篇一：读傅雷家书有感500字作文
崔峻冉
合上书，细细回味那一封封充满爱的深情的家书中流露出深深的父子之情，让人感慨。
“人爱其子，胜于一切。”而傅雷对其子傅聪的爱更是如此，高尚，纯洁，无私。为了让在外留学的傅聪，中文不会太生疏，傅雷与儿子的书信交往大部分都是中文，而在书中傅雷教育傅聪如何做人，如何让儿子努力成为一个坚强，严于律己的人。傅聪在傅雷的眼里，即是长不大的孩子，也是可以讨论学术的对象，甚至为知己知音。在海外留学时，傅雷不断的给孩子写信，让其感受到父母的关爱，好像父母还在其身边，时时刻刻的给他指导，鼓励和鞭策使。使傅聪有勇气和力量去战胜各种各样的困难和阻力，踏上正当的成长道路。书信在父子的手中来回穿梭着，这一边父亲简述着家庭琐事，那一边儿子叙述着自身经历。书信长了，是父亲对儿子不忘的叮咛与自己对一些遭遇的叙述；书信短了，是父亲对儿子迟迟不来的信的期盼和对儿子的担忧。可无奈的是，这桃花潭水都深不及的父子情，草草一封书信怎能代替？傅雷的信似乎是带壳的果实，剥开了，便是一颗盼儿，忧儿的父亲的心。
父爱不同于母爱，温暖细腻，父爱更像那雄伟的高山，深远而宽广，永远是我们最坚实的依靠，最强劲的力量。谆谆人生语，悠悠父子情，父爱如山高，为子撑天地。
篇二：读傅雷家书有感500字作文
莎士比亚说过书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
而《傅雷家书》正是我的营养品，给我许多宝贵的启示。
傅雷在信中向儿子写到心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你又该谁来安慰你呢？这段文字是我在全书中感触最深的。傅雷连用三个反问，说明了父母对孩子的重要性。傅雷虽然不在傅聪身边，但是他通过书信的方式一直陪伴儿子，见证儿子的成长。
可是，在现在的社会，能有多少家长可以一直陪伴孩子？
每次在新闻上看到那些候鸟家庭的时候，心中总充满了作文人网Www.ZuoWenren.coM感触，同情他们的父母都出外打工，家中只剩老人和小孩生活。因为工作，那些父母一年或一年多才回家一次，才能陪伴孩子一会。
虽然孩子们都很懂事，体谅父母，但他们心里也在期待着父母的陪伴。家长们想要给孩子最好的生活，可是他们不知道孩子想要的不过是父母的陪伴。
有些父母认为只要我待在孩子身边就是陪伴，但事实并非如此。陪伴不仅要帮助孩子顺利成长，还要父母不断反省自己，所从家长们不要仅仅呆在孩子身边，当作对他们的陪伴，还要与孩子进行心灵上的对话，多与他们沟通交流。
希望更多的父母像傅雷一样，陪伴孩子，正所谓爱到最美是陪伴，让我们一同进步。
篇三：读傅雷家书有感500字作文
近日，我读完了《傅雷家书》，于字里行间，我感受到了傅雷对傅聪的关切，他的爱子之情，溢于言表。特别是傅雷与傅聪关于音乐的交流，使我深有感触。
傳聪，有“钢琴诗人”的美名，是一名钢琴家，他于1954年赴波兰留学，《傅雷家书》是从这一年开始写的，信中，傅雷与傅聪讨论了很多关于钢琴，关于音乐方面的问题。而博雷，是翻译家，作家，教育家，他的工作，与：美术八竿子也打不着，他却能和一名钢琴家长期的谈论下去，这是怎样的一种关心，对儿子事业的支持，而傅雷付出了多少时间，心血，才有了这一次次与孩于有深度的交流。与我们自身对比，于我，我曾学习二胡，但家长与我的对话只是“你练了吗？”“练了多久？”教什么了？”寥寥几句，反观《傅雷家书》，从教学方法聊到教学流派，从教学风格到教学速度，从乐曲曲速到乐曲节奏，无所不聊，从这些信中，上世纪六十年代波兰乃至世界乐坛之情形跃然纸上。
