篇一：围绕中心意思写暖作文六年级
“暖”是什么？“暖”代表热，准确地说，是温热的感觉。像刚挤出来的牛奶，醇香温热，喝下去，满肚子都是那种热乎乎的奇异的感觉；也像刚晒回来的毛衣，虽然不像丝绸那样光洁，却有种痒痒的温热感，安然，满足。
一感觉到诸如此类的暖意，来自梦境中的暖意把我团团围住，将我温柔地挟回记忆里去……
我又回到了老家的屋檐下，春日的融融暖风将我置身于不可名状的喜悦中来。走进老屋里，走上铺满灰尘的木楼梯。“嘎吱——嘎吱——”充满温情的声音。推开天窗，在心底封尘已久的阳光向我扑面而来。“哇——好暖和！”情不自禁地喊出来，用手一摸，乌黑的瓦片也被晒热了。光着脚踩在瓦上，有说不出来的舒适，像是在把我心里那些潮湿冰冷的地方平平地铺开，抚平皱纹，让太阳把它们的眼泪晒干。
“诺诺，又爬上去了！快下来！”奶奶推开门，朝屋顶上安然舒适的我唠唠叨叨，“快下来呀！奶奶做了馄饨，等你吃喲！”在奶奶的话音里，我才一步步挪回了阁楼里，又走回堂屋，馄饨热腾腾的蒸汽与馨香徐徐升起，奶奶出汗的额头和眯起的眼睛若隐若现……
这是我待在老家的最后一个秋天。大约在我三岁的时候，有一天山上玩耍，当头的太阳逐渐冷却，天色暗淡了下来。我玩的忘乎所以，当肚子咕咕叫的时候才记起回家，可胆小的我又不敢穿过那略显昏暗的树林。从山上到家里不过300米的路，其中100米是开阔的大道，可是200米的树林此刻却成了间距的任务。我没有采取任何措施，只是蹲在草丛里流眼泪。“诺-诺-回家啦-”，奶奶找来了，我看见她依旧是藏青色的短打和白色长裤，肥大的裤口在暖暖的秋风里飘逸。我拉着奶奶粗糙却很暖和的手，坐在金色的草丛里，风和着金色的阳光，奶奶鬓角一缕头发随风吹起，闪着银色的光芒，很好看。“奶奶……我们回家吧。”“嗯，回家，吃饭去喽！”奶奶抱起我，帮我仔细地撩起吹到额前的头发。我当时就像一只羽翼未丰的小雏儿，在温暖的鸟窝里睡着了。
奶奶一辈子都在山里，现在也是。我永远不会忘却在大山里的时光。那些温暖的记忆，会跟我一辈子。在细雨里迷茫而彷徨的时候，不需要热水袋，只要想一想这些温暖的小回忆，就找到了家。
篇二：围绕中心意思写暖作文六年级
何骏烨
在寒风呼啸的冬天里，原本枝繁叶茂，充满生命力的大树都在沉睡着。风似乎生气了，它用尽全部的力量想让这个世界毁灭。虽然是白天，但天空中乌云密布，把整个太阳都遮住了。导致地面像夜晚一样陷入黑暗。天空中也在下着大雨。
我穿着厚厚的衣服走在大街上，天空中忽然下起了大雨，我用尽全力跑回家去，冰冷的雨水落在了我的衣服上、手上…………我的双手不停互相摩擦着。可手和脸都被冻得通红。
就在这个时候，我忽然听见了流浪狗的叫声。它们都十分寒冷，作文人网Www.ZuoWenren.coM也很饿。有些甚至已经连叫的力量都没有了，就倒在那里。街上的每个人都当它们不存在，他们都赶着回家，这里面，包括我。
这时，有一名行人的举动引起了我的注意。一名行人走了过去，放了一些食物在狗面前，这食物是刚刚买的，食物还是热的。
有一只狗，叼着食物，正当我以为它要吃下去的时候，它把这些食物放到了一只已经不能动的老狗面前，我忽然呆住了。无论是那名行人，还是这条狗，都给寒冷的空气增添了一丝温暖。
这时，一道阳光穿过乌云，照到大地上。
篇三：围绕中心意思写暖作文六年级
马颖怡
一转眼，繁花似锦的童年就要悄悄溜走了，我赶紧抓住它，顿时觉得阵阵暖意沿着手臂涌向心田。
