篇一：围绕中心意思写作文六年级甜
真
不要说谎，不要害怕真理。——题记
在我成长的过程中，每天都会发生许许多多的事情，它们就像是一剂剂调味瓶，有酸也有甜，有苦也有辣……但最令我难以忘怀的便是那件事。
那次，数学老师把考试的试卷发了下来，发到我的时候：“马子菡，75分。”那一刻，我的心颤动了，怎么考的这么低？我不敢相信眼前的现实，直到我接过卷子，看着那一个个鲜红的叉子，还有那刺眼的分数，我才意识到自己退步了。
放学后，我拿着糟糕透了的试卷怀着糟糕透了的心情走在回家的路上。树上几只小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在嘲笑我：“你真差，才考了75分。”花儿也转过身去，不愿意看我一眼。不知不觉中便走到了家门口，我不敢敲门，害怕妈妈知道了我的分数，会批评我。这时候害怕占据了我的全身各处，脑子一热，便拿起红笔，把分数改成了95分。我敲了敲门，调整好心情。门开了，迎面而来的便是妈妈暖心的问候：“回来啦，累不累呀？快把书包放下，洗洗手，准备吃饭了。”我最害怕的事情，还是来了。这时妈妈问起：“诶，我记得你们今天考试了，考了多少分儿啊？”我装出一副得意洋洋的样子，向妈妈炫耀了自己的成绩，妈妈接过试卷仔细的看了看，在那几分钟里对我而言是漫长的，同时也是害怕的。我害怕自己修改的成绩会被妈妈揭穿，只见妈妈皱了皱眉头，我更紧张了，手心也不由得出了汗，心一下子提到了嗓子眼儿里。“你这道题太粗心了，这不应该得满分的，下次要注意好了，这次考的不错，继续加油。”听到这，我的心，才慢慢的落了下去。还好，没被发现。
晚上我躺在床上，回想起今天发生的事情，我后悔极了。我怎么能撒谎呢？这样做是不对的，可不这样做，妈妈会批评我的。我在床上翻来覆去的想着。想啊想，我急的睡不着觉。突然我想起了老师说的话，做人要诚实，不能欺骗和撒谎。
最终，我决定向妈妈坦白一切。我下了床，找出试卷，向妈妈的卧室走了过去，我把试卷递给了妈妈，把我偷改试卷的事情，一字不差的告诉了妈妈，我羞愧的低着头，等待妈妈的批评。在这几分钟内，周围的一切，都显得异常安静，秒针一次一次的转动，我的心跳也越发跳的快起来。突然，一道声音穿过了这片宁静。“没关系，其实我早就发现了，你偷改分数。但我想给你一次改过自新的机会，你做到了，这才是最真实的你。”原来…原来妈妈知道。我听后，也露出了笑容。从那以后，我每次考试都把成绩真真实实的告诉妈妈，不管是好是坏。
是啊，做人要诚实，不能欺骗和撒谎。要做最真实的自己。
篇二：围绕中心意思写作文六年级甜
怕
雨不停地下着，墙上的挂钟“滴答滴答”有节奏地响着，我的心也怦怦地跳着。都7点了，爸爸妈妈还没回来。我有点慌了，长得这么大，我还是第一次夜晚一个人在家，心里像十五个吊桶打水——七上八下。
我把房间的灯全打开，电视音量调大，坐在沙发上看电视，就在这时，电话突然响起来，把我吓了一跳，急忙举起被子防御。过了好半天才把电话给接了起来。里面传来了老妈的声音：“我和你爸马上回来，你是男子汉，不要害怕。”“我才不会怕！”说完我把电话给挂了……
突然电视黑屏了，房间的灯也相继暗了下来，吓得我急忙跑回我的房间，钻进了自己的被窝里。
窗外，突然响起了一个炸雷，风声夹杂着雨声发出“呼——呼，沙——沙”的怪声雨点打着窗户“啪啪”直响，让我心惊肉跳，窗户那作文人网Www.ZuoWenren.coM边突然传出“呼——呼，咚——咚”的怪声，那边厨房也传来了“叮——叮”的声音，我被吓得大气都不敢出。
