篇一：盐水浮蛋的实验作文三年级
张鹏
科学课堂上听老师说盐水里鸡蛋可以上浮，我想自己做一个实验，看是不是真的。
首先，我先准备三个鸡蛋和三个杯子分别装清水、少盐水和多盐水。然后，我把第一个鸡蛋放入清水的杯子里，发现鸡蛋沉在了水底。接着，我把第二个鸡蛋放入少量盐水的杯子里，发现鸡蛋并没有沉入杯底，也没有浮到水面，而是在杯子的中间。最后，我把第三个鸡蛋放入含盐量多的杯子里，我惊奇的发现鸡蛋没有沉入水底，一直漂浮在水面。确实如老师说的那样盐水浮蛋是真的。
为什么鸡蛋会浮起来？我从妈妈那里得到解答。原来是这样的：鸡蛋的比重比水大时，鸡蛋就会沉到底部。放盐后，鸡蛋的比重等于盐水，鸡蛋就会浮在盐水中间。盐加多后，鸡蛋的比重小于盐水，鸡蛋就会浮在盐水上。
在这个实验中，我非常喜欢做实验的过程。过程不仅有趣，还可以让我的好奇心得到满足。我真的太喜欢做实验了！
篇二：盐水浮蛋的实验作文三年级
今天的作文课前，老师拿出两个透明的塑料空杯子，和一个鸡蛋，还有一小包盐、一个勺子和水。我很好奇地问：“今天老师要煮鸡蛋吃吗？”老师说：“今天不是煮鸡蛋，是做个叫‘让鸡蛋游泳’的实验”。我心想：鸡蛋怎么会游泳呢？
“叮铃铃”“叮铃铃”上课了，我赶紧回到自己的座位上，老师开始做实验了。首先，老师把水缓慢地倒入杯子中，不然会把水漏出来的；然后把鸡蛋慢慢地放进去，不然会被打碎的。鸡蛋沉下去了，就像一个懒惰的胖娃娃一样，躺在床上。然后老师又加了一点点盐，把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌均匀，再放入鸡蛋，可是还是没有浮起来。这作文人网Www.ZuoWenren.coM时，柠柠说：“我就知道浮不起来。”文文说：“老师，可能是水和盐放的太少了。”柠柠说：“对呀对呀！”老师笑着对我们说：“别灰心。”于是，老师又拿出鸡蛋，加了一点水，还有一大勺的食盐，接着又拿着勺子搅拌得更久了，水一下子变的雪白雪白的，水里的盐就慢慢的融化了。老师最后把鸡蛋放进去，果然成功了！鸡蛋在杯子里就像一个胖娃娃在玩蹦蹦床一样。柠柠说：“这也行！”文文说：“我就说嘛，一定可以的。”
最后，老师告诉我们：鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐水的浮力大。
这个实验告诉我，做一件事情不能灰心，不然是没有最好的结果的。
篇三：盐水浮蛋的实验作文三年级
杨雅淇
今天，张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课，顿时，全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤，有的同学摩拳擦掌，准备做老师的小帮手，还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来，我来介绍一下实验材料：一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落，同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后，把一杯“生命的源泉”放上来，老师让一个同学放鸡蛋，一个同学负责倒盐，另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地放进玻璃杯，鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了，他先放少许进去，随着不断地搅拌，鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪，搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋，同学们激动不已，但一停止搅拌，他又像一个婴儿似的，在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟，鸡蛋像个调皮的孩子，从水中露出脑袋。那时，所有同学眉头紧皱，流出豆大般的汗珠，屏住呼吸。最终，它像水中的小鱼一样探出头来，打量着四周。终于成功了，全班同学欢呼起来。下课了，我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验，我明白了科学的奥秘真是无处不在，细心观察，认真探索就能发现。
