篇一：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
要说我们班的“牛人”，那可真不少。今天我就来晒晒我们班的“牛人”。
迎面走来的是我们的班长高晨煜。她管理班级十分严格，每次只要有人说话，她就会拿着大三角板狠狠地敲讲台桌三下，力道之大地动山摇，甚至有一次差点把讲台桌敲出了一个大洞来，不过效果也确实显著，她一敲，原本闹哄哄的教室就会立马安静地连彼此的呼吸声都尽收于耳，以至于我们一看到她来了，就像看到老师来了一样。
紧跟其后的是“女飞人”刘怡涵，每次跑步我都不愿意跟她一块跑，稍不留神她就跑到前头去了，再一走神她就已经跑完了，我拼尽全力还是跟不上她的步伐。每次跑步的时候大家都是聚一块打闹，笑嘻嘻地跑，她倒好，想拉她加入，一看人家已经认认真真地跑完全程。
再就是“小漫画家”陈逸乔，上学期靠寄午时给念老师画的一幅肖像一举封神，成功收获了“念念老师的念念不忘”。每期的板报也都是她挑大梁，画的小人栩栩如生。她还自己搞了个小画集，同人、自设，各种各样，让人惊叹。
最后一位就是“雅姐”陈彦雅啦，我们班的语文大神，在一次考试中靠138分的语文成绩稳坐神坛，将一众“学渣”甩在后头，望尘莫及。不论下课多么放松，上课铃一响，她的脊背就马上挺直。她都以十分认真的态度对待每一节课，没有一丝一毫的松懈。她与妍锦同学课间捧着书向老师问问题也成了办公室与教室共有的一道靓丽的风景线。她对待学习不是为了完成“的任务”，而是一种发自内心的喜爱，那认真的模样也成了我们的榜样。
最近阴雨连绵，我就先晒这四位“牛人”了；等出太阳了，我再来晒晒我们班的其他“牛人”。
篇二：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
在我们的潜意识里，学霸的形象一般都是这样的吧：戴着一幅“恨天厚”的眼镜，一天到晚离不开书本，不喜欢与别人相处，整天呆在”书堆”里，俗称“书呆子”，然而她并不是如此，她不带眼镜而且也有超高的颜值，就连性格也完全与“书呆子”相反，她活波开朗，善于与人相处，简直就是无可挑剔。在我眼里，她的自控力也是超级强，并且她的成绩一点儿也不比“书呆子”差，好学程度也点不比书呆子”少。甚至可能比“书呆子”的成绩还好。
她不仅是一个学霸，还是一个“骗子”经常会“哄骗人”。每次考试完，她总会说“这次没有考好，“听着她的语气，我们都以信非信。等到成绩公布，她的成绩却名列前茅，当然不止这一次是这样，而是基本上每一次都是这样，才导致我们“失去”对她的信任第二次考试，第三次，以及第四次，每一次她都一如既往的重复着同一句话“这次作文人网Www.ZuoWenren.coM没考好，真的。”但每次她依然是名列前茅，这让我们彻底失去了对她的“信任”。
在初一上学期，有一次社区举办了一个关于美术的比赛，优秀的她当然也去参赛了，她不仅没有影响学习进度而且还获奖而归，这令我不得不佩服这位集美貌和才华于一身的女子。
而在上课时她的自控力完美的展现了出来，上课从来不开小差，就连老师的问题也全部都对答如流，就连老师都经常表扬她。刚好这位“小姐妹”和我就隔了一个过道，我和她形成了鲜明的对比，对我来说我觉得她是上天派来激励我的我每次当我上课开小差的时候，我就会看到我的这位“小姐妹”那认真上课的身影，我便继续认真上课，只有不开小差，我才能做好学习，我会努力向她靠近。
她不仅是学霸她还是我的“小姐妹”，有颜值，有成绩，有才华，有人品，简直不要太优秀！
你们能猜的到这位牛人“是谁吗？
篇三：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
说起我们班的“牛人”，那可谓是“五花八门”，各种人才应有尽有。
就如班里的体育健将杨怡然。运动场上，她那两条腿简直就像风火轮，要多快有多快，仿佛只是一瞬间就从我们眼前飞过，可想而知，第一名非她莫属，而且，远远超过了第二名，那速度，真牛！
记得运动会那天，她一个人包揽了四个项目。项目结束，杨怡然挂着四块闪闪发光的金牌大步流星地回来了，同学们爆发出热烈的掌声，她是我们班的骄傲！
再如班里的学习担当杜一平。次次考试都是第一名，尤其是英语，如果不是最高分就怪了。我不止一次地感叹：如果能把她的成绩换到我身上来，让我做什么我都愿意。