校园里，我时常得到老师的关怀，那感觉就如同严寒的冬日遇到了暖阳。身体不适，老师会第一时间询问我们的状况；低头不语，老师会静候花开，涓涓细语打开我们的心扉。不仅如此，就连生活中出现的点滴困难，老师都会一一为我们解除。记得那日天工不作美，突然倾盆大雨，最后一个完成值日的我孤零零地困在空荡荡的教室里，无助又无奈。此时一把伞出现在我眼前，“赶紧回家吧，颖怡！”老师把唯一的伞给了我，却让自己成为了守护教室的最后一人。一股暖意萌生，一股敬意肃然，这就是童年——暖。
校园里，我时常得到同学的帮助，那感觉就如同雪中送碳，礼轻情意重。那是一个早晨，一上课老师就让我们做好考试的准备，于是我赶紧到书包里找笔袋，可是把书包翻了个底朝天，却怎么也没见到笔袋的身影，我急得像热锅上的蚂蚁。唉，笔袋被忘在家了。马大哈的我正准备报备老师，一支亮崭崭的黑笔却递到了我眼前，是同桌向我伸出了援助之手。无需语言，无需求助，心灵的默契，让暖意在我和她之间流淌，这就是童年——暖。
走出校园，我时常看到在马路上为我们忙碌的身影，那感觉就如同全身畅通的脉络，安全放心。每天上下学，学校志愿者爸爸妈妈们，守护在道路两旁，舞动着手中的小红旗，提醒同学们耐心有序地等待。交警叔叔则站在马路中央，指挥车辆暂停，让我们平安通行。这样的情景日日所见，风雨无阻。正因为他们的付出，我们的童年才会这般的安全，这般的温暖。
回到家中，父母之爱萦绕周身，仿佛自己成了全世界的中心，众星捧月之感油然而生。每日放学到家，就有热腾腾的饭菜摆在餐桌上。饱餐后，一家人围坐一起聊聊天，说说今天发生的事，其乐融融。作业若遇到不懂，爸爸妈妈总会耐心地教导我，不厌其烦地给我讲，直到我弄明白为止……家，给了我幸福，给了我温暖。
篇四：围绕中心意思写暖作文六年级
方腾
一个冬日的早晨，学校门口“叭叭叭”车辆喇叭的轰鸣声在我耳边响起。我看了看时间，7：43，还有两分钟，我那睡意一下子就精神起来，望着前面那“流淌”的车尾灯，心里不禁问道，前面发生了什么事啊？
我问妈妈，妈妈建议我下车走过去，背好书包，拿起餐袋，真想看看前面发生了什么…………
往前一看，才知道原来前面撞车了，望了望车主，为什么在这么冷的天气里，他还穿着单薄的衣服？望了望他身边，噢，是学校门口的乞丐。原来大衣在她身上，为她抵挡寒风，但她脸上又露出了一丝丝苍白，她这是怎么了？又望了望她的腿。灰白色的裤子露出了一点血色，天呐，她这是怎么了？走上前问问才知道，原来那位车主为了躲开她，猛打方向盘，撞上了旁边的树上，虽然躲过了，但她还是被高速行驶的车给刮到了。她可是一个年迈的老人呐。
望着车主那焦急的眼神，我看向他望去的地方，只见救护车被远远的堵在后面，我知道，必须要把后面的车给挪开才行…………
车主在寒冷的大街上跺着脚，哈着手，越来越焦急。望着他的眼神，好似想把救护车给搬过来，无比渴望的等待着救护车的到来。
他向车水马龙的后面走去，大声呼喊道：“请大家让一让，后边有救护车，前面有人受伤了。”一辆车都没动，他又喊了很久，终于，一辆小车让了路，这时，仿佛所有的车像多米诺骨牌一样，起了连锁反应，一个接一个地让了位置，那年迈的她，也被接走了…………
只见车主露出了欣慰的笑容。
篇五：围绕中心意思写暖作文六年级
早晨，一束柔和又温暖的光照在了我身上，奶奶又像往常一样推开了门，把一套干净而又整洁的衣裳放到了，我的床边奶奶的声音轻轻的传到了我的耳中：“乖孙女，快起床，上学要迟到了！”听到奶奶温柔的声音，我一下子坐了起来，穿好了衣裳，下了楼，餐桌上放着热腾腾的饭，我的心里顿时觉得暖暖的。
