篇一：安静的我作文500字
今天同学们将面临一场期中考试。
考试即将开始了，有的同学沉着冷静的坐着，有的同学正在一起讨论问题，还有的正着急地翻着各科课本，唯恐下一秒就要开始考试似的。我望着那些翻着课本的同学，无奈的摇摇头，心想：平时不认真复习，临时抱佛脚可不行。
“叮铃铃”考试铃声响了，教室里顿时安静下来，连根针掉在地上都听得见。只传来“沙沙”的写字声和监考老师的踱步声。我拿到卷子后便开始奋笔疾书，想快点完成卷子。过了一会儿，大部分同学都完成了，有的同学一气呵成，有的同学东张西望，还有的做完后认真检查。
忽然，我看见我们班“学习困难户”的眉头都皱成了“川”字型，一会儿翻找文具，一会儿又抓耳挠腮，我猜想：他一定是被最后的拔高题给难住了。
他折腾了半天，却似乎并没算出答案。他着急地拍了拍桌子，百般无奈之下，他趁监考老师转身之时，伸长脖子，向旁边的班长偷看答案，他如同一只长颈鹿，眼珠子都快掉了出来。我替班长捏了把冷汗，却又无可奈何，我心想：老师应该会马上转过身来，谁知老师却迟迟不转身。我见了，忽然灵机一动，机灵地向班长丢了一支笔，班长听见响声，抬起头，见有人正在偷看自己的试卷，连忙把卷子合拢。
不知不觉中考试结束了，通过这次考试我也明白了：做事要踏踏实实，不能抱有侥幸心理，投机取巧是不会有好结果的。
篇二：安静的我作文500字
太过浩瀚，太过无限。你忘了边际，因为你永远不能见到边际。黑暗，无穷的黑暗。你忘了星光，因为你双眼充斥满了黑暗。无尽的暗布，即便镶上再多的珍珠，也解不开永恒着的黑色在视线里蔓延。
我闭上眼，张开心灵，去触及那广袤无极的墨色苍穹。它是那么的深不可测，你永远无法揣度。寂静，它安静的像个浩大的坟墓，也许埋葬过神灵，也许埋葬过久远的生命，也许我们的远祖是那些塑造过坟墓的工匠。我们残存，我们生存，在这似同黑暗巨大的墓冢中。
时间，带着沉寂的钟声，在冰冷的星空中荡起一阵阵的涟漪，我们卑微，即便在这深不可测的黑暗里，掀起过无边浪潮。十年，百年，千年，万年。摇曳在悠远黑暗中火光，作文人网Www.ZuoWenren.coM我们是活着的焰火，迸发出无限的百年绚烂。咚、咚、咚。
飘荡起无声的钟鸣，再多的浪花也经不起无边潮汐，淹没了，是冰冷，是黑暗，是沉寂，是安息。星空，这里是无边黑暗的星空，没有彼岸，我们等待，在埋葬的黑暗里，我们在等待，等待永不逝去的黑暗。
凝结住时间，冰冻住世界，画面定格，突然无声。无限的路啊，若不走了是不是也算是终止所有的错呢。
时光蔓延，蔓延我记不清了来路，那个无限之前的最初。也许我曾在烈风中紧握双手。也许我曾在烈日中抹掉汗水。也许我曾在曾在没有尽头的镜头里不停地坚强软弱失落奋起。
也许我本来就是在演绎一场故事的错误，合上流光溢彩的封皮，让别人去猜测结局。
篇三：安静的我作文500字
安静，我的需要。是安了才静？还是静了才安？或者，两者相辅相成，相影相随？现在是无边的夜，安静。
我是最不能安静的人，天天把安静挂在嘴上，其实我对自己最明白，安静从来是笑而不语。
安静是有力量的，这是毋庸多言的，但安静也是需要力量的，需要一把有力量的手，我向来少了这份力量。
安静是需要道场的，心里要洒扫出一片天地来，来安置生命需要的安静，好让好戏登场，锣鼓喧天，声色无边。锣鼓喧天，声色无边，而我，安静做一个看客。
