篇一：沉默的孩子观后感1000字
赵江东
电影你一定看过，今天我看到了一部时间比较短的电影，19分钟，虽然不长，但足以让人们感到无比震惊。
她叫丽碧，是天生的聋哑孩子，生活在一个无声的世界，对他来说，世界是缄默的。
短片开始，丽碧一家生活在一个孤独的别墅中，虽然他们家人很多，但对丽碧来说，眼前却是那么迷茫，她的母亲找来了家庭教师，乔安娜。
乔安娜来了，她准备敲门时，突然门开了，里面跑出了一些人？他们是丽碧的爸爸、姐姐和哥哥。完全对乔安娜视而不见，十分没有礼貌。
丽碧坐在电视机前，看着电视里的动画片，却似乎一点提不上兴致，眼神空洞。
老师问妈妈，丽碧有和别人互动过吗？
妈妈回答，当然有啊，她能很好地读懂我们在说什么，当她不开心的时候，你就会知道了。
在妈妈苏珊看来，丽碧大多数时候比较安静，也有些小脾气，非常爱看电视，妈妈想拿走莉比的电视遥控器，她尖叫着不肯放手！
马上，乔安娜开始对丽碧进行教学，她先用手语来教她，可是丽碧完全没有一点感觉，正当乔安娜准备用另一种教学方式的时候，丽碧竟用手语说出了两个字“橙汁”，这两个字使乔安娜看到了希望。
离家最近的公园走路过去只要不到五分钟，可是苏珊从来没带丽碧去走一走，自然在家也没时间陪丽碧玩玩具和做游戏。苏珊只关心一件事：我女儿什么时候能说话？
乔安老师和丽碧熟悉以后，带着丽碧去公园喂鸭子，草坪上奔跑，到湖里游泳，丽碧露出了活泼女孩灿烂如光的笑颜，和之前的她，判若两人。
丽碧学手语非常快，脸上开始有了丰富的表情，去外头吃饭看见别人用手语聊天。自己的小手也在动着。
当丽碧已经可以熟练用手语和乔安聊天，聊得眉飞色舞时，她的生命力正在重新勃发着。
然而苏珊却一点都高兴不起来，脸色非常难看，竟然对老师说：“我担心她在学一种我不懂，学校也没人懂的语言！”
乔安娜建议全家一起学手语，可以和丽碧多交流。苏珊的回答依然是：“我很忙，哥哥很忙，姐姐也很忙。”
对苏珊来说，她要的是让丽碧尽快学会说话，然后送她去上学。
我的心在一点一点往下沉，我看到过不少妈妈，身上有苏珊的影子！
最后，丽碧被妈妈用粗暴简单的方式送进了普通学校。充满讽刺的是，完全听不见的莉比，在学校上的第一堂课是“单词听写课”。
课堂上的她，又回到了当初那个空洞而没有声音的世界，面无表情地发呆，是她唯一能做的。
下课以后，丽碧贴着墙根站着，看着跑来跑去喧闹嬉戏的同学，她的心，冰凉如水。
“热闹是他们的，我什么也没有。”
乔安娜骑车来学校看她，隔着铁栅栏，她看到寂寞的丽碧，心碎了。
两人对视无言的那一刻，面色苍白、无精打采的丽碧，用手语对老师比划了三个字：“我爱你。
这是全片的最高潮。而我的心却落到了深渊。有谁能救救这个沉默的孩子呢。
篇二：沉默的孩子观后感1000字
世界上很多聋哑孩子的父母，都不会走进这些沉默孩子的内心世界，因为他们认为，孩子是糟糕的；却不知，只要有一点儿爱的阳光，哪怕是沙粒那般微小，也会让他们打开心扉。
在云雾笼罩的树林中，枯树环绕的小路上，一辆自行车行驶着，车子上是一位系着红围巾的女士，这抹鲜艳的红，依旧没能改变这片树林的沉寂。她是谁？
自行车停在了一座偌大的别墅前，她走进去，看见了一个女孩孤独的背影，女孩正在一动不动地看电视，无论发生什么事，都好像与她没有关系。女孩的母亲走到旁边，想要拿走遥控器，女孩却一直紧紧抓着不放手，女孩的母亲无奈地说：“她就是那么难缠，好了，我要走了。丽碧，再见！”
