篇一：四年级一二三木头人游戏作文500字
星期二，我写完作业来到楼下，碰到好朋友，我们用石头剪刀布决定后，一起玩“一二三木头人”
这个游戏的规则很简单，首先随机选择数数着，然后再找一个能把人逗笑的高手，作为逗笑者，但是逗笑者不可以挠木头人的身体。
比赛开始，小明被选为数数者，小刚被选为逗笑者，而我和小军是木头人，只见小明开始数数了，我和小军前进了几步，突然，小明扭过头来，我和小军吓得大气不敢出，小刚看见后，马上过来逗我们笑，他先学狗“汪汪”地叫了几声，又学猪在地上打滚，我的脸变成了深红深红的颜色，但当我看小军时，他竟然当做没看见，小刚发现后，赶紧讲了一个冷笑话，他原本想小军会笑。可是小军还是当做没看见，气得小刚只好认输。
第二局开始了，这次小刚来了一个障眼法，他先假装摔了一跤，使我再也忍不住了，哈哈大笑起来，小明转过头来对我说：“你输了。”可当我看到小刚不断地逗小军，小军还忍住不笑。我心中顿时出了一个问号，是什么力量让小军笑不出声了？
第三局，第四局结束后，我跑过去问小军“你为什么可以保持不笑？”小军回答道：“很简单，只要当小刚表演快要把我逗笑时，我就狠狠咬一下自己。”我听了后，原来玩木头人游戏也是有技巧的。
天色渐晚了，带着玩游戏的快乐，我们四个人依依不舍地分手了，这真是一场难忘的游戏啊！
篇二：四年级一二三木头人游戏作文500字
“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”笑声和喊声从我们班的教室里传了出去，这是怎么一回事呢？原来我们班正在玩“一、二、三，木头人”的游戏。
玩一个游戏首先要知道它的规则，“一、二、三，木头人”的规则很简单：首先，我们要一起喊“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”然后摆出一个令人发笑的动作，但自己不能动也不能笑，要不然就会被淘汰。
第一局开始时，我心想：不管能不能逗笑别人，先确保自己不被淘汰再说。大家一喊完规则，我就一屁股坐在了地上，紧闭着嘴，等了半天也没见老师说“第二局”，我有些不耐烦，便用余光瞄作文人网Www.ZuoWenren.coM了瞄其他人，我差点笑了出来，有的同学一头栽在了讲台上，成了个倒栽葱，为了不被他人逗笑，便撑起一把雨伞，大家努力不让自己笑，样子千奇百怪，简直就像一群马戏团的小丑。
终于到了最后一局，有些被淘汰了的同学不甘心，围着我们几个没有被淘汰的同学吹气，讲笑话，只见一个同学跑到了我面前，突然吐出了舌头，摆了个斗鸡眼，幸亏我忍耐力强，我抿着嘴，一动都不动，心想：我可不能笑，被淘汰就完蛋了！这时，有个同学摆了单脚站的姿势，结果，他自己摔了个跟头，好多同学到嘴边的鸭子飞了，他们都跟着这个同学笑了出来。
游戏结束了，我赢了！我真喜欢玩“一、二、三，木头人”！
篇三：四年级一二三木头人游戏作文500字
生活中的事情如同天上的点点繁星数不胜数。其中让我最高兴的就是那次和幼儿园老师一起玩“一二三，木头人”的游戏。
在游戏开始之前，老师先宣布了游戏规则：“听到口令后，不许说话，不许笑，不许动，要坚持两分钟。违反上述规则的小朋友，就会被逐出教室。”
