说起汉字，我不由自主地想起那堂拆字课。
那天，叶老师走进教室，在黑板上写下“贵”和“贱”两个字，转过身来对我们说：“同学们，今天我们来上样拆字课。”拆字课？老师莫不是要我们当算命先生吧？叶老师仿佛听到了我的心声，便说道：“我来给你们举个例子吧。就用黑板上的两个字，它们都含有‘贝’字，贝是什么？是钱，为什么它们都有钱，却一个高贵一个低贱呢？人把钱踩在脚下，不被它所控制，自然高贵；把钱抱在怀里，整天围着它转，自然成了守财奴。”噢，原来是一个字拆出一个道理啊！
老师转过身去，在和班上写了一个“聪”字，班长托着下巴思索了一会儿，便举手站起来回答：“聪字由‘耳’和‘总’字组成，意思是把耳朵听到的总结到心里去。”“已经说到点儿上了。”叶老师笑着说。这时，我们班的“智多星”举起手说：“聪由‘耳、口、心’组成，上面那两点就像是眼睛，也就是说要将耳朵听到的、眼睛看到的记到心里去，再用嘴巴说出来，这样才能记住。”老师微笑着点了点头，班级里响起了雷鸣般的掌声。
不久，黑板上多了一个“闷”字，有了前一次的经验，同学们明显更有兴致了，“开心果”站起来说到：“闷由‘门’和‘心’组成，这样就像是把自己关在心里的作文人网Www.ZuoWenren.coM房间里面，自然会感到闷，只要打开那扇门多去外面看看，就不会闷啦！”叶老师笑着点了点头，全班又响起热烈的掌声。我暗自咀嚼着这个字，仿佛心门被打开了。
“要不要再来一个？”“要——”我们连忙催促道。老师乘热打铁，在黑板上写了一个“趣”字，要怎么理解这个字呢？我们好一会儿没有说话。两分钟后，数学课代表起立答道：“趣由‘走’和‘取’组成，这是一个美丽的暗示，人要边走边取，不然人生就会变得无趣。”老师接着说：“譬如一个小女孩走在沙滩上，边走边弯腰拾取贝壳，离开沙滩后，再看到贝壳时，就会感到有趣。要是只看不取，那就少了很多乐趣的。”
最后，老师语重心长地对我们说：“这三个字教会了我们读书的方法，读书要把害怕的心门打开，这样才能将你听到的、看到的总结在心里，然后表达出来，在学习的道路上我们需要边走边取，这样才能变得更加优秀！”
下课了，我感到意犹未尽！这堂课，我受益匪浅！