篇一：初中我身边的好老师作文
开学，意味着要面对许多新的挑战，面对着彼此陌生的同伴与新的灯光。
——题记
在这三年的学习中，有无数的人给予我帮助，帮助我面对新的困难，而您就像那最明亮的一盏灯，在不断地指引着我，鼓励着我，成为我不断前进的动力，那个人就是您——我敬爱的数学老师。
刚入初中的时候，对身边的一切都感到很陌生，第一节数学课，您的身影出现在我们的视线中，那时，我便感到莫名的温暖，心里不住想到：她就是我以后的数学老师了，应该很好相处吧。抱着这种心态，我开始学习数学这个学科。每到您的课，那些复杂的公式便乖乖的全部跑到了我的脑海中。渐渐地，我们彼此熟悉了，我便一有时间就往你办公室跑，就这样，我们在彼此配合下度过了初一的生活，而我，也对数学产生了极大的兴趣，这全是因为您——我敬爱的数学老师。
初二的第一节数学课，我满心欢喜的期待着您的身影，但进来的却不是您，心里不免有些失落。初二我对数学的兴趣不再那么浓厚，但也不敢落下。我心里一直在告诉自己：初三如果是您教，而我又学不好，那太对不起您了。这个信念支撑着我度过了初二的一年。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
终于，初三的第一节数学课到了，我如愿以偿的看到了您的身影，心里暗自高兴。我们继续在欢乐的气氛中学习，不时一两句玩笑话，偶尔和您顶顶嘴，这都是我的乐趣所在呢！在我成绩不好时，你会假装很严肃的“警告”我，我也会很“认真”的点头，那时的我们多和谐啊。时间如梭，眨眼间初三又过去了，我从未觉得时间过得这么快。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
初四紧张的生活刚开始，对于一件事，我感到很幸福，那就是：您又担任了我的数学老师。我相信，在这紧张的生活中，您可以给我们带来轻松，带来欢乐。上您的课，我依旧感到很轻松，很想永远不要下课。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话一直都是比喻老师最恰当的句子。我身边的老师，每一位都是好老师，但您给我的印象是最深刻的——我敬爱的数学老师。是您让我对数学产生了兴趣，是您让我对未来充满信心。我最敬爱的数学老师——邹德红老师。
篇二：初中我身边的好老师作文
老师就像遍布原野的野花，那万紫千红、芬芳四溢，飘荡在我们心中。老师的微笑犹如阳光雨露，滋润我们身后每一片广土。老师就像指南针，给予颠簸在海上的我们力量，使我们勇往直前。
我以前的班主任陈老师是我最尊敬的老师之一。他教育我们人生哲理，让我们感受人间险恶。他告诉我们；只有经过重重地磨练我们才能像雄鹰一样展开双翅飞翔广阔，因为只有经过重重磨练我们才能像小树一样茁壮成长。他还教我们；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是进步，就会有所收获。他的言行举止我们铭记于心，他的尊尊教诲我们作文人网Www.ZuoWenren.coM萦绕耳边，他的辛勤付出我们历历在目。在他之下，我猛然成长，磨练早已烧去我娇柔的外壳，我早已不再是那温室中不禁风雨的花朵，我早已蜕变，我早已可以昂首傲视风雨，我，早已长大。
老师在我灰心丧气是给予我鼓励，在我伤心时给我鼓励。昔日，多一点纯真幼稚，多一点小小冲动。今日，纯真但不幼稚，不在多愁善感，已添几分理智。他还教我们要学会感恩，感谢那些批评你的人，是他们使你一步步走向成功。要感谢那些抛弃你的人试探么，是他们使你学会独自一人面对世界。学会感恩，感恩那些值得感恩的人，感谢您，我大爱的陈老师
老师，您辛苦了！
篇三：初中我身边的好老师作文
张睿麟
