篇一：晒晒我们班的牛人作文七年级
说到牛，我便会想起我们班的学神，她的存在，似乎就是为了打击人的自信心。
她的话，只有语文天才才能听得懂。
初识的时候，我们宿舍几人聊起学习，她脱口而出“我的英语不好”。一言既出，驷马难追，她的英语的确是太“不好”了。一考试就是满分，考不好也是98以上。英语练习册，别人是按页写，她是按本做；导学案似乎刚发下来，下一秒她就交上去了……
一开始，我只能感叹她那惊人的“超能力”，后来，我渐渐觉悟过来，可能她所说的英语不好，全称是“英语不得不说真的很好”。
她的效率，高得一眼望不到头。中午回宿舍，她拿了一张单词纸，谈笑间的工夫，她嘴没怎么停，手更是动得飞快，一会儿把单词纸搁在一旁。怎么啦？写完了呗。
不仅如此，她还能保质保量，科科不落。
我着急地做数学，问了她一道题。她盯着试卷，翻来覆去看了个遍。我很纳闷，就问她一道题，她怎么看整张试卷儿？可还没等我想通，她疑惑地看着我说：“这什么时候的题啊？我记得我早交了，你怎么还在写啊？这题多简单，你这做条辅助线不就出来吗？”我顿时被打击得毫无自尊，题是一知半解，她的牛确实领略了不少。无意间瞄到她桌上的资料，哎，我估算着我得等到下个世纪才能开始吧。
她的成绩那是稳如泰山，我总有一种错觉，她嘴里只要是说出来的话，就是语文阅读的满分答案。看着我这一分儿那儿两分儿，红白相间，被扣得琳琅满目的试卷，再看看她整洁得只有一个大对钩的卷子，我只剩羡慕，这可能是我永远都触及不到的高峰吧！
面对她，不得不相信：这世上的“神”，真的就在我身边！
篇二：晒晒我们班的牛人作文七年级
七（2）班崔秉宸
初中，一个全新的开始，竟没想到被那几位“奇才”折磨得遍体鳞伤，自叹：“我心伤悲，莫知我哀！”
数学奇才
初中的数学应该难不倒我吧？！想想曾经的光辉历史，数学竞赛一等奖，“口算竞赛二等奖”，奥数竞赛一等奖……曾拿奖拿到手软得我不曾想竟然几次上不了108分，倒是小王同学次次斩获满分120，也只能自我安慰道：“只不过是我大意了没写完罢了”。正在气愤苦恼中，黎老师大喊：“现在考试，饭前收卷，时间给足。”哈哈，时间给足，这下证明我崔秉宸的实力到了。我心中窃喜，铺平，提笔，写题，一顿操作行云流水。那一刻，我似乎幻想到那张打满红色对勾的试卷，我必将大获全胜！不一会儿，一张试卷被我写的满登登，胸有成竹，气势磅礴地交给了老师。
盼星星，盼月亮，试卷终于到了我的手中，定睛一看：“120分！”，我兴奋得手舞足蹈，甚至有一些得意忘形。突然，又有一张试卷落入我手中，上面写着“103—崔秉宸”，再将视线缓缓移动到另一张试卷“王梓萌”，我尴尬的摸了摸头皮，捏捏脸，脑袋一垂，随即换上了一副痛苦面具……
生物三大天王
临渊羡鱼，不如退而结网。数学不行，生物总可以吧，大家一同起步，好歹我月考也在高分行列。结果没想到，这只作文人网Www.ZuoWenren.coM是蜻蜓点水，生物三大天王—朱靓宇、楚天舒、鲁旭航，这三大牛人把我对生物的信心一点点挖空。中午是生物午自习，一场40分钟的生物考试在老师的宣布下准时开考，顿时，同学们奋笔疾书，只听见沙沙声一片，不到15分钟，三大天王陆续交卷，我在大脑中努力搜寻答案，不曾想却是一片模糊，举棋不定……。“考试成绩出来了！”大嗓杰叫到！三大天王两人50一人49，小鲁同学还为差一分没考到满分而伤心呢！我望了一眼自己42分的试卷，我耸了耸肩，双手一摊，算了，退一步海阔天空……
