篇一：窗边的小豆豆的读后感作文500字
我读过许许多多的书，如赞美友谊的《夏洛的网》；让你增长见识的《十万个为什么》；让你走进历史、亲临中国的变化的《上下五千年》……但我最喜爱的还是一个小女孩“平平无奇”的，由几十篇日记构成的《窗边的小豆豆》。
这本书的作者黑柳彻日本著名作家，又是电视节目主持人，还是联合国基金亲善大使。这本书讲的是她上学时的真实故事。
像她这么成功的作家，童年生活会是什么样的呢？正是这个问题，让我迫不及待把这本书读了下去。
书中的小豆豆就是小时候的黑柳彻子。小豆豆刚上一年级，就因为淘气被退学，来到巴学园。最后在校长小林宗作的关心和爱护之下，成了一个大家都很喜欢的孩子，还成了巴学园的“明星”人物。
当读到小豆豆因为上课时把书桌盖子开开关关，趴在窗前跟宣传艺人打招呼，大声问燕子：“你在做什么？”画画时把画画到桌面上，种种淘气行为被退学时，我为她捏了一把汗，但如此调皮的小豆豆，也有不一样的一面：当她和家里养的牧羊犬洛基玩耍时，耳朵被咬的鲜血直流，想想就非常痛时，小豆豆却还是直喊：“不怪洛基！不怪洛基！”可见她是多么善良啊！我也很喜欢小狗、小猫之类的小动物，可也做不到这么狠呀！
书中的巴学园，也跟其他学校非常不一样：校门是两棵树，教室是电车，而且全校总共加起来只有50几个人！
我非常喜欢这本书，也从小豆豆身上找到了我的“影子”，相信你也能找到自己！有空闲时间的时候，不妨买来看一看吧！
篇二：窗边的小豆豆的读后感作文500字
想玩就玩，想上什么课就上什么课，想干什么就干什么，这就是我心目中的学校。不过，在日本东京，真有这么一所学校，它就叫“巴学园”。让我们一起走进这所与众不同的校园吧！
你看，那茂盛的大树是校门，电车是教室。课程表没有规定的，想上什么课就上什么课。可以自己在校园内种树，还可以爬到树上玩耍；可以在学校的池塘里游泳，还可以在大厅的地板上画画，更可以带上被子在校园里露营。不仅如此，运动会的奖品也很独特，一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的，特有意思。
巴学园，就是这么一所作文人网Www.ZuoWenren.coM具有魔力的学校，它深深地吸引着我。相比之下，我们的学校就有些美中不足——学校的课程表都是固定的，更别说上自己喜欢的课。如果我在学校乱种树，在大厅的地板上画画，那老师还不把我训一顿，更别想在池塘里游泳，在校园里露营了。
我理想中的学校，是可以上自己喜欢的课，可以在花坛里种树，看着小树苗长成参天大树，让别的同学都羡慕我；我理想中的学校，是可以在大厅的地板上画一幅美丽的画，在校园里露营，运动会的奖品是一些小玩意儿。
想干什么就干什么，无拘无束，自然发展，我真希望有这么一所学校。这就是我理想中的学校。
篇三：窗边的小豆豆的读后感作文500字
这个暑假，我利用放假的时间阅读了很多好书。其中，最打动我的是一本日本作家写的自传体小说《窗边的小豆豆》。
这是一个情节有趣好玩但又令人伤感的故事。作者，也就是小说中的小豆豆，小时候非常淘气。她在上课的时候，会突然跑到窗前和燕子说话，逗得全班同学哈哈大笑；她会请路过校园的艺人们表演唱歌，一曲下来，同学们都跑过去听，直到下课；她还会在上课时把课桌抽屉的盖板抬起，放上，抬起，放下，并弄出很大的响声。这样一来，小豆豆便成为了老师眼中的“怪味豆”！后来，老师劝小豆豆的妈妈给小豆豆再换一所学校上学。就这样，小豆豆被转学到了巴学园。
一见到小豆豆，巴学园的小林校长就和她交谈了足足有三四个小时的时间。谈话后，小林校长还一直夸奖小豆豆，说她真是一个懂事的好孩子。小豆豆在巴学园里过得非常快乐！但遗憾的是，巴校园最终在战火中被烧毁，变成了一堆废墟。小豆豆也没能实现长大后当一名巴学园老师的梦想，而是成了一名在日本家喻户晓的作家、一位受人尊重的联合国亲善大使。
这个故事告诉我们，一所有爱心、能够包容孩子缺点并鼓励孩子快乐成长的学校能让一个调皮淘气的“怪味豆”成为一名有成就、对社会有贡献的人才。学校的教育首先是爱的教育，小说中的巴学园虽然已经在战火中被毁灭了，但是在所有孩子的心中，一定都有一座他们心目中的巴学园。
篇四：窗边的小豆豆的读后感作文500字
在有趣的学习过程中，总有许多的事情，它们总伴随着我们的成长……