原来，她叫丽碧。乔安娜看着她那孤单的背影，明明那么近，却觉得她好遥远。她不仅想要教会她手语、唇语，更想与她做朋友。
她拿出一个可爱的乌龟玩偶，丽碧马上被吸引住了，当她拿到玩偶时，脸上不再是呆呆的，而是露出一副开心的表情。这时丽碧就像这只小乌龟一样可爱。
乔安娜开始教丽碧手语，她们在公园的大树下，在阳光的照耀下练习手语；在湖边投喂天鹅；在长椅上，她们快乐地吃着糖果。当她们回到家，乔安娜激动地告诉丽碧的母亲，“她会用手语表达橙汁了”。这是发生在去会园之前的事作文人网Www.ZuoWenren.coM。没想到，丽碧的母亲却怒斥乔安娜，她不应该教丽碧手语，她需要的是唇语！乔安娜极力辩解，却没有一点儿用。
第二天，丽碧的奶奶来了，她们要去医院，乔安娜想要向奶奶求助，让她去劝劝丽碧的妈妈，可是，就连她也对丽碧冷嘲热讽——天！这群人都这么无情吗？
夜晚，乔安娜与丽碧都在黑暗中度过，明天又会怎么样呢？
天，又亮了。乔安娜在小路上骑着自行车，电话响了，哦！不！这是一个糟糕的消息。丽碧被送去了学校。乔安娜来到那个没有一点儿爱的家看了一眼，仿佛看见了丽碧离开时的悲伤。她又赶到学校，站在铁门外，她看见了呆呆地靠着墙的丽碧，那些欢声笑语，喜怒哀乐都不属于她。茫茫人海中，丽碧向乔安娜表示“我爱你！”乔安娜热泪盈框，也用手语表：“我也爱你！”从今以后，那个天使般可爱又活泼的丽碧，再也不见了。
千万个孩子，千万个大人，假如每个大人都能走进孩子的内心，都能用爱的阳光去让孩子内心的之花快乐盛开，内心之水自由流动，那世上就不会有悲伤的孩子出现。
假如每个大人都能看见孩子的疲惫，让他们去自由发挥，那些抱怨，负担沉重的孩子也不会有；假如没有爱面子，虚荣的大人，我们也不会在最纯真的年华丧失童年的乐趣。大人们，停下来，看看你们的孩子吧！
篇三：沉默的孩子观后感1000字
杜宏霞
一个灰暗的世界，一段沉默而忙碌的十九分钟。这十九分钟似短暂又漫长，这十九分钟深藏了一个小女孩的呼喊，虽不那么响亮，却震撼了所有人。
今天，我观看了《沉默的孩子》这部电影，虽说是部电影，但它并没有人们所认识的电影那么长——它只有十九分钟。
丽碧是这部电影的小主人公，她的家庭算的上是富有。可上帝却残忍地让这个美丽的“小精灵”陷入无尽的黑暗之中——她失去了感受这个多彩世界的声音。所以她一直活在一个寂静的世界里。她惟一的兴趣就是抱着遥控器看电视，望着那有声有色的荧屏，悄悄地流下了眼泪。
而在一个平淡无奇的日子里，当她和忙碌的一家人吃完早饭，继续呆愣地看着电视时。一个如天使般的女子降临到她身边。乔安娜来到了这个家中，看到一家人匆忙的身影，看到丽碧缄默而忧伤的眼睛时，她明白，一家人的冷漠使丽碧弱小的心灵彻底封闭起来。
接下来的几天，乔安娜老师渐渐走进了丽碧的心里，丽碧从沉默寡言到和乔安娜老师用手语交流；从呆愣麻木到活泼开朗，她的心开始活起来。但是，丽碧小小的欢乐只限于和乔安娜老师的世界里。
一天，乔安娜老师准备跟丽碧一起去公园玩耍。当她跟丽碧的妈妈——苏珊沟通时，苏珊说：“我从没带她去过公园。”这冷酷的妈妈可曾知道，从家到公园，只需短短的五分钟。
到了公园，乔安娜老师和丽碧玩捉迷藏，而丽碧却站在一旁，似乎在想着什么。当老师问她时，她一脸轻松地“说”出：“我的耳朵坏了。”说完她欢快地跑开，而乔安娜老师停了半晌，心里却百感交集，这可怜的人儿……