奶奶在楼下见我那么迅速的穿好了衣裳，并下了楼她笑的是那么开心，连眼角都洋溢着快乐的表情。奶奶对我说：“乖孙女，快去洗脸刷牙吧，牙膏和水已经帮你整理好了”有这样的奶奶就像太阳一样，闪闪的照亮着我的心，有这样的奶奶真幸福！奶奶的一举一动都使我感受到了温暖。
终于放学了，我的手紧紧的攥找一张85分的卷子，心里沮丧极了，一回到家，我的手微微的敲了敲房门，奶奶立即跑来为我开开了门，但见我一副愁眉苦脸的样子，顿时有点疑惑了，而此时的我已经没有脸面对她了，便立刻跑到了自己的房间里，把门关得严严实实的，奶奶过来敲了敲门，我立马控制好了情绪，把卷子藏在背后，把门给打开了。奶奶一进来，便立马问道：“怎么了？我的乖乖常胜将军？没有考好吗？来，奶奶和你一起分析分析吧！”望着奶奶的眼神，我很不好意思的把卷子递给了她，奶奶拿到卷子，什么都没有看便立马说：“我的小乖乖，你要记住，世界上并没有什么所谓的长胜将军，你要去直面失败，生活不可能总是一帆风顺的，有了失败，生活才能活的更加光彩！”她顿了顿又说：“我的乖孙女，以后一定要快点长大哟，要越来越优秀越来越努力，一起加油吧！”我望了望奶奶，奶奶那温和又慈祥的话，直向我的心，那双眼睛好似能看透我的心，有这样的奶奶，我觉得真幸福，心里觉得暖暖的。
晚上，我和奶奶决定去散散心，吃完饭便立刻出发了，奶奶的衣服外头还穿了一件外套，可外面并不冷啊！我疑惑极了，在散步又散心的过程中，忽然间刮起了大风，这风来的突然，并不在我的意料之中，我冷冷的打了一个哆嗦，月亮和星星才听空中嘻嘻哈哈的望着我，好似在嘲笑我，奶奶霎那间，把自己的外套披在了我的身上说：“小乖乖，冷了吧？要不是奶奶，我提前看天气预报，要不然现在咱俩就要一块挨冻啊！”衬着月色，我看着她那傲娇的眼神，还有她那如春风般的微笑，使周围的空气都变得温暖起起来了，她的微笑是那么慈祥，那么温和，心底顿时简直的暖暖的。
暖，便为奶奶对我的爱，亲情伴我成长，温暖着我的心，温暖着我的梦想，温暖伴我成长，奶奶甘于付出，而我倍感幸福，这便是亲情，这就是人间所说的温暖，这便是奶奶对我的暖和爱。
篇六：围绕中心意思写暖作文六年级
“暖”是什么？暖，是人们为环卫工人带来的一份早餐；暖，是公交车上年轻人为老人让座的一个小举动；暖，是同学考砸时的一句鼓励……而我却认为，“暖”，在一个饭团里。
星期六的早上，我像往常一样来到奶吧挑选自己最爱吃的饭团。我拿起饭团，正想去结账时，一位小弟弟突然推开门，大喊道：“妈妈，我要吃哥哥手上的饭团！”他的妈妈无可奈何的哄道：“没有啦，哥哥手上的是最后一个，走吧，妈妈给你买玩具。”
我听完，只好将手里的最后一个饭团给了小弟弟。小弟弟脸上荡漾出甜蜜的微笑，对我说：“哥哥，谢谢你！”“没有什么关系的，大不了我去吃别的东西罢了。”我不好意思的挠挠头。让饭团这件事，对于我来说已经是司空见惯，家常便饭了。“唉，这个星期又得吃冷冰冰的面包了。”我在心里哀叹道。
谁曾想到，我刚踏出门外，我家楼下那个“人人喊打”的流浪汉今天也破天荒的来到了奶吧。我知道，他也喜欢那个饭团。“有好戏看喽。”我停下了脚步，心里想。“服务员，请问还有鸡排饭团吗？”“没了没了，只剩下小弟弟手里的最后一个了。最近没进货，明天才进。随便看看吧。”服务员头也不抬，摆弄着用了许久的收银机，“怎么又坏了？破收银机！”流浪汉紧盯着小弟弟手上的最后一个鸡排饭团，擦擦嘴边的口水，走了出去。
