篇一：假如我是老师500字优秀作文
伙伴们，你们听到老师是不是特别烦。老师布置许多作业，但是十年后的我当上了一个对学生很好的老师。
假如我是老师，我会在温暖的春天，带我的学生们出去郊游。游山玩水，让孩子长见识，也有一个好心情，让孩子们多多积累知识和经验。
在炎热的夏天，同学们肯定会受不了炎热的天气，所以我会带着同学们去河边一起下水捉鱼摸虾，如果收获多，那就架起烧烤架，一边烤着吃，享受着这大自然的纯天然的美味。
等炎炎夏日已过，到了凉爽的秋天，这个季节农作物都丰收了，最适合到农田里感受农民伯伯丰收的喜悦。所以我会带着我的学生们到农田里和农民伯伯一起感受丰收的喜悦，看着一片金黄的海洋，感觉有一股丰收的喜悦涌上心头。
一阵刺骨的寒风打在脸上，那种感觉就像一把又一把的小刀划在脸上，这种寒冷的天气最适合去吃一口热腾腾的火锅，吃完再去打雪仗，堆雪人，看着小朋友们一个个欢声笑语，其中有两个小朋友给我印象深刻，就是睿词和聂辞。他们两个小朋友又蹦又跳，还时不时用雪球来砸我，和学生打成一片是我最开心的时刻。
我相信有许多家长会质疑我的教学方法，其实学习不是抄抄写写。我们要抛弃老的教育观念，多让孩子看课外书，要让孩子有活动空间，OK啊！你们，你就信我。
虽然这是想象，这是理想。就像流沙河说过的一句话：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
篇二：假如我是老师500字优秀作文
现在的老师上课就想白开水一样平淡无趣，假如我是老师……
假如我是语文老师，我不会让我的学生整天抱着一本书，像个没有感情的傀儡，只知道浮光掠影地一目十行，而不知道深入去品味。我会带着学生去书的场景散步，让他们一边观赏，一边再细细地阅读文章。有时，我也会让学生扮演书中的人物，把书中的情景表演出来。这样，不仅可以让学生亲身体会书中人物的情感，还可以让他们尝到表演的乐趣。
假如我是数学老师，我不会板着脸，严肃地讲解着这题怎么解，那题有什么简便方法而从不给学生举手的机会，这样只会让他们失去学习的乐趣。我会把学生分成几个小组，让他们自己解决问题，完成并写一份随时请一些作文人网Www.ZuoWenren.coM同学上前回答问题，如果哪位同学不会，我不会像一只凶狠的老虎，对学生大喊：“某某同学！我这道题目刚才已经讲过了，你刚才是不是没听啊！”而是会微笑着打趣：“看来刚才这位同学脑子突然卡机了啊，那么请这位同学当一下小老师为我们解答吧。”
假如我是美术老师，我不会就让学生开始而之后就对他们不管不顾。我会带着学生去各种地方，把那儿当做教室，并在他们绘画时，在一旁指点。让他们有更神奇的想象。批改他们的作品时，我会在作品下方写一小段评语，表扬画得好的同学再接再厉鼓励画得差的同学不要灰心，让他们继续努力，画技更上一层楼。
我希望我这样的老师能受到大家的喜爱，让大家爱上学习！
篇三：假如我是老师500字优秀作文
我有很多梦想：当警察、当医生、当会计、当科学家，但我最想当的还是老师。
我很不喜欢四年级的数学老师，教的不好，还经常打人，最后校长把这位老师送到了三小。但是我很喜欢三年级和六年级的数学老师，考试完经常评奖我们班是优秀班级，尽管严厉，我们班的同学也好喜欢。校长还在升旗的时候表扬了这两位老师，最后两位老师被评为”三门峡市优秀教师”
我常常梦到我当老师给同学们上课的情景。我梦见过当数学老师，是教加减法的。