生，到世间来，落满尘埃，却永远不会尘埃落定。尘埃不会落定，安静，不是尘埃落定，是，和光同尘。
和光同尘，我的舞台，我做主，洒扫归我，关了闭幕也归我，一个戏者，一个看客，人，总分前后，阴阳，我，看我。
一个戏者，一个看客，唉，一个终究不是八面玲珑，一个也浮躁不定。
安静也许是为已知安置百无聊赖，但，这不是全部，我们更多地是奔赴前程，未知而渺茫，徘徊与彷徨，隐晦而未定，而，安静更多的是需要安置它们。
看它，多美好，它不是静态的水，它是动态的水，我坐一叶飘摇的小舟，前无，后无，独我，安静。
夜，是自然的恩赐，让我在安静中，悟。在安静里，我看我，笑。安静，这个世界上最强壮的力，笑着流泪。
篇四：安静的我作文500字
嘈杂的社会，喧闹的世界，我们周围的一切，永远都是那么令人心烦，夜的宁静也被打破，似乎“安静”这个词语不曾出现在我们的生活里，从刚出生的那一声啼哭，我们便注定与喧哗结伴，没有宁静的生活环境，喧哗带来的伤害是多么的大。让心灵感受到安静的力量，让心灵与爱共枕，让心灵得到温暖的爱抚。
安静，或许它是一种宽容；安静，或许它是一种忍让；安静，或许它是一种交流；安静，或许它是一种气质；安静，或许它是一种品德……安静的人不代表他懦弱，安静的人不代表他害怕，安静的人不代表他很傻，安静的力量往往需要很大的勇气。
当别人责骂你时，你不应该反驳，你可以选择安静，表示你的大度与宽容，让他们自己明白。
当别人错怪你时，你不应该激动，你可以选择安静，表示自己的无辜，让别人来理解你。
当别人生气时，你不应该指责，你可以选择安静，让他自由地发泄。
当别人伤心时，你不应该火上加油，你可以选择安静，听他的哭诉。
当别人抱怨时，你不应该煽风点火，你可以选择安静，让他恢复心灵的平静。
其实，安静并不是错，只是太过安静的人往往叫人猜不透，他们的眼泪不会轻易流下，更不会轻易放弃，在他们的世界，他们并不总是感觉孤独，他们只是认为安静的力量很强大。往往安静的人更让人感到害怕，他们所想的都比我们更成熟，安静已经成为了他们的习惯，安静的力量早已使他们懂得了宽容与坚强。
篇五：安静的我作文500字
今天是10月24日，晚上放学打开门家里静悄悄的，爸爸妈妈不在家，顿时我感觉有点害怕，慌忙打开房间里所有的灯，我大声吼了两声给自己壮壮胆。
我开始写作业，在害怕中不知不觉的写完了作业，这时我猛然一回头“啊”的一声没人，好害怕，门锁着灯开着有什么可怕的，不能自己吓自己，可是房间太安静了我还是有点害怕，总觉得屋里有声音，仔细听，原来是楼下一位老人在锻炼身体，因为我们家楼层不高所以能听到一些声音，平日里爸爸妈妈都在家我没觉得害怕可今天不一样，哎，算了还是学习吧别自己吓自己了，我又埋头看书，可还是时不时的回下头看看那扇门，期盼着爸爸妈妈能早点回来，我心里还一直念叨着没谁，没谁………
我看了一下表才七点多，还有两分钟妈妈就下班了，哥哥放学还有一小时零两分。
可是八点多了，怎么还没有人回来，我想上厕所，又害怕咋办，肚子实在疼，不行不行我要上厕所，现在上厕所，大声喊着一溜烟的跑到厕所，不能关门，有人来怎么办，就在这时，我听到了敲门声，“谁？”我追风掣电的跑去门口，扒着猫眼往外看，原来是对门，我失落的走回房间。
过了一会儿我又听见了敲门声还听见了对话声，我又一次极速的跑到门口，望着猫眼，哎，爸爸妈妈回来了！