就这样，丽碧渐渐走进了这个炫目迷人的世界，乔安娜带着丽碧去公园喂鸽子，在大自然中奔跑，去游泳池中游泳。丽碧露出灿烂如光的笑容，和之前的她判如两人。孰不知，苏珊却虎视眈眈地望着她们俩，她无法接受学手语的丽碧，开始和普通学校的校长谈论，一意孤行地把丽碧送到学校，送到那个让丽碧感到绝望压抑的世界。
而乔安娜老师却对此无能为力，她来到丽碧所在的学校，当丽碧向乔安娜“说”出：“我——爱——您。”这三个字时，乔安娜心中的堤坝瞬间崩溃。她忍不住哭了起来，两行泪，悄无声息地流下面颊。
她不敢将这样的面貌展现给丽碧，转头走了。
镜头逐渐放远，我看到，在充满欢声笑语的操场上，有一抹红色显得形影单只……
故事已结束。
我内心感慨万分，我不知道丽碧以后的生活会怎样，但可以肯定的是，丽碧又会回到从前的模样，那默然而孤寂的眼神让人心疼。我以前从不知道，也从未想过一个聋哑的世界竟如此的灰暗！而丽碧妈妈的行为也同样让人深思，她认为孩子和自己期待的不一样，就是孩子的问题，需要改变的是孩子？
哦，沉默的孩子；哦，忧伤的孩子；哦，让人心疼的孩子！
篇四：沉默的孩子观后感1000字
岳家宇
我是一个正常孩子，对于一个聋哑人的世界。我不太理解。可能有的聋哑孩子心里是灰暗的，有的是光明的，不过这只是我的猜测。
故事里的小女孩丽碧是一个天生聋哑的孩子。她所在的世界是一个无声世界。
在一条湿润、泥泞而又孤独的大道上，一个年轻的老师乔安娜，骑着一辆枯黄色的自行车。行驶在这空无一人的大道上，由于是冬天，所以树上的叶子都掉光了。
在一个寂静的早晨。风停了，树木停止了尖叫，水似乎也停止了流淌。四周的一切显得如此寂静。
在别墅中，丽碧一家人都穿着黑暗的衣裳，变成了黑暗的仆人。可是，在这黑暗当中。出现了一个“勇士”，把丽碧拉向光明的世界。
这天早晨。乔安娜老师来到了丽碧一家死气沉沉的别墅。看见了可爱的丽碧。
她正在那里津津有味地看着电视，电视里演的动画片栩栩如生，有声有色，搞笑至极，可是丽碧的脸上居然没有一丝的笑容。好像她的表情是凝固的一样。
丽碧呆呆地，似乎连一点神识也没有。真让我怀疑。难道电视真能让丽碧快乐吗？
老师带丽碧去公园，觉得丽碧在大自然中可以更好地学习手语。走之前，乔安娜老师用手语问丽碧：“牛奶、橙汁你喜欢哪个？”刚问时，丽碧没有回答，只是静静地凝视着乔安娜老师。之后才“回答”：“我喜欢橙汁。”
乔安娜见状欣喜若狂。往背包里装了一些酸酸甜甜的橙汁带丽碧去了公园。
她们在公园里喂鸭子，在大树下欢快地奔跑，丽碧从此之后换下了沉重的黑衣，穿上了红色的火种一样的衣服。在公园里，丽碧说了一句不可思议的话：“我的耳朵坏了”。这句话让乔安娜老师意想不到，心里很难过，脸上的微笑顿时消失了。
在丽碧家门外的长凳上。乔安娜任和丽碧对话。只见丽碧“说”了一声：“我饱了。”
当时，乔安娜从口袋里拿出了几颗糖果。丽碧看了一眼“说”：“这不是我喜欢的”。乔安娜指了指一个糖果，说：“这是我喜欢的。”说完拿来一口吃掉了。丽碧见了。也拿起一颗糖果，送进嘴里。说：“这也是我喜欢的。”两人都笑了。
可是。这一幕却让丽碧的姐姐妈妈看见了。
第二天一早，丽碧的母亲就把丽碧送往学校。而乔安娜呢？她在半路接到丽碧妈的电话，说她已经被辞了。乔安娜伤心不已。就去学校看望丽碧。丽碧被丢在车里，毫无还手之策，只能准备去那陌生的世界。
