篇一：这样的画面让我流连600字作文
生活就像是一桌菜肴，有苦，有甜，有酸，有辣，每当我们细细品味，各种味道，百感交集，会心酸，会流泪，会感动，会懊悔……
这天，始终是阴沉沉的，天上的乌云仿佛是早就商量好了似的全都聚集在一起。川流不息的人群，繁忙的交通，人来人往，仿佛预示着什么，果真，到了下午，天空下起了倾盆大雨，雨滴像颗颗小石子打在脸上，那么迅速、猛烈，想要把大地打穿一般。
大雨的到来，挡住了放学回家路上的我，我骑着自行车，无处可挡，只好停下脚步，暂时在道路两旁避雨。大雨早已打湿了全身，心里不觉有些沮丧。看着来来往往的车辆，大雨淅淅淋淋地下着，落在水泥地上，噼噼啪啪地响着，心里不知何时才能回家。
就在这时，我的一次无意间抬头，看到人世间常有而又伟大的场景：一个妇女骑着电瓶车带着放学的女儿，妇女紧皱眉头，凝视着前方，专注地开车，双臂因冰冷的雨水而冻得瑟瑟发抖，唯一的一件雨衣则是穿在女儿的身上，她低着头，紧靠在母亲背上，尽情地享受母亲给她的保护。妇女骑着车渐行渐远，我凝望着他们的背影，直到消失在朦胧的雨夜之中……
一种感动在我心中油然而生，这，就是母爱吧！虽然这行为在我们子女看来你是理所应当的，但是，这是父母无私的，不求回报的奉献他们的一切，给予我们所需要的一切。
把最好吃的给你；把最好用的给你；犯了错误他们批评你；遇到挫折他们鼓励你……这。就是父母之爱吧！这些看起来是那么渺小，微不足道，但是它平凡而又伟大。丝丝扣动我的心弦。美丽的风景让我流连。美味的失误让物流连。一句知心话让我流连，一个鼓励的眼神让我流连。一个父母之爱的画面让我流连。
篇二：这样的画面让我流连600字作文
一阵风吹过，带走无叶的柳条，掠过突兀的草地，树叶从树枝上悠悠飘落，拍在我的脸颊，而脑海中的画面，还定格在那一刻。
六年级的毕业考，每个人都十分重视，我也忙得像热锅上的蚂蚁。回到家，我把自己深深埋在题海中。妈妈推门而入。我冲她怒吼道：“不知道敲门吗！”她眨巴了两下眼，脸上带着笑意“来，吃块西瓜，马上要考试了，我知道你累，败败火吧。”我不知道哪来的怨气，头也不抬，摆摆手道：“不吃，没看我正忙着吗，你们吃好了，这东西这么多籽，我宁愿喝白开水！”妈妈没有回答便出去了。
没过多久，妈妈的声音在耳畔：“孩子，出来吃西瓜喽，快来快来！”谁有工夫啊，我小声嘟囔着。我不耐烦地走了出去，却不见妈妈的身影“我妈呢？”我没有好脸的问着沙发上的爸爸，他给了我一个眼神示意，说在厨房。我走进厨房，眼前作文人网Www.ZuoWenren.coM的画面竟让我一时说不出话来。妈妈正将西瓜上的籽一粒一粒的剔掉。她回过身，略带笑意的看着我，把西瓜递到我的手里，我一时竟没反应过来。妈妈看到我呆愣的样子，说道：“怎么，还不想吃？那我把它切成小块。”说完便要转身，我一把拉住母亲的手。这手还是我儿时抚摸过千万次的手吗，为什么现在那么粗糙？
一阵风透过窗子吹了进来，吹乱了妈妈的头发。时间定格，这个画面觉得格外熟悉，我似乎发现了以前从没发现过的几根白发。我接过西瓜，咬了一口让它顺着咽喉往下滑，凉凉的，舒服极了。我的眼前被云雾缭绕，我的嘴微微颤动，喊出了那个人类最圣洁的字眼“妈妈”她焦急地看着我，我不忍让她再为我担心。微笑着回答：“西瓜很甜。”