我打开门，望着爸爸妈妈，眼睛有点湿润，终于不用再害怕了。
篇六：安静的我作文500字
叶*轩
“叮铃铃！同学们，考试了！快进教室！叮铃铃！同学们，考试了！快进教室……”考试的专用铃声响了，我们快步走进教室。今天可是期末考试，我不想浪费任何时间，要是题没做完，那就惨了。
走进教室不到一分钟，卷子就已经出现在了我们的桌上，我们开始飞速运转脑子，奋笔疾书。不到半分钟，整个教室都静了下来，仿佛世界都静了下来，蝉儿不鸣了，鸟儿不叫了，就连旁边的菜市场，也逐渐静了下来。
整个教室都只剩下笔和纸的摩擦声、我们的呼吸声和监考老师的踏步声。忽然，感觉背后有人在走动，我回过头去看，瞬间就被监考老师一眼瞪了回去。随着监考老师越走越近，他的每一步仿佛都是走在我的心上……一股凉风吹来，卷起了我们的试卷，发出“哗哗哗”的声音，这声音就像一针静心剂，让我的心逐渐静了下来。
十分钟过后，我终于写完了，重重地呼了口气，想把那压在心里的紧张感和压迫感全部给它吹出去。这时，我才发现我的这一次深呼吸在如同没有人一般的教室里竟显得如此响亮，我连忙捂住嘴巴。
我开始环视起四周，大部分同学都仍在奋笔疾书，写字的响声组成了一首动听的曲子……
“叮铃铃，下课铃声，放松十分钟，来吧来吧……”这欢乐的下课铃吹走了教室里的紧张和压迫，也让我心里的石头放了下来……
篇七：安静的我作文500字
转眼间，时间又转到了下午。
坐在窗前的女孩儿，听见窗户外面又如同往日，开始喧闹起来。她往外看，还是一片黑暗呈现在她的眼前。
她于是又无奈地重新坐回椅子，静静地听着外面的欢笑。其他同龄的孩子都在外面的草地上奔跑、欢笑，唯独她不能。没有和大家见过面，当然是不会有人能够想起她，还被关在这些水泥钢筋中。
女孩儿望了望窗子，那儿被封锁了起来，刷上了令人绝望的黑色。房间里，除了一架钢琴、一张床还有女孩儿和一套桌椅，其他什么都没有。
她已经被软禁十一天了。软禁的理由简单得不能再简单了：因为她总是在弹钢琴时，注意力被窗外的欢笑声吸引。为隔绝那些欢笑声，让小女孩儿好好地专心练琴，父母做出了这么一个决定。他们以为：只要女儿不被外界干扰，就能够专心练琴了。
可是，小女孩儿想。你们错了，而且错得离谱！
为了让女孩儿赢在起跑线上，她的父母软禁了她的自由。这些来自窗外的欢笑，简直是在大声地嘲笑，嘲笑女孩儿的无能为力。是的，她就像任何人摆弄的小羊羔。
又一个下午。
封尖了十一天的钢琴，女孩儿终于开始弹奏音乐了。她的手指在黑白分明的琴键上跳跃，紧闭着眼睛通过音乐，来抒发自己以封的情绪。
窗外，那片充满着欢笑声的草地，奇迹般地静了下来。在草地上的人们，安静地听着，仿佛听出了这音乐中饱含的各种情绪……
那是女孩儿记忆中，第一个安静的下午。
篇八：安静的我作文500字
“宇航，宇航，快醒醒！”妈妈正推着我，想把我从睡梦中拉出来。“干吗？周末就不能让我多睡一会吗？”我揉了揉眼睛，有气无力地说，随后又躺在了床上。
“现在都已经九点了。”妈妈指了指手表，“我今天要出去一会儿，一会就回来，早餐已经帮你烧好了。”妈妈的话音落了几秒后，只听见门“砰的一声响了。
“真的是，周末让我多睡一会不行啊！”我伸了个懒腰，走进浴室刷了个牙，就开始享用早餐。
享用完早餐，我拿起了手机。只有那洗衣机在响着。我将手机放下来，在家里走来走去，到底要干什么呢？