“那个流浪汉很犟的，只吃鸡排饭团，其他几乎不吃。要不，我跟小弟弟说一下，让他把鸡排饭团让给流浪汉？不行不行，这样子很没面子的……”我陷入了矛盾。小弟弟看了我一眼，朝我点点头，将已经热好的饭团递给了坐在大树下的流浪汉。流浪汉疑惑的问：“小弟弟，你不饿吗？如果你饿的话，就先给自己吃吧，叔叔一点都不饿。”小弟弟刚想说自己“饿”时，他的妈妈大步流星走了过来，把小弟弟手上的饭团夺了过来，递到流浪汉的手中，连忙说道：“我们刚刚吃过，只是来奶吧吃个点心而已。”流浪汉一边吃着饭团，含糊不清地问：“好吧，那我就收下了。谢谢你们，你们是好人！”
屋外，寒风呼啸，风雪交加；心内，百感交集，暖意洋洋！
篇七：围绕中心意思写暖作文六年级
每当看到21路公交车，我就会想起那个温暖的夜晚。
那天，我因为被老师留堂辅导，天色已晚才赶上公交车。车上人儿挨挨挤挤，我很幸运地拥有了一个座位。安然坐下，晃晃悠悠中，我竟睡着了。恍恍惚惚中，我又被轻轻的摇醒了，我迷茫地睁开眼睛，发现竟然是司机阿姨，她温柔地望着我：“小朋友，终点站到啦，该下车啦。”“什么？终点站？”我赶紧向车外望去，四周漆黑一片，黑的瘆人。我不由得冒出了哭腔：“阿姨，我坐过站啦！”阿姨摸了摸我的头，安慰道：“你家不在这一站？那，你可以自己回家吗？”“我……我从来没有……”“别着急，你把父母的电话给我，我来帮你联系，不急啊……”
阿姨的声音是那么温柔，渐渐抚平了我紧张的心。她很快就联系上了我妈妈，得知我妈妈一个人在家照顾年幼的弟弟，没法来接我，阿姨跟妈妈商量，要把我送上返程车，让妈妈在车站接我。一切安排好后，阿姨还细心地叮嘱返程车的司机叔叔：“这个小朋友在新闸花苑下车，他妈妈会在那里接他。”然后，她又扭过头：“孩子，这次可要看好站点，别再坐过站了！下次可要当心了！”“嗯嗯！”我一时不知该说什么好，只觉得这叮咛有一种似曾相识的味道。
不知道过了多久，我终于回到了妈妈身边，我一头扎进妈妈的怀抱，尽情享受着妈妈的抚摸带来的安全感。“幸好你遇上了好心的司机，不然妈妈都要担心死了！你说说你这孩子，怎么那么大意，万一……这么大的人了，什么时候能让妈妈放心？”妈妈又开始了她的唠叨。
这一刻，我再也没有了往日的反感，只觉得阿姨的叮咛、老妈的唠叨，化作温暖柔软的风，就这样将我包围。
篇八：围绕中心意思写暖作文六年级
董禹杉
在这成长的过程中，有很多让我感到温暖的事。
我成长在一个温暖的大家庭中，每天都有妈妈给我做的可口饭菜，爸爸每次都会耐心的教会我很多题，每当晚饭后我们一家人都会坐在电视机前看电视。虽然这都是一些小事，但我依旧感到温暖。
家庭中的温暖令我难忘，而那一次让我感受到了不一样的温暖。
那是一个夏日的晚上，我在街上走着，一不小心碰到了一个路人，我心想”这下完了，怎么办啊！那个阿姨会不会说我啊，会不会骂我啊，我应该怎么办”。我灵机一动连忙弯下腰跟阿姨说：”对不起，对不起，我不是故意的。”让我没想到的是，那个阿姨竟然把我扶了起来，并且笑着对我说：”没关系，小朋友你只要下次好好看路，不要再东张西望了，下次要注意！”我高兴的对那位阿姨说：”好的，我下次，不，我觉得没有下次了！我走路不会在东张西望了”。那个阿姨笑着对我说了，再见。
走在那条街上，我眼前又一次浮出了那幕温暖的场景，因为这次温暖的经历，我觉得我是世界上最幸福的人。
篇九：围绕中心意思写暖作文六年级
