经常听到有些老师抱怨，现在的学生难管：调皮、捣乱、贪玩、不学习……言语中流露出来的是无奈，是对学生的失望。我想，只是在办公室里说说倒也罢了，如果把这种情绪带到学生面前，带来的负面效应是可想而知的。
不知大家还记不记的罗森塔尔做的那个“期望效应”实验：他在班中随意抽取了几个学生，告诉老师说，这几个学生是最有发展前途的。过了几年，等他再来到这个学校考察时，他点名的那几个学生确实成了最优秀的学生。也就是说，老师对学生的信任、欣赏、期望越高，学生的进步越大，成功率越高。相反，如果老师对学生失去信心，厌恶学生，觉得他们不行，即使嘴上不说，言谈举止中也会流露出来。学生是很敏感的，他们能够觉察出来，会失去上进的信心。特别是初中学生，他们的心理极脆弱，情绪易激动，“向师性”极强，希望得到老师的肯定和赞扬。往往老师的一个激励的眼神，会使他们信心十足；一个灿烂的微笑，会让他们终生难忘；一句赞美的话语，会让他们感激流涕；一个肯定的手势，会留住他们将要步入歧途的脚步……
一个老师，应该意识到自己对学生的巨大影响，时时刻刻注意自己的一言一行，加强自身的修养，用睿敏的双眼发现他们的闪光点，用欣赏的眼光看待每一个学生。
由于学生来自不同的家庭，生活条件不同，生长环境不一样，他们形成了不同的性格特点和意志品质，有的天真活泼，贪玩好动；有的沉默寡言，学习勤奋；有的机灵成熟，做事完满。我们绝大多数老师喜欢听话的学生、学习好的学生作文人网Www.ZuoWenren.coM，对他们有的是宽容，有的是爱心。而对那些学习差、调皮贪玩的学生，则是乌云满脸，深恶痛绝。稍有一点不足，则会大动干戈，怒气冲冲，训斥辱骂。更不用说欣赏他们了。我想，这种做法，只能适得其反，使自己的教育走向失败。
教育是一项培育人的工程，教师的任务就是引导学生走向成功，不放弃一个学生。对任何一个学生的不负责任，都是老师的失职。所以，我们每一个老师都要加强自己的修养，提高自己的素质，学会欣赏学生。
当一个学生取得优异成绩的时候，你向他道一声祝贺；当学生认真完成作业的时候，你向他投以赞许的目光；当一个平时经常违纪的学生再次违纪的时候，请不要暴跳如雷，你也应该想到他毕竟是个孩子，情由可原，或许他在其它方面高人一筹……
你的宽容，你的大度，也许会收到意想不到的效果。为人师者，关键要有一颗诚挚的爱心。只有热爱学生，才能真正关心他们，喜欢他们，包容他们，欣赏他们。对于这一点，我深有体会，当我迈进教室，看到58个天真稚气的笑脸时，我涌上来的一种感情就是喜欢他们。我把这种感情流露在对他们的充分的信任和欣赏之中。我常说，你们是最优秀的，是最棒的，我相信你们什么也能做好。结果，学生们没有让我失望，在各个方面，他们都能严格要求自己，向着老师期望的方向前进着，获得了一次又一次的辉煌……
老师们，为了学生，也为了你自己，请不要吝啬你的誉美之辞。多一分赞美，就多一分收获，多一些鼓励，就多一些希望。