坐在图书馆的小角落，我不禁又翻开了《窗边的小豆豆》，这是一本自传体小说。讲述的是作者小时候因为淘气被以前的学校要求退学后，来到巴学园。在校长先生的爱护下，其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地变成一个大家都能接受的小孩子。事情不长，但是这还是永远留在了我的心里。在之前，小豆豆还是一个淘气、调皮的孩子，大家不愿让自己的孩子和小豆豆玩耍。后来小豆豆开始改变自己，慢慢地变成一个大家都能接受的小孩子。她善于听取别人的意见和建议，并改善自己。
小豆豆的精神值得我们学习，在生活中，我们遇到困难后要改善自己，听取别人的意见和建议。
当做实验屡屡失败的时候，听一听别人的方法，改善自己的方法；当弹琴次次弹错的时候，想一下自己哪里弹错了，多试试，改善自己；当投篮常常投不进的时候，多试试别的方法，改善自己，就会投中；当次次爬山都爬不上山顶的时候，不能放弃，要改善自己随便放弃的念头，才能爬上山顶，成为胜利者。不能受到挫折的时候就后退，要乐观面对，努力地去做，才能成功。
很多时候，我想找一个东西，但很久都没找到，我常常想过放弃，看了这本书，我激励自己不能受到挫折的时候就后退，要乐观面对，努力地去做，才能成功。
篇五：窗边的小豆豆的读后感作文500字
宋雨霖
小豆豆是谁？是男生还是女生？他的生活经历是什么样的？为什么是“窗边”的小豆豆呢？我带着一系列疑问，一头扎进了《窗边的小豆豆》这本书里。书中的主人公叫小豆豆，一位生活在日本的小女孩儿，因为上课不认真听讲、站在窗边“捣乱”而得名。她转学成为巴学园的学生，遇到了一位教育方法独特、教育思想新颖的校长，在校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都喜欢的孩子，为她的一生奠定了坚实的基础。由于巴学园没有校歌，小豆豆和其他同学非常伤心，校长先生亲自编创了一首饱含对巴学园的热爱和关怀的歌曲。在巴学园，会把一天的课程都写在黑板上，写完作业午餐后就可以去散步。小豆豆在电车教室里交到了很多的好朋友，尤其是得小儿麻痹症的泰朋，小豆豆帮助他爬树，让他感到了无比的惊喜和快乐。不久学校来了一位“高桥君”，运动会时，校长先生准备了他擅长的项目，每个项目他都得第一名，让他非常开心。这种充满着爱的学习生活让小豆豆快乐健康地成长。
读完这本书，我认为校长先生的教育方式非常好，既让同学们学会了怎样合理安排时间，又让孩子们懂得如何更好的学习知识。同时我也感觉到了爱的伟大，爱是倾听心声、爱是平等对待、爱是自然教育、爱是用心专注、爱是理解宽容。
篇六：窗边的小豆豆的读后感作文500字
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的自传式小说，也就是说，故事中的人和事都是真真实实存在的。
故事中的“巴学院”是任何人都向往的小学，你们看完这本书时，可曾幻想过遇到属于自己的小林校长，那么温柔的对待自己呢？不管你们有没有？反正我是有的。好了，话不多说，回到正题。
《窗边的小豆豆》主要讲述小豆豆因淘气，小学一年级就被原学校退学，后来来到巴学园上学。而小豆豆在小林校长的爱护和引导下，也逐渐变成了一个令大家都能接受的孩子，而小朋友们也在这里度过了人生中最美好的时光。
在这么多篇故事中，我却对《新娘》这个故事情有独钟。主人公小豆豆，她很喜欢同班的阿泰，是想要做阿泰新娘的那种喜欢哦！阿泰是个学霸，而且还会英语呢！可阿泰今天却怒气冲冲的来找小豆豆，并冲她喊道：“小豆豆长大以后，不管你怎么求我！你都不会成为为我的新娘的！”小豆豆呆住了，她紧紧地盯着阿泰，直至他消失。当弄清楚一切后，小豆豆打从心眼里后悔，是啊，自己这么喜欢的人，愿意每天为他削铅笔，为什么相扑时就忘了呢？当时看到这儿，我真心觉得小豆豆是个可爱的人。当她后面又加了一句，说：“不过明天还要帮阿泰削铅笔哦！”更让我觉得她实在是太美好了，她因为实在是喜欢人家嘛！
嘻嘻，小豆豆真是个单纯而又可爱的小姑娘呀，你是否在她身上看到了自己的影子呢？
《窗边的小豆豆》这本书，也像一个单纯至极的童话般美好！
篇七：窗边的小豆豆的读后感作文500字
