你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
细品现当代诗人卞之琳先生的《断章》，一首小诗，给人以无限的遐想。作为一线教育工作者，在我浅薄的理解中，我们和学生的关系，不也是如此作文人网Www.ZuoWenren.coM吗？我们用自己的所获所得传递给学生，学生也用自己的成长回报了我们。老师和学生互相成就，这样的幸福估计是任何一种职业也难以相比的了。
三尺讲台，不大不小的地方，留下了太多的足迹。一面黑板，写了擦，擦了写，记录了数代人的记忆。作为一名人民教师，这个职业赋予了我太多难以言说的成就感和满足感。我们的的确确是最平凡的普通人，但在这最平凡最普通的岗位上成就了很多不平凡不普通的人。他们陆陆续续走向社会，建设国家。我很庆幸，我是受益者也是传递者。
犹记得，小学一年级的老师姓白，长得也很白，我们叫他白老师。白老师在我印象中是最严厉最严苛的老师。他从来不笑，方正白亮的脸庞上肌肉一直是紧绷着的，高高大大的个子就像一棵树。记得有一次午休，班里同学都睡了，教室里安静极了，我趴在桌子上就是睡不着，小手在桌子上摸来摸去，正在我觉得自己发现了新大陆，玩得正嗨的时候，完全没察觉到白老师走到我的身边，低沉地问我：“睡不睡？睡不睡？”顿时我心一惊，立马闭上眼睛呼呼大睡。自此以后，午休的习惯就算养成了。有趣的是，二年级的班主任老师姓黑，长得也黑。黑老师与白老师完全不同，黑老师的脸上总是洋溢着微笑，给人以温暖亲切的感觉。那时候家离学校较远，从家里带的油饼、或者烙馍隔天就会又凉又硬，黑老师小小的煤火炉承包了我们班热馍的重任，无论春夏秋冬，我们总能吃上热腾腾的“小吃”。黑老师的温暖、白老师的严厉，对我的成长来说都是一笔弥足珍贵的财富。
时至今日，当我也走上了讲台，担负起了和白老师、黑老师一样的使命，我就更加理解更加感激，我的老师们对我的爱。我也相信，我的老师们也会很骄傲，他们当年的播种终于收获了。
老师与学生，在这种相互成就、相互关爱、相互温暖之中，成为了自己最想要成为的人。这种循环一直在继续，而这种相互也从未停止……