我有时会忘记某个单词怎们拼写，某篇文章怎么背诵。但这个画面，却永远铭记在心底，让我流连。
篇三：这样的画面让我流连600字作文
“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”——题记
时光的轮盘转瞬拨到了十月。一千多年前的这个时节，唐人刘禹锡已有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪言壮语，在我看来亦复如此。未尝可知，这金秋十月究竟是怎样的一副景象呢？
舞！舞！舞！这呈黄而飘落的叶，尽情的舞吧！碧蓝又显剔透的天空是你广阔的舞台。别看你面容枯黄，身体中却经脉分明！我不禁赞叹，你看似瘦弱，却有着如此强大、如此强劲的力量！不要畏缩，不要惧怕，你是秋的使者，是这大自然王国里最勇敢的战士！
呵！这燕雀们，也在伴风滑翔！展翅、起跳、奋飞，每一个动作都如此流畅。你们是飞翔的一把好手，可以随意地驾驭脾气古怪的秋风，让人不免惊叹。当然，你们身上还有一份更重要更艰巨的任务，那就是南迁。这可是你们的生存大计。可千万不要胆怯，那只会使你在徙途中遭遇不测。记住，你胸腔里滚烫的热血不是白来的，一定要勇敢点儿！去吧，携上妻子孩子；去吧，去战胜那弱肉强食、适者生存的大自然吧！
还有哪些人啊，那些在凛冽的秋风中仍在挥汗如雨的工人们啊！顶住寒风，那不是你退缩的理由！想想家中褴褛的妻子，想想家中面色肌黄的孩子们，就一定要越发的努力！挺起你的脊梁，迎着肆虐的寒风，上去战斗吧！
落叶与飞鸟在头顶盘旋，寒风卯足了劲地刮，似乎世间的一切都将被他吞噬。我在这里流连着，流连着，身体竟不觉一丝寒意。一想到那些勇敢拼搏在工作岗位上的人们，心中就泛起灼热。我不禁紧握双拳，咬紧牙关，闭合双眼——眼中所看和脑中所想——这样的画面，让我流连。
篇四：这样的画面让我流连600字作文
宛如春风，江南烟雨朦胧；往事如梦，辗转多少春秋；人去楼空，在这片我们最陌生又熟悉的土地上，早已物是人非。
这一天，上学路上，不知怎的，平常欢唱的鸟儿突然沉默了，芬芳的花儿也闭合了，清爽的微风也变得燥热了——也许，这是我最后一天上学的缘故吧！树上的燕儿独自飞向远方，我不禁低语，连你们也都要离开了吗？
毕业，这个神圣又伤感的词，我们是多么向往，又是多么惶恐。还是那个熟悉的小教室，还是那片青葱的绿草地，还是那些人那些事，却使我流连了呢。没有精彩的表演，没有激动的演讲，没有庄重的仪式，有的只是那份六年光阴凝聚而成的默契与无声的告别。讲台上，班主任在回忆着六年的点点滴滴。又不知怎的，平常调皮的我们，像约好了似的，没有一个出声。班主任略带沙哑的嗓音，似乎冠有魔力，那些画面如同潮水般涌向我的心头。
忘不了，在那次运动会，就当我在1000米途中快到极限、就要放弃之际，耳边传来你们为我加油助威的呐喊，使我坚持到了最后。
忘不了，在那次作文竞赛，就当我没有信心、落不下笔时，是你们给予我勇气和灵感，我的成功也有你们的一份！
更忘不了，在那次期末大考中失利的我万般难受时，又是你们安慰的话语填满了我的心田，使我有信心，继续走下去。这样的画面，让我流连！
