篇一：难忘的老师作文600字
在我的人生道路中，遇到了一位老师。她，是蜡烛，照亮了我们前进的方向；她，是园丁，细心培育着我们这些祖国的花朵；她，是春雨，就滋润着我们幼小的心灵。她，就是我们的班主任——张老师。
张老师，姓张名静。目前单身狗一条。标准的瓜子脸，水灵灵的大眼睛，白嫩嫩的脸，一头乌黑浓密的头发凑成可爱美丽的张老师。用《珍珠鸟》一课中的句子来形容张老师最好不过了：“它好肥，好像一个蓬松的球儿。”
我时常怀疑张老师是不是备着多张不同面孔的脸。为什么这么说呢？请继续往下看——
情景一：下课了，一群人围在张老师身边指着张老师哈哈大笑：“它好肥，好像一个蓬松的球儿。”张老师丢给了我们一个白眼，笑着说：“你们这群无情意的白眼狼，白养你们了。”
情景二：上课了，张老师拿着一沓作业本，脸上面无表情地进入了教室，重重地把作业摔在讲台上，说：“小潘，你的作业呢？”小潘站了起来，低着头用蚊子般的声音说：“没写完。”“没写完？”张老师提高了音调“我布置的作业很多吗？”同学们乖乖地回答道：“不多。”这时，张老师就会发怒：“大家都写完了为什么就你没写，啊？连作业都不写你来学校干什么？后面词语表抄两遍，周五必须交！”那场景，不禁让我想起一句话：“河东狮子吼一吼，地球都要抖三抖。”
这就是张老师，虽然她有时很凶，但无论如何都是为了我们好。在这里，我想对张老师说：“您就像我们的第二位母亲，在我们瑟瑟发抖时送来温暖；在我们处于黑暗时送来希望。谢谢你。”
篇二：难忘的老师作文600字
我在学习生涯中遇见过很多很多的老师……但最让我喜欢的却是作文老师——张老师。
张老师圆圆的头，覆盖着乌黑的头发，戴着一副眼镜。一天到晚都是笑呵呵的。别以为张老师一天笑呵呵的，但是他也有可怕的一面。
一次一个同学，在课上大吵大闹，张老师听见后，水杯一放，拿着戒尺打在他手心上，他被打的哇哇大叫。这件事一过，同学们都超级害怕张老师。只要张老师说什么，全班同学都会认真去听。谁要是上课捣蛋，写作文不认真，便会接受张老师戒尺的伺候。但同学们都能够按时完成学习任务，张老师又会变回那副笑嘻嘻的样子。
我原来不听话，张老师也是这样罚过我。有一次，我认为张老师很温柔，便忘了写张老师布置的作业。上课时张老师检查我们的作业，一眼识破了我的借口，作文人网Www.ZuoWenren.coM他边玩笑着问：作业是不是掉沟里了呀？边拿着戒尺朝我走过来。接着拿起那把可怕的戒尺，很用力地打了我的手心。当时我在外面哭了，他严厉的询问我为什么不写他布置的作业？还把我拉到楼下的教室里写，并且罚我站了一会儿，最后还要罚抄一篇作文呢！
这件事一过，我就再也不敢忘记张老师布置的作业了。而且，也不会让张老师说我了。有时我用花言巧语地骗过了张老师，张老师会用《论语》孔子说的一句话来讽刺我。比如：巧言令色，鲜矣！只要听见了这句话，我就会脸红，像小萝卜一样。现在，张老师用幽默和赞扬，激发我对作文的喜欢。让我的作文慢慢好起来。我感谢张老师在我作文方面让我开了窍。写作需要耐心，张老师让我有了耐心。
十年树木，百年树人！开窍之恩，让我终生难忘！
篇三：难忘的老师作文600字
春蚕到死丝方尽
——题记
“叮铃铃…”上课的钟声响起，伴随这位老师的脚步声。五厘米的高跟鞋，黑色的职业套装，高高扎起的马尾，自信的微笑，极其具有标志性的衣着妆扮非化学老师莫属。
“嗯，课前读不错。可是，这次的作业可不怎么好。”化学老师说着便发作业给科代表。作业本发到我手上，我翻开作业本。“啊？”我惊呆了，作业本上满满的红色笔迹，只见七十多道化学方程式几乎错了一半，不是漏写了反应条件就是忘了写沉淀符号。而每条错误的化学方程式旁都有一个正确的答案。
我抬头看看周围同学的作业本，他们的笔迹也是布满了老师的红笔迹，看着作业本上的圈圈叉叉，心里充满了感动，化学老师教三个班，还是一班的班主任，就我们班里都有五十五个同学，而且大家都是刚学化学方程式，错误率也不会低到哪去。老师这是用了多长时间，花费了多少心血才把这一摞厚厚的作业改完啊。