还记得那次考试结束后，她满脸抱怨的跟我说：“这回英语我一定考砸了！”听了这话的我不禁暗暗高兴，心里想着我这次终于能比你高了吧！——结果，回家一翻手机，发现杜一平的名字后面是一个100，呵呵，我可谓是啪啪打脸。杜一平，真“牛”！
最后是我们班的钢琴家——刘一诺。他的钢琴弹得极好，修长的双手奏出行云流水般的曲子，让我们忍不住的陶醉其中，让我这个“钢琴小白”自愧不如啊。
还记得六一的合唱汇演，他就是我们班的“王牌”，有了它的钢琴伴奏，第一名什么的还不是手到擒来？
事实确实如此，尽管我们在演出过程中出现很多的小问题，但是刘一诺都能不骄不躁，稳如泰山，力挽狂澜，把我们拉回到正确的曲调上来，我对他的琴技简直是佩服的五体投地，不愧是我们班的“音乐家”！
除此之外，我们班的“牛人”还有很多，所以我们的班集体也是一个很“牛”的班集体！
篇四：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
正所谓：大千世界，无奇不有，当一群人欢聚在一堂，那可真是八仙过海，各显神通。学校正是提供了这么一个场地，人们各显天赋，开发潜力，总会使得旁人无不为之惊叹。我们班也是藏龙卧虎，今就来盘点一下我们班里的“牛人”。
首先不得不提一下目前我的同桌了，虽说模样看起来吊儿郎当，没个正经样，但他可是动漫领域的百科全书。要说和能使自身进步的人交往才是正确的，我也很信奉这一点，但听他讲起来真的是停不下来，说的那是头头是道，时不时还会模仿其中上头的话。他语文不怎么样却会制造悬念，他在我面前一顿吹捧，等着听故事呢却上课了，天哪！40分钟简直会憋死人，一下课就抱着大腿听，要是把心思放在学习上，绝对是个奇才。
其次就是另一本生活中百科全书了，对于生在复杂的21世纪的我可真是烦恼，问我个生活常识那是一问三不知，总惹得旁人嗤笑。这时就会有人站出来替我解围，说的比某度轻俗易懂，语言倒还有几分亲切感，像个体贴人的大哥哥。外貌上看起来他一脸无知，但绝不能以貌取人，什么历史知识都熟记于心，在全班寂寞之时大显辉煌，一战成名，语文老师对他说话都貌似有着些尊重，这分明就是班级里的德高望重教授啊。
还有什么“体育健将”、“魔方大神”、“记忆大师”以及“幸运儿”。总结：出了学习，干啥都能行。
这么一看我们班高手云集，貌似一个小江湖，所有人大放异彩，可惜大多人不着调，没到正点上。
篇五：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
俗话说“武林出牛人”，我们班可以称得上“武林”了，为什么呢？当然是因为有很多“牛人”了。
学科学霸
在整个七年级里说起这位全科学霸，无人不知，无人不晓，上知天文，下知地理俗称“门门精”一有空闲的时间，她就坐在椅子上看书，像粘上了似的。对于英语这门课，我感觉很难，对于她来说，太简单了，虽然我们嘴上喊着“讨厌学霸”的口号但，身体却很诚实，也很羡慕她的好成绩。他，她的模样也是非常漂亮，大大的杏眼，高高的鼻梁，一张小小的嘴巴，戴了一副圆圆的眼镜，他的名字就叫做张渲沂。你说这样的可人儿，而她不“牛”吗？
风云人物
这个人是谁呢？那就是邹宁，说起他，那也算得上是妇孺皆知的人物。是什么让他这么有人气呢？那就是他的数学厉害、长相、走路姿势和兴趣爱好，我慢慢介绍。对于他学数学的方法、速度，我是很敬佩的，我和他是邻桌的时候，他几次一语点醒我，有时候遇上难题，我还在绞尽脑汁，他却已经解开了问题的答案，并在一边嘲笑我：“哈哈，真笨！”在过了一年后，我们都长胖了，他一下从原来的“棱角分明”变成了“圆圆润润”，居然和佛祖撞相了，尤其是他双下巴出现的时候，简直和佛祖一模一样，看的多了，还有点养眼。他的屁股总是翘的很高，走路时步子跨的很大，上半身前倾，像唐老鸭一样。他还很喜欢打篮球，并且打得不错。在体育课上自由活动的时候，经常和其他喜欢打篮球的男孩一起在球场上蹦蹦跳跳。
我们班还有许许多多的“牛人”比如：古古怪怪，可可爱爱的马雨欣、长相甜美，性格小火爆的任珂、体育委员马宇翔、认为自己被万千少女迷恋的自恋狂大李涛、对于地理了解很深的小李涛等等。如果你想了解更多，欢迎你来我们班看看。