霎时间，本来吵吵闹闹的教室变得鸦雀无声。有的同学站得笔直，有的同学耷拉着脑袋，一副随时要躺到地上的样子，还有的同学索性趴在桌上，一脸享受的样子。我也蹲在地上，两只眼睛直勾勾地望着地面，两腿麻得好像有数十万只蚂蚁在咬我似的，正当我快要支撑不住的时候。突然老师大喊：“坚持就是胜利！”这让我又变得精神抖擞起来了。此时，我旁边的一个同学忍不住了，脚往旁边挪了一点。不料被老师看见了。“来，请！”随着老师幽默的话语，那位同学被请了出去，我们也笑得直不起腰来。突然，老师又说：“刚才笑的同学请你们也出去。”“为什么？”有人不服气地问。“因为你们笑了呀！”这回轮到老师笑了。没办法，谁叫他们“中计”了呢！
此时，教室里只剩下我和小胖两个人了。我脸涨得通红，眼睛一睁一闭的，腿也变得软趴趴的，一副随时都要倒在地上的样子。正当我马上就要放弃的时候，耳畔又传来老师铿锵有力的话语：“坚持就是胜利，加油啊！”是啊，坚持就是胜利，那我为什么不能再坚持一会儿呢？最终，伴随着一阵“时间到”的声音，我获得了冠军。“耶！”我高兴得手舞足蹈。
篇四：四年级一二三木头人游戏作文500字
今天的体育课，谢老师说：“我们要玩一个游戏叫‘一二三，木头人’。”“太好了，太好了！”我们最爱玩游戏了。
我们先石头剪刀布，输了的人当“歹”，我们都站在一条线外，当“歹”背着大家说“一二三”的时候，我们都可以走动，当“歹”回头说“木头人”的时候，大家要停下来。谁动谁回到起点，重新开始向前走，一直到触到“歹”，“歹”就开始捉人，捉到谁，谁就当新的“歹”。
游戏开始了，第一轮刘一霖是“歹”。刘一霖一开始就喊：“一二三！”我们马上动了起来，有的跑到这儿，有的跑到那儿，大家都集中注意力，准备面对突击。果然，刘一霖突然大叫了一声：“木头人！”我们马上停了下来，只见曹洋一手拉弓，一手搭箭，好像后羿射日；再看看他旁边的同曼荣，双手拿着香蕉，她身边的杨雅楠和李恩泽两人像两只馋嘴的小猫，眼巴巴地看着这美味的食物。再看看这边，李兴源双腿盘坐在地，双手放在腿上，像佛祖一样一本正经；那边，马郅凯像一只四脚朝天的乌龟……看到这些，你肯定会问，我在干什么？我看到大家的姿势笑喷了，所以被罚回原点了。
就这样，刘一霖一直重复“一二三，木头人”的口号，直到第一个人触到他，我们一下像被路人惊吓的小鸟一样四散逃开，这下，操场可都是我们尖叫的声音啦！
没想到，时间过得真快，还没有玩两局就下课了，我还有点依依不舍呢，只能期待下次的体育课了。
篇五：四年级一二三木头人游戏作文500字
阳光洒在绿油油的草地上，蝴蝶飞舞，蟋蟀歌唱。在这么优美的环境下，我们一群人玩起了“一二三木头人”的游戏，心情大好。
我们玩的“一二三木头人”是这样的：当数数的人被碰到，转身叫“停”，所有人都必须停下；数数的人移动三下，碰到谁，谁就等于被抓到了。同学们排成一排，在草坪上开始了激烈的游戏。
“一-二-三，木头人。”数数的同学一转头，所有同学保持原来的姿势，顿时，空气凝聚，爱唱歌的小鸟也不叫了。当数数的同学转回头，同学们又蹑手蹑脚地前进。他突然猛地一回头，大家又瞬间站住，嘿嘿，小A同学没准备好，身子还在动，被淘汰出局。
剩下的同学更是紧张，忐忑不安。有的同学头上微微冒出冷汗，有的同学在口中碎念，还有的同学脸平静得如风平浪静的大海。猛地一转身，其他同学也下意识往回跑。“停-”只听一声叫喊，大家都站在原地像“木头”人一样一动不动。我的心像一艘在海中迷失方向的船遇到了大浪一般紧张万分，因为我离那位数数的同学好像只差三步之远。
她缓缓向我走来，我感觉自己要输了，可当她走到第二步时，好像认为距离太远，去抓别的同学了，这让我逃过了一劫。被抓到的同学也不气馁，也很乐意来当数数的人。