我带上了家门的钥匙，走到了门前的小院子里，坐在了一棵树的下面，从地上拿起了一根草，用手撕了它。
“到底要干什么啊？”我已将手中的草撕得粉碎，顺手扔到了地上。我抬头一看，树上竟然有一个鸟巢，里面还有一个鸟蛋。鸟妈妈从远处飞的过来，我判断它应该是一只燕子，它十分警惕，东张西望，好像在看什么东西。
我站了起来，走向了我家门前的一条小河边。小河的水特别的干净，因为它的水是上游在山上的，有些人直接就捞上来喝。那水很静，静得我都有点感觉不到它在流动。那河里面也有许许多多的水草和小鱼，有时，都能看到很多鱼在河里游来游去。
我在河里面洗了个手，站起来甩了甩手，走到家门口继续等妈妈回来。就在远处，我看到了妈妈，向妈妈那边奔去。
篇九：安静的我作文500字
李姝慧
冬天的夜深，小区里异常的安静。
我在床上睡不着，便爬起来悄悄的走到窗边，呀，下雪了！这时，仿佛整座城市都进入了梦乡，只能听见雪花飘落的声音。一盏路灯，亮着橘黄色的灯光，独自立在雪中，一只鸟儿悄无声息的飞落在灯下，彼此做伴。
过了一会儿，我还是睡不着，我惦着脚悄悄的走到客厅，客厅里静悄悄的，挂钟的“嘀嗒嘀嗒”声格外响；“哗啦一声”吓的我差点叫出声来，仔细一看，我把茶几上的果盒撞了一下，从里面撒出几颗豆，轻轻的把果盒收好；停住脚步，仔细一听，隔壁房间断断续续的传来爸爸的鼾声；我长嘘一口气，仿佛自己心跳的声音都特别响……
接着，我像只小猫一样闪到阳台上。此时，雪已经停了，云开慢慢散开，月亮和星星都探出了头。向楼下望去，地上，车上，树上，屋顶上全都披上了雪外套，宁静又美丽。忽然，从远处传来“咯吱，咯吱”声，打破了这片静，声音越来越近，定睛一看，是个晚归的人，他在对面单元楼下停住，哗啦钥匙响，咣当一声开了单元门，“踏踏踏……”跺脚声和爬楼声，声声震耳，真怕这动静惊醒整个小区的人，紧接着又是钥匙和咣当声，然后一声“咣当”，他回家了，一下子小区又恢复了雪夜的静。
夜更深了，我也困了，希望自己能在安静的而美妙夜里做个好的梦。
篇十：安静的我作文500字
曾几何时，我想做一个归于田野的农夫。
远离纷扰，远离庸庸世俗，拥有着自己的那一亩三分地。
我想在瀑布下搭个窝棚，再在屋旁种些野花，不用那些盆盆罐罐，它们想怎么长就怎么长，想怎么开就怎么开。
在春光泛滥的早晨，坐在花旁，浸着一身阳光与花香，品着一壶略苦的茶，看着花儿们争奇斗艳，享受着阳光在身上游走，何尝不令人舒心？乏了，便小憩一会儿，映着阳光。醒了，便去耕种，种一些生菜，黄瓜，茄子，辣椒……想种什么便种什么，想吃什么便种什么。
在夏日酷热时，我可手拿一柄凉扇，手握一卷书，听蝉鸣阵阵，窥夏日之好。暴雨过后我可坐在门前，听蛙声片片，赏雨后美景。世界被冲刷一番过后，又是另一幅美丽的画卷。我还可走进屋后，抚抚那刚刚散发出雨水味道令人着迷的蔬菜，当然还可以摘下做菜。
在秋风习习中，望南飞的大雁划过天空，世界将又是一番景色。秋风裹了红色，黄色将漫山遍野的叶儿染了个遍。它想怎么染就怎么染，最后，一片片似火，一片片似火。一阵风过，袭来不少落叶，我会用扫帚轻轻拂去，望大江南北一片红。
在冬日飘雪时，我可窝在自己的床上，拥着火炉，享受温暖。待我兴浓之时，我可裹衣起身，捧雪堆人，可在湖面上溜达，可伸出手来，任那片片雪花在掌心化成点点水滴。
在春季到来之时，再去管那一亩三分地……
