拾起一只粉笔，立于一方讲台，教得桃李万千。
——题记
初次见他仿佛就在昨天，挺拔的身躯，小麦色的皮肤，有神的双眸——怎么看都像是一个体育老师的外貌。可又有谁能想到他不仅是一位语文老师，还顺理成章的把语文课教成了我们最喜欢的课程呢？
虽然他并不像别的老师那样声情并茂，甚至大多时候他连课件都不精通，但他的课必定会充满欢声笑语，成为了在枯燥的初中生涯中为数不多的轻松时刻，他与别的老师相同，但也与别的老师不同。他也会像别的老师一样成立学习小组，但他却懂得让我们自己思考过后在与大家讨论；他会不打招呼搞突然袭击，但他也会让我作文人网Www.ZuoWenren.coM们自己找出没掌握牢固的地方进行补救；他会在讲台上严肃的批评我们，也会在草坪上与我们侃侃而谈。他让我们写一些读书后的感悟，是因为他希望我们能够拥有自己的思想；他在我们的作文末尾留下他认真写下的评语，是因为他希望我们一次比一次优秀……正是这些点点滴滴的行为，让我们一点一点地发现语文的美妙。
他总是自己亲手一本一本的认真批改我们的作业，每当作业发下来时，他的一个“好”字，就可以让我开心一整天。一段好的评语就可以让我乐不思蜀。并不是这些东西有多珍贵，多么难得到，而是从这字里行间中，我能体会到他对我的期望，而这份期望能让我能为之付出几倍的努力和坚持。而他那点到为止的鼓励像是一块蜜糖，让人甜在心间，更像是一抹暖阳，暖在心头。他对我们来说亦师亦友，我们从未当着他的面认认真真的道过一次谢，也没有恭恭敬敬的行过一次尊师礼，但他对我们如同子女一般爱护。
他是我平平无奇的道路上的一盏灯，他是我浩瀚无边的大海中的指向标。
如果让我再一次选择一次，我仍然希望做他的学生；如果再让我做一次他的学生，我会更加珍惜那段时光，如果再让我重回那段时光我想对他说一声谢谢，认真而恭敬地行一次尊师礼。