面对新一轮的疫情，线下教学按下了暂停键。与此同时，“云端课堂”线上教学模式再次开启。伴着一日复一日的温暖夕阳、灰蒙高空、秋雨淅沥……网课期间的每一分每一秒里，都残留着我与屏幕前的孩子们隔空对话的温度。
早晨是一天学习生活中的黄金时间。早读学习任务都在前一天晚上通过钉钉发送给孩子们，孩子们提前熟悉准备相关的学习物品，迎来了第二天的光明，我会在8点左右，将今天孩子们的早读任务再次发送至班级钉钉群中，进行二次提醒。8点20分，我们准时相约在六九班的视频会议，隔着屏幕看着一个个坐姿端正、精神抖擞的孩子们，这学习的热情让我很是欣慰，而那响亮的读书声更是感动了他们的老师……晨读反馈是对孩子一次次的鼓励，念着一个个晨读表现优秀的孩子，老师的内心里对可爱的你们点个大大的赞！相信你们最棒！
直播课堂是每日的期待！课堂内容在精心的打磨下呈现在电脑屏幕上，我在这头一点一点地讲授，指导孩子们学习的方向，孩子们在这短暂的二十分钟的课程里，吮吸着老师讲授的精华知识，享受着一桌美味的知识盛宴，我也无比珍视着短暂的时光，在授课时一行一行地记录着，美妙的文字流泻于笔端。其间，我也与孩子们连线互动，及时帮助孩子答疑解惑，更是给这原本枯燥的线上网课增添了一丝活力与生机。
一天的学习下来，孩子的收获如何？我心里一直有个大大的问号。这段时间，孩子们的教室移到了家中，课堂搬上了荧屏，辅导也飞到了云端。除了随时的电话、短信、微信答疑，我还借助钉钉的“家校本”功能，精心进行作业作文人网Www.ZuoWenren.coM布置、检查和批改工作。我都要把一张张作业图片，小心翼翼地点开、放大，耐心地批阅纠错。这样批改作业，虽然难度变大了、时间变长了，但我依然一丝不苟、用心对待！多少次，忙碌到暮色降临，我还在细致地反馈圈画。
多次的线上教学，让我由一个不会使用软件授课的老师，到如今也能较为娴熟地运用钉钉授课的主播，钉钉是我们的主要线上平台。直播授课虽然流畅自如，播放课件方便，不受干扰，但是我与学生隔着屏幕，看不见孩子们的小脸，即使可以连麦互动，但尝试过后发现连接缓慢费时，影响了上课的时间与质量。后来在其他同事的推荐下，视频会议和在线课堂更容易再现真实的课堂，我们可以更直观地与学生交流互动，随后，我就一直尝试解锁新功能，点这个是什么？点那个会不会影响孩子们的学习呢？在这周的课程上，我遭到了小小的挫败，一次次的点击、进入，怎么挤也挤不进去，心里涌现出丝丝无奈与失落。
“互联网＋教育”是未来教育领域发展的方向。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用国家中小学智慧平台、优教信使等热门软件，精心设计课件和选择课程资源，通过交流课文知识、作者写作背景、写法指导等，创新学习形式和学习方法，寓教于乐，让知识以学生乐于接受的形式在学生的大脑里加深印象，拓展学习，极大的激发了学生的学习兴趣，有效帮助学生端正学习态度，培养学习习惯，提升学习效率。
通过本次线上教学的开展，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，包括我在内的每位教师，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。
疫情的阴霾终将散去，我们线上直播授课也许只有短短几周时间，但是这次疫情也许会成为促进高等教育课堂教学方式加快转变的契机。期待我们课堂上分享阅读的感动再继续，老师和同学们通过网络课堂随时随地学习探讨，零距离沟通和交流再继续。