而在乔安娜来学校的同时，丽碧又经历了什么呢？她经历了无声的世界。乔安娜来到学校门外静静地望着可怜的丽碧。她身上的红衣更衬托了她的孤独。丽碧一见乔安娜老师，心中稍微好了一些，用手语表达：“我爱你”。乔安娜看了，也表达：“我爱你”。乔安娜老师知道她再也无法给丽碧快乐了，心里很难过，掉头走了。
这篇部电影另令我深思，我曾认为世界上所有的孩子都是公平的，都有各自的乐趣。而丽碧不是，她没有得到公平。只有上帝的捉弄。一个天生的聋哑孩子，没有人能读懂她的心灵。
篇五：沉默的孩子观后感1000字
李钰炫
一部仅仅长19分钟的短电影。只因最后一句“我爱你”变得无比的悠长……
在寒冷的冬季，一个穿着红色衣服的女子骑着自行车在枯树中间的小道上前行，她似乎会给这个万物枯灭，天气阴沉的世界带来，鲜艳的颜色。
在远处的一座孤独的房子里，一家人都很冷漠，都很忙。他们把自己的每一秒都安排得一切就绪。
这个家庭的小女儿却活在一个无声无息的世界里，她是个聋哑人。在一家人的交谈中，小女孩从来都是局外人，她要么是愣神，要么是在自己的世界里等待黑夜的到来。要么看电视，这就是她一天的事情。
当妈妈为女儿请来老师后，一家人便急急忙忙地走了。屋子突然寂静了下来。老师开始用手语跟小女孩沟通。
第二天，老师拿来一些书，教小女孩手语。小女孩丽碧很快就学会一些手语，老师的脸上也露出了笑容。
之后，老师便经常带丽碧去公园玩，她们一起喂鸽子，捉迷藏。而丽碧的母亲却在另一处冰冷地望着他们，她的眼中燃起了怒火。
在乔安娜与丽碧的母亲谈话后。乔安娜深知教手语这件事必将不会那么容易。
一个歧视聋哑人的家庭，一个颠倒黑白。连一点都没有想过为孩子带来快乐的母亲。
现在恐怕是已经形成了对丽碧最不利的局面了。
最终，他们解雇了乔安娜。丽碧又一次回到了那个只有黑夜的世界。
乔安娜来到学校时，握着栏杆。看着站着不动的丽碧，丽碧也看到了她，艰难地做出了最后一个手语“我爱你”！乔安娜如同不会手语一般，艰难地做出了“我爱你”的手语。乔安娜老师的心被“我爱你”占满了，也心碎了……
这部微电影我也不知该不该结束。我一再地回味着电影的内容。那么多难忘的情景在我脑中不断回放。
主人公丽碧的扮演者其实也是一个聋哑人，因为只有真正的聋哑人才熟悉那个现实世界中最无助的世界。
当吃早餐时，丽碧只是默默地喝着牛奶。因为她早已熟悉被家人遗忘的感觉了。甚至她有时候也将自己当做不存在的空气。
在乔安娜老师来之前，丽碧简直就不是一个活生生的人。
当乔安那老师来时，丽碧的哥哥姐姐便着急地离开了。就连保罗也就是丽碧的父亲对丽碧都没有抱太大的希望。
当母亲强行夺下丽碧手中的遥控器时，丽碧发出了她唯一的一种声音——痛苦的“尖叫”。母亲没有办法，只好让她看电视，穿着黑色的衣服的丽碧又一次回到她所熟知的世界。
当丽碧的母亲也离开后。屋里又一次重归寂静。
接着，丽碧对乔安娜突如其来的手语感到新奇与好玩。
终于，丽碧开始和人交流了，但离正常生活还很遥远。
乔安娜老师一看就是有经验，面对聋哑孩，她像一个耐心的母亲，不知疲倦地一次又一次教丽碧。
当丽碧成功地学会了“橙子”这个手语后。乔安娜老师欣喜若狂，因为她知道这个孩子，还有救。
当乔安娜要带她去公园时。丽碧的母亲却说了一句：“我从来都没有带她去公园，只有五分钟的路程。”
一个无知的母亲，她从来都不知道孩子真正需要什么？孩子需要的是陪伴。
老师带她去公园，丽碧换上了红色的衣服。与乔安娜老师一起喂鸭子。丽碧脸上从原来僵硬的表情变得丰富了起来。
可当她们在玩捉迷藏时，丽碧表达了自己耳朵听不到，乔安娜老师的心一下变得沉重了起来。一个幼小的孩子，竟说出了这么一句话。