篇四：盐水浮蛋的实验作文三年级
今天，我和妈妈整理房间的时候，无意间发现一本科学实验书，我拿着这本书坐在沙发上兴致勃勃地看了起来。
我发现上面有一个有趣的实验，想了想，决定亲自来做一次实验。我拿来了实验工具有：杯子、一个鸡蛋、有大长腿的筷子和清澈的水。
实验开始啦。我先将清澈的水倒入杯子，水发出“哗哗”的声音，像瀑布一样流了下来。接着我把鸡蛋“扑通”一声放进水中，鸡蛋像跳高选手一样跳进了水里，水溅出了美丽的水花。一会儿鸡蛋就沉入了杯底，像沉沉入睡的小婴儿，鸡蛋在水里摇摇晃晃的，像喝醉酒的爸爸，还向潜水员在潜水，然后我将盐倒入杯子，雪白雪白的盐像雪花一样飘落在了杯子里，但鸡蛋没有浮起来，我又多加了一些盐，鸡蛋还是没有浮起来，我再用筷子小心翼翼地搅拌着，生怕把鸡蛋给弄破了。不一会儿，水中出现了小漩涡，这时，水面上浮出了许多小泡泡。过了一会儿，鸡蛋终于停止了那“过山车”。天呐，鸡蛋浮起来了，我太开心了！
我虽然开心，但是我很疑惑，为什么鸡蛋会浮起来呢？于是我带着问题，去找爸爸，爸爸告诉了我答案，原来生鸡蛋的密度比水的密度大，鸡蛋就在水中下沉，盐的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就会浮起来。
通过这次实验，我明白了科学并不遥远，只要我们留心观察，就会发现科学的秘密。
篇五：盐水浮蛋的实验作文三年级
李昀翰
星期五下午，我们在教室里做了一个叫鸡蛋漂浮的实验。你看！同学们个个伸着脑袋，摸着头，一副“丈二和尚摸不着头脑”的神情，好让人期待万分呀！
我是鸡蛋
你好！我是鸡蛋，我圆圆的身体，经常在地上滚来滚去有些脏，我好想去水里游个泳，再洗个澡。这不，桌子上正好有个洗澡池，我决定去体验一下。唉！这不是盐吗？你在这里干什么？要不我们一起去水里体验一下，好吗？
我是杯子
你好！我是杯子。我是个“u”形的容器，我可以盛各种的物体，鸡蛋、盐和水你们都快快来进入我大大的肚子中，保证让你们舒舒服服地体验。
我是做实验的小学生
你好！我是做实验的小学生。看我怎么把你们三个组合到一起来个魔术秀。首先我往杯子里倒入大半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。这时鸡蛋像个懒娃娃一样，一动不动地沉入了水底，我把一勺的盐放进水里，白花花的盐就像雪花一样在水里翩翩起舞，我再筷子轻轻地搅动，这时鸡蛋慢慢地也开始跳舞，一不会，跳累了，又沉下去睡觉了。我又多放了点盐，轻轻再搅动一下，鸡蛋居然练起了轻功漂浮了起来，我惊讶地睁大了眼睛。
为什么鸡蛋在清水中沉在水底而在盐水中能漂浮起来呢？吴老师帮我们揭开了这个奥秘：鸡蛋浮起来是因为盐水的密度比清水的密度大，浮力变大鸡蛋就漂浮了起来。
原来生活中处处有科学，只要我们细心观察和认真思考就能发现它们。
篇六：盐水浮蛋的实验作文三年级
今天，老师给我们布置了一项特别的作业——做一项小实验。当我还在想做什么实验时，妈妈拿着两个鸡蛋准备去厨房烧饭，我灵机一动并对妈妈说：“能把鸡蛋先借我用用吗？”“可以，不过要小心，不要摔破了。”妈妈说。我边接过鸡蛋边说：“会小心的，会小心的，放心吧！”
首先，我把两个空杯里倒入同样多的纯净水，然后往一个杯子里倒入适量的盐，用筷子搅拌，让盐完全溶化；再把鸡蛋分别放入两个杯中。最后结果是没放盐杯中的鸡蛋沉到杯底，放盐杯中的鸡蛋却浮到上面。