“一二三木头人”游戏不仅好玩，还刺激。它也让我在游戏中懂得了做任何事不到最后一刻不要太早给自己下结论的道理。
篇六：四年级一二三木头人游戏作文500字
“哈哈，我这姿势太简单，根本不会酸！”“我的老腰都快要断了！”“老师，我们明天还想玩！”这是哪个班啊？怎么会有这么多的笑声？哦，原来是四（8）班在玩游戏，让我们去看看吧！
今天老师让我们玩一二三木头人，教室里顿时热火朝天。
老师先讲解了规则，只能做一个动作，不许说话也不许动，谁能坚持一分钟谁就获胜了。在老师宣布开始时，同学们迫不及待地摆出各种各样的造型，我的同桌摆出了迪迦奥特曼的经典手势：右手竖着，五根手指靠在一起，左手横着，五根手指也靠在一起，面无表情的样子还真有点奥特曼的样子。
我略一思考，就摆出了感觉很冷的样子，两只手紧紧地抱在一起，瞪大了眼睛，皱着眉头，头缩起来。这样的动作毫不费力，我一定能获得胜利，我暗暗想着。再看看别人，一位同学两只脚站在椅子上，头昂起来，看着天花板，两只手臂展开着，仿佛是一只雄鹰在庆祝捕捉到食物。其他同学的动作更是五花八门，有的同学摆出了老鼠偷米吃的动作，有的摆出了单脚跳的动作，这种高难度没过一会儿就会倒的，果然，我话音刚落，他就摇摇欲坠了，还有的同学摆出了鬼脸，瞪大了眼睛，吐着舌头。
“一分钟到！”“大家休息吧。”同学们像骨头散架一样瘫下来，玩完这个游戏后，我悟出了一个道理：只要坚持不懈，才会成功！
篇七：四年级一二三木头人游戏作文500字
王怡澄
“像一棵海藻海藻海藻，随风飘扬，海藻，浪花里舞蹈！”伴随着这首歌，又发出了同学们那哈哈大笑的声音，霎时教室里变成了欢乐的海洋，哦，原来我们在玩木头人呀。
游戏规则，几个人当木头人，当木头人的人，要摆很搞笑的造型或表情，几个人当逗笑人，要尽最大的努力，逗笑木头人。
我们玩了很多局，其中最有趣的一局，就要数还早我那一局了。游戏钱，同学们都把手举得很高很高，老师请了宋一言和李想。又让全班来当木头人，第一个上场的逗笑人是宋一言，只见他的眉毛像两个镰刀，又像两个小桥，他的眼睛眯成了一条缝，一手叉着腰，一手伸的笔直的，手腕上下摆动，还一直扭着屁股，唱着海藻舞。有的同学见了，就忍不住的笑了，有的两手托着下巴，面无表情，结果许多木头人被淘汰了，只剩下我，王博，赵梦然和王朔。第二个逗笑人也不服气，大摇大摆的走了上来，那就是李想，这时我在想：李想不会是鸭子吧！只见他一手指着教室的一角，一手放在背后，说着南京话，像相声演员似的，那真是听不懂，不过听不懂，但是还是想笑，于是我就想，我一定要坚持住，加油，而王博两手托着下巴，很悠闲的坐在那儿，一点表情也没有。
这就是木头人，当游戏结束，那首还早哥，仿佛还在我耳边，我期待着下一次木头人。
篇八：四年级一二三木头人游戏作文500字
课堂上，郑老师说道“今天下午要玩一二三，木头人”的游戏。“我们听到后都喜出望外，高兴的不要不要的。
终干到了下午，到了语文课，到我们玩游戏的那时刻。这时，郑老师走进教室，宣布了游戏的规则：当我说“开始”时，你们就可以随意摆动身体，还可以做出奇怪的动作、鬼脸，当我说”定“时，你们就不能动，不能笑还不能说话，如果你做了被我发现了，那你只好出局了，但你可以助我一臂之力，让参赛的人说话或笑。就是你不能推拉参赛的人，不然就你就要犯规了。