而丽碧的母亲却在阴暗的窗内用锋利的目光注视着她们俩。
这对像极了母女的师生，被丽碧的亲生母亲给拆散了。
丽碧的母亲认为乔安娜老师是想多挣钱。
丽碧被送到了正常孩子的学校。她到了一个孩子们欢乐玩耍的世界里。但丽碧不属于他们那个炫目的世界。
也许丽碧的母亲是丽碧的生母，但她不是一个称职的母亲。乔安娜虽然不是丽碧的生母，却尽到了母亲的责任。
篇六：沉默的孩子观后感1000字
樊亦欣
19分钟，一部电影，表现了丽碧悲伤又有快乐的童年。
丽碧是一个因为听不见，而失去了说话能力的女孩。
“吱呀，吱——”乔安娜骑着自行车穿梭在雾蒙蒙的森林小路中。在她的身后好像有一个黑洞在吸食周围的物体。
丽碧家很富裕，他们住在一栋孤零零的别墅里，房子上也没有刷任何颜色的油漆。
丽碧一家正在吃早饭，大家都在高兴地聊着天。唯独丽碧，她默默地看着大家说话，却没有听懂一句话。
乔安娜老师刚要敲门，一家人就像笼里放出来的鸟一样一下子都飞了出来，飞走了，根本没有把她放在眼里。
妈妈给她简单地介绍了一下丽碧的情况，也急急忙忙走了。只剩下乔安娜和丽碧在这座空荡荡的别墅里。
乔安娜老师慢慢地走向了丽碧，可丽碧并没有理她，只是无奈地看了她一下。仿佛在丽碧的世界里，只有她一个人和电视。
见此情况，乔安娜老师拿出一个鲜艳的玩具，来吸引那双一动不动的眼睛。果然，丽碧有了反应，露出了让人意想不到的笑容。
到了下午，丽碧的妈妈苏珊回来了。她提回来一大堆东西。本以为看到他们在那么开心地互动，苏珊会夸她两句，但一个突然的电话，就把她带到了另外的事情上。
第二天，乔安娜又骑着自行车而来。这次，她带了许多书。看到这儿，丽碧的爸爸开玩笑说：“你打算要搬进来吗？”乔安娜笑着说，说：“我拿了一些书给丽碧看。他的家人也许从没想过丽碧需要书。
乔安娜进了屋，看见莉比正坐在楼梯上看手机。然后，又是昨天那样，苏珊又简单说了几句，急急忙忙地走了。
乔安娜老师在教她手语但一切似乎并不顺利。她说了好多东西但丽碧却一个都不懂。等乔安娜准备换一些方式时，她终于学会了，学会了用手语表达“橙汁”。
乔安娜老师试着要把她带到公园，问苏珊说：“丽碧喜欢公园吗？”可苏珊却说：“我没有带她去过公园，我觉得她一定喜欢公园。”
又一个下午，乔安娜和丽碧在公园玩。但是丽碧的一句话让乔安娜感觉难过又不安——“我觉得我的耳朵坏了。”天色暗下来，起了风，她们俩以后的命运由此改变。
固执的母亲一定要把丽碧送到学校。对丽碧来说，她仿佛被吸进了一个黑洞，永远也出不出来了。
乔安娜老师飞快地骑着自行车来到学校，把自行车往旁边一扔，就赶快去看丽碧。校园里人影错杂，但也可以很清楚地看到丽碧——她就站在那个墙角。
然后，应该是最后。丽碧用手语对乔安娜老师说：“我——爱——你。”乔安娜老师也对丽碧说：“我爱你。”乔安娜老师转身伤心地离开了她。
就在那最后一瞬间，乔安娜好像在对丽碧说：“不是我不愿意教你，是你有一个非常固执的无法改变的妈妈。”
这个可怜的女孩儿，又再次陷入了泥潭。
篇七：沉默的孩子观后感1000字
吕鑫荣
在一个普通人的眼里，聋哑人永远都是没有地位的，认为他们只是世界上的阴影，根本不可能融入正常人的生活。但是，其实不是的，他们的心灵是五彩缤纷的，纯洁无暇的。
在一个大雾天气，到处都是灰蒙蒙的，只能看得见一丁点绿色，骑着自行车的红衣女子行驰在凹凸不平的小路上，这时候，在这灰暗的世界只有衣服的颜色最艳丽，就像在一间漆黑的屋子里，突然照进了一缕阳光。