想起自己写作业时，埋怨老师布置的作业多，用潦草的字迹敷衍老师，本以为这么多作业老师也改不完，会发下来让我们自己修改，没想到老师却我认真了千百倍。-我潦草的字迹和老师工整的笔迹形成鲜明的对比，也让我暗下决心认真对待每一次作业。
临近中考，我愈发早起。可是，有一道身影却比我更早。
这不是偶然的。当我路过办公室，又见到那道熟悉的身影在忙碌着。这时的天边才刚微亮，其他办公室的门还没有打开，化学老师却早已坐在办公桌前，为我们整理中考复习资料。我不知道究竟是什么原因才使得化学老师这般恪尽职守。
透过窗户，灯光洒在化学老师头上，折射出缕缕银丝，这是老师为我们付出了多少，奉献了多少的结果？
蜡炬成灰泪始干！
这一幕深深的印在我的记忆中……
篇四：难忘的老师作文600字
何老师是我小学的第一位语文老师，她一头乌黑干练的短头发，嘴角总是挂着亲切的微笑，对人和蔼可亲，同学们都非常喜欢她。
何老师独特的教学方式让我至今难忘。上语文课的时候，她会给同学设置一个“抽奖箱”，大家做练习、做测试的时候，如果能够拿到三次A+的成绩就可以获得一次抽奖的机会。奖品多种多样：小挂件、小手表、彩色画笔……都是大家喜欢的玩意。所以一旦获得机会，大家都会迫不及待的上去抽奖。
起初，我写作业的时候很马虎，但何老师经常不厌其烦的鼓励我，再加上“抽奖”环节，我也经不起奖品的“诱惑”，逐渐变得认真起来了。能够在同学们羡慕的眼光下抽奖，那是多么快乐的事情！
何老师不仅用这样的方式让大家对待学习越来越认真，还让大家培养起爱写字、写好字的习惯。
升上三年级的时候，同学们都对高年级的哥哥姐姐们使用的可擦笔和圆珠笔很感兴趣。细心的何老师看在心里，我们的抽奖箱里居然出现了一种崭新的奖品——造型漂亮的可擦笔。何老师告诉大家，这是只有写字写得工整的同学才能获得的奖品。于是，大家开始重视书写起来。每当有同学拿到可擦笔，那场面简直就像开了个派对那么热闹。也正是因为对可擦笔的珍惜，同学们爱上了写好字。
何老师独特的教学方式和为同学们的学习花费的苦心深深地影响了我。因为何老师循循善诱，我的学习态度变得越来越认真，成绩也变得越来越好。何老师在我的心里播下了一颗勤奋学习的种子，生根发芽，它将会影响我的一生。
篇五：难忘的老师作文600字
每个人都有自己最难忘的老师，遇到一位好的老师、恩师，是一辈子的福。我就有这么一位老师，不论上学还是休息，都时刻关注着我们的学业，她就是我的班主任——陈老师。
时光从指尖缝中悄悄溜走的绵绵细沙，在不经意间悄然滑落。时光荏苒，岁月如梭，转眼间就到了六年级，古文学习提上日程。初遇古文时，让我手足无措。句式繁杂纷乱，令我头疼；诵读断断续续，拗口不畅，是我心生畏惧。后来，陈老师发现了这个问题后，找我到她的办公室谈心，陈老师对我说：“其他人学得怎么样都不重要，重要的是要找的自己的弱点，通过最近一段时间的观察，我发现你的古文方面较弱；你看看我这里的小盆假山，上面的流水，从未断过，人就是这样，无论遇到什么挫折，都不要放弃，要努力去克服。”于是，多少个鸟鸣蝉叫的清晨，便执卷于窗前，诵读着古文，日复一日，年复一年。我不断地积累，丰富见识，增长自信。一次登台演出，手拿一轴书卷，大声诵读，一字一段，优美润滑。一文终了，掌声雷鸣，我笑了，这微笑淡若桃花，看着台下的老师，我才知道老师说话的意义，自信坚持是人生的两大宝物，这才是坚持的意义。
荏苒时光，岁月轮回，仍忘不了那个午后，断断续续。品一口香茗，事情不觉想起，那日考试成绩不好，独自走在小路上散心，老师走了过来，对我说：“一次考试成绩不好，算不了什么，只要每次将知识漏洞，找到并补齐，成绩就会有进步。”我点点头，因此多少个日日夜夜，点着台灯，伏案整理，功夫不负有心人，在每次考试中成绩渐渐提升，方才明白无论如何不能放弃的道理。
人生不可能一帆风顺，总会有不如人意的地方，只要克服，努力改变自己才是真理。感谢老师对我的教导，让我在学习的路上不再迷茫。
篇六：难忘的老师作文600字