郑老师讲完规则后就开始正式游戏了，只听她一声令下，同学们就如同打了兴奋剂似的在那儿群魔乱舞，有的在一旁拍手，玩得不知道自己在干什么了，有的在空地上活蹦乱跳像一只调皮的小猴子，有的在座位上表演金鸡独立”，而我像一只胆小如鼠的小在蚂蚁蹲在角落里。“定！”郑老师大声地说道，班里顿时鸦雀无声，连一支笔掉在地上也能听见，“哈哈哈哈哈！”这是怎么回事？我抬头望了望，有些人做动作太搞笑了，让人给笑得停不下来，而且这笑声好像会传染一样我笑你也笑，你笑他也笑，没一会儿，差不多三分之一的人给笑出局了。最后，剩下三分之二的人有惊无险地度过了这此游戏。
“零零”下课了，大家都依依不舍，哎！真希望多来几次这有趣、好玩的游戏啊！
篇九：四年级一二三木头人游戏作文500字
我的童年有许多游戏：有老鹰捉小鸡游戏，有跳房子游戏，还有捉迷藏游戏……但我最喜欢的还是“木头人”游戏。
你知道“木头人”游戏的规则吗？游戏规则就是：口令完毕后，一定要保持你现在的动作，如果你笑了、移动或者说话，那就输了，而且不能闭眼或者把眼睛蒙上，如果那样也输了。惩罚就是他要给大家表演一个节目，然后开始下一轮。
“大家先想好一个动作，到时候口令喊完了，就摆出来。”老师说。我们很快就想好了。老师喊完口令后，所有人都摆出了一个动作，有的“金鸡独立”，像孙悟空一样。有的“大鹏展翅”，像一只老鹰。还有的人双手捧着下巴，像一朵盛开的小花。而我看着天花板，手就像在摘星星。老师说：“十、九……三、二、一，时间到了。”我发现全班人都坚持了下来。
有一个人忽然对老师说：“要不我们找一个逗笑人吧！”我们都说：“行！行！”老师让男生当逗笑人，让女生当“木头人”。一场好戏就开始了！老师一声令下，女生们都做出五花八门的动作，我把头抬得老高，咬着嘴巴。男生在我们女生面前，一会儿学狗叫，一会儿做鬼脸，一会儿又在我们面前跳起舞来……逗得女生哈哈大笑，不到七分钟，我们女生就输了。
游戏在欢呼声结束了，通过这个游戏，我明白了一个道理：凡事只有动脑筋，才有成功的可能。
篇十：四年级一二三木头人游戏作文500字
老师上课时带我们玩了一个游戏，叫《一二三、木头人》，规则是谁先说话，动、笑的人就出局，最后留下的人胜利。
我虽然对这个新游戏毫无准备，但是心想：我得摆一个逗人的动作！于是我把右手搭在左手上，用一只脚站着，脸上却不见丝毫表情。果然，全班人哄堂大笑，我心想：第一名准是我的！于是悄悄放松了一点。过了一会儿，组内好几个人都已经出局了，只剩下了三四个人，我越来越得意，忍不住动了动嘴角，火眼金睛的王浩阳立马察觉到我在笑，却没说出来。我更加得意忘形了，居然把一只脚放到了地上，顿时，我听到一声吼叫：“徐颉航动啦！”我这才反应过来，遗憾出局。
到第二组了，大家吸取了第一组的经验，个个动作都很有趣，也都很努力地忍着不笑不动，可最终还是都被逗笑了。
到第三组时，同学们夸张的动作把我逗得开怀大笑。我发现李伟纶看似普普通通地站在那，装作若无其事的样子，可我知道他却“军心不稳”，很想取得第一却又故作镇静，聪明的我脑子一转，想到了妙招。我先蹑手蹑脚地走到他身边，接着拎走他的书包，然后跟他说：“你书包被偷啦！”，他果然中招了，转身一看发现书包不见了，立马着急地到处寻找，结果他看到书包在我手上，立马夺了回去，我暗暗自喜计划成功，便赶紧逃跑了。
这次的游戏很好玩，不仅让我收获了快乐和友谊，还深切地体会到了什么叫“心急吃不了热豆腐”：想要取得成功，就不要太心急，要沉着冷静！
篇十一：四年级一二三木头人游戏作文500字