在我的生活中，有很多场景让我觉得很感动，让我感觉到很温暖。有人觉得温暖是一种在被窝里的温暖，还有人说，是在冬天的时候穿了很厚的衣服身体上很温暖。而我觉得，温暖是同学之间的帮助，是与老师之间的信任。
在我三年级时，刚接触到科学，我觉得科学并不是特别的重要，所以在上课时不是特别的专注，下课之后，科学作业也是草草了事。就在三年级期中考试时，我科学考的特别差，刚过了60分，所以我的排名特别靠后，回家之后，我的班主任就给我妈妈打了电话，我本以为她是要吵我，但没想到他跟我妈妈说不要吵我，我只是科学不太好，其余的科目都很不错。就简简单单的这几句话，让我的妈妈心情平静了不少，但是她还是很生气，还是吵了我。我很谢谢我的班主任那么信任我！
这是一场运动会，当时我在我们班体育还是比较好的，所以老师让我当上了接力棒中最关键的一棒(最后一棒)。意外发生了，四班的女生在跑步的过程中摔倒了，他们得了最后一名，而我得了第二名。于是四班的人好像是不服气，就故意来我们班，说是我把他们班的女生绊倒了，当时已经放学了，他们并不在场，他们没有看到我是不是真的绊他们班的女生了(其实根本没有人绊她，是她自己摔的)但是他们认定这就是我干的。他们咚的一声踢开我们班的门，大声叫道：“你们三班的人这么烦人为了赢得比赛，居然绊我们班的女生！”他们根本不听我说的话，就认定了，是我绊的。我当时真的有一点委屈。这是我们班的人，一下子不约而同的站了起来，冲他们吼道：“你们看到事实了吗？你们确定事实就是这样子的嘛我相信我们班的人不会用这种不正确的手段来赢得比赛我们是靠实力说话的。恐怕是你们不服气吧？”那群四班的男生顿时哑口无言，我们班的人见他们顿住采一人，一下子把他们推了出去，砰的一声，把门关紧。我突然有一股暖流，流入我的心堂，不是因为我委屈，而是因为同学们信任我。我现在每每回想起这个画面，鼻子都酸酸的虽然那是三年前发生的事情了！
我的温暖来源于我的同学和老师，我都要谢谢你们，虽然我们不在一起了，但是真的真的很感谢你们！
篇十：围绕中心意思写暖作文六年级
暖，如一盏明灯，照亮我的人生；暖，似一杯醇酒，陶醉着我的心灵；暖像一泓清泉，滋润着我的心田。
暖是希望
伴着轻柔的春风，漫步在幼儿园的长廊，一张张蓝白色的纸卡随风摆动，发出沙沙的声音。走近一看，原来是父母写给孩子们的话啊！不同的字迹，表达的却都是父母对孩子们真切的关爱与美好的祝愿。
我一张一张地扫过，终于在一张泛黄的纸卡上看到了那熟悉的字迹：孩子，我们不奢望你成龙成凤，只希望你可以高高兴兴的、平平安安的！六年了，妈妈，它竟然还在。我低着头，一遍又一遍地看，抬头，蓦然发觉早已泪水盈眶，心中热流涌动。
暖是鼓励
午后，阳光斜斜地照在一地的书上，也照在正整理书籍的我的身上。一本书就是一段往事。看着那本六年级的数学作业本，我推开了记忆深处的门。
那一天，老师让我上讲台为全班同学讲解一道难题。初登讲台，我紧张得语无伦次、脸颊通红，思路一向清晰的我此时晕晕乎乎，脑子里一片空白。讲完转过身，面对大家，我直愣愣地站着，羞愧难当，挫败感前所未有地强烈。
当时我好想找一个地缝钻进去。可是，下一秒耳边传来了掌声，而且愈来愈大，大到震耳欲聋。我心里顿时热乎乎乎的，于是，我挺直了腰板，向同学们鞠了躬，大方地感谢他们的鼓励，并暗下决心，下一次我一定要讲好……
从回忆里抬头，阳光正好。暖阳照在身上，暖在心里。我常流连于生活中的琐碎，那点点滴滴汇成的暖流，无时无刻不在包围着我，让我感觉每一天、每一刻都是好的、暖的。