老师，是我们成长路上必不可少的同路人。我的身边有一位老师，她的言传身教令我难以忘怀。
“叮铃铃，叮铃铃！”全新的上课铃声响起，我们初中的第一节语文课开始了。不一会儿，一道身影踏入教室——她戴着圆框眼镜，有着一双大眼睛，脸上总是带着一丝淡淡的微笑，讲课的时候总是有一副信心满满的表情——这就是我们的新语文老师呀！
她很幽默：当她在讲一名古代作者的生活背景时，台下的几位同学已经昏昏欲睡，终于还是抵挡不住睡觉的诱惑，趴在了桌子上。陈老师突然话锋一转，说道：“若像这个同学一样在朝庭上睡觉，可是要打大板子的！”那位同学打了一个激灵，赶忙端端正正地坐好，大家都笑得前俯后仰。正是这样的一个玩笑，不仅活跃了课堂的气氛，还让原本昏昏欲睡的同学大振精神，让我们不禁大呼：“老师威武！”
课前听写，是陈老师的一个习惯。那一天，我在默写《游山西村》时，只默到了“柳暗花明又一村”，被陈老师留下来重新一次又一次地默写。看见周围的同学一个接一个放学，我不禁心中焦躁，什么时候才可以全对啊！这时陈老师走过来说：“你看呀，‘箫’是用竹子做的，所以是竹字头；‘拄’是拿的意思……”通过老师一个个易错字的讲解，我渐渐掌握了这首古诗。
不愧是陈老师，短短几句话就可以让同学专心听课；不愧是陈老师，浅浅几句就能让我们茅塞顿开。
篇四：初中我身边的好老师作文
夏灼华
从幼儿园到初中，有许多老师教导过我，印象最深的是班主任黄惠玲老师，因为她风格独特——她不刻板，极亲切，且能巧妙地引导我们，极有智慧！
我在小学时就看见过黄老师，但对老师的印象并不是太好。她当时正皱着眉头和学生谈话，似乎在训斥学生，目光凌厉的而果断。我不禁默默的祈祷，初中时可千万别让她当班主任。结果，开学第一天，黄老师从前门进来，温文尔雅的说：“从今以后我就是你们班的班主任，你们可以叫我黄老师，以后我们可以共同进步，带动班级发展！”那时的她，眸光真诚，白皙的脸上微微带着一点粉色，薄薄的嘴唇，微微上扬，透着文静优雅，和当初看到她训斥学生的态度截然不同。当时，我呆坐在那里，不知是该哭还是笑，这实在是超乎我的预料，担心什么就来什么。
开学后那一个月，我的心思还没放在学习上，只想着玩乐，月考成绩一落千丈。黄老师主动找我谈话，她说：“其实我很欣赏你的，你是一组组长，组织能力又很强，可以带动组员，你这次没考好，怎么了呢？”我脸红了红，心想：老师居然欣赏我？我很意外也很高兴，心里暗暗告诉自己：我以后一定会用功的。于是我低头回答：“我这次月考没有发挥好，以后一定会努力的！”我开始下功夫学习，花时间背诵，在期中考试终于进了班级前十。黄老师当着同学们夸我：“我就说你很厉害嘛，加油丫头！”我受到了鼓舞，非常开心。但只有我自己知道，每次我想懈怠偷懒的时候，或者努力似乎并没有多大成效的时候，我有多么焦灼不安，因为我多么不想让黄老师失望。
以往留在我心里那个“又凶又刻板的老师”形象全部消除了，我更加愿意与老师交流了，我不太懂的问题也敢问了，每次老师都简单明了地回答，还常常举例说明，如果我还不太懂，她就会不厌其烦的讲解，直到我完全明白为止。
谢谢黄老师，您让我从一开始的不思进取，转变为喜爱学习，从一开始的吊儿郎当转变为认真上进，您是我学习生涯中的指路人，您的认真亲切使我受到了莫大的鼓励。
篇五：初中我身边的好老师作文
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任鹿老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来。
鹿老师对我们每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