在人的一生中，会遇到许许多多的人，有的人只是在你眼前匆匆闪过，留不下多少痕迹；有的人会在你的脑海中逐渐淡忘，最后也只能剩下一个模糊的面孔。但有些人对你来说却是刻骨铭心，会让你一生也忘不了……
在我眼里，“老郭”就是让我一生都不能忘记的人，因为她在我成长的道路上不断指引着我，让我越来越自信，越来越接近成功。
“老郭”是我们的语文老师，也是我们的班主任。为什么我们要叫她“老郭”呢？其实这一点我也不清楚，不知道是哪个异想天开的同学想出来的，之后大家就觉得这个称呼既亲切、又好听，时间长了，大家私下里就叫顺口了，可没有半点不尊敬老师的意思。算了，称呼的事情先不说了，还是赶快进入正题吧！
“老郭”是一位知识渊博的老师，上课时她总爱给我们拓展一些我们闻所未闻的东西，无论课讲到哪里，她总能像“百度”一样无所不知，把所有与课文相关的内容，用幽默、风趣的语言讲给我们，有时还要举一些我们班同学的例子来说明一些事情，时不时就会引起一阵哄堂大笑，让我们在欢笑中牢记所有知识。
我们的“老郭”不单单只是知识渊博，还多才多艺，是一位名副其实的“才女”，她能写一手让人十分羡慕的好字，特别是毛笔字，更是写得龙飞凤舞。上学期我努力争取考第一，就是奔着郭老师的奖励去的，那是她亲手写的对联，现在那幅对联还工工整整的贴在我的卧室门口呢！
我最难忘的人就是郭老师，她知识渊博、多才多艺，她为我们默默的奉献着自己，给我们鼓励，让我们自信，引导我们走向成功。
篇七：难忘的老师作文600字
在地球这个大家庭里，有许多人，许多事。许多人的眼神给予我力量，在今天的两节数学课上，老师同样给我投来了两个眼神。
第一节课
我进了校门，“叮叮叮”，不到一分钟就上课了。上课已经十分钟，我们老师正在讲圆周率的二十五位数字。我因为很烦，并且到处都是3。1415926……听得我头晕眼花的，我就想看看外面的绿色植物，结果被老师看见了。当时，我感觉到背后有杀气，并且越来越浓。突然，飞来了一本练习册，只听“呯”的一声，砸在了我的脸上。我慢慢地拨开书本，望见了老师那凶狠的眼神，我立即打了一个哆嗦，并笨手笨脚地把书本给老师，老师又立即拿书打了我一下。这时，我感觉书本像一个球棒，打在我的脸上。这时，我感觉鼻子里有很多的清鼻涕，像是有一股水向外流。流出来了，一看，原来是我被老师那一神书打得流了一滩鼻血。顿时，我也被打哭了，从此，我都要一直认真听讲，因为有那种严肃的眼神看着我。
第二节课
第二节课还是数学课，我在第二节课努力地展现自我。这个时候，老师突然要念她在课上弄的“周练”试卷的成绩。我在心里想：“完了，我一定只有七八十分。”我的心脏“扑通扑通”的跳，我故意用书遮住我自己的脸。等念到我的时候，整个班里的人都目瞪口呆：“亢浩霖，一百分。”我再次慢慢拨开书本，望向老师，老师正用一种欣慰的眼神看着我。
这两种眼神我至今还未忘记，每一次我想起她那严肃的眼神，心里就直发哆嗦，想起她那欣慰的眼神，心里就感到温暖。这些难忘的眼神，让我明白了学习要严肃、认真和专心。
篇八：难忘的老师作文600字
老师是人生中的一位向导，将我们带向正确的道路。老师就像一位园丁，而我们像一株株小草。老师用最好的肥料来滋养我们，让我们茁壮成长。
在教过我的所有老师中，让我最难忘的一位老师就是——付老师。
付老师是一个很慈祥的人，不管在什么时候，付老师只要看见了我们，总是热情地向我们打招呼。
有一次，我和妈妈在菜市场里买菜，付老师看到我们，热情地向我们打招呼，面带微笑地问我：“潘俊龙，你的数学作业做完了吗？”我说：“做完了，只是……”老师说：“只是什么？”“只是我的本子丢了。”我惭愧地低下头。老师说：“没关系，我抄的题在我包里。”说完，老师就从包里拿出一个本子递给我，我说：“谢谢老师，明天我一定还给您。”老师说：“没事，下次要细心，不能把学习用品弄丢了，知道了吗？”我看着付老师面带微笑，开心地点了点头。
付老师不仅慈祥，而且还很有责任心。