大约过了一个小时，走廊里传来了脚步声：“不好，有人！是逃犯吗……不是，最近没听说有逃犯……是拐卖的小孩的人贩子……不，不可能，拐卖小孩也不是这个时候……对，一定是戴着鸭舌帽，左手拿匕首的小偷……”
“砰砰。”分明有人在敲门：“我不能开门，一定是小偷来了……如果是爸爸妈妈呢，死马当活马医，我还是开门吧。”
我战战兢兢地下了床，一路小跑到门口，正准备开门，这时一道闪电直冲天际。我害怕极了，忐忑不安地开了门。是爸爸妈妈！我笑了，爸爸妈妈看我那抖得厉害的腿，也笑了。
我想：我都吓死了，你们还笑呢，气死我了，突然间我觉得黑夜也不是那么可怕。
篇三：围绕中心意思写作文六年级甜
清早一阵脚步走向我的房间来，“恺恺起床了，”妈妈柔和的声音出现，我睁开眼睛看见床头摆放着一套整齐的衣服，换好衣服后我走到洗漱台前看见牙膏挤在牙刷上，杯子里接好了水，洗漱过后我又看见餐桌上摆着一碗热粥，喝完后肚子里暖暖的，心里也暖暖的。
中午回到家后，妈妈端着饭叫我：”恺恺回来了，快来吃饭。”中午吃的是玉米排骨汤，我刚坐下，妈妈就不停的成汤和肉，我看了看碗里面只剩下了几块玉米和一点肉渣，我又看了看我的碗堆的像个小山似的，不禁鼻子一酸，已经蒙上了一层薄雾，我吸了吸鼻子，边把肉夹到妈妈碗里边说：”妈妈太多了，你吃点，”妈妈笑着说：“妈妈不爱吃，妈妈爱吃玉米，”我知道妈妈其实为了让我吃饱，我心里想撞了个火炉，暖暖的。
晚上放学回到家我吃过晚饭后开始写作业，妈妈走进来，一脸慈祥：”恺恺吃不吃苹果？””不要谢谢妈妈，”我头也不抬的回答，写完作业后妈妈笑着说：“恺恺水壶里有热水，快去洗脸洗脚准备睡觉，””好”我答应着妈妈，“还有没有苹果我想吃，”“有我帮你削一个”妈妈回答道，洗完脸和脚后我吃完苹果变上床睡觉，妈妈走过来，用手内我轻轻的盖好被子，本来睡着了，朦胧中我看见妈妈在，微弱的灯光下帮我整理资料。
我鼻子又酸了，眼睛朦胧，不一会儿枕头湿了。
篇四：围绕中心意思写作文六年级甜
真正的甜
只有在苦中品出甜，那才是真正的甜。——题记
“耶，放假啦，每天都可以睡懒觉啦！”糖果高兴的跑回家，兴奋的蹦着叫着。
糖果为什么这么高兴？原来今年他已经六年级了，今天期末考试结束后，就意味着他从小学毕业了。
刚考完试，糖果就兴奋的一路小跑回家，他把书包往房间里重重一丢，一溜烟的就跑出去找同学去玩了。
难道他不用做暑假作业吗？平常的假期他都是回家先闷头写完作业，再轻松的去玩的。哦对了！这个暑假，小学不管，中学不顾，没有作业，那就意味着可以疯玩两个月了。
一连几天，糖果每天都玩到筋疲力尽才着家。一天早上，糖果睡到自然醒后，却没有出门，妈妈好奇的来询问。“没意思，大家都赶着写作业去了，玩伴越来越少了，”糖果埋怨道，“而且整天这样玩，也挺没意思的。”妈妈抿嘴笑笑，没说话，“暑假干点儿什么好呢？”糖果自言自语的说。
这时妈妈说话了，“糖果，你知道妈妈为什么给你取名叫‘糖果’啊？”糖果笑说着，“我知道，那是妈妈想让我生活甜甜蜜蜜，”说完又补充道，“现在我无忧无虑，就很甜蜜啊！”“是啊！”妈妈笑答，“可你知道吗？真正的甜，是苦后的甘甜啊！”糖果挠挠头，有些不明所以。
“呼……呼……”第二天清晨，糖果还在梦中呢！糖果的妈妈就把糖果拉了起来。“干什么嘛，妈妈，我好不容易放假了，干吗起这么早？”糖果略带生气的说。“糖果你想体会甘甜吗？”妈妈温柔的问到。“想啊”糖果一下来了精神，妈妈笑着说道，“你奶奶的餐馆最近缺人手，你去帮忙吧”，“啊！怎么是这事啊！”妈妈神秘的笑笑，“你去了就知道了……”当天，糖果兴冲冲地跑到餐馆去了。