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群孩子之中的威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下面摆姿势的我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一起跟着杨玉宁跑回起点。
我一转身立马就抓住了两个人，现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。
琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。
……
夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语，是一句心连心的话语。
篇十二：四年级一二三木头人游戏作文500字
要问我喜欢玩什么游戏，那莫过于《鱿鱼游戏》电影中的“123木头人”了。如果你也想玩，那就请听我下面的介绍吧。
它和普通的“123木头人”差不多，就是多了个“监督人”。游戏规则是：“布娃娃站在终点，“木头人”站在起点。当布娃娃把头转回去时，“木头人”应迅速往布娃娃那跑；当布娃娃把头转过来时，“木头人”应立刻停下，一动不动；当摸到“布娃娃”后背“木头人”就算胜利了。整个游戏限时25秒，如果在这时间内没有摸到“布娃娃”后背或者“布娃娃”转过头时“木头人”动了一下，都会被监督人“杀死”。
有一次，我和几个同学玩个游戏。当时，我当上了“木头人”。游戏开始了，我像离弦的箭一样像“布娃娃”那冲了过去。“布娃娃”准备回头时，我眼明手快迅速来了个急刹车，定在那里一动不动。有两个同伴没刹住车，摔了个狗啃泥，被监督人“杀死”了。过了好久，“布娃娃”才把头转过去，幸好我摆的姿势并不会让我累，所以就充满力气继续跑了。眼看着时间要到了，我闪电般跑到布娃娃后背狠狠地拍了一下，终于取得了胜利。我长长地舒了一口气。这场比赛中，只有两个“木头人”下来，其余的“木头人”都被“杀死”了，我为此感到很开心。
“一二三木头人”的游戏，不仅趣味性强，而且还能锻炼我们的身体素质和反应能力！更能提高伙伴之间的团队协作能力，所以很受我们的喜爱，欢迎你也来加入我们吧！
篇十三：四年级一二三木头人游戏作文500字
阳光明媚的一天，当我走在走廊的时候，突然听到一声惊呼“李老师万岁”，“什么情况”？等我进到教室才知道，今天下午大课间，李老师要带我们玩“一二三木头人”的游戏，我听后也是激动万分，期盼大课间早点到来。
终于到了下午大课间时间，期盼已久的游戏马上开始了。首先，李老师讲解了游戏规则，所有同学手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向一边拍手一边说，“一二三，木头人，不许说话不许动，不许漏出小白牙。当李老师说冰冻时，所有同学就要保持自己的姿势，不许动，也不能漏出白牙。否则，就要表演节目了。当李老师说触动以后才可以进行下一轮游戏”。
游戏开始，同学们都围好一个圆圈时，发现李老师居然也加入了我们的游戏行列中。这使得我们对游戏更加充满兴趣。当我们按顺时针方向走时，一边拍手一边说儿歌时，突然，李老师说冰冻，只见同学们的姿势千奇百怪，有的站的笔直，像一颗松树一样，有的像蜘蛛侠一样做爬壁的动作。还有的干脆直接躺在地上，眼睛望向蓝天，这样就看不到同学们搞怪的样子，就不会笑的漏出小白牙了。真是个好办法，我做的动作就像一只爬行的蜥蜴，周围的同学看到我的样子，都有些憋不住笑，一再强忍。其实，看到同学们这千奇百怪的姿势，我也很想笑，可是不行呀，现在还在游戏呢！这时，李老师终于说触动，我们才进行下一轮游戏。