《窗边的小豆豆》的作者是日本女作家黑柳彻子。她还是著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。作者小时候因为淘气被原学校退学后来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
读完这本书，有两个地方令我印象深刻。一是巴学园的教室和图书馆都是有废弃的火车车厢改装的。在这样的环境里上课总让人有种去郊游的感觉，心中充满了期待。第二个是小林校长。他是一位充满爱心和耐心的人。他竟然在第一次见小豆豆的时候，听她滔滔不绝的讲了4个小时也没有一点不耐烦。
还有两个地方是令我特别向往的。一个是他们的午饭。他们的午饭都是自带的，而且每天都要带上“山的味道”和“海的味道”。一开始我并不知道这两个词是指什么食物，后来才知道是山上的食材和海里的食材的意思。第二个是他们上课的方式和课外活动。老师会先把今天要上的课的知识点写在黑板上，大家按喜好去选择先学什么再学什么。如果上午就把所有知识都学完了，下午就可以去散步或举行活动。甚至有时候他们还会在晚上举办一些有意思的活动，比如在礼堂里露营什么的。
读完这本书，我了解到有很多事物都不是一种形式的，教育也一样。而巴学园的这种教学方式让我看到了每个孩子被尊重被爱后的改变，让我看到了他们眼里的光。我也想成为一个眼里有光，脚下有路的人。
篇八：窗边的小豆豆的读后感作文500字
今年暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。读完之后，我一直忘不了书中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一个特别顽皮的小朋友，她在上课的时候总是会向别处看，要不就是跟别的小朋友说话，就是不认真听老师讲课。最终，才上一年级的她就被原来的学校退学了。就是这样一个调皮捣蛋的学生在走进“巴学园”后，身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律，还学会了关爱老师，关心同学，最重要的是爱上了学习。
在“巴学园”里，他们上课是在电车里，想先上什么就上什么课，他们会把想上的课写在黑板上。每天中午吃饭时，小林校长都会来检查，问问谁的饭中有山的味道，海的味道，所以在这里，吃饭变成了十分快乐的事情。他们还有特殊的运动会和露营，不过这个露营没有星星，也没有月亮，但学生们还是从心里感到满足。我也好想去这样的学校上学呀！
读完这本书，我觉得书中的小豆豆真幸运。她有一个理解她的好妈妈，有一个爱学校、爱孩子的小林校长，她还拥有那么有趣、有耐心的老师。在他们的帮助下，小豆豆才变得越来越好。
看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群爱我的老师们，有一个时刻关注我成长的好妈妈，虽然我没有像巴学园那样的学校，但是在老师和妈妈的关爱下，我每天也过得特别开心，我一定会好好学习，不辜负家人和老师对我的期望！
篇九：窗边的小豆豆的读后感作文500字
在这个特殊的学期，除了每日的线上学习外，我读了很多本书。其中让我感触最深的是《窗边的小豆豆》这本书。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子小时候在巴学园上小学时的事情。主人公小豆豆，因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园不仅仅是一个学校，它是一个充满爱和幻想的地方。
读完这本书后，在回味故事内容时，我总是想到我自己的校园生活，想到我敬爱的刘老师，想到我想念的文昌小学校，那里也是我的“巴学园”。
这学期刚开学，每日线上学习的时候，刘老师每次提问我，我都会很紧张，总想着万一我说错了怎么办？那多丢人呀！我越紧张就越说不出来，急得自己满头大汗。刘老师发现了我的异常，耐心地对我说：“宝贝，你不要紧张，大胆地去说，不会的地方老师会帮助你一起完成。”刘老师几句轻柔的话，好像沙漠中的一片绿洲，瞬间安抚了我焦躁的心。我突然就不那么紧张了，完整地回答出了问题。从那以后，我再也没有为线上课堂回答问题而紧张过。我的老师就像书中的小林校长一样，用她的爱让我感受到了快乐和自信。