您是默默奉献的大地，让我们在您的身上快乐的成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎么写；让我们懂得了应该怎样做人；让我们懂得了一定要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。
最后，我代表全体初四二班的学生跟您说一声：“老师您辛苦了。”
篇六：初中我身边的好老师作文
林熙悦
每个人在成长的过程中都会遇到一个或几个无私奉献、为你指点迷津，指明方向的恩师，我的棒球教练——叶教练就是我恩师之一，他在体育项目中一直扶持我、帮助我。
记得2019年的南山区运动会，我在百人赛中脱颖而出，这一切都离不开叶教练对我的指导和培训。那时候学校还没有一支正式的田径队，叶教练就临时在校运会的成绩单上选人，但我的能力不够进入田径队，但叶教练想让我去见识和学习其他学校优秀的同学。当时我很犹豫，因为我既不想放弃这个机会，又害怕拿不到名次，教练好像看出了我的顾虑，就对我说：“名次并不是最重要的，最重要的是体会这个过程，在这个过程中磨炼与领悟。”听完叶教练的话后，我暗自发誓，我一定不能放弃这次机会，我要努力训练，让自己的成绩提高。于是，每当下午放学我都自行留下来到操场跑步，甚至连周末也不放过自己，早上就去深大体育馆跑步，我与秒表赛跑，跑道上留下我飞奔的身影，这一切的努力没有白费，我的速度有了很大的提升。
到了正式比赛那天，第一个200米女子比赛就是我上场，我虽然心里很忐忑，但看得出叶教练比我更紧张，开始检录了，教练一直在我旁边说，学习才是我们来比赛的目的，不要紧张。在跑道上，我的心一下子提到嗓子眼儿，感觉一个字都说不出来了，运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。我的心跳加速，再看看同组的对手们，个个握拳擦掌毫不示弱，这时我耳边回响起叶教练对我鼓励的话，我瞬间信心满满。
比赛开始了，叶教练一直在和队友们在场外叫我的名字，为我加油。我带着大家对我的鼓励，对我的希望，我努力迈出更大的步子，飞奔冲向终点。
比赛结束了，我在300人的比赛中拿到了32的名次，虽然不是很好，但是叶教练却对我说：“功夫不负有心人呐，这就是努力的意义。”
有人说，老师是土壤，把知识化作养分传授给学生，让我们茁壮成长，也有人说老师是一座知识的桥梁，带领我们通往奇妙的知识世界，可我认为老师是烛光在黑暗中照亮我们前进的方向。
篇七：初中我身边的好老师作文
我们常说：“春天是美丽的，富有生机的，太阳是伟大、无私的，大海是广博而又壮丽的，蜡烛是渺小、奉献的。”而教我们语文的王老师就是燃烧自己，照亮别人的人。此时此刻我想自豪地说：“我们的语文老师—王老师，她尽职尽责，夜以继日地为我们操劳着。”
我们的老师五十左右岁，……。记得有一次，王老师提出问题让同学回答。可是，我们胆子小没人敢举手，有的是，会却不敢举，有的是，刚举手又放下来了，不知道是对是错，还有的低着头默默无声。突然，老师叫到：“孙萧晴。”我慢腾腾地站起来，支支吾吾地不知道说什么。我偷偷看了老师一眼，老师脸上洋溢着慈祥的笑容，看着我仿佛在说：“没事，一定要勇敢。”我鼓起勇气，说出了心目中的的那个答案。王老师说：“你的答案是正确的，真是个聪明，勇敢的好孩子。”听到这番话我终于松了一口气，内心一阵的喜悦。从此以后，我学习的自信心曾强了，每次上课，对于老师的提问，我都能准确无误地回答出来。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师您就像蜡烛一样，奉献了自己，照亮了别人。老师教给我知识，教给我做人的道理，有您的雨露滋润，我们的心灵才会绿草如茵，繁花似锦，王老师您永远是我心目中的好老师。