奶奶开着一个小餐馆，事事都亲力亲为，顾客不多，但事情可真不少！奶奶对糖果嘱咐了几句，就让糖果开始工作了。中午，糖果一刻都没有休息，忙的团团转。下午好一些，妈妈也来帮忙。但这一天下来，还是把糖果累的精疲力尽。
回到家，妈妈问糖果今天的感受，糖果如实回答：“就一个字——累”。于是妈妈启发道：“累是肯定的，但是帮到了奶奶，心理还是很欣慰吧！”糖果乖巧的点点头。“还有，看到客人们很满意你的服务，很多人夸你懂事，能帮奶奶干活，你心里面是不是甜丝丝的？”糖果眼神里放光，重重的点点头。“最后，一分耕耘一分收获，这是你今天的报酬”，妈妈说着，把50元的钞票放到我手中，“这是给你的，你可以自由支配。”
糖果咧开嘴笑了，她这才体会到，什么是“真正的甜”了。
一连几天，糖果都去奶奶的店里帮忙。在这几天内，糖果一直都在细心观察，认真思考，几天后，她突然跟妈妈说，以后每天只去奶奶店里帮忙半天，另外半天要复习功课了。接着还说出了一番道理。
“我开学后就是中学生了，学习就是我的工作，‘一分耕耘一分收获’，取得佳绩就是我最大的报酬”。妈妈听了，抚着糖果的头说，“糖果真的懂事了”。
看来，糖果真的体会到了——
只有在苦中品出甜，那才是真正的甜。
篇五：围绕中心意思写作文六年级甜
寻
梅一翀
透过书房的玻璃窗，原本瓦蓝瓦蓝的天空，被一层厚厚的灰纱包裹着。渐渐地，灰纱越织越密，地上突然狂风大作。
“很遗憾，经评委会审定，您的作品未入选。”手机上赫然显示着这条信息。我十分沮丧，脆弱的心已凉到了冰点。
“出去散散心吧，顺便找到大自然中的坚持。天马上要下雨了，记得带把伞去。”妈妈意味深长地说道。
“大自然中的坚持”究竟是指什么？我怀着满肚子的疑惑，随手拿了一把雨伞，怅然若失地走出了家门。
“哎哟——”我险些打了个踉跄，原来是脚下碰到了一块石头。我正想继续往前走，却猛然发现石头上有几个小黑点在挪动。凑近一瞧，原来是一群蚂蚁。“哗——”数不胜数的雨点儿从空中一泻而下，一颗颗晶莹剔透的珍珠狠狠地砸向了蚁群。我紧张地捂住双眼，内心像揣了只兔子似的怦怦直跳，但又忍不住透过指缝往外看，心里不住地念叨：惨了，这回完了。
我很自责：要是早点用雨伞护住它们，它们也许就不会……唉，要怪就怪这该死的天气吧。这时，奇迹竟然发生了：一只蚂蚁的腿微微动了动，紧接着，整个身子都颤颤巍巍地动了。再后来，它竟能勉强爬起来了！旁边的几只蚂蚁也一同苏醒过来了。我惊喜之余，又有些诧异。它们不是被砸晕了吗？是靠什么苏醒过来的呢？我沉思着，心里半分明白，半分不解。
正走着，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。咋一看，还以为是披着一树金妆，仔细瞧，方知前面来到了一片桂花林。
倾盆如注的大雨，毫不留情地摧残着这些桂花树，霎那间，小巧玲珑的花儿纷纷飘落，被狂风欺负得惹人心疼。但它们仍不服气，无声地在与风雨抗争。虽然力量悬殊，却展现了无穷的力量和顽强的意志。动植物们面对逆境，尚且都能勇往直前，坚持不懈，更何况是我们人呢？
我突然茅塞顿开，顿悟到了一个道理：大自然中的众多奥秘，其实需要我们自己去找寻、去体味。
面对前进中的挫折和困难，是踌躇不前？还是负重前行？相信大家心里早已有了答案。
篇六：围绕中心意思写作文六年级甜
听
徐炜晽