百科牛人
古人云：“擒贼先擒王！”可我们班的这个王者哪里擒得住啊？这个百科牛人—吴雨航，他科科顶尖，样样拿手，找不出他的任何缺点和弱项，好似只会在1—5名间徘徊，成了许多同学梦寐以求得目标，他是不会让别人轻易得逞的，飞学升天，让我们从目标到了遥不可望，到了触不可及的地步。
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！
初中入，牛人多，百般努力皆落果。考试多，泪已落。内心惆怅，不肯放松。愁！愁！愁！咦，罢了，或许前路永夜，或许结果并非所愿，我仍要前进，我不会被“牛人”打败，前路有坎坷和曲折，更有不期而遇的温暖和生生不息的希望！
篇三：晒晒我们班的牛人作文七年级
七（2）班胡馨芸
古有神通广大可过海的“八仙”，今有技艺过人赛诸葛的“牛人”。我们班也算是各路英雄好汉汇集之地，他们才华横溢，积极进取，为班级争光，若知详情，且听我慢慢道来。
No。1刷题狂魔朱靓宇
她有一双炯炯有神的眼睛，一脸专注自信的神情，上课认真听讲的是她，聪颖活泼、成绩优异、下课专心刷题的也是她。自从成为她的同桌，我们就成了无话不谈的密友。然而，每天总绕不过一个话题，“朋友，你今天刷题了吗？”日常交往中，我知道了许多刷题软件，全方位无死角填补知识漏洞。考试时，我总能听到你的惊叹：“这道题我刷到过！”“那道题我在网上见过！”回到家，看着题库排行榜上她那近3000多道的刷题记录，我只能望“题”兴叹。那一刻，她便成了我的“劲敌”，我努力奋斗的目标。
这，就是朱靓宇，一个名副其实的学神，无际题海中遨游的“靓仔”。
No。2聪慧文静江佳颖
无论在喧哗吵闹的教室，还是在人声嘈杂的操场，她总能抵御一切干扰，一丝不苟地完成任务，将每件事情都做到极致。初中生活，水深火热，但她却犹如一股清泉，时常抚平我那一颗躁动的心；初中生活，紧张忙碌，但她却始终不愠不火，有条不紊地处理各种事情。上课时，她自始至终坐得笔直，目不转睛，认真听讲；下课后，她一声不吭温习功课，认真踏实，一丝不苟；考试中，她丝毫不受外界环境干扰，聚精会神，奋笔疾书……
这，就是江佳颖，学习途中的一匹“黑马”，是我学习的榜样，给我前行的动力……
No。3数学鬼才王梓萌
“又考试啊！”每当同学们的哀叹声响起，我们亲爱的数学老师那轻盈的身影总会如约而至。同学们还在“考试抱佛脚”时，他早已抢过卷子，奔到桌前，迅速进入做题模式。中午吃饭，他一直是第一个吃完，随即冲回教室，重启做题模式，方圆十里无人能扰。考试后半段，同学们都与“拦路虎”打得不可开交，唯有他泰然自若走上讲台，提交试卷。这比飞还快的速度与极高的准确率，让我望尘莫及。老师说“收卷”的那一刹那，是气氛最凝重的时刻。同学们有的蹲在课桌下奋笔疾书，有的同学卷子被抢一脸无奈，有的同学手紧紧按住卷子，期待能多争取哪怕是一秒的时间。三只“猛虎”在人群中不断穿梭，将夺来的成果——未写完的试卷递与老师，十分得意。考完试，回想起那些未解出的题目，我恨不得自己多长几个脑袋。唉，要是有他那样敏锐的头脑就好了。