篇八：初中我身边的好老师作文
周宣辰
在我的成长道路上，有许多陪伴我成长的好老师，黄惠玲老师便是其中之一。进入初中，黄老师成为了我们的地理老师兼班主任。个子不算很高，梳着干净利落的马尾，发尾略带卷曲，一双仿佛能洞察人心的眼睛，这应该不是个好相处的老师——这是刚开学我对班主任的最初印象。
不过，很快我发现，课堂上，老师严肃又和蔼，讲述简单又清晰，回答问题极是到位……我对黄老师的敬佩之情油然而生。在学亚洲与欧洲的分界线，因为地名太长实在不好记。正在我愁这么多地名怎么记时，黄老师就把它简写成“呜呜大吐”，并配上一张引人发笑的图片，一时整个教室充满了笑声。
黄老师又是一个极可爱的人。班级生日会上，她会和我们一样，为同学庆生，眼神里亮光熠熠；足球赛上，她也会开怀大笑，为进球激动不已，蹦跃起来，拍手大声喝彩，脸变得通红。
黄老师也非常关心我们，对待我们就像对待自己的孩子一样。早上总会有那么几个住得远的，卡点到或迟到。一天早读，黄老师发现班上少了一个人，得知是住的较远的那个同学没有来，她好像非常着急，在走廊和教室进进出出，不时地往校门口张望，电话打了一个又一个，平时挂在脸上的笑容也不见了，就像自己的孩子走丢了一样，我的心也跟着牵动起来。直到那个同学到了教室后，黄老师才松了口气，原来那个同学在路上被一辆车蹭倒了，身上也擦伤了。
黄老师很喜欢找我们喝茶。所谓喝茶，其实就是和你谈心。早操、课间、放学，但凡有空闲时间，她都不会放过，在班上随机抽取几个“幸运同学”来聊聊。记得期末考完，黄老师就来找我喝茶，谈有关“青春萌动”的事情，具体内容我已不大记得。“老师真的很担心你，知道吗？我怕你陷进去就出不来了。”微皱的眉头，抿紧的嘴巴，眼神里带着几分担忧，像是在为自家女儿操心似的。很少有老师这么和我交流，比起父母的长篇大论，黄老师的话我更愿意听，句句都说在了点上，让我很有感悟。这句话和她当时的表情我至今也没有忘记……
黄老师刚做我们的班主任才半年时间，可是我也知道天下没有不散的宴席，等到她不再做我们的班主任的那一天，我该会如何地不舍得黄老师。
篇九：初中我身边的好老师作文
在美好的两年时光里，我认识了一位语文老师，她至今不时地浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一双炯炯有神的眼睛，中高的个子，弯弯的眉毛像细细的柳条，经常穿棕色的花裙子。她就是二年级的语文老师一—郑老师。
郑老师有一双锐利的眼睛，仿佛能洞穿一切。有一次上语文课我觉得浑身没有一丝力气，脸上很烫，老师问了一个问题，我只觉得脑子里一片空白，迷迷糊糊，我无力地低下了头，心想：老师一定不要提问我呀！很快同学们争先恐后地举起了手。这时教室里非常安静，连羽毛落地的声音也能听见，时间过得好慢啊！老师居然没有提问，径直走到我座位旁边，用手摸了摸我的额头，又弯下身子，把自己的额头贴了贴我的额头，关切地问：“你是不是发烧了？”我点了点头，老师赶快安排了一下在教室里的同学，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自习课，老师把我叫到办公室补课，因为是炎热的夏天，豆大的汗珠从郑老师脸上流下来，她也来不及去擦，老师把课了一遍，累得满头大汗。我说：“辛苦了！”老师说：”应该的。”老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
两年来，郑老师对我无微不致的关怀，在我幼小的心灵里留下美好难忘的回忆。我爱我的郑老师，一位好老师！
篇十：初中我身边的好老师作文
陈嘉妮
我身边有许多的好老师，她们像金子般闪闪发光，而陈老师，却是与众不同且最令我敬爱的。