篇六：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
我们班真乃卧虎藏龙之所，牛人云集之地。有身怀绝技的隐士，有才思敏捷的博士，有威震一方的大侠……其中有这么几位“牛人”，让我真心地佩服不已。现在，就让我来给大家介绍一下这几位“牛人”吧！
快看！这是鄙人的同桌，他个子不高，相貌……还算出众，可谁也没有料到，同桌竟然是“一代歌王”！听，他开始一展歌喉了，“大鱼飞远去……”美妙的歌声时而高亢激昂，犹如黎明的号角；时而婉转清脆，如同蜿蜒的小溪。他歌唱时身体随曲调微微摇晃，陶醉地闭上眼睛。平时他可深藏不露，没想到一露就引得全班轰动，真乃我们班的音乐“牛人”。
数学课上，谁回答最积极？谁答案最精准？当然得归课代表莫属。老师读出题目，手中粉笔刚画上了最后一个符号，课代表就如同装了弹簧一样一跃而起，瞪大溜圆的双眼，不停向老师举手示意，嘴里还大声吆喝：“27！27！老师你快来看！”
不会吧！才一分钟的功夫，标准的答案就从他口中飞出，全班同学都向他投去不可置信且羡慕的眼神。如此才思敏捷，真算得上是我们班的数学“牛人”了！
“闭嘴！”这是谁在大发雷霆？嗨呀！不是组长还能是谁呢？这组长不是旁人，正是那威名远扬的大侠组长。他治组有方，所带领的小组常年雄踞榜首。若问为何？他的一双“铁砂大掌”足以告诉你答案。不仅仅是令人生畏的高强武艺，还有永远掉不出第一考场的聪明才智，以及让人敬佩的三寸不烂之舌。所以他们组的组员们个个都被“镇压”得服服帖帖，。
瞧！组长又开始发威了，只见他忽地一下窜起来，大掌作势要向没写作业的同学劈去：“敢不写作业？”吓得这位同学嗷嗷直叫。瞧好吧！他以后可得安分守己了。这组长如此威震一方，我们班的“牛人”怎能少了他？
怎么样？我们班的“牛人”够“牛”吧？其实，像他们这样的“牛人”在我们班还有很多。唉！没办法，哈哈……
篇七：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
一说到我们班里的“牛人”，我的脑海中会立马闪过无数人的身影。“答题健将”小张，“体力冠军”汤圆，“作文达人”胡大姐，等等许多各有特色的同学们。让我来向你晒晒我们班的“牛人”吧。
“答题健将”小张
要问上课谁最积极，那肯定数张作正无疑。课上的他答题像抢购一样积极兴奋。别看他就坐在讲台一边这样不显眼的地方，可举起手来那是谁的注意力都能被吸引过去。但凡是老师提问，他的手就像窜起来一样，使劲往上够什么东西似的，永远举的是最快最高的。看见老师好像没注意他这边时，他还会喊几句：“老师我来，老师叫我！”要是老师叫了别人，他放下手是总会跟上一句叹气，不过也会仔细倾听同学的回答。要是老师叫上他了呢，他便会有些得意的站起来，有时还会感叹一句：“终于叫到我了。”然后很有风范、很自信的开始自己的“表演”。“这道题呢，是……”可还别觉得他只是抢题厉害，抢上题，他回答的也总是不慌不忙，有条有理。把我们总是整的明明白白，不漏下一点细节，不给我们补充的机会，所以大家都管他的回答叫“答案”。要是这堂课是讲卷子或习题这样的多个题，老师会挨个提问。这时叫张作正起来答题，他说完一道还会趁大家不注意，把下一题也说了，讲完两题后被老师匆匆叫坐下的他，眼神中总会透出喜悦与得意，仿佛是故意“气”我们这些没有抢到的同学。
课堂有了这样积极的同学，自然是活跃了起来。而每道题有了这样“精准的答案”，自然是让大家对题能更加好的理解。班里这样的“答题健将”小张，难道不算是“牛人”吗？
“体力冠军”汤圆
汤圆不止成绩好，体育方面更得了。汤圆是大家给唐悦因为谐音起的名字，别看这名字感觉胖胖呼呼没力气，他的体力可不“胖胖呼呼没力气”。记得那次学校开展的运动会，他一下子报了三个跑步项目。当他刚在200米冲刺中拿下一个好成绩，没休息到半小时，他就又站回了跑道上。这次是整整1000米的长跑，只见还微喘的他又站在了烈日下，跑道上。随着一声口哨，十几名小运动员像发射一样冲了出去。比赛激烈的进行着，一转眼已经是最后一圈了。可跑道上，同学们的速度明显慢了下来，有的已经没有了力气，开始像走一样的很慢的跑。有的人坚持不下来了，跑几步又停一下。还有的人还在努力保持着原速，不断地坚持着。同学们再看向唐悦，只见他满脸胀红，还有些发青，汗流浃背，眼睛紧闭，双手不断的疯狂摆动，像拼了命似的，那双创造奇迹的腿努力的向前飞奔。与其他运动员们不同的是，此时的他，速度不减反增，做着最后的冲刺。在这最后一圈，他像一只猛虎，在比赛的最后一圈，以引人注目的速度，超过了整整无人，最后夺取了佳绩。