他就是我们的数学课代表，萌萌——让我可望而不可及的人。
他们都是我们班“牛人”的杰出代表。正是这样许许多多才华横溢的“牛人”，才组成了“斗志昂扬、锐不可当”的博智二班。
篇四：晒晒我们班的牛人作文七年级
他是一个孤僻的人，从开学第一天起我就这样认为。
他是一个一米七几的高个儿，嘴角就是挂着一抹成熟的笑，与他那略显稚气的橙框眼镜显得有些不协调。他总喜欢把手插在裤包里，让人感到他与众不同非凡的气质。他不爱讲话，也不喜欢出风头，下课总是一个人默默地在走廊上踱步，像一个不与世俗沾染的高人。班上男生调侃他，叫他熊哥，他也只是不以为意的笑笑，依旧我行我素地在走廊里踱步。
男生们都说，引体向上就是他们的噩梦。
教体育的张老师很严格，烈日下，男生们排好了队，艰难地展开了测试。不少人累得满头大汗，苦苦哀求着。他从容地站到栏杆下，自信地一跃，用厚实的手稳稳地抓住滚烫的栏杆，熟练的练起了自己的臂力。起初，不少人像麻雀一样的叽叽喳喳的闹着，戏谑的笑着。可是不一会儿，大家都像心有灵犀一般围城了一个圈，小声地数着：一、二、三……十八、十九……。烦躁的夏天使大家变得闷热，而那一个个上升的数字不觉的从我们眼中透露出赞美和崇拜。几个别班踢球的同学大喊了一声：把球跃过来！可谁也没有理会他们。火辣地阳光照在黄澄澄的栏杆，反射到我的脸上，闪的有些生疼，我也不知这光是从哪儿来，是太阳还是他身上？我想起前几天学过的文言文卖油翁，从中告诉我们不能自吹自擂，熟能生巧。这样的熟练是他经过多少次的练习才达成的呢？我不知道，但我知道一定很多次吧。
他跳下来，抹了一把脸上的汗，体育老师走过来，拍了拍他的肩，“不错！”他咧开了嘴角，是一种自豪的，展然的笑。男生们一拥而上，争着问引体向上的秘诀，体育老师冷冷的眼神中也流露出赞许。
都知道他语文成绩不好，但他的那次课前三分钟很令人难忘，我记得他讲的是《海贼王》，仅管后排的我连听清声音都很难，但我仍看出了他的真诚和认真。他是一个不爱表达又很孤僻的人，但他面对自己所喜爱和擅长的事情时，他有勇气自信的展示，分享出来，同同学们一起品尝他的快乐，享受他的辛酸。
下课了，班上同学不断的喊着：“熊哥！熊哥！”连我都听出了一些赞许的意味。
篇五：晒晒我们班的牛人作文七年级
俗话说的好：“高手在民间”。我们班看起来没什么特点，可是牛人多的一双手都用不过来，有大学霸，也有运动健将，一个个都让我们佩服，今天我就拎出来几个给大家细细道来。
班里面有几个和我一个小学一个班的同学，其中的一个最令我佩服。每次月考、周测后听老师念成绩单，那第一第二上的名字几乎就没有变过，总是被他占着，小学学的比其他人好，好吧，我就不生气了，小学我也差不多，可到了初中，还能考第一第二，那可真是让我“气愤”。本想着，这么好的中学，在班里总有能把他压下去的吧，可是到这儿了，他怎么还在山尖上站着呢？每次知道自己的成绩后，都害怕有些觉得自己还不够伤心的人拉着我去问他成绩，问我为什么？哎，问他成绩就是奔着让自己自闭去的，干嘛找那么些伤心事呀？