初见陈老师，是在刚开学的一节课上，当老师跨进教室的那一刻，给我最初的印象是严肃。在鼻梁上的一副方框眼镜，炯炯有神的犀利目光，卷曲的短马尾辫，是我心目中传统语文老师的形象。虽说嘴角总会挂着笑容，但难以掩饰锐利的目光，使人心生敬畏。
那节课，陈老师与我们一起谈论“名字里的艺术”，在娓娓道来中透露出深厚的文学功底，每一句话，都如磁铁般吸引着我的注意力。初读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，寿镜吾老先生的方正、质朴和博学与陈老师极为相似，但与寿镜吾老先生不同的是陈老师多了几分慈爱。
记得一次语文课，快下课时，有些同学等不及了，就像开了闸门的洪水似的，我待在教室里，想补完上课的笔记，老师在整理课本时，一抬头注意到了我，极轻慢地走到我身边，把粘满粉笔灰的手相互拍了拍，轻柔地把手放在我肩上道：“这丫头笔记做的最认真了”。听到老师的话，心中的喜悦油然而生，抬起头看见老师的目光里透露出温和和慈爱，露出一排如编贝的牙齿。我咧开嘴，眼睛眯成一道弯月，想还以老师一个温暖的笑容。但无论笑得如何灿烂，都不足以表达心中对老师的感激。
上周作文课，老师要讲“如何开头和结尾”，对比几位同学写的文章，其中展示我的文章，我知道自己的文章是有漏洞的，开头结尾太平庸，怕被同学嘲笑。想到这儿，感觉脸颊发烫，带着耳根儿一起红了起来，总觉得全班人的目光都投到了我这里来。老师见了说：“每个人的文章，无论好与坏，都值得被尊重”。老师的话，像一双温暖而有力的双手，抚平了我内心的波澜。
还记得有一次，老师讲的正起劲，随手把语文书放到我桌上，我看了一眼，老师的书上布满了密密麻麻的笔记，似乎都要被挤出语文书了，大大小小的箭头，如群蚂蚁排衙般的字迹，令人叹为观止。
老师们的教诲如阳光雨露般滋养着我们，流淌在我们的血液里，带着它走向成功。
篇十一：初中我身边的好老师作文
董可涵
转眼一个多学期过去了，我也认识了许多新老师和新同学。其中，我印象深刻的就有田滢老师，她是我们的信息老师，她给我传授的信息技术知识，令我终身受益。
田老师身高中等，当我与她对视时只需微微抬头便能看见她的脸，修长的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的鼻梁，一束长发很自然的散落在肩头。老师不仅长得好看，对待我们也是极为认真负责。
在教学方面，田老师对我们要求严格，力求做到最好。只要你操作中有一点点小毛病，她都会及时指出并让我们改正。久而久之，我们这些学生也在她的指导下，对信息技术这门课程有了较为深刻的认识和熟练的操作技术。
记得有一次，我正在家做PPT，可没做一会儿，便碰上了难题，正当我不知如何是好时，我的眼睛瞟到了微信，呆愣了几秒后，我一拍脑袋，兴奋道：“这种时候怎能不找老师呢？”于是我急忙向田老师发信息求助。一分钟过去了，五分钟过去了……等待的时间仿佛被无限延长，就在我失望地以为老师不会回答消息时，消息提示音响起了，紧接着的是老师发来的大串文字，我感激极了，没想到这么晚了老师还回我消息，而且如此细心指导。便向老师发了个大大的笑脸以及感谢……最终，在老师的帮助下，不仅解决了难题，PPT也顺利完成了。
这就是我身边的好老师——热情又认真负责的田老师。
篇十二：初中我身边的好老师作文
我有一位一到三年级的语文老师，曹老师，她也是我们的班主任。她中等个子，仪态端庄，有一双会发现孩子优点的大眼睛。弯弯的眉毛，笑起来亲切又好看，每一位同学都喜欢她。
