那一年冬天的早晨，爸爸骑自行车送我去上学。我坐在后面，突然发现忘记戴手套了。爸爸毫不犹豫地摘下它的手套给我。戴上余有爸爸体温的手套，我顿时觉得一股暖流流遍全身。路上，爸爸害怕冻着我，伸出左手为我阻挡刺骨的寒风，右手仍紧握车把。刚被爸爸遮住脸时，我面前一阵冰凉。因为爸爸没带手套，手还要握住冰凉的车把骑车。一会儿，我便感到一阵阵暖意。
快到学校时，我不经意间摸到爸爸为我挡风的手，竟然是那么凉！于是，我用小手盖住爸爸的手，我想为爸爸带来一些温暖。但爸爸只是轻描淡写地说：“不用管我，我不怕冷。你快坐好，别摔着。”到了学校，我清楚地看到爸爸的手已经冻得发红，连忙把手套递给爸爸。爸爸却说：“快回教室吧，别迟到了。”几句话温暖了我的心窝。走到教室，我回头一看，爸爸还在校门口张望着，挥动着他冻得发红的手……
爸爸的手曾经能把我举到空中，曾经为我带来温暖。可是如今，爸爸的手似乎不在那么有力了，再也不能轻易的抱动我了。但是，每当爸爸抚摸我的时候，我仍感到那份浓浓的父爱。那一刻，我，很幸福。
与幸福一起走过的日子，我，很快乐，很快乐……
篇四：我的未来我的路作文600字
每一个人，都有属于自己的路，而我，当然也有属于自己的一条路。我为此付出无数的代价。
我的理想是成为一名名副其实的数学家，我抱着这样的梦想，付出了一次又一次的努力。
我每次放学一回到家，便开始写奥数。一道道复杂的奥数，不但没有使我感觉烦躁，反而使我越做精力就越旺盛。当然，我是非常喜欢数学的，上着数学课，做着数学题，我感觉这简直就是一种享受。每天放学一回家，我便努力而又轻松的写着奥数题，因为在我的眼中，数学——只要你为此下功夫，持之以恒，坚持不懈，你便会有大成就，所以我感觉学数学就是一种享受。如今，我已经是六年级的学生，繁重的数学作业并不会给我带来巨大的压力，我都是轻松地去面对。
现在，我慢慢觉得数学课的进程太缓慢，便擅自买了七年级的数学。我很努力地去记这些方法与数学符号，常常寝食难安。什么“有理数”，什么“平方根”，这些看似复杂的符号，在我的努力学习中变得明晰易懂，这些看似费解的题目在我的眼前消失的无影无踪。
当我掌握了初一的解题思路之后，我却还不知足，我预习初二的数学知识。我反复地看，“二次方根”，“一元二次方程”等这些知识，虽然我有些陌生，但我那不安分的手却情不自禁地动起笔，写下了一些答案和解题过程。遇到难题，我常常请教老师或爸爸妈妈。“不懂的，我可以学嘛！”我抱这种信念攻克了一座座难关。我在家里一有空，便拿起笔，在初中数学书中做笔记。
数学，不仅是一门学科，更是我的一个兴趣爱好。虽然我未来的道路还很长，但现在是我学习的最佳时节，所以我更应该为了自己的未来，在勤奋努力的道路上继续走下去！
篇五：我的未来我的路作文600字
路，是千年等一回的坚持；是种子萌芽的期待，更是竹海中恬静的等候……
小时候，自己总喜欢独自在门前那条漫长而又泥泞的山路上走一走，却又不敢走得太远，有时累了，就放慢步伐，看一看着繁华的人间，坐着，听花儿窃语，躺着和绿草共谈，细品这“山光悦鸟性，潭影空人心”的意境。偶尔有几片云彩掠过头顶，有几阵凉风拂过脸颊，那是幼年的味道。
东风再次唤醒大地，山依旧青，水依旧绿。我如愿地踏上了这条山路，走向了初中的生活。童年的一切拼凑成了一幅幅画面：河水潺潺，风拂绿柳，雏鸟挥翅……“夕阳无限好，只是近黄昏。”这一切的一切，都将成这路上的一粒沙石和一抹星光，千千万万，铺成一条通往未来的路。
天空有路，那是小鸟的；水中有路，那是渔民的；地上有路，那是无知者的；心中有路，那才是你要走的，授人玫瑰人有余香。播种希望，收获梦想。人生一惯如此，只有耕耘才有收获……
走在这条泥泞的山路上面，你是应该感到庆幸呢！还是应该感到悲哀呢！途中的美景多么引人入胜，你是会为它停留呢！路上的坎坷在所难免，你是否在受过伤后再扬帆起航呢！
这路像下棋，一步错，步步错，像战争，适者生存，像国家：生于忧患，死于安乐……
少年强，则国强；少年智，则国智；少年雄于地球则国雄于地球。个人的命运牵着国家的命运，国家的命运牵扯着你的命运。国家、国家，有国才有家。美满的未来要自己争取。路上的坎坷在所难免，受过伤后在扬帆起航。虽然，路很漫长，但迎着暴雨的洗礼，做初生的朝阳，在空中发出璀璨的光芒。
篇六：我的未来我的路作文600字
“历史是人写出来的，路是脚踏出来的。”一条条马路，就好像一个个不同的人生，充满了丰富的选择。
有的人在一条路上，埋头苦干，从一个无知的孩子走向成功；有的人则选了另一条路，但在半路中放弃，转向了另一个选择，这样反反复复，一生碌碌无为；还有的人走上了一条黑暗的小路，即使是一路上的坎坷，却不愿脚踏实地的踏过，却迷信着捷径，而走向一道越走越黑的歪路。
道路上的坑洼，是人们走向未来的坎坷。在人生的道路上，只有经历了坎坷，才能走向下一个难关，只有冲破重重难关，才能走向美好的未来！在走向充满光芒的路上，那一条条裂痕，是上一位的成功者而留下的足迹，人们不断地沿着这条同面有坎坷，也有金色光芒的路，从而走向了成功。
有的路上出现了一个个的岔道，那是新一辈的人为走向未来而开辟的新得一条道路，那些捷径，看似平稳，因而越来越多的人向那条捷径拥去。这不正如鲁迅先生所说的一样吗？“世上本没有路，走的人多了，也变成了路。”
许多人在走向未来时，想的只有快乐，就从没想过是一条条的路是经历过了中怎样的风吹雨打。它默默无闻，兢兢业业的为人们无私奉献，它的不亢不卑，是我们永远都学不到的。它就像一根根粉笔，用自己的生命留下了智慧的痕迹；又犹如一个个大公无私的蜡烛，用自己的生命去燃烧，来照亮人们的未来，这是多么伟大的一个行为啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们要学习舍己为公的这种精神。是啊！“读万卷书，行万里路”我们应该珍惜时间，好好学习，走向一个美好的未来，另一条美好的道路！