快乐的时光总是短暂的，转眼大课间就结束了，今天这个游戏太好玩了，在游戏中我感受到了无穷快乐！
篇十四：四年级一二三木头人游戏作文500字
童年趣事就像是天上那数不胜数的星星，随意摘下一颗都是满满的回忆。尤其是在课堂内玩的“一二三，木头人”，更是让我印象深刻。
在正午时分，老师故作神秘地走进教室，微笑着说：“今天这堂课本是体育课，但是体育老师有事所以代课！”同学们听了，个个脸上都愁眉苦脸、唉声叹气。“但是”老师提高了嗓门儿，我们不上课，来玩“一二三，木头人”。顿时，教室里又沸腾起来。我高兴极了，跳了起来，激动的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戏规则是对方说完“一二三，木头人”就不能动了，动了就出局。老师转过身去，大声喊道：“一二三，木头人！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也能听见。我和朋友小红一起摆出了“千手观音”这个动作，然而小胖却摆出了一个超级好笑的动作，就是把双手合十，放在胸前，好像在说：“阿弥陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的动作，竟忍不住笑了几声，啊，他们出局了！小的是班级里的臭美大王，但她也不忘时刻微笑着，小明做出了射箭的动作，这有几个做出“金鸡独立”，“大鹏展翅”等一系列动作，我忍不住笑了声，但没被老师发现，心想：哈哈，我的运气真好！
不一会儿我的脸涨得通红。终于，老师说了声“停”。唉，同学们长舒了一口气，这次童年事可真有趣呀！
篇十五：四年级一二三木头人游戏作文500字
暑假里，我和一些足球预备队员以及徐林言姐弟一起玩“一二三木头人”这个游戏。
郑宗睿来抓了，他转过头去，我们拼命往前冲，但在这个时候，郑宗睿一下子转过头来，我们顿时定住了，一动不动。郑宗睿一步步走到了我的面前，碰了我一下，说：“小兄弟，我祝你笑口常开！”其他听了这话的人全都笑得前俯后仰，而我却笑不笑，因为我心知肚明，一笑我就会被淘汰出去。
果然，这一笑后，只有我一个人留在了场上。其他人都因为这一笑，全部出局了。谁让他们把游戏规则都忘呢？
“他转过去了，快冲！”就在郑宗睿转过去的一瞬间，在被淘汰出局的人的呐喊声中，我立马启动了，以百米冲刺的速度，向终点冲去……十米、五米、三米、一米……就在我还有一步就到终点时，一张熟悉的脸猛地出现在了我的面前。
“哎呦，小兄弟，你这么着急要去哪儿啊？”不好，他转过头来了，我被他发现了，我也出局了……
轮到我抓的时候，其他人似乎已经找到了诀窍，我说笑话、挠他们痒痒，他们始终不动。我不甘心，边盘算着用什么计策边往后走，对着最后一个人小伙伴开始讲笑话，讲到一半时，他突然哈哈大笑起来，指着我的后面。我本以为他上当了，但是我一转头才发现，徐林言已经在终点站着了，脸上还露出了得意的笑容。我呆住了：他是什么时候越过我，到达终点的？
这个游戏表面上看很简单，但却能考验我们的很多能力，比如观察力和反应能力，所以我们都很喜欢玩。
篇十六：四年级一二三木头人游戏作文500字