先别看成绩了，看看在楼底下打羽毛球的那是谁？唉，只有两个字，佩服。看他拿着拍儿在场上挥舞，那熟练的动作，真是让我惊呆了，再想想自己打的，真烂！呵，别人家的孩子——能文能武啊！
说到体育好，就不得不说他了。运动场上有个大高个，那就是我们班的体育牛人——于世航了。运动会上，就是他为我们班争得了量化分，夺得了第一。你说他是哪个项目？当然是长跑了，就冲着他那个个头，就得拿长跑第一了。看他运动场上从我们面前“飞”过的身影，你一定会认为这是“飞人”吧。看他一弯腰，脚往前伸，随着发令枪一声响，猛地一下就蹿了出去了，一下子就把后面的人从开始就甩了下去，我们全班人都佩服他。
这些个牛人都身怀绝技，与旁人不同，但这都是别人家的孩子啊！
篇六：晒晒我们班的牛人作文七年级
她，戴着一副黑框的眼镜，鸭子尾巴似的头发骄傲地向上翘着，笑起来，眼睛都变得像两片小舟一般。多才多艺，是我们班的“牛人”。
她擅长古诗词，对古典文化是班上数一数二的。她喜欢古诗。爱那“六月飞雪”般的凄苦；爱那“大江东去”的豪迈；爱那“绿肥红瘦”的委婉。她的文笔，感人至深。那篇《你的倔强，触动了我的文笔》很动人心弦，看完全文，聋哑的舞者仿佛就在我们身边翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好处的悬念更是为整篇文章增添了一抹亮色。
她是我们班画画中的佼佼者。可爱俏皮的漫画，五彩缤纷的水彩，她样样精通，个个画得很“溜”。上上周，她用她那神奇的画笔，在一张毫不起眼的白纸上，勾勒了一张可爱至极的画——一个小小的纸杯蛋糕，鲜红的草莓顶在蛋糕顶端，那么小巧，那么玲珑，白纸都变得俏皮了不少。
她的粉笔字，飘逸而笔锋突出，课前演讲时，她的字为她的演讲加了不少分。她的字方方正正，却并不僵硬，很灵动。有那么一瞬间，你会觉得她的字像活了一般，在纸上、黑板上跳跃着。
她的“牛”，还牛在她有耐心。一道题目，她如果想不出来，她不会心焦，更不会心急。她会慢慢地想，细细地画，直到她想出来为止。如若她想不出来，她会虚心请教他人。她不会满足听到的答案，她更多的是请教一个思路，其他的她会按这个思路耐心地计算、解答。
这个“牛人”便是我们班的——同时也是我的师傅——谢润欣。她可以说是集知识、艺术造诣、耐心于一身的“牛人”。
篇七：晒晒我们班的牛人作文七年级
刘梓欣是我来到中雅的第一个朋友，通过将近一年的相处，我算是发现了她对自己的情绪管理可谓是毫无管理，通俗点说也就是传说中的“泪失禁”体质。
第一次见她哭是上学的第一周。一个课间，她跟我聊起了她的小学同学。起初她开心地闲聊着她们之间的趣事，聊着聊着不知为何，她渐渐有些哽咽，哭腔慢慢变浓，泪花在眼眶打转。她摘下眼镜，用纸巾擦拭眼角。就这样，在开学的第一周我就知道了，这个女孩子不能惹，她一哭我可招架不住。
后来她哭的次数也不少，便被大家贴上了“爱哭鬼”的标签。直到心理节那次，我们发现了“泪失禁”的好处。
为了准备学校心理节的话剧比赛，大家绞尽脑汁地想着表演上的亮点，奈何太匆忙，剧本上依然有缺陷。刘梓欣的哭戏是我们上场前临时加的，本来只是打算假哭，渲染一下气氛，没想到她在舞台上真哭了出来。只见泪光先是充盈着她的眼眶，她想吞回这泪水，终是不能，只任凭眼泪不停地往下流，那晶莹的泪，那委屈的泪，那压抑已久的泪，从眼角奔涌出来，让剧本里的人物更鲜活饱满起来，为我们的舞台加了不少分。她这一颗接着一颗滴落的珍珠，也让大家对她“泪失禁”体质多了几分不同的见解。虽表面调侃她这些眼泪像是加了特效，心理却佩服她的“牛”，看似爱哭的缺点，实则帮助她解读剧本、演绎人物。