三年级时，我们正在上付老师的课，突然停电了，我下意识向外看，听到了电线发出滋滋的声音。突然，电线发出的火花，成了红红的火焰，火焰正吞噬着电线，老师赶紧让我们向操场上跑。有一个小孩脚扭了一下，不能走，老师抱起他就向操场上奔去。等我们都到操场上时，才发现老师满头大汗，老师不顾自己安危，一心只想着让我们尽快脱离险境。我看着付老师，看着她满头大汗的样子，不禁心生感动。
付老师无时无刻不在保护着我们，关心着我们，对我们所付出的心血是无法衡量的，这不禁让我对老师产生了敬佩之心。我长大以后要向付老师学习，我还会永远记住付老师，就算我毕业了，我还会去常常看望我的付老师。
篇九：难忘的老师作文600字
时光匆匆，岁月无痕，一二年级的语文老师——倪老师却仿佛烙印一般深深地留在我的心底。
倪老师可有亲和力了，就像邻家大姐姐一样，总是扎着一束高高的“马尾”，嘴角还时常挂着一抹淡淡的微笑。最让我难忘的就是她那双会说话的眼睛了。
有一次，语文课上，眼见快到放午学的时间，我一时兴起，就和同学窃窃私语了起来，“许轩瑞，请你回答一下。”倪老师这声提问，犹如当头棒喝，一下子击中了我，刚刚交头接耳的得意劲儿一下子消失得无影无踪。我缓缓地站了起来，心里就像一只迷了路的小鹿一样，不知如何是好，一脸茫然地望着黑板。就在和老师眼神交汇的一刹那，我突然感到，老师的目光犹如利箭一样投射过来，直刺心房。真恨不得有个地洞让我钻进去，心想：下次课上再也不能开小差了，怎么都逃不过倪老师的火眼金睛。倪老师似乎看出了我的局促不安，“先坐下去吧，下不为例。”老师严厉地说道。我的脸蛋一下子涨得通红，听完这话便赶忙坐了下去。
倪老师的眼神有时就是这么凌厉，让人畏惧，但更多时候是温和的，让人觉得像太阳般温暖。
记得一次模拟考试，我因为审题不清，分数不如人意，心里很不是滋味。本以为会被老师狠狠批评一通，觉得一场暴风雨就要来临，我忐忑不安地望着老师，她微微一笑，温和地看着我：“没关系，下次注意，一次考试不代表什么！”她那鼓励的眼神，顿时给了我力量，
像柔和的春风拂过心田，内心一下子轻松了许多。
每当我在学习上松懈、不知所措时，我总会情不自禁地想起亲爱的倪老师。
篇十：难忘的老师作文600字
老师是园丁，为我们修剪枝叶，老师是蜡烛，牺牲自己，照亮他人。在学校也有六年了，我们的日子就像一幅日历，但上面的不只是快乐，而是一段快乐、悲伤、无奈、兴奋的日子，教过我们的老师也有许多，但是那位老师却让我深深难忘。
她个子虽不高，但是知识渊博，她带着一副眼镜，她就是周老师。
周老师是我们的班主任，她是从二年级开始教我们的，也可以说，是教我们最久的一个老师。
现在我们已经六年级了，也即将毕业，一般，带毕业班的老师都很忙，更何况是班主任，周老师天天为了我们的学习而操心，有时，为了我们能够更好的复习，她往往会在网上查复习资料查到很晚。
周老师也常常把我们当做她的“孩子”，当我们考上好学校的时候，她会开心，会为我们而骄傲，而当我们遇到挫折、困难时，她也会去尽自己最大的能力去帮助我们解决困难，在我们伤心时，她也会拿些零食去哄我们。
五年级下学期的时候，周老师怀孕了，从此，她变得更加地辛苦，因为她有了孩子，其实她完全可以不受这么多苦，回家去照顾肚子里的孩子，可是周老师没有这么做，虽然更辛苦，做什么事情都要格外小心，她还是留了下来，继续教我们，这让我很感动。
就要毕业了，我真的很舍不得，因为，我们有一个多么好的老师，真希望时光倒流，让我们回到二年级周老师刚教我们的时候，如果可以，那我一定会好好珍惜和周老师在一起的一分一秒！
虽然我们即将离开这里去到别的学校读初中，但是，我的心永远在天台小学，我永远记得周老师！
篇十一：难忘的老师作文600字
微笑会使一个自卑的人有了自信，微笑会使一个堕落的人重新看见光明，微笑会温暖每一个人的心窝。教我们班数学的叶转南老师，她的微笑就能让我放松、快乐，让我觉得这个世上最好的宝藏就是她对我笑一笑。
记得我升上三年级时，叶老师第一次走进我们班的教室，她穿着一身漂亮的令人着迷的衣裳，像一位美丽的天使降临。叶老师对我们笑了笑，我们也跟着笑，课堂的气氛十分融洽。
