今天作文课上，周老师面带笑容地又说：“同学们，今天我们来做个游戏。们一听，个个喜出望外。周老师转身版上写了“拆字”二字，顿时把大家弄二和尚摸不着头脑。大家都想，周老师唱的是哪出戏呀？不会是叫我们当算命先生吧？
周老师仿佛看出了我们的心思，对我实有些像猴子！怨我吗？长相是天生们说：“老师先举一个例子给你们看看。他挂出一块小黑板，上面写着“贵”得这么难看！和“贱”两个字。周老师解释说：“贵’和“贱‘都有一个‘贝‘字，“贝‘是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低贱的守财”
噢，我明白了，原来周老师让我们拆已成长过程中的烦恼。文中的心字，就是想让我们从中“拆”出个道理来。周老师见我们兴致都挺高，便在黑板上写了个“聪”字。大家都托着下巴冥思苦想不一会儿，周卿举起手，她站起来说：“‘聪’这个字由‘耳’和“总’组成，就是锐要把作文人网Www.ZuoWenren.coM平时听到的总结起来记到心里去。”周老师听了，笑着说：“周卿同学已经说到这时，“智多星”高杰站起来说：“‘聪’有‘耳’ロ’、心组成’ロ’上面两点就像是人的眼睛。这就告诉我们，上课时用朵听，用眼睛看，用嘴说，用心想，才能他的话音刚落，教室里立刻响起阵掌声。
周老师趁热打铁，又写了个“闷字大家有了前面的一次训练，同学们的思维活跃多了，瞧，高阳立刻举起了手答：“闷”由‘门’和心'组成人为什么会感到闷？不就是把自己关在门里吗？朋友，只要打开心中的那扇门，到外面的大千世界去看一看，你就会心旷神怡了。”高阳的发言博得了周老师一脸灿烂的笑容，“要不要再拆一个字？”周老师可真会逗人，我们赶紧催促周老师再出一个。
于是一个“趣”字出现在黑板上。这可有些难度。好一会儿都没人举手，局面僵持一会儿，终于有人举手了-一是陈楠！她站起来说道：“趣’这个字由‘走’和‘取’组成，这太像一个美丽的暗示了：人生要边走边取，这样才能有趣，要是悄对其中的无声息地过去，那就没意思了。”周老师接着说：“譬如一个小女孩在沙滩上走，她边走边弯下身子拾取贝壳，走完沙滩后，在欣赏贝壳时，她才会觉得有趣。要是只走她便一无所获。”周老师的这个比喻使我们更清楚了“趣”字的含义。
周老师语重心长地对我们说：“今天让同学们拆的这三个字，其实教会了我们怎样上课。同学们，不要让‘害怕’这扇门在课上我们要耳、眼、口、心并用，边走边取，我们才能学得有趣，我们才能越来越聪明。”
这堂有趣的拆字课结束了，尽管只有短短四十五分钟，但我获益匪浅，懂得了许多知识和道理。