但毕竟，天下可何曾有不散之筵席？背着书包，走向远方。再回首，那个我曾经多么厌恶的地方却变得那么亲切；再回首，那些陌生的人早已成为无话不谈的朋友；再回首，那些画面早已逝去，只剩下怀念。
打开回忆的匣子，收起这几颗往事的珍珠。珍珠里封存着的那些画面早已结上蛛丝，但，这样的画面，让我流连！
篇五：这样的画面让我流连600字作文
每个人的心中应该都会有一场美丽而梦幻的场景。当然有的人会感到心酸，有的人则会感到快乐。一场梦一般的景象，有人说去了庐山就一定流连忘返；有人说黄山那才是传说中最美的山，要我说么，只要是一场甜蜜而梦幻的场面，就会使得我们流连忘返，记忆深刻。
还记得今年的第一场雪，那才是最美的，一朵朵小雪花飘飘扬扬的落下来，落在人们的头发上，衣服上，心头上。
是啊！雪多么美丽啊！每个人都想拥有一颗像雪一样美丽纯洁的心灵！
还记得人们第一次看到雪时，脸上的表情很惊讶，但惊讶中却又透着一丝甜蜜与愉悦。那些飘落的雪花像害羞的小姑娘，当人们捉住它们时，它们便立刻红了脸，化成洁白的水珠，好像在说要做一个朴实的好人。
我依稀记得当雪花落到人们身上时，那洁白的雪仿佛给自己穿上了雪白的礼服。我们经常说雪下得越大就越幸福。是啊！当人们孤独无助时，雪来了！好像在说不用害怕，让我来保护你，你一定要为人生而奋斗，所谓少年强则国强。我们的将来就是祖国的将来，未来就要由我们新时代的少年来继承。
雪是人们心目中美丽的天使，把满腹罪恶的人从睡梦中叫醒，给他们信念，让他们坚信自己是一个中国人，是一个踏踏实实、不卑不亢的中国人。一片雪花也意义深重，所以我经常说，轻视身边的事物就是轻视自己的人生。
雪花带给我们的知识不仅仅只有这么多，接下来的要靠同学们自己去发现、探寻，最后我只想说一句话：
奔跑吧！少年，为自己的理想而奋斗吧！
篇六：这样的画面让我流连600字作文
有时是那个人拉你一把，是那个人推了你一次。是那个人与你一起行走在大街上。
有朋自远方来，不亦乐乎。有朋友来了你就开心，可是你知道，什么才能叫朋友吗？什么叫朋？能聚在一起就叫朋，什么叫友？能彼此相聚的人就叫做友。你快看看你身边的朋友是朋还是友。
从第一次偶然相见到频繁见面，让我们。成为了朋友。
我们每天都一起上下学。也总能聊到一块儿，而我却没有他学习好。这让我成了烦恼，我只好每天多做题。多向他请教一些我不会的题，就这样日复一日，不断积累。终于在那一天，我追上了他，可是谁都不知道。我与他的成绩并肩。那一次老师没有公布成绩。我失望极了。感觉受不到认可。
回到今天为他又产生了差距，我。可能追不上他了。
周五的体育课老师要长跑测试，我第一个就报名，他也跟着我报名。很长时间都没有跑过了，很紧张，突然有一只手搭在了我的肩上，原来是他，他说，别紧张。小测试而已。放松跑就行。一定要坚持下去。这样他激励着我，让我找回了感觉，跑到变轻松了，一直在咬牙坚持。最后你成功的跑完了，当跑完后立马就瘫在了地上，累到呼吸都很难困难。其实他的情况也与我一样，就是这样的情况下。他伸出了手把我扶起来说没事。你已经做的很好了，就这样一句话，让我从疲劳中走了出来。
其实这一画面我们很常见。但因为那个人不同。给我们的感觉也不同。我们应该试着把那个人换成自己真正的朋友。去慢慢的感受。