可是，好景不长呀，几个星期后，也不知是什么原因，我的数学成绩竟然逐渐下降了。哎呀，我很苦恼，上课时再也不敢看老师的微笑；我很焦急，像热锅上的蚂蚁；我很伤心，常常拿着那些满是红叉的试卷，偷偷地躲在角落里掉眼泪。
有一天，叶老师终于发现了我红红的眼睛，便在下午放学时将我留了下来。叶老师让我坐下，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“夏莉颖，数学成绩不理想对吧。老师告诉你，只会懦弱地缩在角落里伤心是没用的！你得学会勇敢地站起来，绝不能让困难绊住脚步。”我点了点头，出神的望着叶老师。这时，叶老师神采飞扬地对我微微一笑，就在这一瞬间，我忽然觉得老师就像那解救我的天使！微笑着的叶老师给我分析了成绩下降的原因，微笑着的叶老师帮助我寻找解决的方法，让我恍然大悟，受益匪浅！
后来，我的数学成绩逐渐好起来了，多得叶老师的悉心教导。
现在，我要小学毕业了，要依依不舍地离开我们敬爱的小学老师了。但是，我永远不会忘记您的——叶转南老师，因为您的微笑就是灵丹妙药，曾经解救我于水深火热之中。
篇十二：难忘的老师作文600字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师这个词是让人敬重而敬仰的，她们默默无闻的从事着教育事业。是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；是火苗点亮着蜡烛；是妈妈呵护着宝宝。他们无私地传授着知识，他们是我们人生路上的一盏灯，照亮着我们前进的方向。在这短暂而难忘的小学生活里，汪老师则是我最难忘的老师。
汪老师，她中等身材，一双炯炯有神的大眼镜睛，一眼就能看透每个学生的内心。高高的鼻梁，讲着一口流利的普通话，扎着马尾辫。她笑起来，十分和蔼可亲。她严肃起来，也让同学们敬而远之。对于我来说，汪老师却是让我非常难忘。
那时刚入小学的我，对一切都是那么好奇，接下来的几天，我们都疯狂的玩着。这天，我和同学们玩的正起劲，不知真么脚一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊剧烈疼痛，我陶陶大哭起来，其他同学也被这突如其来的状况吓坏了。汪老师闻讯赶来，见我痛苦不堪的样子，二话不说，抱起我直奔医护室。医护人员见状说，不行，去二院吧。汪老师交待完工作，带我去了二院。又是挂号，拍片的。医生帮我打上石膏，汪老师早已累的筋疲力尽，还一边安慰我一边通知我妈妈……
因为我胳膊打上了石膏，汪老师又每天帮我背书包，即使她工作再忙，也都把我亲手送到家人身边。直到我完全康复。
就这样的汪老师，对工作兢兢业业，对她的学生更像是对自己的孩子。汪老师如蜜蜂一样辛勤地劳动，时刻关心着我们，这就是陪了我们五年的汪老师，也是我终生难忘的汪老师。
我爱你汪老师！
篇十三：难忘的老师作文600字
青水清目，流水静心。我尊敬的张老头儿，您，还好吗？
第一次见您时，是在四年级第一节数学课上。我看到一个矮矮胖胖的老头儿走上讲台，那时您带着一副黑眶眼镜，眼镜后面射出两道精光，像两把锋利的剑，让人不敢去靠近。突然，您狠劲地拍了拍桌子，“你们这群小崽子，知道你们很狂，但是，我提醒你们，我教的班要是成绩不好的话，你们给我等着。”说着就拿起粉笔，在黑板上写起题来。我呆呆地望着您的背影，感觉头顶上有一片乌云笼罩。
后来，我发现您还是一个幽默风趣且又不失风度的老头儿。您让我们叫您张老头儿，我们的笑声回荡在教室里，久久不能散去。您是一个高级段子手，似乎每道题，您都能编成一个段子。就是这一个个段子，让我感受到了数学的魅力，从而喜欢上了数学。
有次数学考试，当我看到卷子上大大的x时，眼眶顿时红了。您走过来，劈头盖脸地骂了我一通：“你不是学习好吗？你爱玩啊？你快别学了，回家去吧！”原本就快哭了的我，“啪嗒”一滴泪水，滴在了我的试卷上，打湿了我那少得可怜的分数。
