篇一：《鸟的天堂》小练笔
起初操场上空无一人，只有那寒冷的北风独自歌唱。“叮咚-叮咚-叮叮咚咚-咚-咚-”忽然一记响声，下课铃打破了这片宁静。一个小朋友从教室里冲了出来，紧接着是第二个，第三个、第四个……不一会儿操场便密密麻麻，布满了百来多个人。有高年级的，有低年级的，有胖的，有瘦的，有开心的，有恼怒的。有的在打篮球，有的在疾速飞奔。
我聚精会神地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这位男孩又错过了那位女孩，看到了一个学生，另一位老师又走了出来。一个熊孩子冲了出来，找到了自己的朋友，一见面就冲上去，紧紧抱住他，结果两个小孩子一言不合就打了起来，从操场的这边打到了那边，从操场这头打到了那头，一会儿两方紧紧抱住对方，一同摔倒在地上，滚来滚去，这情景着实有趣。
篇二：《鸟的天堂》小练笔
一片叶，一段石子路，一根轻盈的羽毛……它们使我们的眼里噙满泪水，使我们的呼吸通畅，使我的心灵无比治愈，我迷恋这生机勃勃的作文人网Www.ZuoWenren.coM美景，我执着于一切大自然的艺术品，因为我是大自然的儿女、子孙，将也将归于那自然。
自然，无处不是生命。
——张涵茹
篇三：《鸟的天堂》小练笔
一片叶，一根枝，一群鸟……它们使我的身心舒畅，使我的头脑清晰，使我的声音轻快。
我爱这春暖花开，莺歌燕舞的景象，我爱一切茂盛滋润的大树。因为大树给我新鲜的空气，所以我们也要珍惜树木。
快乐，无处不是快乐。
——刘静菡
篇四：《鸟的天堂》小练笔
一处树叶，三只浆，一条河……它们使我感到无比的快乐与神奇，我爱这一片绿油油的景象，我爱这一切鸟儿的东西，因为我爱鸟儿也想要展翅飞翔。
生物，无处不是灵动的生物。
——王少桐
篇五：《鸟的天堂》小练笔
雨中曲
天边的白云和乌云翻滚在一起，不断交织着、涌动着，变成了乌蒙蒙的灰色，并慢慢布满了整个天空。
云层压得低低的，好像就要被雨压得喘不过气来。而天也不那么蓝了，变成了压抑的灰色。一只白鹭抬起头望望天空，像见到了什么可怕的东西一样，连忙展开白幡似的大翅膀飞上了天，朝着巢中飞去。
几十分钟后，车窗外的乌云终于顶不住雨水的重量了，一场倾盆大雨从天空洒下。刹那间天地间的鸟鸣声，马路上的鸣笛声，全都被一场大雨“埋”了个严严实实。
雨势不见衰减，反而愈下愈大。那雨声噼里啪啦地在树林间、在空地上，在城市的高楼间鸣响，雨滴们落在树叶间的沙沙声此起彼伏，配合着雨落池中的滴嗒声，竟成了一场特别的音乐会。不到片刻的功夫，地面上就形成了许多个大大小小的水坑，水坑里溅起的水花，描绘着那场畅快淋漓的大雨，突然一辆汽车驶过，水花四溅，油污纷飞。
串串雨珠落下，朵朵晶莹剔透的雨花从水面升起，又落回水中。紧接着又是一朵水花闪着晶亮的光芒从水中升起，好似一顶王冠，又似一朵盛开的荷花，可不久又落回水中，紧接着又一朵……
不知过了多久，那灰蒙的天被撕开了，一脚阳光透了进来，这场雨终于停了……
篇六：《鸟的天堂》小练笔
一棵树，一群跃动的生命，一座繁茂的小岛……它们使我的眼睛放松，使我的呼吸轻盈，使我的心灵浸润在自然的和谐之美中。我爱这生命与自然界的交融，我爱这一切与自然和谐相处的东西，因为我生于自然，育于自然，死于自然。
自然，无处不是生命与自然的相处。
——张宝宝
篇七：《鸟的天堂》小练笔
一只船，一棵树，一群鸟。
它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这泛着波纹的河，我爱那自由快乐的鸟儿，我爱那散发着勃勃生机的榕树。因为这一棵棵树，一只只鸟，散发着生命的活力。我从这里来，最终也会离开这里。
生命，无处不是生命。
——岳为瀚
篇八：《鸟的天堂》小练笔
起初午休是鸦雀无声的。忽然洪熙程发出了一声怪音，班干部注视了一眼，便见洪熙程扭着小腰站了起来。接着发出了第二声，第三声。班干部开始斥责，洪熙程就更旁若无人了，到处都是他的歌声，怪音。好笑的，恐怖的，生气的，伤心的，有的来自上课的灵感，有的是被骂的愤怒，有时是无聊随口发出的。
我们注意地看着洪熙程各种各样的舞姿，眼睛应接不暇，好不容易看清他的”求雨之舞”，另一支妩媚的舞又跳起来了。蒋大帅被我们的笑声吸引来了，拿起戒尺，狠狠教训了一顿洪熙程。
篇九：《鸟的天堂》小练笔
一条河，一棵树，一群鸟，一群人……
他们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这一群无忧无虑的小鸟，我爱这爱护鸟儿的人们，我爱这哺育生命的河，我爱这美丽又茂盛，高大又低矮的南国的树。
动物与人的天堂，无处不在。
——王腾纬
篇十：《鸟的天堂》小练笔
安静的河，茂盛的树，活泼的鸟……它们使我的心情舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。
我爱这无忧无虑的鸟的天堂，我爱一切有自由的生物，因为人人是平等的，是自由的。
生命，无处不是生命。
——薛依帆