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇的巴学园。希望疫情早日结束，我也能和我的老师、同学们在属于我们的“巴学园”相聚。
篇十：窗边的小豆豆的读后感作文500字
《窗边的小豆豆》是日本的著名作家黑柳彻子写的一本书，这本有趣的小说讲述了黑柳彻子的童年生活。
书中的主人公小豆豆在别人眼中是一个调皮又奇怪的孩子。她喜欢把学校的抽屉一拉一关，还喜欢在上课时和屋檐下的燕子讲话，让宣传艺人表演节目给她看。老师说她影响别人，让她去其他学校上学。虽然老师这样说，但小豆豆的妈妈一点也不生气，她十分宽容，给小豆豆找到了一所名叫巴学园的学校。这所学校十分奇特，学生居然是在电车里上课的！这儿有一位小林宗作老师，他是这所学校的校长。校长先生特别有耐心，听小豆豆讲四个小时的话也不打一个哈欠。他也非常和蔼，有一次，小豆豆不小心把钱包掉进厕所里，她把整个厕所挖开去找钱包，校长先生不但没有责怪她，还坐在她旁边，关心地问小豆豆有没有把钱包挖出来。在巴学园里，调皮的小豆豆变得活泼可爱起来。
读了这个故事，我体会到做人要互相帮助，还要学会宽容。我好羡慕小豆豆有一个非常快乐的学习环境，她的老师我也喜欢。小豆豆的妈妈曾经说过：世界上没有比小林宗作校长更好的人了。我特别敬佩校长先生，他爱孩子、关心孩子、帮孩子解决困难，用心体会他们的喜怒哀乐。
小豆豆的童年是那么的快乐，巴学园是那么的自由有趣。我期盼着自己快快长大，成为一名和小林宗作校长一样善解人意的好老师。
篇十一：窗边的小豆豆的读后感作文500字
“谨将本书献给已逝的小林宗作老师。”不得不说，当我打开这本书的扉页，读到这句话后，我就被这本书激起了极大的好奇心。
当我带着虔诚的心翻到了这本书的最后一页，读完了最后一页时，这个故事使我的心灵受到了极大的震动。一个问题在我心里浮现：如果我是小豆豆，那么会有后面的故事吗？
答案是否定的。因为上课，我虽然可能会说话、开小差，但决不会上课站在窗子前，跟宣传艺人打招呼，也不会把课桌盖子开开合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不会遇见小林宗作——巴学园的校长，更不会知道他那么了解孩子，热爱孩子。
我们不能不说，小林校长的教育方法是成功的。
为什么这么说呢？因为他平易近人，并且是孩子们的好朋友。他让这里的每个学生每天从自己喜欢的科目学起，而不是按照课程表来开始一天的学习；为了让孩子们增长见识，小林校长允许孩子们带好睡衣和睡铺，等到电车来的时候再叫大家起床……噢，对了！巴学园的特色之一就是——他们的教室，不是在大楼上，也不是在野外，而是由电车改装的电车教室！怎么样，是不是很奇特呀！
可惜的是，这所学校在1945年毁于战火……
《窗边的小豆豆》这本书主要讲的是小豆豆的奇妙经历，这本书不仅让我感受到了小豆豆的天真烂漫，更让我感到了小林校长爱孩子的那颗心！
篇十二：窗边的小豆豆的读后感作文500字
李志伟
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。小豆豆原本是一个调皮捣蛋性格古怪的“坏学生”，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到这里，我为小豆豆打抱不平。其实，只是其它同学、老师、学校不理解小豆豆而已。
后来，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入了一个崭新的时代。新学校的小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一下就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断小豆豆，一直耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长这样认真听小孩子说话呢？
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来了，你有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评她，并且让她去把它们马上放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包拿回来也会伤心。