影片《沉默的孩子》开始了。
早晨，一家人正坐在餐桌前有说有笑地吃饭。一家人都是穿着黑色白色的衣服。而此时，一个小女孩正在一个孤独的角落里看电视，她只是呆呆地坐在那里，不说话，也不吵闹。
当老师乔安娜出现时，大家都因为忙于工作和学习而走了。乔安娜来到丽碧身边，看到她面无表情，这倒也并不奇怪，因为她听不见！No！No！No！不是这样的，别忘了她还有视力，丽碧的脸上显示出她一点都不快乐，乔安娜老师的脸上浮现出一丝怜悯，母亲急匆匆地与老师说了几句话就走了。老师坐到丽碧身边，丽碧浑然不知，老师每天想尽办法让丽碧与她交流。
终于有一天，老师看到第一个手语词“橙汁”。老师开心地笑起来，丽碧也有了一丝笑容。
就这样，老师日复一日来到丽碧家，教丽碧手语，可是在母亲看来，这一切都是无用的，她想让丽碧学会唇语，看起来像正常孩子一样，
乔安娜老师正在一点一滴努力进入丽碧的内心的彩色世界。
早晨。所有人都在吃早餐。丽碧忘着这些人。只能看到大家的嘴唇在动，并听不到那美妙的声音，这就好像拉了一道屏障，使他们分开了，只能看见对方的样貌，听不到对方的声音。
丽碧从没有去过公园，乔安娜老师十分吃惊，于是，她带丽碧去了公园，她们一起喂鸭子，一起玩游戏，一起游泳。同时，丽碧孤寂的心在一点一点充满色彩。夕阳下，她们一起学手语，这一切都变成了一道美丽的彩虹照射进了丽碧的心里。丽碧因为乔安娜老师的出现，一天比一天开朗起来。
但是，因为妈妈坚决反对丽碧学手语，于是她乔安娜老师被辞退了，丽碧也被送到了学校？最后，她和老师都发出了同一句来自心灵的语言“我爱你”。老师含泪跑走了。丽碧的世界又只剩下了黑暗。
我认为这部电影的导演是一个十分聪明的人，他把丽碧内心的变化显现出来。看完这部电影，我十分感动，又十分悲伤，现在有很多的父母都不能走进孩子的内心世界，不去了解自己的孩子。
我认为我们应该像乔安娜老师一样，帮助更多的聋哑孩子，找到自己内心的多彩世界。
我从来没有想过，聋哑人的世界是那么孤单，他们拥有一颗渴望声音的心灵，他们的心灵更纯洁无暇。
篇八：沉默的孩子观后感1000字
如果你是一个普通人，那你就无法理解一个聋哑人不能说话的痛；如果你是一个聋哑人，那你一定渴望可以说话的美好。聋哑人能够说一次话，那会是多么珍贵！可聋哑人的这种梦想，也只能存在想象世界中。
故事主人公是一个叫丽碧的聋哑小女孩儿，和一个叫乔安娜的聋哑人家庭教师。丽碧是一个大家庭中的一员，由于爷爷的家族遗传而变成了一名孤独的聋哑孩子。
她有一个会跳芭蕾舞的姐姐，一个会演奏大提琴的哥哥，还有脾气不怎么好的母亲和父亲。
从丽碧的角度来看，她处于一个无声的世界。丽碧小时候，大家还和她一起玩，直到丽碧三岁半时检查出她是一名聋哑人后，家人就渐渐疏远丽碧，所以丽碧只有在看电视时才会感到一点乐趣。
于是丽碧的妈妈就请了一位叫乔安娜的聋哑教师。乔安娜骑着自行车驶向丽碧的家，她穿着一件红色的大衣，行驶在周围有雾的公路上，仿佛大雾中一个红色的精灵，她欢快地在雾中舞蹈，就像穿了一双舞鞋，舞鞋点过的地方都出现了灿烂而又柔和的阳光！
乔安娜来到了丽碧家的别墅。这时，她们已经吃完早餐，乔安娜老师刚进门，他们就鱼贯而出，丝毫不把乔安娜老师放在眼里。别墅中只剩下乔安娜和丽碧的妈妈，哦！当然还有丽碧。因为丽碧就像灰尘一样呆在角落里，使人很难注意到她。