本以为她的泪水已足够特别，哪知道上个月地理课时她的泪水让我对她又有了更多的认识。课上老师放了一段关于快被饿死的北极熊的视频，瘦骨如柴的北极熊，站在一片薄薄的冰块上，这里曾是方圆百里的冰雪平原，如今放眼望去全是冰雪融化后的海水，同学们纷纷感叹全球变暖对于北极熊等生物食物变少的影响，在我看来却大多流于形式。可她却已经“潸然泪下”，仿佛她就是那只北极熊，面对这一切毫无办法，只能等待死亡。我发现她落泪后，再回想视频中的北极熊，不禁也难受起来。
原来，她的眼泪是有感染力的。泪水的背后，是她的心思细腻，敏感善意，更是她强大共情能力的体现。回想起每次集体活动中她激动的情绪，每次传阅的随笔里她密密麻麻记录的心绪，每次同学遇到麻烦时她伸出的援手……她让我对眼泪的理解变得更多。单纯的爱哭并不是优点，但从每次的泪水中都能有所感悟，这便是她“牛掰”的能力了。
篇八：晒晒我们班的牛人作文七年级
他仿佛一个屹立的巨人。
做为班长，他每次尽自己最大义务与力量，去尽力管理好这个班级，由于他的身高与音调，整个班级被他管得服服帖帖，没有人敢轻举妄动，虽然他脾气不好，但对于事的拿捏程度还是有轻有重的，这就是我们班的牛人——贺珺。
一个班级的自觉性，往往表现于老师离开后。
依稀记得那次，老师对我们说他们要开会，让我们先背地理，再背生物，全程安静，不许违纪。可老师刚走后，一些调皮分子就开始上蹿下跳，与君共舞了。只见他猛然站了起来，两手握紧，眉头怒皱，鼻子都只冒气，手阔一尺，两腿长迈，怒发冲冠，他青筋暴起，拿着条戒尺就一哐当，响得如雷霆满贯，地震山摇，教室里霎时寂静，同学们大气都不敢出，就着那戒尺也是受尽折磨。隔壁班读英语的洪亮声也被盖了下去，更别说那群专心致志读书的人了，敲得他们魂飞魄散，毛骨悚然。
这顿时引起众人小声论议。
“呼，你们是要造反了是吧？好好安静读书没你们事，偏要活跃这一两下，哗众取宠是吧？！人是有底线的啊，有时候要适可而止啊！别太过分了啊！”他发出狮子班般的低音，威慑他人，强势的训斥中的语句也不失条条有絮，这样的管控，就是集起其他的所有班干部，也达不到这样的效果。真不愧是班长啊，超强的管理能力以威慑四方的气势，使得班级井井有条。
一位著名的美国心理学家谈过：“管理能力是最难掌控的社会技能。”
这难道会不让众人仰佩吗？
篇九：晒晒我们班的牛人作文七年级
八仙过海，各显神通，在我们班有闪电侠何茂成，有神奇先生许泽熙，有隐形人邓梦婷，有小树人周健超。……而在我心中，有一位更厉害的人，他就是魏子涵。
在班里他是我们的领袖擎天柱，为我们班奉献的人是他，责任最重的也是他，看他那焦急的眼神，在教室里来回查看，不肯放过一丝漏洞，不安地将手里的抹布来回搓捻。别看他身板小，担起的可是一片天啊。
魏子涵是我们的班长，班里的大小事务，都依靠他。他用一招控鹤擒龙，控制大局，如果没了他，那我们就是群龙无首，可见他的地位如此之高，就是在他的带领下，我们班才如此清白。