啊！我觉得好神奇，连忙拉着妈妈看，妈妈说：“盐水密度会随着它的浓度变化而变化。不信，你把刚才盐水倒一半出来，再往杯中加一半纯净水，最后放入鸡蛋。看看鸡蛋有何变化。”我按着妈妈的方法做了一遍，果真鸡蛋浮在中间。哈哈！真有趣。
盐水浮蛋的实验我做成功了，非常开心！
篇七：盐水浮蛋的实验作文三年级
上课了，科学老师迈着轻快的脚步、笑盈盈的走进教室。她要给我们做一个有趣的实验。
只见她手中拿着一个盛满水的玻璃杯、一枚鸡蛋、一根筷子、一袋盐。我们好奇极了！难道老师知道我们饿了，要给我们盐水煮蛋？
老师站定了，朝我们神秘地笑了笑，就开始操作了。她先把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地坠入水底。接着，老师再把许多盐倒入水中，用筷子在水里搅拌着。“哗啦，哗啦”，那些盐颗粒就像一个个小精灵，被突如其来的龙卷风吹得直打转转。原来，这实验叫盐水浮鸡蛋，同学们都恍然大悟！
大家一个个不由得伸长了脖子，全神贯注地看着。刚开始，鸡蛋醉汉并没有浮起来，仍然静静地睡在被子底部。过了一会儿，水里的“盐精灵”无影无踪，完全看不见了，那醉汉还是没有醒来的迹象。同学们开始不淡定了。“水放得太少了吧？”“我看是鸡蛋太大了。”……大家都在猜测着。
老师不紧不慢地站起来，拿着盐袋子继续往杯里倒盐，边倒边搅动。不一会儿，一袋盐眼看快被倒空了，鸡蛋醉汉突然清醒过来了一样，慢慢地往上动了起来，一会功夫，整个鸡蛋就浮在水面了。同学们大喊：“实验成功了！”老师开口说道：“这个实验的原理和死海的自然现象是一样的。盐少，鸡蛋就会下沉；盐多，鸡蛋就会漂浮起来！”
原来是这个原理呀！老师不说，我还不知道。在平时的生活中也有很多奇妙的现象，我们应该做个有心人，多观察，多动手，多探索，才能揭开更多的奥秘，获得更多的知识！
篇八：盐水浮蛋的实验作文三年级
李培伊
今天我来做个实验，大家拭目以待吧！
水“蛋”不容
首先，我用杯子接一杯水放在桌子上，接着，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，把鸡蛋沿着杯沿轻轻一松手，只见鸡蛋慢悠悠地掉进水里，缓缓下沉，直到最后沉到了杯底。这时，我按实验的步骤，不慌不忙地往杯子里放了一些盐，用一根筷子轻轻搅拌起来，等水静止了，鸡蛋还是蚂蚁拉火车——纹丝不动。
盐水浮蛋
我尝试又往杯子里放了一些盐，这次鸡蛋好像有动静了，只见它上浮到杯子中间，不过，又无动于衷了。
蛋出水面
这次，我不客气地往杯子里放了一大勺盐，开启疯狂搅拌模式。瞧，水在杯子里形成了大漩涡，只见鸡蛋像仓皇而逃的鱼儿一样拼命往水面游。哈哈，功夫不负有心人，我终于看到了鸡蛋露在水面的小脑袋。
同学们，你们知道这是怎么回事吗？
清水为什么浮不起鸡蛋？加一些盐为什么能浮在中间？加多些盐为什么会浮在水面？我来告诉你们吧！
原理大揭秘
这个实验一开始，鸡蛋受到的水的浮力小于鸡蛋自身的重力，所以就下沉到杯子底部了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大得多，这样一来，鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
这下，你明白了吧！做实验，学新知，真是一举两得啊！
篇九：盐水浮蛋的实验作文三年级
杨煜森
你们知道盐水浮鸡蛋这个小实验吗？它不仅有趣，而且蕴含科学道理。
上课前，老师说“今天做盐水浮鸡蛋的实验。”话音刚落，大家高兴的手舞足蹈，击掌叫好。老师拿出准备好的材料：一枚鸡蛋、一包食盐、一根筷子和一杯纯净水。不一会儿实验就开始了。铭峻先小心翼翼地将鸡蛋贴着杯壁慢慢的放下去。鸡蛋像一个跳水员一样，“扑通”一声跳入水中。这时，它又像一颗巨大的珍珠，在海底进入了“梦乡”。大家一看，鸡蛋迅速地沉到了杯底。这时烨森慢慢地将盐倒入水中，羽淙拿起一支筷子，把沉淀在杯底的盐搅拌均匀。过了一会儿，杯子中的水慢慢地变得浑浊，鸡蛋浮了起来。可是一停止搅拌，鸡蛋又不争气地沉了下去。大家看到这种情况，七嘴八舌，议论纷纷。很多人觉得鸡蛋是浮不起来了，但是有些同学相信鸡蛋能浮起来，于是羽淙又开始搅拌了。不知不觉，几分钟过去了，鸡蛋终于慢吞吞、晃晃悠悠地从梦中醒来，把头探出水面，仿佛要看看外面奇妙的世界，大家高兴得一蹦三尺高。