在稻花的香气里，人们望着那金黄色的落叶，悠闲地谈论着丰收的年景，耳边不断传来一阵阵青蛙的叫声，好似也在讨论着秋天的喜悦。古人云：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”那青蛙的谈论声配上秋风微微卷动落叶的“沙沙”声，不禁让我感受到了“听”的优美。
你听，秋风习习、微风瑟瑟。它，是温柔的、优雅的。它喜欢轻轻抚摸所见之人，随之礼貌的向前问个好。它轻轻拂过那金黄的“小扇子”，在“沙沙”声之间，把它推送到远方，让银杏叶在欢快的音乐中去旅行。它的大手不经意间轻轻略过那金黄色的麦浪，麦浪翻滚，沉甸甸的麦穗互相摩擦着，发出嗦嗦的声音，就像一首动人的曲谱，“哗哗——”“沙沙——”……妈妈一边听一边不断感慨道：“你瞧！风带来丰收的消息，仿若在呢喃细语呢！”“是啊是啊！风就是大自然的信使。”我兴奋地答道。
听听，秋的声音，一群群大雁向南飞，“嘎嘎嘎”，是和北方告别的歌韵。树上的果实你挤我碰，“碰碰碰”，是丰收的韵律。秋雨淅淅沥沥的落在玻璃窗上，“沙沙沙“，是树叶宝宝和树妈妈道别的声音。蟋蟀在田间，“”吱吱吱“”，它在弹奏最后一支钢琴曲。秋天的田野非常热闹，“喀喀喀”，是农民伯伯收玉米的声音。
蓝幽幽的天配上软绵绵的云彩显得格外单纯。秋天带给大地是一首丰收的歌，带给孩子们是一首欢乐的歌，秋天的声音是迷人的，可爱的。
篇七：围绕中心意思写作文六年级甜
甜，只是一个简简单单的字，而在一些人中，一句温暖的话语，一个真诚的道谢，就会使他们心里甜甜的。
还记得我第一次去医院吃中药时，我看着在我面前散发着刺鼻味道的中药，不用想就知道它一定很苦，脸角立马露出极不愿意的表情，我用求情的眼神望着妈妈，妈妈说：“没事，一口吃完，我就给你塞块糖。”我马上一口喝完了中药；妈妈立刻给我一颗糖，我原来嘴里苦涩的感觉，顿时被那水果糖甜得烟消云散。
甜还有心里的甜，一次公开课上，老师再黑板上讲解了一道题目，又出了一道类似的题给我们街道，题目刚抛出去，几位认真听讲的同学立马把双手举得高高的，我一看到题就想：这种题目的方法老师已经讲过了。于是我也把双手高高举了起来。我看了看周边的同学，除了举起双手的几位同学，其他同学个个都在绞尽脑汁地在思考题目，有的使劲拍了拍自己的脑袋，有的在草稿本上飞速地计算，有的双眼望着题目一动不动……我觉得老师应该会选我来回答问题，可老师竟然选了其他同学，之后我几乎每个问题都举了手，可老师还是没有注意到我。我心情也跌入了谷底。
下了课后，班主任给我们做公开课后的总结，班主任说：”今天公开课我重点表扬杨小明同学，我注意到他尽管多次举手，在老师没注意他的情况下，可他依旧积极的举手。
我听了后，心里像吃了蜂蜜一般甜。
两种甜，一种是嘴里的甜，另一种是心里的甜，虽然不同，但是仍让人觉得无比得开心。
篇八：围绕中心意思写作文六年级甜
乐
人们的情绪有喜、怒、哀、乐这四种，而最近，我的心情一直围绕着“乐”这一字。
这几天，我迷上了预习课文，没事了就拿出《状元大课堂》和语文书，把大课堂上的句解、段解、品词等摘抄到语文书上，让书本看上去赏心悦目，心里也是成就感满满哩！但是，只要预习课文就能得表扬信，同学们知道了，就开“卷”了。大家都拼命地预习，希望得到表扬信。我提前预习可不是卷，只是为了心中那份满满的成就感啦！
在学《盼》这一课时，（当然我早已经预习过了）我们正在读课文，而老师则到处“寻觅”已预习了课文的同学。这时，刘老师走到我身旁，来了句：“哟，看吴天钰的书多漂亮，写得画得满满的，还用了不同的颜色标注，预习得很认真！”说罢，照着我的书就印了个“赞”。这时，惊讶是必须的，喜悦也是必须的。因为有了赞，找老师要表扬信是肯定的！还真是意外的收获啊！
