我们初二了，今年初二很特殊，会在学年结束时中考地理生物。于是紧锣密鼓的备考征程，挤压着教室里嬉笑打闹声，霸道地入侵了我们的学习生活。
一个学期很短，短到我每日晕晕乎乎，晚饭后背上半小时地理生物，晚自习再分一点时间写这两科的作业，其它时间玩一玩，就过去了；一个学期又很长，长到其他早已上心复习地理生物的同学已经和我拉开较大差距，备考工作做得有模有样。名为“危机”的河水决堤、泛滥、已有成灾之势。
我必须立刻做出努力，争取化危为机，否则“危难”会将我吞噬。
想通了其中关窍，我开始寻找努力方法。我从家里书柜上抽出一张图样精美的A4纸，用红笔列下一二三，然后咬着笔杆子思索片刻，定下了详细的复习计划。跟着制定好的计划，我每天按时按点按量先大面积复习地理生物课本，再打开相应套卷，完成后对照答案批改纠错，找出薄弱知识点，有针对性地巩固复习，最后从复习的单元标题开始，发散出一个既有知识骨作文人网Www.ZuoWenren.coM架，又有重点易混内容的思维导图。做完这一切，我会根据艾宾浩斯记忆曲线，进行适当的回顾。在执行计划期间我其实所受诱惑颇多：手机等电子产品中的精彩资讯、春天户外的鸟语花香、课后小伙伴们相约着出游……但我凭着对地理生物中考的神圣感情，像一名江湖侠客，穿过莺歌燕舞，柳绿花红，自顾自地追逐“胸中大义”，勉强的算是谢绝了这些缭眼的诱惑。
努力没有辜负我。尽管我看到了却没转朋友圈里那些锐度高色调灰的开过光的图，最后查成绩时，却像有什么东西在保佑我，给了我两个圆满的A。
我其实知道保佑我的是“何方神圣”，不是魏格娜，不是达尔文，更不是经纬线、草履虫。是努力，是拼搏，是坚持，只要我有付出，它们就一直在为我护航。
危机是把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键在于对待危机的态度。“危中有机，唯创新者胜”，我这次地理生物中考的经验，也能很好地印证这句话。遇到危机时，处变不惊，上下求索以寻求出路，并持续行动，必能破除险境，化危为机，让危机转变为一场助力成长的试炼。