下课后，您叫我来到办公室，一把抢过我的试卷，皱着眉说：“喷啧啧，分真低啊！”可您一边说着，一边却将错题细细地讲解了一遍，讲完后，您拍了拍我的肩膀，坚定而有力地对我说了四个字“好好努力”。走出办公室的那一刻，我眼眶又红了。
自从我转学后，已经有一年没有见过您了，您那爽朗的笑声，时常回荡在我耳边；您那白胖的笑脸，时常浮现在我眼前；您那鼓励的话语，时常萦绕在我心间。张老头儿，我很想您。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。我可爱的张老头儿，谢谢您！
篇十四：难忘的老师作文600字
她，一头花白的头发，一张黑黝黝的脸，眼睛小小的，嘴唇薄薄的。她，一天到晚表情严肃，在我的印象中，几乎没见她笑过，这令我们自然产生一种敬畏之心。她，就是我一年级时的语文老师钱老师。
从外表看，钱老师是一位一丝不苟的老师，事实也确实如此。她对我们学习的要求特别严格，尤其是在我们写字的时候。每逢我们写字时，她都会说：“写字一定要做到横平竖直，工工整整。笔画要有力，在田字格里的位置要看清楚。”
那时，我虽然学习成绩还算不错，但写出来的字却横歪竖斜，一点儿也不美观，经常重写。一天，又要写习字册了，我又在本子上写出了一个又一个难看的字。钱老师见状，脸上却出人意料地没有显出很生气的样子，而是握住了我的右手，耐心地一笔一画教我应该怎样写。她对我说：“写字时一定要放松身体，手一定要用力，这样写出来的字才好看。”她把着我的手写着字。我的手随着钱老师的手在本子上写出了一个工整、漂亮的“土”字，我惊叹不已。钱老师又在本子上写给我看，一边写一边口述怎样才能写好。她说：“写字时，双手应该呈‘八’字形，平放在桌子上。写出来的字，横就要像横线一样直，竖就要像人站起来时一样直。”钱老师让我自己试着写一个，我想：钱老师亲手教我写字，我若写不好，仍是横歪竖斜的，那怎么对得起钱老师呢？因此，我慢慢地、仔细地、小心地在本子上，按照钱老师的要求，一笔一画地写了一个“土”字。钱老师看了，严肃地点了点头，没再说什么，就去指导其他同学了。我想：钱老师点头了，那就说明我过关了。好，再接再厉！
如今，钱老师已经不教我们了，但她那永远严肃的表情和教我写字时的情景，都深深地印在了我的脑子里，成了我最难忘的记忆。
篇十五：难忘的老师作文600字
从幼儿园至今，一定有很多老师让你难以忘怀，今天，我就来写一写让我最难以忘怀的潘老师。
潘老师是我小学一年级时的班主任，也是语文老师。她是一位年轻的老师，教我们的时候是她教书的第二年。
潘老师有一副方方扁扁的眼镜，眼镜的下面有一双明亮的眼睛，她有一个挺拔的鼻子和一个樱桃小嘴。
潘老师虽然年轻，但却是一个好老师。一年级，我们写的字就像蚂蚁爬的一样，歪七扭八的，于是在写字课时，潘老师细心地帮每个同学指出不足。可是我无论怎么写，那个字都写不好，当时是用铅笔写的，我一写不好就用橡皮擦，擦了N遍，纸都有一个黑乎乎的团了，怎么也擦不干净，纸都快擦破了，我很愤怒，真的讨厌写汉字了，潘老师见状，对我说：“没关系，多写几次就行了，如果写不好，就在旁边写，老师先带你写一遍，然后你再多写几遍。”说着，握着我的手写了一遍，这又让我重拾对汉字的信心。
潘老师不仅是一位好老师，更是一位好班主任。一年级的小朋友都比较活泼，上课要么叽叽喳喳，要么走神发呆，很不认真，潘老师见状，便从家带了根棍子，遇到走神的人，便拿小棍子敲手，话是这么说，但潘老师很少敲人，基本都是提醒，除非迫不得已，否则不会轻易打人。
…………
潘老师是一位很好的老师，一年级要放暑假时，潘老师不知道还能不能再教我们一年级了，她向我们鞠了一躬说，感谢我们陪她度过了这美好的一年。不过值得高兴的是，潘老师教了我们两年。
这就是我至今最难忘的老师，我们在一起的美好时光，你就像大姐姐，带领我们在知识的海洋里畅游……
篇十六：难忘的老师作文600字
王老师是我们初一时的数学老师，虽然她已经一年多没教我们了，但她高超的教学水平，幽默诙谐的性格，和蔼可亲的态度，总让我们记忆犹新。