看到最后，我感叹他强大的体力与耐力。运动会上连续的两场跑步，他不仅全部都坚持了下来，而且都取得了良好的成绩。这样的“体力冠军”汤圆，当之无愧是我们班的一大“牛人”。
“作文达人”胡大姐
说到写作文谁写的好，胡大姐肯定少不了。班长胡睿之不仅会管理班级，写作文也是班上数一数二的。每次大考结束，语文高分作文里总是有她。老师口中对同学的表扬里总会有她的名字。同学经验交流会上，她结合PPT讲述了自己写作文的经验。从写作文的重要性，到作文结构，再到描写手法，讲的井井有条，思路清晰，神情放松，活像个小老师，这体现出了她的表达能力之强，这是写好作文的重要因素。她的作文，像她的演讲一样，井井有条，思路清晰，结构鲜明。这自然使作文质量更好。平时的她爱读书，爱古诗词，多读书，能看到更多书中的好词好句，也能让思想品德更上一层，又能拓宽知识面，增长见识。这种积累的好习惯，又是写好作文的重要因素。她的作文读起来语言优美，还有很多恰当的词语成语运用，以及句子的引用，这又为作文锦上添花。平时的作文课，老师留下题目后，大家都在在奋笔疾书，可最后能在课上完成的寥寥无几，而她却总是其中之一。这样的写作速度同样使她考试时时间把控更加游刃有余，同样也是得到高分的一个因素。
除了每次听到的老师对胡大姐的表扬，了解了她写好作文的“秘籍”后，我更加感受到了她作文的优异，“作文达人”胡大姐可真是我们班的“牛人”呢。“牛人”并不只是刻板的指受很多人欢迎，佩服的人。只要在某一方面有着过人的表现，那就是一位牛人。班级中，像这样的“牛人”还有很多，也正是这样，我们四十一个人组成的班级才会多姿多彩。大家相互学习，相互影响，共同进步。
班上优异的同学们总会在一个方面甚至几个方面表现突出。我不仅佩服这些“牛人”，更要学习他们的这些方面，就像孔子所说：“三人行，必有我师焉。”无论是“答题健将”还是“体力冠军”又或是“作文达人”，既然身边有着这样的“牛人”，就要以他们为目标不断努力，做更好的自己。
篇八：晒晒我们班的"；牛人"；作文600
说起班里的牛人，我们班里还真的有个小牛人！
他大约12岁的样子，文文静静的，个子不高，瘦瘦弱弱的，蓝色的校服，黑色的长裤，白净的脸庞，笑起来有点小可爱，所有老师都说他挺亲的。
记得五年级的下半学期，有一天体育老师也不知道发什么神经，心急火燎的跑到了六年，突然问谁会背《春江花月夜》，同学们面面相觑，又跑到了隔壁的四年级问谁会，同学们问她什么是《春江花月夜》，她撂下一句，啥也不是，又跑到了五年级问谁会。
同学们大眼瞪小眼，甚至还有几个小女生小声嘀咕着，啥是《春江花月夜》，老师扫了全班一眼，满脸的失望，正准备要离开教室，这时那个小男孩站了起来，“老师我会！”
教室突然鸦雀无声，所有的目光都集中在这个小男孩身上，老师眼里放出了光芒，脸上洋溢着不可抑制的兴奋。她走到跟前，让他先试背一下，“春江潮水连海平，海上明月共潮声……”
多美优美的诗句，多么动听的童音，如一串串珍珠，清清脆脆地落在了玉盘之中，同学们都惊呆了。下午上课的时候，教导主任，体育老师带着摄像机来到了教室，让所有的同学老师先到教室外面，不得发出任何声音。这时我们的班主任老师也来了，和同学们一起围在窗外，做出“嘘”的动作，低低的说，这才是我的学生！
六年级的时候，班主任老师早早的就宣布，毕业的时候谁也不得送老师礼物，送了老师会被扣工资！既然老师都这么说了，大家也就不去想了！
可是这个同学就是不听，他用自己平时不多的零花钱，买了彩纸，剪刀，胶水，用了一个来月的时间，给老师做出了三件礼物。给英语老师的是一个带着花篮的脚踏车，花篮里放满了自己亲手做的小星星；给数学老师的是一朵美丽的彼岸花，像山丹丹一样鲜红的花瓣，像阳光一样金色的花蕊；给班主任老师的是一架心状花瓣的摩天轮。
在小学的时候，他很“牛”，到了初中时候，他依然很“牛”，他的“牛”是植根在骨子里的坚持，是对知识不懈的追求。最后，我想对“牛人”说，加油！