在篮球方面的他就更为出色了，他在我们班的篮球队里，担任得分后卫，他的投篮技术也没人能比，看他来了个胯下运篮，然后双手控球，极力一蹦，右手前推，篮球在空中完美的划出一道弧线，一个空心的三分就进了。对于我来说这比登天还难，我充其量投个空心二分。
他十分乐于助人，只要有人需要帮忙那么他就是第一个，班里没水了，他跑到别的班借水；大扫除缺人，他顶上去；同学被别的班欺负，他第一次冲上去，有这么一个班长，我们班多了一份安全感。
在我们班里，只要为班里争光，为班里做贡献，都是“牛人”他们为我们付出，我们以他们为榜样。
篇十：晒晒我们班的牛人作文七年级
学校代有牛人出，各领班风数百天。——题记
古有神通广大渡海的“八仙”，今有技艺过人能上天的“牛人”。本班便是如此，不只一个“牛人”，还层出不穷！小生就给你们晒晒我们班的“牛人”吧。
“神笔马良”
“好，同学们，照我给你们画的示范，开始吧！”美术老师语音一落，同学们便一个个变成了“思考者”，有的抓耳挠腮，有的东张张西望望，还有的直接摆了三个“思考者”的pose。我也不例外，“哇哇，你这画的也太好了！”正当我陷于沉思之际，一声尖叫把我拉了过去。原来是小芬啊，只见她提起笔，轻描细写，行云流水，一气呵成，弹指间把一幅山水画映入眼帘。那岂是一个栩栩如生，惟妙惟肖的描绘！美术老师赞不绝口。班里几个调皮鬼调侃道：“笔中有画，画中有笔，实乃马良神笔。”
“数学达人”
正值玩耍佳时——大课间，教室就像菜市场一样乱哄哄，一发不可收拾，而在这人潮中我发现了一个岿然不动的身影。哦，原来是小伦啊。只见他眉头紧锁，五官扭曲，双耳发红正盯着课桌发呆。不用说了，肯定是在做数学题，要知道他可是我们班有名的“拼命三郎”！也正因如此，他在数学方面取得不少佳绩。在他的课桌上，只见稿子成堆，竖式千条，各种线条组成一条又一条的算式，笔尖在纸上肆虐。终是天边红晕染成花，他的脸部释放了一个微笑，挂上嘴边——他解出来了！这让小生这等凡夫俗子钦佩不已，真是“数学达人”啊！
永不沉睡的“瞌睡虫”
看到标题你肯定会认为：这位“牛人”经常打瞌睡吧？实则不然。这位“牛人”之所以被叫“瞌睡虫”，而且还是“永不沉睡的”。是因为他的眼睛非常小。我从未见过眼睛如此之小的人，简直是一条缝。那他笑起来岂不是连缝也没有了，都成线了。正是如此，给我们带来了很多快乐。记得第一次上生物课，老师让同学们先自学一会儿，他在教室巡视。当老师巡视到这位“奇人”时，只见他双手抱书，低头注视着课本，似木头般一动不动。老师见状叫了起来：“你怎么上课睡觉啊？”小凡像丈二的和尚——摸不着头脑。我们反应过来了，帮忙解释道：“老师他没睡，他只是眼小。”“我也不知道，我爸妈眼睛不小，我妹也是，可偏偏就我眼小……”小凡开始嘀咕起来。“那是基因变异啊”课代表突然大声总结。“哈哈……”顿时，欢笑充满了整间教室，就连老师也忍俊不禁呢。
再看，泳池健将“小孙杨”刘涛，短跑能手“小苏炳添”王跃飞……一个个大名鼎鼎。
其实，“天生我材必有用”，每个人都是自己生命的主角，都是夜空中最亮的星。只要我们脚踏实地，坚持不懈，努力奋斗，那么终将成为“牛人”。