真愿有那一天，身边只有山水林，云星月，没有争名逐利，整个世界都是安静的。
篇十一：安静的我作文500字
在上过的这么多课中，我印象最深的是科学课。在一般的课上，同学们经常交头接耳，偶尔还会大吵大闹，而我们的科学课，却是鸦雀无声的。为什么呢？那是因为我们厉害的科学老师—梁老师。
记得第一节科学课，上课铃响后，我们像往常一样吵吵闹闹，等着老师说连着说三个安静、安静、安静呢。然而我们没有听到老师的声音，过了一段时间，教室里慢慢安静下来，同学们不约而同地向讲台上看去，迎接我们的是梁老师“死神”般的眼神。我顿时有种不详的预感。果然，停顿几秒后，梁老师大发雷霆，像头狮子一样吼着：“我看谁还敢说话！”声音震耳欲聋。我偷偷抬头一看，看见他脸色铁青，脖子上青筋爆出。刚才还嬉皮笑脸的同学们，现在都紧张不已，大气也不敢出。
过了一会儿，老师开始上课了。同学们都规规矩矩、认认真真地听讲，谁也不敢再捅马蜂窝。教室里真静啊，静得可以听见同学们的呼吸声，静得连跟针掉到地上的声音都可以听到。梁老师的眼睛就像一个监控摄像头，时刻监视着我们。我们就像被关在笼子里的小鸡，被老师驯服了。
这节课慢得像一个世纪。终于等到了下课时间，我们恨不得在下课铃声打响的那个瞬间冲出教室。课间时间，同学们的讨论话题都是梁老师，大家想起他火冒三丈的样子，都倒吸一口凉气。
通过这次课，我得到了一个结论：这个科学老师不好惹！
篇十二：安静的我作文500字
“山中无老虎，猴子称大王”，这句话可真是完美地诠释了我们班这节自习课的现状。这不，“老虎”一出去，“猴子们”就开始活跃起来了。
只见“放风手”小D同学尽职尽责地守在门口，其余的便在教室里自行欢闹起来。“我是一匹来自北方的狼，”小Q同学率先开起了个人演唱会，在讲台上旁若无人地唱了起来。下面，几个要好的女生则自动分组围成一团从最近班级里的流行新书讲到现在的新电视节目，再到19世纪的老电影；从盘古开天地谈到现在新型机器人，那可真是上到天文，下至地理无所不关心呀。
男生团体们正兴奋地谈论着游戏，每个发言的人都思路清晰，条理通顺，手舞足蹈，仿佛一群演说家们在进行精彩地辩论赛。
突然，一声大叫响起“虞老师来了！”放风手小D最先窜回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之势奔回其位置，其他同学也不约而同各归各位，教室里顿时鸦雀无声，只听见轻轻地翻书声。
十秒、二十秒，哪有虞老师的影子？就在胆大的同学刚要解除“警报”的时候。虞老师脚步轻快地走了进来，微笑地望着大家“今天的自习课大家表现不错，提出表扬，希望大家断续保持！”虞老师鼓励地眼神一一扫过大家，这让如释负重的我们也多少感受到了一丝愧疚。
篇十三：安静的我作文500字
——孔付叶
下课铃响了，刚上完体育课的我冲进教室正想大声呼喊一句：”下课喽——”却被一群同学捂住了嘴巴。只见他们左手捂着我的嘴，右手伸出一只食指挡在自己的嘴巴前，齐声说了一句：”嘘——”
”怎么了？”我压低了声音问，可没有听到任何人回答我，只有几个同学指向了教室后面一个被许多同学包围着的座位。
我轻轻走过去，拨开几个同学看到了那个”万众瞩目”的座位：蓝色的衬衫，白色的毛衣，一头及肩的黑发盖住了脑袋，脑袋枕住的两只手下面还有一本摊开的驾校联系本——是高老师！高老师睡着了！