还有数学，最近做的一个综合检测，我是九十七分，还不错。但是据说有好多人都是七，八十分！唉，让我们为他们默哀一秒钟……好的，让我们来祝贺我“亿”下吧！九十七分已经是全班前十名了。嗯，不能骄傲，继续努力吧！
这两次“乐”已经维持了好多天了，到现在都忘不掉，一想起心中就乐开了花。果然，乐是很好的一种情绪啊！
篇九：围绕中心意思写作文六年级甜
让
一言一上，礼让为先；一上一言，终身奉行。
——题记
中国的文字博大精深，每一个汉字都有它独特的含义，每个汉字都折射着每个人不同的生活，而在我的生活中，“让”是一个时常出现的字。
一天，黄昏将至，我照常背起书包，跨上车子回家。一路上，熙熙攘攘的脚步声、汽车的引擎声、人们的谈话声汇成一片。突然，一个尖利的叫声从人群中传来，人们不约而同地回头去看，只见一个老大娘坐在地上，手一直摸索着后背，并大声叫唤着：“哎哟！疼死我了，你们这些年轻人太野蛮了，凭着自己身强力壮，来撞我呀！”在她的旁边，还站着一个小伙子，他很慌张，脸色一会儿青一会儿白的，对于人们的指指点点，显得有些手足无措。我心里愤愤不平，那大娘也不瘦，不可能被一下子撞倒，还大声喊叫着，该不是碰瓷儿的吧？
当我正在心里给小伙子鸣不平的时候，小伙子立刻扶起了大娘，身体微弓，双手合十，抱歉地说：“对不起啊，大娘，我有急事，拐过弯来没看到您，不小心撞到了您，您没事儿吧！看您提这么多东西，也不方便，我给您提回家去吧！”大娘听完小伙子的话，脸色也缓和了很多，说：“算了，不用了，以后再有急事，也别骑那么快，多危险啊！”说完，提上东西，就走了。我对大娘竖起了大拇指，心想：这大概就是让吧！
不仅在社会生活中，我看到了让，在学校生活中，我也用这个字对待别人。
一节语文课上，我们全都低着头修改作业，大家都在用
红笔耐心修改着，突然几滴红墨水飞向我洁净整齐的作业，顿时怒火中生。转头一看，原来是同桌的红笔坏了，给我作业上溅上了红墨水，当我正要对同桌“河东狮吼”时，脑海中出现了“让”这个字，给了我当头一棒，这不就是“让”的魔力吗？于是，我转怒为喜，对同桌说：“没事儿，你也不是故意的，你的红笔坏了，我的已经检查完了，先用我的吧！”听完我的话，同桌由害怕也慢慢舒展了眉头，接过我的红笔，修改作业去了。我冲他会心一笑。
一言一上，遇到争执，礼让的语言至上。是啊，俗话说的好：忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。“让”是世界上最温暖的字，我希望人人都能对他人怀有一颗礼让之心。
篇十：围绕中心意思写作文六年级甜
爱
付佳琳
妈妈，您对我的爱，谁也比不了。冬天，您的爱像一杯热乎乎的茶，温暖着我的心；夏天，你的爱像一碗清水，驱散我身上的汗水。你的爱永远在我心间。
妈妈，您还记得那个清晨吗？我前一天晚上因为肠胃炎，上吐下泻的折腾了半夜，可是我一早起来，就看到您在厨房给我熬粥，您目不转睛地看着锅里的粥，生怕水溢出来，我问：“妈妈，您几点起来的呀？”“我6点多起来的，看你肠胃不好，熬点儿小米粥给你。”听了妈妈这句话，我觉得心里酸酸的，洗漱的时候，眼泪不由自主的流了下来……妈妈，您的爱每天陪伴我成长，一天又一天，一年又一年，虽然是点滴生活，却是无限关爱，没有母亲就没有我的生命，没有妈妈的爱，就没有我幸福的生活，我爱你，妈妈！