”叮铃铃”上课铃响了，我走进教室，高兴的对同学们说：”同学们，今天我们要学习加法。首先我们来用手指头来表示。”说完就在黑板上写了三道加法计算题。第一道是5+5，我对同学们说：”来，大家来看这道题，我们就用手指头来做，来，用右手伸出五个指头，再用左手伸出五个指头，大家来数一数。”说完同学们立即应到：”等于10。”令我没有想到的是，尽然有同学把后两道的的答案说出来。
为了表扬同学们，我决定和同学们玩一个游戏，这个游戏的名字叫”找同伴”游戏规则是每个人有一个指定的数，每人要找两个同伴组成算式，最先找到同伴的获胜，奖品是一大包奶糖。
正在我们玩的开心时”叮铃铃”闹钟响了，哎，只是场梦啊，但是我长大就能实现了。
篇四：假如我是老师500字优秀作文
老师，如同园丁，不辞劳苦，用心而尽力地浇灌着我们这些祖国的花朵；老师，又是粉笔，宁肯粉身碎骨化作粉末，也要将知识带给同学们；老师更似蜡烛，默默燃烧自己，却照亮了他人……多么无私奉献的职业，我也是多么希望能够成为大家眼中“辛勤的园丁”啊！
假如我是老师，我不会用成绩去区分同学们，去评价他们，我也要像铁面包公那样对大家“一视同仁”。我也不会因为一个同学的家庭情况或是外表上有缺陷就对他有偏见，更不会因为一个同学成绩不够理想就排斥他，认为他是一个坏孩子。
假如我是老师，我不会因为同学们犯了一点小错就不分青红皂白地骂他一顿，我一定要帮助他去改正这个错误，这样才能保证他下次不会再犯同样的错误。
假如我是老师，我倒不会让自己与同学们之间隔着一堵墙，师生关系应该亲密的。我也应该和同学们一起，在玩中学，学中玩，和大家一起学习大自然的知识。
假如我是老师，我一定不会尽出一些简单乏味的题目交由同学们做，我要出一些具有挑战性的、非常新颖的题目让大家去思考，课后再和大家细细讲解每一个步骤。
虽然现在我暂时无法实现这个愿望，但我相信，在未来，我一定可以通过自身的努力从而成为一名优秀的教师，不负“辛勤的园丁”这个称号的！
篇五：假如我是老师500字优秀作文
姜瑞
如果我是语文老师，我绝对不会很重的打学生。为什么呢？一天，我们班小梁挨了打，非常沮丧。我问他为什么，他把双手放在我面前，啊，都肿啦。以后我就再也没有见到她认真学习语文这门课程。
一次，我的试卷的生字词错了一个老师打的，并不疼，我以为老师在给我机会，我就更努力的学习语文。从这两个故事中我们可以看出，打的轻与打的重的对比。
如果我是语文老师，我绝对不会让学生们写自己都写不完的作业。一次，又是小梁，她的作业没有写完。原因是昨天作业太多了，真的很多，我们都是九点多才写完的，连检查的时间都不够了。何况小梁，因为小梁写字像蜗牛，所以可怜的小梁又挨打了。
一次我们的作业非常少，回到家我八点就写完了。第二天一去，我问小梁作业几点写完的，小梁的回答让我吃惊，她居然8：40就写完了。天啊，她可是我们班出了名的蜗牛啊！
经过这两件事的对比，我发现作业的多少也是很关键的。如果我当上了语文老师这个职业，我一定不会深深地打击学生人那脆弱的心灵，我一定不会把学生的手打肿了，我一定不会让学生们写太多的作业。
当然如果我当了语文老师我也会很严格。我会给学生相应的惩罚，但我绝对不会偏心好学生。如果我当了语文老师，我会让学生们在课堂上做一些不过分的动作，但是我绝对不会让同学们在课堂上大声喧闹做过分的事。
总而言之，统而言之，我一定要把我的知识传承给我的学生，当一位称职的好老师。
篇六：假如我是老师500字优秀作文
