篇一：围绕中心意思写作文乐500字
生活中，快乐无处不在！
快乐是一条欢快的小河。河水流过，滋润了土地，枯萎的树木也迎来了生机。快乐是一缕温暖的春风。春风吹过，繁花盛开，绿草如茵。快乐是一段悠扬的旋律，旋律飘过，人们心情愉快，更加和谐。
快乐是跑步比赛中得了冠军。那一天，场上选手已经跃跃欲试，摩拳擦掌了。口哨声一响，他们就像豹子一样跑在了前面，后面的选手似乎开启了后备能量，速度慢慢超越中。就在最后几十米的时候，我忽然能量觉醒，像火箭一般冲了过去，最终如愿拿到了冠军。那种感觉真快乐！
快乐又在考试中时隐时现。那天晚上我意识到明天就要考试了，心里想着就先复习一下吧，说不定能考个好成绩。第二次我紧张又兴奋地开始了考试。简直风一样的速度，很快就把题都做完了。我把试卷交了上去，才发现手心出了很多汗，周围的同学还在答题呢。发试卷的时间到了，我竟然考了100分，简直不可思议。英语老师也说了，这次的试卷比较难，我考了100分相当不错，妈妈知道了也非常开心，这件事让我觉得非常快乐。
快乐又在大草原上迎风飞翔。我跟家人们来到了大草原，弟弟叫嚷着要放风筝，于是我们拿出五颜六色的风筝，拿出卷轴。弟弟看着风筝在天上飞来飞去，他一边奔跑一边露出快乐的笑容。瞧，那笑容多么快乐，那么令人难忘啊！
不管你遇到什么困难，都要记得要快乐活下去。因为快乐就隐藏在我们的生活中，只要你去寻找，就一定能找到。愿快乐常在！
篇二：围绕中心意思写作文乐500字
悔
唐若灵
夏天的太阳像火炉一样炙烤着大地，教室里闷得让人发慌，这样的天气烦得让人不想思考。教室里，有的同学在写作业，有的同学在地上扇纸块，还有的在追逐打闹……
一道题把我难住了，想了半天，也找不到解题思路。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我找了几个同学一起讨论了起来。十几分钟过去了，我终于在嘈杂的讨论声中揪出了这道题的解题思路。我激动地在草稿本上演算了一遍，是对的！我高兴极了，把这道题的答案工工整整地写在了数学书上。
不一会儿，我的好朋友陈艾茜拿着数学书走了过来，她指着刚才那道让人头疼的数学题，问：“听说你算出来了，你的答案是多作文人网Www.ZuoWenren.coM少？”我自信满满地回答：“当然了，我可是费了好大劲才做出来的，答案是27。”“我也算出来了，应该是36。”陈艾茜反驳道。随后，她拿着笔在我的草稿本上讲解起了她的思路，就这样，我完全陷入了她的思路里，她讲得头头是道仿佛没有一点破绽，难道是我错了？“肯定是你错了！”陈艾茜非常肯定地说。我对自己刚才的解题思路完全失去了信心。我拿起修正液把我刚才好不容易想出来的答案涂抹掉，写上了陈艾茜的答案，交给了老师。
下午上课，老师把书发了下来——36是错的？老师讲解的就是我原先的思路，原来我的答案是对的！我多么后悔改成别人的答案呀！可这世上没有后悔药啊！
篇三：围绕中心意思写作文乐500字
乐是什么？是乐于助人为乐，是得到了想要的东西，是考了好成绩……乐很简单，能让你快乐的事或物就是乐！
有一次，我坐公交车去上补习班，上了一天课，我已经很累了，可是在去另一个补习班的路上，我看见了一个腿脚不方便的老太太靠在柱子上。当时，我只有一个念头，那就是扶那个老太太到我的座位上。老太太坐到位子上后，老太太连忙给我道谢，我说了声没事，说完后，我刚好到站了，我下了车，不在像之前那么累了，反而轻松了许多。
一天，妈妈带我去商场购物，我看到了一直想要的玩具熊，我脑子中蹦出了一个想法——跟妈妈说让她给我买这个玩具。我跑向妈妈，挽着他的胳膊，对他撒娇：“妈妈，我可不可以买个玩具熊？求求您了！”妈妈听我要买玩具熊，就不开心了。两眼瞪着我，皱了皱眉：“一天天，不知道学好，就知道买这些玩具”说完妈妈不管，就走了，我恋恋不舍的看着玩具，也只好跟着妈妈走了。
在我的一次生日中，妈妈送我了一件礼物，我打开一看，啊！是我喜欢了好久的玩具熊，我的目光落在了妈妈的身上，而妈妈只对我说了句：“生日快乐，我的宝贝女儿！”我的眼泪不禁掉了下来，这是开心的哭泣。
记得还有一次我考试考了高分，我开心极了，那次我四年级，科学考了90几分，妈妈很惊喜，我都看到了他的抬头纹，不过一会儿他笑了，笑的只剩酒窝，像个孩子。
这就是我的乐，我的乐很平常，但我很喜欢这种乐的感觉。
篇四：围绕中心意思写作文乐500字
快乐是什么？是吃？是喝？还是玩乐？