“我们都是木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙！”这是哪里的声音呀？快来跟我看一看！
原来，是金陵小学四年级八班的同学们呀！你也想加入吗？如果你想的话，那就来吧！不过，你得先知道游戏规则哦：第一，当说完口号“一二三木头人”的时候，你要立刻做出动作！第二，你的动作要尽量好笑，让别人笑出声来，不过，你自己却不能笑！
你记得了吗？那么，游戏开始！“我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙！”口号一停，所有人都做出了有趣的动作：有的同学像只猴子，单脚着地，手臂弯曲，神气极了！有的同学像朵小花，两手放在下巴上微笑着，可爱的不得了呢！还有的同学干脆什么也不做，不让自己淘汰就行了。我呢？我一会儿做出惊讶的动作，一会儿做出张牙舞爪的动作，逗笑了无数人，但在第三局我因为逗笑了无数人，心里太高兴了，一个没注意，自己开心地笑了起来，被淘汰了！
这场游戏持续了三十分钟，终于结束了。“比赛”中有的人忐忑不安，有的人满心欢喜，有的人斗志昂扬，但只有一小部分人胜出了，真是厉害呀！我心里这么想着。老师还让留下来的同学们发表了“获奖感言”，十分有趣。
在这节课上，我们不仅玩了“一二三木头人”的游戏，还知道了玩游戏要有策略才能玩好，我喜欢“一二三木头人”。
篇十七：四年级一二三木头人游戏作文500字
课上，老师和我们玩儿了“一二三，木头人”。同学们个个都兴奋不已，有的已经摩拳擦掌、迫不及待，有的恨不得要跳起来了，有的已经开始有模有样地当数数人和同学玩起来了！
“一二三，木头人”是一个人数数脸对着墙不能看，一些人在后面做各种各样的动作，数数人数到“三”后就转身卡看没有人动，有人动或笑就会淘汰。
游戏正式开始了，老师说开始，同学们立刻群魔乱舞起来。有的同学站在黑板报前面的桌子上，摆出了一副酷酷的样子，有的同学挥动着手臂，脚来来回回地走着跑着，有的同学甚至沉浸在了大家的笑声中跳起了舞，而我像个小乌龟一样和前面的同学们你拍一我拍一。“定”郑老师一喊，同学们立刻停止了动作，时间仿佛停止了，班里顿时安静下来，外面的风似乎也停止了吹动。我一动不动，不敢发出一丝一毫的声音。直到老师说停时同学们才放松下来。
第二轮开始了，同学们再次开启了“狂欢”模式，同学们个个都把教室当成了他（她）们的天地，郑老师喊“定”时，同学们摆的动作更欢了，有些同学的脸上仿佛已经有了“自信”两个字。我弯着腰，抬着腿，站在那儿。没一会儿，有同学坚持不住笑了，那位同学可惜地坐了下来，不知是为什么，许多同学接二连三地笑了。幸好我坚持着。郑老师喊停了。
这个游戏考验地就是耐心，同时也给我带来了快乐，有的同学恋恋不舍，想再玩一次，有的还在回味，有的正在……
篇十八：四年级一二三木头人游戏作文500字
天已经黑了，外面凉风习习，十分冷清，但是教室里却十分温暖，原来老师在带大家玩“一二三木头人”呀！
老师说要把这个游戏换一个玩法，同学们可开心了，有的高兴的拍打着桌子，像在打鼓一样，有的在空地上蹦蹦跳跳地像得了状元一样，还有的像一只飞舞的小蝴蝶一样，等到笑声结束之后，老师才开始说玩法，就是有一个逗笑人，两个木头人，逗笑人要把木头人都逗笑了，才算获胜。同学们欢呼起来，只见好几双手在教室间飞来飞去，好像几十欢快的小鸟在天空中飞舞。
老师选了一位班上的搞笑大王—XX，让他来做逗笑人。另外选了XX，这位最会躺平的人物了和XX作为木头人。