上课时，曹老师就像一本“百科全书”，带着我们到知识的海洋阅读，浏览，去寻找知识的奥秘。瞧，曹老师妙语连珠，那一个个深奥的知识，吸引着全班同学。同学们如果有问题，总是你一句，我一句的提出来，曹老师总会认真倾听，耐心解答，直到同学们都满意点头为止。记得有一次上语文课，有许多老师来听课，老师把精心准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。从小我就胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多丢人呀！好不容易有一个答案我很有把握，可我对自己还是没有信心，始终没把手举起来。老师见我总不举手，故意叫我回答问题，我胆怯地说出了问题答案，此时老师向我投来一个鼓励的目光，好像在说对，就是这个答案，响亮一点。我顿时充满信心，大声说出了问题的答案，大家都鼓起掌来。
曹老师不仅讲课讲的好，她还总是教育我们怎样做人。她教育我们不管有什么事情发生，都要求我们做一个诚实的孩子，不允许撒谎。曹老师，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。尽管我现在不是她的学生了，但她的音容笑貌，谆谆教诲，我时刻记在心上。
我爱曹老师，我希望她永远年轻，漂亮。
篇十三：初中我身边的好老师作文
老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长；老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但却在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵之锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗用来形容老师再确切不过了，老师像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜，他们不眠不休，认真仔细的为我们批改作业，就连节假日，他们也在忙碌的为我们备课。
记得有一天，我迷上了看漫画书，上课都没有心思，于是我想到了一条锦囊妙计，那就是在生物课上看，生物老师是所有科老师中最不厉害的，于是我在上生物课时把漫画书放在生物书下面，当老师讲完课让我们看书时，我就低头看漫画书，我自认为我的行为没有任何破绽，可我的一举一动被生物老师看得一清二楚，老师非常生气，对我很失望，课上她并没有直接点我名，也没有批评我，课后，她把我叫到办公室，严肃地对我说：“你觉得你最近表现得不错嘛？你的成绩怎么下降了呢？你自己没想想是什么原因使你的成绩下降了吗？”我低着头一句话也没有说，老师又说道：“你在老师心中一直是咱班的好学生，老师希望你在今后的学习里能更上一层楼，把一些坏习惯改掉，让我们一起努力，好吗？”此时我的头已经抬不起来了，我低着头快速地逃离了办公室，回到教室后，我反思了一下自己，觉得自己真不应该不好好学习。在今后的学习里我一定要更加勤奋，更加努力，不辜负老师和父母的期望。通过这件事我发现了生物老师的又一个特点，那就是对工作尽心尽责，关心学生，尊重学生，关心班里的每一件事，例如：有的同学东西丢了，同学之间发生矛盾，或者有的同学遇到困难解决不了，生物老师都会帮我们认真的处理好。
正所谓“一日为师终身为父”，老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，他们用粉笔写下了一个又一个的真理；校园，是老师的花园，老师是园丁，细心照顾着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。
篇十四：初中我身边的好老师作文
我身边的好老师就是我的的语文老师。语文老师胖胖的，短短的头发，圆圆的脸，看起来就特别和蔼可亲。