我从这个实验中知道了：在清水中加入食盐后，水的密度变大，浮力也就跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
篇十：盐水浮蛋的实验作文三年级
一阵悦耳的铃声传来，上课铃敲响了。许老师拿着一个大大的袋子走进教室。有人说这是一个漂亮的铅笔盒，有人说这是一本好看的书，还有人说这是个精美的小礼品……还有很多五花八门的答案，许老师摇摇头说：“都不是。”最后，许老师公布了答案，里面装着是一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐，因为今天要给我们做盐水浮蛋的实验。
实验开始了，许老师先往杯子里倒了大半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋像一块落水的石头，马上沉到了水底，纹丝不动。接着，老师放入了一些盐，鸡蛋仍然一动不动。然后，老师又放了一些盐，鸡蛋仅仅摇摇晃晃地上升了几毫米，很多同学认为这次实验失败了，所以开始在下面窃窃私语，性子急的官泊宏更是直接宣布：“许老师，你在坑我们吧，这次实验已经失败了。”许老师笑而不语。最后，许老师把剩下的盐全部倒了进去，原本清澈的水变得十分浑浊。老师请刘思毅上台搅拌盐水，她飞快地搅拌着，这时的水流就像一个巨大的漩涡，仿佛要把周围的一切全部卷进去。等漩涡停了之后，大家惊奇地发现，鸡蛋开始上升了，它就像一只刚睡醒的小鱼一样，摇摇晃晃、歪歪斜斜地向上升着。终于，鸡蛋的小脑袋露出了水面。这、这……大家张口结舌，好像一时间都变成了哑巴。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，连隔着我们两个班级的三年（4）班也把我们的掌声听得清清楚楚，正在上课的老师也被迫停顿了下来，等掌声结束了才说：“现在继续上课。”
实验结束了，大家疑惑不解，为什么鸡蛋会浮起来呢？许老师解答了我们心中的疑惑。原来，这是密度和浮力的关系，当水中的盐达到一定程度时，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。老师刚讲完，我就开始想入非非了，死海的原理是不是也是一样的呢？因为死海的密度超过人体的密度，所有人在死海里才会浮起来。
这次实验让我体会到了科学的奥秘，以后我要学许多的科学知识，为国家做贡献。
篇十一：盐水浮蛋的实验作文三年级
张津瑜
你知道盐和鸡蛋放在一起会怎样吗？今天，我就用它们俩来做个实验。
准备好实验材料后，就可以开始了。我先往杯子里倒了一些水，接着放入鸡蛋。只见鸡蛋像醉酒的大叔一样跌跌撞撞地沉了下去，然后在水底一动不动，好像在呼呼大睡。我心急如焚，差点叫出声来：“怎么还不浮起来，是我哪里做错了吗？”这时，我的余光扫到了旁边的盐，立刻冷静了下来。因为我没加盐，而这个实验正好有加盐这一环节。于是，我拿来一个勺子，舀了满满的一勺盐，接着把盐倒入水中。鸡蛋好像撒了一层钻石般的雪花一样，美丽极了。不过，直到盐溶解完了，鸡蛋还是纹丝不动。然后我不慌不忙地又加了一勺盐，用筷子搅拌均匀，等待着奇迹的出现。不一会儿，鸡蛋便悄悄地探出头来，好奇地打量着这个世界，最后鸡蛋稳稳地浮在水面。
我兴奋极了，立刻跑去查这个实验原理：原来水的密度比鸡蛋小，加入盐后，水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。
只要我们走进科学的大门，就能得到很多知识。