最令我印象深刻的一幕是初一的第一节数学课，上课铃声响起，王老师迈着轻快的脚步，潇洒的走进教室，她一头乌黑的短发显得格外活力四射，略微有些黑的脸颊上布着深深浅浅的皱纹，两颗圆溜溜如宝石一般的眼睛镶嵌在脸上，她嘴角微微上扬，恬静的笑容，温暖而不炙热，她字正腔圆地做好自我介绍后，笑眯眯地问我们有没有谁身上带了计算器？有同学问：“老师可以用计算器吗？”王老师心平气和地说：“可以用的，有谁带了吗？请举下手。”良久，无人应答，她这才缓缓点了点头，声音拖得很长：“很好，没有人带了计算器，以后当然不能用计算器。”我当时心里咯噔了一下，这老师计谋好深啊，先好言好语地引我们上钩，若真有人举手，那肯定完了。全班同学顿时对王老师有了极其深刻的印象。
还有一次因我当时比较调皮，所以就把数学周末小练卷头上“得分”这一栏后面写了一个“100”，后来作业发下来时，我惊奇地发现卷子上每页都画了一个大大的“100”，但是我并没有做全对啊。王老师眉毛上扬，对我说：“你很喜欢100分吧，看我每页都给你打了一个100分，我对你好吧？”这时教室里腾出一片欢笑声。
每当上王老师的数学课，教室里的气氛总是轻松愉悦，就这样在欢声笑语中，我们度过每节课，度过每一天，度过整个初一。遗憾的是王老师初二没能再教我们。每当新的数学老师又在讲台上严厉地批评犯错的同学时，每当新的数学老师又用犀利的目光扫过我们每一个人时，我都会不由自主地想起初一那个和蔼可亲的王老师。
篇十七：难忘的老师作文600字
在小学阶段，我遇到过各种各样的老师：有严厉的李老师、有温和的成老师、音色甜美的黄老师，还有和蔼的张老师……而我笔下的老师，她是朴实的，有趣而温和的。
我记得她那沾满粉末的双手，我记得她那恳切的淳淳教导，我记得她那新增的几根银发。这些我都记得。
那时候我是一个什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小学，接受我们的是胡老师，也就是我们的班主任，上课的第一天，她没有像其他老师一样，一上课就与同学们讲纪律、讲校规，她别出心裁的给我们讲起笑话，活跃了气氛，拉近了老师和同学之间的距离。在这个新鲜而又陌生的环境里，我的紧张一下就消失不见了。第一次接触，我就喜欢上这个老师了。
还有一次，我们上体育课时，我和几个好朋友一起跳皮筋，突然，胡老师走过来说：“加我一个好吗？”我们都笑了，说：“胡老师，你会跳吗？”胡老师说：“我小时候可是跳皮筋高手。”开始跳了，胡老师一边笑一边跳，那个神情就像一个长不大的小孩，我们都笑了。胡老师说：“你们来和我一起跳把！”我们异口同声的回答：“好！”但是快乐的时光总是过的很快，马上就下课了，胡老师对我们说：“这四十分钟我过得很快乐，但我也希望你们该学的时候就用心学，该玩的时候就开心地玩，大家能不能做到？”我们大声的喊道：“能！”胡老师满意地笑了。
这就是温和、有趣的胡老师。她不露出严厉的样子吓唬我们，也不呆板的用学校规则压迫我们。她以身作则，和我们一起玩耍，和我们亲密无间。在娱乐之后又告诉我们一个深刻的道理，使我们都愿意真心的听从她的教诲。
篇十八：难忘的老师作文600字
我有一位数学老师，她带着一副呆呆的眼镜，笑起来，像一个开心的孩子，正在开心的玩耍！
她是多么的朴素无华，她如一位慈爱的母亲，袒护着我们，她如一位辛勤的园丁，用水滋润我们成长，她如一个灯塔，为我们照亮前方的路，她如一个冬天的火炉，给予我们温暖。
在我刚进初一的时候，那时是我最后一次参加运动会，也是我最难忘的一次，我参加了学校的50米短跑，心里非常的紧张，突然，一句话，从我耳边传来，“不要紧张，尽力就好”！我的心里就如赢了一般，心中的石头掉了下来，我回头望了望，她用那天使般的笑容望着我，使我更加自信，与坚定，一定要拿下比赛。枪声发起，我努力的向前奔跑，但我却跑了第二，心里很是过不去，突然，前面有好几个人冲到我的面前，我一下好像被定住了一样，无力反驳，只能垂头丧气的回到班级的队伍里，她看出来了我的心思，便把我叫到她面前，和我说到，：“生活不可能一直顺，他表面上是沾沾自喜，心里一定会过意不去，只要我们自己知道考了第几，就可以了，没事的，奥运，你已经很努力了”她拍了拍我的肩膀，冲我笑到，驱散我心中怒气冲冲的乌云！