老师的目光既慈祥又严厉。当我们表现好或取得好成绩，老师的目光是慈祥的，那是肯定和赞许的目光。可当我们做错事，老师的目光是严厉的，把我们从错的地方拉回来，让我们做一个好孩子。
每天我们的作业，老师都要认真的批改，做错了就监督我们改正，而且还要送给她在批改一次。全班三十四名同学，老师要批改三十四份作业，每天这样重复，有时一天要批改三四次。那么高一摞作业，就是让我翻一遍这些作业，我的胳膊也会累酸。可老师每天这样重复地翻着我们的作业本，我想老师的手一定很疼，眼睛一定很酸。不过，我没听老师说过，我想老师一定是铁人。
老师还鼓励我们多读书，读好书，让我们回家读书给爸爸、妈妈听。在老师的指引下，我爱上了读书，我每天都读书给妈妈听，妈妈说听我读书是她最大的享受。从书中我也学到了知识，收获了快乐。
遇到天气不好的时候，老师都送我们到教学楼门口。看到家长才让我们出去，不让我们早早出去，被大雨淋着。等我们都离开了学校，老师才会离开。
我觉得好老师就像妈妈一样，因为爱我，所以管我，批评我，鼓励我，使我不断地进步。
语文老师就是这样一位好老师，像一盏明灯，指引我前进的方向。
篇十五：初中我身边的好老师作文
罗家祺
不知道从什么时候开始，金钱在当今社会中，愈来愈重要，大多数人都是为了赚钱而工作。工作仅仅是为了拿到那份属于自己的工资的工具而已。这样一来便少了热情，那种对工作的热情。而他，却与这些为金钱而工作的人不同。他，就是我们的英语老师。
在我脑海里，一直鲜明地记着第一次见到他的情景。那天，我们这群懵懵懂懂的初一新生坐在教室里面，一位充满活力，青春逼人的“老小孩”走了进来。全班瞬间安静了下来，我们的目光顿时集中到了这位好像比我们没大多少岁的老师。见此场景，他呵呵一笑，开玩笑般地说：“这都怎么啦？高兴一点，还没考试呢。”我们情不自禁地笑了起
来。接下来的一番自我介绍，他便成了全部老师中最让学生们喜欢的一位老师。他幽默的言语，经常使我们开怀大笑，惹得其他班级的同学们纷纷猜疑：上课时间，怎么会有班级这么高兴？
在我小学的时候，英语成绩一直都挺不错，所以我便对英语这门学科掉以轻心，学习态度也一直是马马虎虎的。当初中第一次月考将近，我依旧不以为意，照常玩乐，也不复习预习，自以为能照常获得高分。然而几天后发下的成绩给我了当头一棒，这是我英语第一次没考上90分。我很不服气，所以考后分析时，我给自己定了95分的高标准，摩拳擦掌准备在下一次考试收复失地。然而，这种劲头也只持续了几天而已。之后的我又回到了考试前吊儿郎当的状态。不出所料，接下来的期中考试，成绩比上次反而更考得差。
当我拿到试卷看着触目惊心的分数，想着我曾经立下的“豪言壮语”，我感觉非常羞愧，连老师的眼睛都不敢直视。可是一天、两天过去了，老师向我投来的目光依然是充满了信心，老师在作业本上的评语，依旧是鼓励的话语。这样一来，我内心被深深地触动了。之后，仿佛有某些奇妙的魔法在我身上生效了一般，我开始自觉地用功学习。从每一次听写，到课学堂小测，我都不懈怠，认真学好每一个知识点。我知道，我是希望等待下一个向老师证明我自己的机会。记得那是一个阳光明媚的日子，期末考试的成绩终于出来了。当我怀着惴惴不安的心情打开试卷的时候，我雀跃了，我总算达到了我原先设定的目标。
也许很多人会说，这是我自己努力的结果。其实不然，若是没有老师的信任和鼓励，我不会有勇气再挑战自己。我感觉，老师像是我努力前行道路上一直都存在着的那盏指路明灯，在我懈怠的时候，在我失去信心的时候，老师的鼓励的目光，温和的话语都会给予我力量。
在我身边，有这样一位真正热爱教师这份职业的老师，不求名利，无私奉献，像园丁一样精心呵护我们这些成长中的花朵，我感觉很幸福。长大后，我也希望能成为这样的人。
谢谢您，董老师！