“李小明，你整天画这些乱七八糟的东西，成绩也那么差，还好意思画画！”一阵骂声从老师办公室传来，接着又听到一阵撕纸声。接着，李小明拿着他残存的语文考卷，边哭边走出了老师办公室。
我很惊讶：“李小明整天就知道画画，同学们叫他去踢足球，他也不去，难道他成绩不好的原因，就是因为画画吗？”
想着想着，我好像长高了，拿着一本书走进了班级里，开始上课了。在上课的过程中，有一个同学没听课，在出神地画画。下课后，我叫这名学生带着他画的画来到办公室，看了看他的作品，是两只栩栩如生的恐龙，他画得真好啊！搞不好，他未来还可能是一名优秀的画家呢！
我想了想，语重心长地对李小明说：“你画画可以，但是你要选对时间、地点来画。你上课在偷偷画画，不仅提心吊胆，而且还落下了功课，会影响到成绩的哈。”我停了停，拍了拍他的肩膀，继续说：“你这副画，画得很好，等我画完能送给我吗？不过，你要答应我，在课外时间才画。”
李小明不敢相信地抬起头来，又点点头，走出了办公室。从此，他没有在上课时画过画，而且他的成绩，也慢慢地提高了，画过的画，还得过奖呢。
“叮……”一阵铃响，让我从幻想中回到了现实。我相信，只要努力学习，认真听讲，我就会实现我的梦想，成为一名真正的老师，并且帮助像李小明那样的学生“改邪归正”，让他们成为一名优秀的学生。
篇七：假如我是老师500字优秀作文
洪伟程
我的妈妈是个老师，我们一家住在学校的教师宿舍楼里，所以接触的成年人大部分是老师。因为妈妈对我很严格，有时会凶我，所以我对老师有时候也是有点看法的。但我还是打从心里佩服老师，因为无论我们做了什么错事，他们都会像孙悟空一样，有一双火眼金睛，一瞧，就明白。
假如我是老师，我会采用幽默的教学风格。我可不希望在我上课时，还有人在下面窃窃私语，开小会。我要学大记者张之杰那样，讲课毫不拘束，侃侃而谈，学生听我讲的课，能感到有趣，不犯困，从学生热切关注的气氛中，传授知识。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，作业都在下课前让他们做完，回家重点作业是看课外书，拓展视野。为什么呢？我一定不会用“现在题目都考得很活”之类古板的理由来变相要求学生搞题海战术。放学就是为了消除学习的疲劳，看看书，不要一直在学习的状态中，该放轻松也要放轻松。
假如我是老师，会引导学生用“玩”的方式学习。其实学习并不枯燥乏味，之所以有人会有这种感觉是没有用对方法罢了！我会尽量带他们去“玩”，在玩的状态中学习，让他们爱上学习。
假如我是老师，如果学生之间发生争执，我尽量不会用老式的“叫家长”法，而是私下与他们聊聊，谈谈心，讲道理。
篇八：假如我是老师500字优秀作文
李奕萱
我是一名上知天文，下知地理的语文老师，说起历史来滔滔不绝，“恰似一江春水向东流”，极有文采，还写得一手好文章。
小时候，过年时，大姑婆来家里拜年。吃饭时，她递给我一个红包，想照着红包上的字儿，祝福我来年怎么样。可她却面露难色，久久愣在那儿，说不出话来。我看出了她的心思，她是不识字儿不会读，但我也没有说破，只是委婉地说：“谢谢您，大姑婆，您的心意我领了！”要知道，在大姑婆那个年代，吃不饱饭是常有的事儿，更别提上学了，那是一件多么奢侈的事儿啊！从那时起，我便下定决心，一定要当一名伟大的老师！
经过我的努力，数年后，我终于从北京师范大学毕业归来，去我家乡的母校任教。我为学生们认真讲课，用知识浇灌学生，用课余时间为学生补课……总而言之，就是尽职尽责。
