第一个“坏习惯”：课前不预习，课后不巩固
高中的学习节奏比初中要紧凑得多，初中阶段课前不预习，课后不巩固，凭着一点“小聪明”，还能在学习上有比较好的表现。但到了高中，课前不预习，上课就如无的放矢，课后不巩固，学到的知识就如一盘散沙，成绩下滑是迟早的事。
第二个“坏习惯”：死记硬背不思考
比如物理学科，初中物理学科知识深度有限，定性分析较多，很多初中物理试题都是用数据直接套用相关公式就可以解决。记下了公式，就很好答题，死记硬背也能考出高分；高作文人网Www.ZuoWenren.coM中物理的内容难度较大，有许多是精确的定量分析，计算复杂，不思考、不重视思维方面的训练，肯定学不好。不少学生初中阶段物理成绩优秀，高中却一塌糊涂，就是与此有关。
第三个“坏习惯”：眼高手低、知错不改
有些学生对自己的真实水平估计过高，自认为完全掌握了基础知识，把主要精力放在拔高题和难题上，结果造成“底子空虚”，考试成绩很不稳定。有时候，他们还会不懂装懂，知错不改，不仅不会的东西从不向别人请教，甚至知道自己做错了也不认真做出修正。他们的状态飘忽不定，似乎什么都懂一点，又似乎很多东西都不懂。
第四个“坏习惯”：作息时间不规律
作息时间不规律的学生，不只身体上表现出不适感，情绪也会有很大波动。他们很难控制自己的愤怒，稍不如意就大发雷霆。而情绪上的剧烈波动又加剧了身体的不适，形成了恶性循环。这样的学生，学习效率非常低下，初中还能勉强应付，到了高中就难以为继了。