我的数学成绩很不好，但她并没有放弃我，而且还很关注我，有的时候，还给我讲题，严肃与认真的表情，使我很快的进入了思考的状态，这是一位多么神奇的老师，有着天使般的笑容，脸上呈现出两个酒窝！
老师——满树盛开的花朵，那是我们的笑容，感谢您时时把我们牵挂！
夜深了，星星困的眨眼睛，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，想起我们共同坐在教室美好的时光，您的笑容真美！
篇十九：难忘的老师作文600字
陈兴
人的一生中，会遇到许多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象。她就给我留下难忘的印象，她就是我六年级的语文老师——林老师。
林老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛看起来十分有精神。她看待我们就像看待自己的孩子一模一样，也正是因为林老师，我才喜欢上了语文课。
在我五年级的时候，我的语文只有50多分至60多分而已，在那时我就认为我不适合学习语文这一科。但是我从上六年级的时候，就开始认真地上每一节语文课；我发现这个老师与众不同，如：林老师上课时常会请同学发言，跟同学互动；如果看见没有认真听讲的同学，她就会讲一些有趣的事，让他们认真听讲；……因此，我对语文有了很大的兴趣。
记得有一次，林老师请同学背古诗，老师没有请到我，但是听到同学声情并茂地朗读，我仿佛身临其境。老师让我评价同学的朗读，我当时的评价是“这位同学读得有声有色”，老师问我是否敢向这位同学挑战，我大胆应战。我深情地朗诵这首古诗，老师听了我的朗诵，顿时笑容满面，高声在班里表扬我，同学们也为我鼓掌。这次，我受到了老师和同学的认可，自信满满，更是深深地爱上了语文课。
林敏老师不仅善于鼓励学生，还很善良，她对每一个同学都很好。不管同学的学习成绩好坏，她都会耐心地给他讲题，学生做好事，她会夸奖他；学生做错事，她会教育他，让他认识到错误，如果下次重犯错误，就会被惩罚。
林老师总会说，玩就要开开心心地玩，学习就要专注地学习。林老师虽是一个普普通通的老师，却让我们对语文有一种新的认识。感谢您！林老师，是您让我从讨厌语文转变为喜欢语文。你对我们付出的太多太多……我们永远不会忘记你的好！
篇二十：难忘的老师作文600字
老师如春天的青丝细雨降落在我们求知的土地上，让我们长出了嫩芽；又如那充满营养的肥料使我们茁壮成长为小树苗；后以园丁之职将我们身上的坏事恶习剪去让我们长成参天大树。
从我学习字母和数字到探索八年级海洋的时间里有过许多恩师。他们教会了我知识，更教会了我做人的道理。如要选出对我最有帮助的老师，那肯定是七年级的英语老师了，他姓王，因为认为叫老师太过生硬，所以就让我们叫他东哥，或者叫他的英文名，东哥讲课必备三件套是u盘，杯子和书，有时还会带一部笔记本电脑来上课。
为什么说东哥对我帮助最大呢？因为东哥帮助我提高了成绩又教会了我做人。本来我是一个英语“困难户”，小学的时候能考个80分就不错了，可是到了七年级之后，我的性格属于比较外向，比较自信的类型，东哥也比较喜欢自信的，于是东哥就记住我了，就认为我的成绩很不错。
我一开始也没有意识到，有一天做练习册的时候，问了东哥一个最基础最简单不过的问题，在问题的过程中我如临大敌，东哥对我说：“这么简单的问题，对你来说应该是最简单的吧，你自己回去再想想吧。”我当时都不敢直视东哥的眼睛，我下去了，过了一会儿，东哥把我叫了上去，对我说你可能是这方面掌握的不太好，之后向全班讲了这个最简单不过的问题，那以后我便下定决心要学好英语，经过一个月的努力，我终于把英语从80分提到了110分，我对东哥简直是感激不尽。
别人都将老师比作冬日的暖阳，可是我将东哥比作冬日的雪花，没有他，这冬日的一切都不完整。