乔安娜老师问了一些关于丽碧的问题，苏珊都一一作答。之后苏珊匆匆离去，乔安娜开始教丽碧一些简单的手语。过了几天，丽碧用手语“说”橙汁，乔安娜老师高兴得无法形容。
老师问苏珊，丽碧喜不喜欢公园，可苏珊的回答让她大吃一惊，她十分惊讶，一个已经六岁大的孩子竟然从未去过公园！不可思议！乔安娜征得苏珊的同意，带着小丽碧去公园玩。小丽碧欢快地奔跑，乔安娜老师看到小丽碧犹如天使一般。她们在洒满夕阳的山坡上学习手语，她小小的身影被光芒笼罩着，这是一个多么可爱的孩子呀！
日子一天天过去，小丽碧每天都学一些手语，积少成多，日积月累慢慢地学会了许许多多的手语表达方法。
一天，苏珊无意中发现了她们两个人之间的秘密，因为苏珊原本是让丽碧学会唇语，那样她光看别人的口型就可以理解别人说什么了。因为丽碧的事，晚上，苏珊与丈夫发生了一场十分激烈的争吵。
第二天，乔安娜老师在来的路上接到了苏珊打来的电话。苏珊要把小丽碧送入正常人的学校，虽然乔安娜老师极力阻止，可也没能成功。
在学校，小丽碧无法融入同龄人的课堂。乔安娜老师一路追到学校。这时学校正好下课了，孩子们聚在一起追逐游戏，可小丽碧又一个人躲在角落，谁也不来邀请她，好像在学校里没有一个叫丽碧的学生。乔安娜老师紧紧抓着学校的大铁门，看着小丽碧，小丽碧也看到了乔安娜老师，于是可爱的小丽碧用手语表达出一句“我爱你！”乔安娜老师看到了十分感动，也用手语表达“我也爱你！”
乔安娜老师眼含热泪离开了这里。乔安娜老师因为小丽碧的可爱和天真而深深地感动了。
我希望所有的聋哑儿童都可以像故事中的小丽碧一样天真可爱，希望社会上会出现更多像乔安娜老师一样的人。所有人都应该明白，不要因为你身边的人是聋哑人而疏远她们，不要因为他们的沉默而对他们不理不睬，应该鼓励他们，让他们变得快乐，这样才能让他们的世界变得五彩缤纷！
篇九：沉默的孩子观后感1000字
李思璇
在每一个聋哑人的心里，都有一缕灰色的忧伤，在一个无声的灰色世界里，等待他们的，只有灰色的沉默。
乔安娜小姐穿着一件红色的衣服，在灰暗的路上骑着自行车，像一团火焰，照亮了一个孩子内心的黑暗。
这个孩子名叫丽碧，她是一个聋哑人，在乔安娜小姐到来之前，她的世界一直布满了雾霾。家人对她漠不关心，她与他们所在的不是一个世界。电视，是她唯一解闷的方法，可是对她来说，电视也只是一些图画。她如一个木头人，脸上完全没有任何表情。母亲忙忙碌碌，父亲沉默寡言，哥哥姐姐不屑理于她。
乔安娜小姐的到来，给这个灰色的生命带来了一线生机。她轻轻地坐在丽碧身边，丽碧依然一动不动，乔安娜试着用唇语和丽碧交流，可丽碧始终无动于衷。乔安娜叹了一口气，开始用一些图片来吸引丽碧的眼球，并不断用手语来读出那些单词。终于，丽碧的嘴与手指动了动，“读”出了那个单词，乔安娜开心极了，紧紧抱住了丽碧，丽碧苍白的脸上闪过一丝笑容，那如阳光一般的笑容，点亮了丽碧的脸颊。她们成了朋友。
乔安娜带着丽碧来到了公园，丽碧6岁多了，而她的母亲为了顾及自己的“颜面”，一直不带她出去，乔安娜带着丽碧在公园里喂鸭子，吃糖果，丽碧的脸上一直洋溢着快乐的笑容，苍白的脸色红润了起来。
日子一天天过去，丽碧与乔安娜小姐在一起度过了一段快乐的时光，可是，妈妈苏珊又不满意了，她希望的是自己孩子学会唇语，好在正常人中能够“伪装”下去，而乔安娜小姐教的是手语，于是，苏珊一气之下就把乔安娜小姐给辞退掉了。