一个晴空万里的星期二，上课的铃声敲响了，我走进教室，眉飞色舞地讲起了课。突然，一个学生高高地举起了他的手，对我说：“老师，我同桌她没来上课！”我无比着急，犹如热锅上的蚂蚁——团团转。正好，下课铃响了。我打了个电话过去询问，才得知那位同学生病了。
下班之后，我火急火燎地来到了那名学生的家，为她补习落下的课。临走之前，那名学生的家长紧紧地握着我的手，感激地说：“谢谢你，李老师，谢谢你为我家孩子补课！”那时，我的内心感到无比骄傲，像极了凯旋归来的大将军！
将来，我一定会认真学习，向我的梦想努力的。
篇九：假如我是老师500字优秀作文
教师是一个多么神圣的职业，他们用一支粉笔为学生点拨知识王国的迷津；用一根教鞭，为学生指点通向理想的道路。因此，我想当一名老师。
假如我是一位老师，我会做一个有耐心的老师。上课时如果有学生遇到了不会的题，我会仔细的给她讲解题思路和解题方法。绝不会因为他听不明白而打他、骂他。
假如我是一位老师，我会做一个严格要求的老师。留作业时，我会认真又严格地为学生们留下适量的作业，检查作业时，我会一本一本认真严格的检查和批改他们的作业，绝不会让任何一位同学有侥幸逃脱作业的心理。
假如我是一位老师，我会做一个关心学生的老师。如果有学生生病的话，我会去医院探望她，并安排时间给她补上落下的功课。如果有学生受了伤我会带他去医务室包扎，并经常打电话慰问他。
假如我是一位老师，我会做一个公正无私的老师。我决不会偏向好学生，在我眼里，好学生和坏学生一样平等，对于学生，我会该罚就罚，该奖就奖，做到公平。
假如我是一位老师，我会做一个温柔的，受学生爱戴的老师。我不会打骂学生们，上课的时候，我就是他们的老师，为他们传授知识；下课的时候我就是他们的益友，陪他们一起玩耍。
假如我是一位老师，我会做一个讲道理的老师。对于调皮捣蛋的学生，我会把他们叫到办公室来给他们讲道理，让他们能认识到自己的错误，并改正错误。
我期待有一天我能够成为一位和蔼可亲，受学生欢迎的好老师。
篇十：假如我是老师500字优秀作文
曾经我幻想过成为一名数学老师。
穿着一身精致的服饰去上课，上课铃“叮铃铃”地响起，我要开始上数学课了。
进入教室以后，我跟同学们问好，同学们也向我问好。但我却发现有几个同学无精打采的，我便对大家说：“你们昨天的作业很多吗？怎么看见几个人无精打采的呀？XXX、XXX、XXX你们几个给我起立，罚站一节课！”
我正在给大家讲重要的知识点时，突然发现有一个同学把书立着，遮住脸，而且书还拿反了，还在那边偷偷地笑，我就对他说：“XXX，什么这么好笑呢，把倒着的书放正。我要是没猜错的话。你是不是在看漫画书，把漫画书给我，没收！”
离下课还有10分钟时，我给大家布置了作业，于是大家写起了作业。写着写着。教室里面就发出了“嗡嗡嗡”的说话声，我便用力地拍了拍桌子说道：“你们说得很欢吗？现在开始大家给我听着，谁要是讲话的话，自动上来，在这节课结束前把黑板上的题目做完。”同学们听了我说的话，顿时哑口无言，教室顿时变安静了。
下课了，我回到办公室，开始做PPT，准备下一节课的知识点，练习下节课的讲课内容。这时，各个数学小组长把作业交给了我，我赶紧批作业。好不容易批完作业，发给学生们，他们一遍又一遍地来订正，好累呀。
经过次幻想，我体会到了当老师的不易，想想就累呀，以后我一定要尽量把作业做全对，没能全对，也要尽量一次清完订正，让老师少操点心。