每次和妈妈去超市结账时，总会看到收银台弹出来的小抽屉里有许多分好类的一叠一叠的钱。
一开始我并没有在意，看的次数多了，我发现：为什么钱都是1元、5元、10元、20元、50元、100元的呢？怎么没有2元、3元、4元、6元、7元、8元、9元、30元、40元、60元、70元、80元、90元呢？我很好奇地问妈妈，妈妈说：“关于这个问题，我们可以一起思考思考。”
回到家，我和妈妈准备了几张写着数字的纸充当相等数额的钱，我们开始做起了“小实验”。我们把不同的钱组合在一起，我发现：“1和5就可以组成10以内的任意个位数，10、20和50可以组成100以内的任意整十作文人网Www.ZuoWenren.coM数。”然后我就又想到了一个问题：“1元不是可以组成任何数字吗？那为什么还要5元、10元这些呢？”妈妈笑着说：“那我就要背着麻袋去买菜啦！”我也跟着笑了，那样就太麻烦了，想到这个组合方式的人真是太聪明了！
后来，妈妈还告诉我，以前是有2元面值的钱的，后来因为市场需求的变化和纸币使用方式的调整，2元纸币慢慢消失了。
只要我们用心去观察，身边到处都是有趣的数学。