这一画面让我留恋，他在我中学时期与我成为了朋友。仅仅唯一一个真正的朋友。教会了我做很多的事情，我们一起在进步。
篇七：这样的画面让我流连600字作文
从家到学校有两条路，一条笔直平坦的大路。一条蜿蜒曲折的小路。
大路上有形形色色的人，如小贩、面包车司机、小偷等等。走在笔直的大路上，有小贩的吆喝、汽车的鸣笛、周围嘈杂的人群，还要时不时防备着小偷的“阴抓功”，这样的画面让我厌烦。我每天就是这样面无表情走在这路上，穿行在形形色色的人群之中。
有一天，我突发奇想，想走一走另一条路。我早早出发了，一个人走在小路上，七弯八拐，我步入了一条小巷。青色的藤蔓缠绕在古色的瓦片上，一只黄狗卧在阳光中，慵懒惬意。老人们坐在门前，慈眉善目，满脸的皱纹里透出和蔼。手里的收音机里，咿咿呀呀哼唱着的戏曲，将这小巷拉得悠长。这样的画面让我流连。
出了小巷，走在一汪荷花池的旁边。时值盛夏，池塘里的荷花开了，花团锦簇，朝露未散，在晶莹剔透的花瓣里顽皮地滚动。花儿烂漫地像一朵朵晚霞，池边的柳树垂下了自己碧绿的枝条，好似少女柔顺的头发，微风拂过枝条在湖面上划出一道道涟漪。这样的画面让我流连。
我，舒服地走在路上，陶醉于自己的一点点改变，脚步多了一些从容与自信，多了一些欢畅与淡定。到了学校，同学们责怪我这么晚才到，我笑着：“领略无限美丽，流连忘‘返’啊。”同学们看着我，默然不解。曾经我有多少次苦恼于数学的难题，其实只要有一点点改变，便茅塞顿开；曾经我有多少次纠结于生活的烦恼，其实只要有一点点改变，便迎刃而解；浮生百态皆如此。
人，立于世，走在思想的道路上，会有岔路口。人不能一条道路走到黑，那样，你会错过生活的各种风景。人生之中总会有几处画面让你流连，停下脚步，把美沉淀于心底，为了更精彩的出发。
篇八：这样的画面让我流连600字作文
一道阳光斜斜地洒在我的书桌上，照亮了一角。这一角落，摆着一本翻开的书，正静静地诉说着一个动人的故事。我坐在椅子上，视线紧紧地粘在书页上，仿佛被那如诗的文字吸引住了。
这本书是一枚时空的罗盘，承载着我遨游的梦想。当读到浓墨重彩的天幕下，一个人牵头一头青牛，走向夕阳的余晖这样的描绘时，我仿佛能清晰地感觉到那种疲惫却又充满希望的氛围。我仿佛能看到那独行的旅者，他的坚定和孤独，还有那头青牛的沉稳和力量。这是一幅深深刻在我心中的画面，它让我对未来充满了向往。
书页中，一行行文字就像一串跳跃的音符，组成了一首赞美的歌，当读到早晨的阳光从窗户洒进来，给沉睡的城市披上了一层金色的纱衣这样的描绘时，我能感觉到那种新生的活力，那种对美好生活的热爱。这个画面让我对生活充满了希望和期待。
书中的第一句话都像一幅画，深深地烙印在我的心中。月光下，小船在湖面上悠悠飘荡，船上的人正低头沉思。这个画面让我明白了生活的真谛，也让我感受到了宁静和深深的思考，月光如水，小船如梦，人如思，一切都显得那么和谐，那么宁静，让我学会了在忙碌的生活中停下脚步，去思考，去欣赏身边的美。
书中有着各种不同的画面，有的激昂热烈，有的平静深沉，它们像一面面镜子，反映出生活的各种面貌。这些画面让我感受到了生活的酸甜苦辣，也让我更加热爱这世界。
这就是书的力量，它可以让我们看到那些我们从未见过的画面，让我们理解那些我们从未理解过的情感，这样的画面让我流连，让我陶醉。我相信，只要我们翻开一本书，我们就可以看到更多的画面，更多的人生。