同学们奔走相告，每个人都知道了”高老师睡着了”这件”大事”。大家有的跑来围观，有的离开了教室，应该是不想打扰到高老师休息吧。
眼看离上课铃打响只剩几分钟，真不忍心惊扰高老师休息。高老师平时这么辛苦，能多休息一会儿也是好的，想来想去，我们最终决定把矛头指向广播音响。
关掉了音响，我们心中坦然了许多。有的同学灵机一动，”举一反三”，关上电灯，拉上窗帘，轻轻掩上门，小手轻轻给高老师扇风，就差用桌椅摆张床，把高老师放上去了……总之，教室里连根针掉在地上的声音都听得到。
回想起平日的课间，教室里真是闹成一锅粥：走廊上到处有人大喊大叫，教室里的同学一说话就习惯拔高声音……和现在简直判若两班。
远处传来阵阵上课铃响，缓缓地把高老师从睡梦中叫醒。看着一张张围绕着她的笑脸，高老师也笑了，笑得比春日的阳光还要灿烂！
篇十四：安静的我作文500字
五（2）班王柏雯
今天是一个不平常的日子，我们的杨老师给我们上了一节哑巴运动会。
第一项是跳大绳，台上的八位同学和老师都不敢说话，老师先把一头绳子给了小白，然后自己再拉一头，甩呀甩，第一位同学看准了机会，跑进了空绳里，跳了两三下，便跑下去重新排队，后面的人跳的都很好。但有一位同学，不知是不是被那不存在的绳拌倒了还是怎么了，突然往地上一趴，“哐”，小黑同学就这样趴在了地上，而台下的”哑巴观众”呢？一个个笑的前仰后合，把眼泪都笑下来了。有的直拍桌子、有的死死闭着嘴，想不让自己发出一点点声音，有的直接笑趴在了桌子上。
不过最让人喜欢的还是乒乓球了，老师先搬来了一张桌子，又挑了两名女生站在桌子两边，给了其中一名女生一个球，再吹哨，比赛开始：”呼！“两名女生是在炒菜吗？只见她们像两位机器人一样，你打过来，我打过去，虽然很无趣，但两位女生都笑场了，我们坐在台下的观众也是，两轮，上来了两位男生，老师吹哨，他们就打的火热朝天，不分上下，“呼”一个反扣球，进了，”嘿！”他笑了一下，就被”请”下了台。接着新来了几轮男生，都以说话为由，被”请”下了台。
运动会结束了，”呼”，当个哑巴可真难啊！
篇十五：安静的我作文500字
——葛睿恩
“嗒嗒嗒……。”体育课下课，带头几个踩着风火轮奔进教室，正准备大声呐喊，可是眼角的余光看到趴在课桌上睡觉的高老师后，喊声顿时蔫了下来，前几个同学相视一眼，不约而同地朝后面说了声：“嘘，安静。”说着还把食指竖在嘴前。
同学们一阵莫名其妙，当他们走进教室的时候，顿时明白，加入了“‘嘘’阵营”，有的同学更是直接奔向门外，告诉还没进来的人，“嘘，安静。”“喂，小声点儿。”“要说去外面。”“嘘，嘘。”我看见了，无奈地说：“‘嘘’也能‘嘘’这么响，这不是更吵？”同学们似乎意识到不对，所有的声音都没了。
如此安静的十分钟，不但不让人觉得无聊，反而感觉十分新鲜，每个人踮着脚尖，猫着腰，两手放前，一副副蹑手蹑脚的模样。
看此情景，我不禁想起了以前课间的情景：“哈哈，来追我呀！”“有种别跑！”几个活跃的男生在玩追逐游戏，“王乐其，这道题怎么做？”“今天我就要与你大战300回合！”一人拿着毽子指着另一个人喊道，“怎样，你又输了！”一人在纸上边画棋子边说。“哈哈”“嗒嗒”“咚咚”……。整个教室比菜市场还要热闹几分。
想到种种过去，再看一个个轻声细语的同学，我“噗”地一声笑了出来。
“嘘——”一个同学严肃地看着我。
“嗯。”我小声地点了点头，露出了灿烂的笑容。