当老师说：“开始！”时，刚一开始，XX的脸蛋就红彤彤的，像一位喝醉酒的大汉，只见他大摇大摆面带微笑地向XX走来，像一条巨大的八爪鱼一样，在大锅上爬着。一开始这位刘哥还信心满满的到后面发现不行了，开始用绝招，就地躺平，只见他一下子躺倒在地上，一动也不动，搞得同学们哈哈大笑，不停地拍打桌面。XX一看，也不甘示弱，使用绝招发狂！只见它张牙舞爪张大嘴巴，如同一只要吃人的怪兽一般，把同学们逗得哈哈大笑，可那位“躺平先生”丝毫不怕，也没有发出一点笑声。可是在同学们耳朵边传来了一阵巨大的笑声，原来是XX笑了。所以XX就下场了，突然XX也大声的笑了起来，所以这局游戏结束了。
虽然游戏已经结束了，但是那欢声笑语还在我的耳边回荡，这是让我难忘的游戏。
篇十九：四年级一二三木头人游戏作文500字
只听教室里嘈杂一片，乱成了一锅粥，笑声在同学们之间穿梭着，我们在干什么呢？哦，我们在和同学们玩木头人的游戏呢！
游戏规则是：五人一小组，一人当逗笑人，另外四个人当木头人，逗笑人会说“一二三木头人”，木头人就向前走，当口令停止之后，逗笑人来逗木头人笑。
游戏前，同学们一窝蜂的跑到教室后面跳来跳去，有的两腿叉开，坐起跑步的动作，有的双手捂住嘴，还有的蹲在地上。别的同学也都跃跃欲试，都想上来表演一番呢！逗笑人在台前嘴角上扬，等待开始。还有的同学为他们加油，他单手握紧向上举起。
游戏开始，老师喊到：“预备开始。”沙月朗背过身子，喊着：“一二三木头人。”梁子安一个劲的向前跑，冲到了最前面，单膝跪地另一条腿踩着地，双手撑着地，好似一个要跑的运动员，沙月朗来到他的面前，两腿跪在地上，开心的把大门牙露了出来，如同一只乖巧的小猫在对我们笑。
梁子安的脸颊被憋的通红通红的，可他还是咬紧牙关，抿住嘴唇眉毛皱的好像一条大麻绳，依然在那里一动不动。沙月朗那他没有办法，只好又转过身喊口令，当他再次回头的时候，梁子安已经单膝跪地，另一条腿笔直的伸在后面，双手一下子抱住了沙月朗，可还是一动不动。最后沙月朗输了，梁子安跑回座位上，手舞足蹈起来。大家也都欢呼雀跃起来，我们也很开心鼓起掌来。
游戏结束了，课堂也随着结束了，但是我还是很快乐，因为这里的笑声让我快乐，这里的游戏也让我快乐。
篇二十：四年级一二三木头人游戏作文500字
课上，郑老师说上晚托时要带我们玩有趣的“一二三，木头人”，我们都欢呼雀跃起来。
郑老师用和蔼的语气介绍游戏规则：“当我说开始时，你们可以随意舞动、跳动身体上的各个部位，当我说‘定’后，你们就不能动了。如果是动了或者发出了声音，那么对不起，你就要被淘汰了。”“你们知道了吗？”老师又问。大家因为太殷切了，所以异口同声地说：“知道了！”
终于到了下午，到了晚托班时间，到了玩游戏的那个时刻郑老师出现在了教室的讲台桌边。
“游戏开始！”郑老师一声令下，大家都动了起来，有的跳起了拉丁，有的爬上了书桌扭来扭去，甚至还有一位同学爬上书包柜跳起了踢踏舞。而我只是在地上蹦来跳去，活像一只兔子。
突然，郑老师大喊一声“定！”让大家都措手不及，马上停了下来。只见大家的动作真是一个比一个搞笑：有的摆出了准备跑步的姿势，有的嘴巴张得老大，身体向前倾，好像猛虎扑食，还有的咧着嘴笑，只可惜被叫停了。大家都憋住不发出声音，就在这是，小姜突然笑了起来。笑声好像新冠病毒似的传了出去，小陈、小周等同学都支撑不住也跟着笑了，只能被淘汰出局。游戏继续着，欢笑也继续着。
今天的“一二三，木头人”真是太考验耐心了，幸好我的耐心好，一直没被淘汰。