篇九：这样的画面让我流连600字作文
亲友团聚，欢乐温馨，书画相伴，闲适舒展，运动竞技，热烈奔放……这一帧帧撩人心弦的画面，让人沉醉，流连……
我记得很清楚，在我三岁上幼儿园的时候，我摔了一跤。晚上七点多钟妈妈来学校接我放学了。我一蹦一跳的跟着妈妈回家。我拼命的跑向校门，让他在后面大喊：“不要跑太快，会摔跤的。”果然，我没注意脚底下的一块石头。“啪”的一声，我整个人正脸趴在了地上。妈妈赶紧跑了过来，弯着腰，伸出双手，把我扶了起来。我的两个胳膊肘和两个膝盖，都擦破了皮，流出了鲜红的血液。我的眼泪像开闸了水龙头，怎么止也止不住。妈妈把我抱了起来，一边拍我的背一边说没事的，没事的，一会儿就不痛了。这样的画面，让我流连。
上幼儿园大班了，爸爸给我买了一辆新的自行车，我每天催促着爸爸教我骑自行车，爸爸说：“好！周末的时候教你骑。”我终于盼到了周末。我坐在自行车的座位上，爸爸在后面推着我走。过了一会儿，我可以自己骑着走了。但是，有的时候平衡还不稳。我骑着骑着，不小心失去平衡，“啪”的一声摔倒了。我正要失去信心的时候，我看见爸爸正在用一种鼓励的眼神看着我，他的眼睛变得那么温柔，嘴角微微扬起，仿佛在说：“加油！不要灰心，你一定可以成功的！”我立马站了起来又开始骑自行车。这一次我成功了，爸爸的脸红红的，像在脸上绣了几朵桃花，眼睛眯成了一条缝，嘴角弯成了月牙，仿佛在说：“你终于成功了。”这样的画面让我流连。
这样的画面让我沉醉，让我流连。
篇十：这样的画面让我流连600字作文
初二10班普添
我站在教室的门口，向里张望。不经意间举起相机，按下快门，记录下了这一刻，属于少年们的风采。
同窗已一年有余，我早已记住了他们每个人的脸，方寸之大的照片，承载的是满当当，将要溢出来的回忆。成帮结派、三五成群，些许幼稚的行径表达着少年的心性。这样的画面多么熟悉。
瞧，这角落里的男生们，围成一圈，把一个喝光的水瓶高高抛起，优美的弧线朝向垃圾桶……的旁边，跃起时的脊背与手臂形成一条曲线，勾勒出青春的形状。周围有人嬉笑、有人打闹、有人准备着下一个“投篮”、有人张望着寻找心中所想、也有人不胜烦扰及时退场。嬉闹的角落如此欢畅，但总有人排除在外，融入不上。他们喜静而话少，内敛不张扬，他们只在自己的座位上，捧着一本课外书、一套五三卷、或是一张作业单，安静地做自己的事。两耳不闻身边事，一心只读圣贤书。男生像树，向上生长，或许带刺，或许包容，风吹来，有的哗哗作响、有的傲然挺立，难闻其声。
照片中的女生们，三三两两凑成一窝，你永远不会知道她们谈论的究竟是一个帅气的男生还是某个不讨人喜欢的女生，是一本小说里的角色还是某个偶像明星。你只会知道她笑得肆意豪放，她笑得温婉优雅，她与她看起来不太对头，她和她看起来关系很好，她和她好像在争论着什么，她又好像累了，自顾自趴在桌上休息，讲台上的她，看不到她的脸，我却能直接道出她的方方面面。每个女生都像花，独特不重样，或许招人喜爱、或许拒人千里，内心总有一时柔软、一时坚强。
他们和她们，构成了这一瞬的画面，构成了这三年的班级，我们终将走散，我们亦不会散。有你们的画面，才叫我流连！