傅雷仿佛是一棵树，无私的为傅聪提供着养料，让他在异国他乡茁壮成长，令我印象最深的是傅雷给傅聪寄翻译的音乐笔记，翻详，是傅雷擅长的领域，给儿子的翻译，必是马虎不得，足有十几张用毛笔写的纸共计四万余字，这是怎样的付出。于此间，傅雷的关心可见一斑。
”赤子孤独了，会创造一个世界”傅聪创造了一个音乐世界。但我认为，有家书，有父亲傅雷的关心，傅聪并不孤独。因为，在傅联的身后，有双关切的眼睛。
篇四：读傅雷家书有感500字作文
宋奇哲
每个父母都无比切挂自己的孩子，无论孩子再身处在何方，他们的身上都会牵系着父母的心。书的作者傅雷用笔将这“父母心”写在纸上，让爱化成家书，一封封寄向远方的儿子傅聪。
父爱如山，傅雷对傅聪的爱自是如此。高尚，纯洁，无私，因在外留学，傅聪的中文越来生疏。作为父亲，傅雷与儿子的书信交往绝大是中文。在家书中，傅雷曾给傅聪指出他的语法和字句的错误，一次可能是偶然，但五六次甚至更多次便是有意而为，让傅聪知道中华文化源远流长，需要继承和发扬。
在傅雷严格的教育下，傅聪不仅蜚声乐坛，而且自我反省能力也十分强。出国留学期间，他刻苦勤学，美妙的琴身博得了大多数人的赞誉。但傅聪并没有过分骄傲，相反在家书中客观冷静的分析自己的优缺点，并与父亲商讨方法加以改正。因此事业上的成功并没有使傅聪师丧失自知之明。众人的掌声和赞美没有减少他对艺术的谦卑，并且把父母当做最为信赖的人，时不时向他们在信中汇报自身情况，这便是他对父母的最好回报。
正是这样，儿子遇到了挫折，父亲的一封家书是极大的精神动力。这些谆谆教诲。在必要时将会是最为有效的强心剂。因为它很质朴，令我们不断越过困难险阻，因为他是亲人的期待，令我们扬起前进的风帆。
悠悠岁月，茫茫大海，家书将遥隔万里，身处两地的父子的心紧紧连在一起。一份家书，承载着浓浓的父子情。世界上最真诚，最令人感动的爱就在这一封封家书中了。
篇五：读傅雷家书有感500字作文
初闻《傅雷家书》其名是在老师的必读书目之中，所以我只好无可奈何地拿起这么一本书。仔细阅读之后，我才懂得了这其中的奥秘，比如艺术修养，人生道理和餐桌礼仪。
傅雷教授儿子在餐桌上礼仪的片段令我印象最深。“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！”
这段话是傅雷告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在礼节方面多加注意。傅雷从生活细节上教育其子，可见对其子的爱与殷殷期望。傅雷在国外生活，傅雷教授其西方的餐桌礼仪，反映了傅雷对傅聪无微不至的关心。
看到这里，我不禁想起了母亲对我餐桌礼仪的教育。她时常说：“跟很多人一起吃饭的时候，我们不能随意入座，而是让年龄大的或者是主座的人先入座，待他们入座我们再入座。而且碗筷要轻放用碗筷或杯子时要记得轻拿轻放，不要发出很大的撞击声，不能打扰别人用餐。还有吃东西是不要发出声音，小口小口地吃，不要塞得满嘴都是，觉得有油渍或汤渍时要及时擦掉，不要被人看到不卫生的一面。”这是母亲时常提醒的，也是我一直铭记的。
良好的餐桌礼仪不仅是对社交礼仪的了解，也是对别人的尊重。孩子们并不是生来就懂得餐桌礼仪，他们需要父母的教育，这并不是一个简单的任务，需要父母的不断提醒以及不断强调所养成的一个好习惯。
篇六：读傅雷家书有感500字作文
“赤子之心”是这本书里的精神，这本书是傅雷写给儿子傅聪的家书。信中，傅雷多次让傅聪借写信来梳理总结自己的演奏和学习心得，他自己也是如此，不管是看了一本书，翻译了一篇文章，听了一段昆曲，还是在会议上学习了新的理论，有了感悟，他总会向妻子说上十几分钟，也经常会把这些写在信里跟孩子分享。
他们彼此想念，傅雷会为儿子傅聪得奖而感到骄傲，开心。当傅聪在艺术上取得进步时，傅雷会为之感到骄傲。