灰蒙蒙的早晨，一辆黑色的汽车，把丽碧强行送到了学校。可怜的丽碧，刚刚才从这灰色的世界中驶出，可这辆黑色汽车又带她返回过去！丽碧坐在后座上，脸色发白，嘴唇没有一丝血色。
学校里，丽碧呆呆地坐着，完全不管别人在说些什么，眼里泪光闪闪。下课了，正常的孩子在院子里嬉戏玩闹，院子里满是欢声笑语，可是这些不属于丽碧，她一个人靠着墙站着，那些声音衬托得丽碧更加孤独。这时，乔安娜小姐来看丽碧了，丽碧眼泪汪汪地看着乔安娜小姐，用手语表达到“Iloveyou”，乔安娜也用手语回道“Iloveyou”，这时，乔安娜再也忍不住了，哭泣着跑开了，因为她实在受不了了。
生活中，有些人，他们的生命是残缺的，需要一些人细细地进入他们的内心，这时，你才会发现，他们的内心也是如此细腻。
我们的主人公——丽碧是个多么不幸的孩子，父母无心顾及她，只有乔安娜小姐，才是真正关爱她的人，可是乔安娜小姐最终被无情地赶走了。丽碧该怎么办呢？
篇十：沉默的孩子观后感1000字
刘钰涵
在聋哑孩子的世界里，需要更多的关爱，由于沉默，他们的心总是不能被人理解。
有一个小女孩叫丽碧，她在三岁时就成了聋哑人，从那刻起爸爸妈妈对她的关爱就越来越少，甚至根本不在乎她的感受，丽碧每天只能呆呆地坐在角落里，两眼无神，在那里看着电视。
穿着红色衣服的乔安娜骑着自行车往丽碧家里赶。她进了丽碧的家，丽碧的家人正在里面忙个不停，根本不顾及丽碧，简单地打过招呼后，丽碧的妈妈急匆匆地走了，走之前，妈妈亲了丽碧一下，而丽碧躲开了，好像妈妈的亲吻就像一块冰放在丽碧的脸上，冰凉冰凉的。
乔安娜试图走进丽碧的生活，她开始教丽碧手语，丽碧刚开始还反应不过来，但是她渐渐学会了，她与乔安娜老师愉快地用手语交谈。乔安娜老师还带她去公园、去游泳、去聋哑人的餐厅。她让丽碧渐渐习惯了用手语交谈。
丽碧的衣服由黑色转为了红色、绿色，丽碧从黑暗的生活中走了出来。只要能和乔安娜老师在一起，丽碧就特别开心。她觉得无聊的时候，总是想着可亲可敬的乔安娜老师。
一个早晨，家人们正在愉快聊天，但是丽碧却听不见，家人们也不理她，好像她只是一个隐形人，此刻丽碧却在一旁发呆，这个家对她来说是一个无声的世界。她多么希望乔安娜老师快点来啊！终于，老师来了，家人们很快就各处奔波，没人搭理她们。
老师和丽碧在外面用手语交流，但这时已被丽碧的妈妈看见了，她眉头紧皱，一脸怒气，她认为丽碧不应该学手语，应该学唇语，晚上还和丈夫吵了一架。
她跟乔安娜老师通电话，跟她说了事情的原由，还说丽碧应该去正常人的学校了。乔安娜老师跟她解释，但没有用。
丽碧明天就得去正常人的学校了。晚上，丽碧从噩梦般的夜晚醒过来，因为她希望自己明天还能和亲爱的乔安娜老师在一起！
当乔安娜老师骑着自行车走在泥泞的路时，丽碧已经坐上了黑色的车走了，前面的路是雾蒙蒙的，这个陌生的学校将对于她来说是一场噩梦。她到了学校，开始上课，老师开始听写，而丽碧却听不懂，她在椅子上坐着，眼里有泪。下课了，正常的孩子幸福地在操场上玩着，而小丽碧站在旁边，不知道该做什么。
这时，乔安娜老师赶来了，她抓着栅栏门，丽碧看见了她，丽碧用手语说：“我爱你”乔安娜说：“我也爱你”说完，她含着眼泪走了，她无法面对无助的丽碧。
丽碧这个聋哑孩子得到的关爱太少了，她遇到乔安娜老师是她一生中最快乐的时光，但是因为有一个不理解她的妈妈毁了自己的一生。乔安娜老师是最懂她的，可是乔安娜老师被无情地辞退了。
聋哑人也有丰富的内心，但是当你没有真正注视到她（他）时，你根本不懂他们的心。