我喜欢小林校长独特的教育方式。真希望所有老师都像小林校长一样啊！
篇十三：窗边的小豆豆的读后感作文500字
妈妈！我想买小鸡！在集市上，一个小女孩的叫声让我不禁想到了黑彻子的《窗边的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆是一个调皮的小女孩。在学校上课时觉得桌子很新奇，就不停地开合，还趴到窗口与燕子聊起天。也因此学校让小豆豆转了学。可谁知，就是她转入巴学园时，小豆豆像变了个人似的。第二天，小豆豆早早她上了巴学园，在第一天早上，她认识了校上的女孩美代，还有不幸得了小儿麻痹症的泰明。
小豆豆也是个善解人意的孩子。在巴学园，每个学生都有一颗自己的树，只有自己，或自己同意的人才能爬。那一天下午，小豆豆和泰明到巴学园，因为她知道泰明得了小儿麻痹症，所以一次树也没爬过。于是小豆豆拿来了梯子，一边推着泰明，还不忘一边鼓励他。最后，虽然小豆豆和泰明没有爬上树，但他们的友谊已被深深的印在了树上。
读到这里我的鼻子有点儿泛酸，不禁想起了，那次坐黄包车的事。那天我和刘颖正赶着去参加吕一诺的生日会，但座黄包车，身上的钱又没带齐，我急得像热锅上的蚂蚁。这时刘颖挺身而出：“我付了，大不了，你再还我嘛！”她笑了，在阳光的照耀下，她的笑容是那样的灿烂。
是啊！如果我们身边有一位像小豆豆一样乐于助人的知心朋友，真是一份莫大的荣幸。那就让我们好好珍惜这份友谊，让友谊天长地久吧！
篇十四：窗边的小豆豆的读后感作文500字
想必，当人们看到《窗边的小豆豆》这本书时，都会想起主人公——天真可爱而又淘气的小豆豆。然而，当我读完这本书时，我的心里充盈着无数快乐与感动。
这个故事是发生在第二次世界大战结束前的东京。书中主要讲述小豆豆因上学淘气而被原校退学后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并定了她一生的基础。后来，巴学园被大火团团围住了，她只好对巴学园说“再见”了。
我非常理解小豆豆，也十分喜欢她。她是多么天真可爱！小豆豆和宠物洛基、特殊的课程、以朋友快乐的旅行、游戏、泡温泉都给了我心灵上的触动与启示：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……
我非常佩服小林校长，他不像别人，不理解孩子。他对孩子有很大了解，给了小豆豆，快乐的生活。然而，这种生活却勾起了我阳光灿烂的童年，独自行走在路上，在山间嬉戏，放风筝，野炊……
在这本书中，我也喜爱小豆豆的妈妈，她不像有些人，只顾自己的意见，而不顾别人。他是个理解人的好妈妈，也教会了我很多道理。
《窗边的小豆豆》像蝴蝶一样美好的童年之书，它丰富了我的童年生活。
篇十五：窗边的小豆豆的读后感作文500字
有哪一位老师会认真听学生讲四个小时的话？哪一位老师会允许学生将钱包从粪坑中掏出来？哪一位老师会让孩子们拥有自己的树？答案是小林老师，巴学园的校长。
小豆豆是一个“特别的孩子”，在其他老师眼里小豆豆调皮捣蛋，但是在小林校长眼里那便变成可爱。为什么在巴学园小豆豆就乖巧懂事？因为教育方法不同。小林老师把自己的眼光调整成孩子的，别的老师都在想“她不应该那么做！”而小林老师却在想“她为什么那么做？”只有真正理解，看懂了孩子内心的想法，才能找到最适合他们的教育方法。
在很久以前可能还会有老师像小豆豆原来的老师那样。有同学犯了错误，只会惩罚他，希望他“长点记性”，但是这样他只是压抑住了自己而没有从心底上真正不想做这件事。而小林老师正是明白了这点，他会寻找孩子犯错的原因是让孩子就算不抑制自己也不会做这件事。从根源上消除了病因。所以现在的老师都会寻找正确的教育方法，而不是指责
其次，他释放了孩子的天性。他不会说“你不能这样做！”他只会说“你可以那样做。”其中最突出的例子就是上课的顺序。孩子可以从有兴趣的那门课开始，激发了孩子的兴趣，但是现在却会有“我不想上这节课”的声音出现。巴学园的孩子都可以自由选择课程，自然不会有人不想上课，而现如今孩子对于不喜欢的课程都是被“逼”无奈，自然也就提不起兴趣。
《窗边的小豆豆》给我最大的感想便是教育方法和理念不一样，希望未来出现越来越多“小林老师”。