当傅聪遇到困难，或心里疑惑时，傅雷在家信中会给他一些建议，告诉他该怎么做，什么不能做。傅雷强调让孩子在做事之前先做好准备，比如傅聪要出国时，傅雷觉得傅聪的俄文程度太差，让他多多准备后再走。傅雷还告诉傅聪学习东西时不能死记，要找到合适的方法去记，这样才有效果。
傅雷在信中教儿子傅聪怎样为人处世，对待学习要有怎样的态度。他的原则是“学问第一，真理第一，艺术第一。”他告诉傅聪做事不要操之过急，要有耐性；要学会合理安排时间；遇到问题要冷静；要注意放松；注意细节……
傅雷对傅聪的关爱很深，在那个年代没有电话，只能通过书信的形式表达自己。通过这本书我也了解到傅雷有很渊博的艺术修养，他在书信中对傅聪的为人处事，学习，生活作息……都很关注。
他们的父子情很深，傅雷会为儿子感到骄傲，会为儿子的骄傲感到生气……
篇七：读傅雷家书有感500字作文
俗话说的好“父母的爱也许默默无闻，也许无边深沉。但每一份爱的背后都是期待与担心。”看到这句名言，我猛地想到了这几天看的名著——《傅雷家书》。
这本书是傅雷给他的儿子傅聪的叮嘱，是他所有叮嘱和建议的合集。傅雷在四十多岁的时候对儿子的担心和爱变得更加强烈。他时常给儿子写信叮嘱，时刻关注着孩子的生活。儿子在外国留学，遇到难处和问题时也经常向父亲请教。傅雷也给出相关的建议，他结合自身实际把自己之前遇到的问题总结出来给儿子做模板。他在儿子的生活和感情上都给予帮助，可能是年龄逐渐增长，他也越来越担心儿子的生活。
父母们都是想同的，有那个父母不担心自己的孩子呢？小的时候，父母怕孩子在学校被人欺负。孩子大些后，父母又怕孩子叛逆，不注重学业。所以他们做足了家庭教育工作，只为了孩子能够健康地成长。当孩子上了大学，能够自己照顾自己的时候，父母也许在怕孩子受委屈，不给家里说。再逐渐长大后，父母又会有新的担心。似乎孩子安稳就是父母的定心丹。只要孩子开心无事，他们就开心无事。想必这就是所有父母的真实写照吧。
《傅雷家书》这本名著让我懂得了父母都是不易的，他们努力奋斗，只为孩子可以过的更好。是的，每一份父母的爱的背后都有担心，但也都无边、深沉。
篇八：读傅雷家书有感500字作文
陈钰恒
翻开《傅雷家书》时，我就从这字中读出了傅雷对他儿子满满的爱护，他和傅聪不仅仅只是父子关系，傅雷是傅聪的良师以及道路上的同伴，他对傅聪虽然严厉，但他也激励着儿子，也为儿子出谋划策。
傅雷不仅仅是一个翻译家，作家，他还是一位对儿子严苛的父亲，在傅聪小的时候，傅雷给孩子制定日课，一一以身作则，亲自监督，严格执行，当进餐时，他总是会先看儿子坐的是否端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了他人，饭菜咀嚼时，是否发出丧失礼貌的咀嚼声，由于傅雷从小对傅聪的管教，让他学会了礼貌。
当傅聪失败的时候，傅雷都会给傅聪一些建议，像你要有跟自己斗争的勇气，一个有一个的筋斗栽过去只要爬的起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。或者是建议傅聪把情景描绘一番，就当是练字了，在或许是傅雷让傅聪对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或者膝盖上。出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。就是这些微不足道的事情，傅雷都要让傅聪做到，这不是繁琐，这让傅聪变得更加完美和受人喜欢。
傅雷不仅仅是对傅聪的一个整体的影响，就连生活中日常琐屑的小事，傅聪都贯彻着傅雷的家庭作风和他优秀的教子之道。