我认为，快乐就是父母的陪伴。在一个周六，妈妈好不容易休息一天。我禁不住问妈妈可不可以陪我去广场玩，没想到妈妈答应了。我和妈妈一起来到广场，我们先打羽毛球，我来发球，可是怎么也打不起来，我急了，抓起羽毛球“刷”一下打了出去，让在一旁哈哈笑的妈妈整的猝不及防。妈妈也不手下留情了，又给我“回了个礼”，但还好我身手敏捷，“咚”一下又把“礼”给送了回去。打了一会儿，我们开始跳绳，1带1，我才发现妈妈跳绳也挺好的，就是摇的有点慢，就这样我们母女俩跳了好一会呢！跳累了，我就被妈妈放到自行车上，拉着我满广场跑，风吹到了我的身上，暖暖的，夕阳映到我们身上，就像是一幅画，充满了美好。
还有一次，还是和我妈一起，但不是去广场了，是去玩蹦床！我们放好东西就进去玩了，里面很热闹，我拉上妈妈就跳进了海绵池，我和我妈就像两只大虫子一样，在里面出不来了，好不容易逃离了，我妈又看到一个登天梯，说她不敢让我去玩。但我非要去尝试一下，于是妈妈硬着头皮和我一起走上了这个天梯。这真是国家级好妈妈——有福同享，有难我当啊！我也不觉得高啊，所以三下五除二就上去了，可我要下来时，就像忽然得了恐高症一样，站在上面不敢下来，我妈开始鼓励我：“加油努力！”我被气笑了，抓好安全绳跳了下来，失重的感觉好好玩啊！就和妈妈又去玩别的了……
妈妈虽然不常有时间陪我，但这些也足以让我感到幸福了。
篇五：围绕中心意思写作文乐500字
快乐就像影子一样，天天跟着你；快乐就像阳光一样，天天粘着着你。
在举行帮助学习成绩不好的同学的活动时，我手把手地教龚华钰英语，当他说他懂了的那一刻，我十分快乐！
当我在公交车上给老爷爷让座时，老爷爷说：“小红领巾真有礼貌。”让我的脸刷地一下红了，这时我十分快乐。！
当我们全家人一起出游去木兰草原玩时，我们一起坐短索，一起抓田螺，一起荡秋千，一起吃冰激凌，我很快乐。
当我们研学时，和好朋友一起聊心事，一起玩抓人，一起吃零食，一起斗地主，一起睡帐篷时，我十分快乐！
但让我最快乐是期中考试我考进了前十名。那是一节风平浪静的语文课，大家都在写作业。这时，语文老师拿着点名册走了进来。我想这还用问，一定是要公布这次期中考试前十名的学生名单。我满不在乎地写着作业，漫不经心地听着语文老师念名字。因为我确信没有自己，所以老师念名字时我一个也没听进去。直到同桌拍了拍我的肩膀说：“唉，龚陈阳老师念的有你。”听完我简直不敢相信自己的耳朵，但又耐不住激动而又兴奋的心情差点没从座位上跳起来。我心想：功夫不负有心人，又一个前十，下次争取前七吧。
我的脸上写满了喜悦，不过也不知妈妈知道了会不会也很高兴。我沉浸在幸福，快乐的世界里。这次期中考了前十名我真高兴！
每天都有太阳，每天都有阳光，所以快乐每天都在我身边。
篇六：围绕中心意思写作文乐500字
操场上到处洋溢着活力。有的人在打篮球，有的人在跑步，还有的人在跳绳。我们在体育老师的带领下，在操场上跑了一圈热热身，就开始愉快的自由活动了。
我和一些同学跟在体育老师身后。只见体育老师变戏法似的从身后拿出一根长绳。他把长绳的两端交给两名同学，然后认真的给我们讲解要领。“跑过去的时候，一定要瞅准事迹。过去的时候不要弯着腰……还有，不要离绳子太近，注意安全。”不等讲解完，绳子已经迫不及待地摇起来了。我看着大绳一下一下地打着草坪，心里一阵发毛：“这被打着了一定很疼吧？”就在我犹豫时，同学们已经一个接一个的跑进去跳大绳了，一个个身轻如燕。我又想：“要是我也这么厉害该多好。”
看着同学们敏捷的身姿，我终于忍不住了，心里为自己加油打气：“大家都能跳过去，我也一定可以。”我集中注意力，看准时机，冲进绳子中央。“呀！”就在我跳完后，还没来得及跑出去，就被绳子狠狠得抽到了小腿。“也不是很疼嘛。”我嘟囔着，转回队伍里，跃跃欲试。绳子在半空中划过一条优美的弧线。我知道时机已经成熟了，便不再犹豫，一个箭步冲进绳子，奋力一跳，又迅速的跑出去，一气呵成。耶！我成功了。
操场上，同学们不觉得累，一起喊着、跳着。那根金色的大绳丝毫没有停下来的意思，为我们制造着更多的乐趣。
篇七：围绕中心意思写作文乐500字
悔
李宇奇
日落归西，天色渐渐沉郁了下去，那点点乌鸦鸣叫，时而有着一丝凉风拂过，也终于内心舒畅了一点儿。
昨日，杨老师抱着一沓试卷走进教室，那是一沓模拟试题，上课铃声响起了，考试也紧随其后。哦，这题呀！嘿，简单！哦，搞定！就剩下作文了。
一分钟，两分钟……时间伶伶俐俐地从我写作的途中掠过，从我笔尖溜过。转眼之间，作文已经完成了，看了看手表，才又过去一半，唉，这难熬的一小时呀！我望了望监考老师，他们站在大门旁笑着、聊着，偶尔望望我们，并未十分严厉。
“李宇奇，几点了？”一旁不远的程璐问道。“还有五十分钟。”我看了看手表，回答道。“这考试太简单了。”“是呀，现在这时光好漫长呀！”这一晃就又过去了十分钟，班上突然安静了下来，我也感受到了我的前面的桌子上，灯光照着，我的影子更黑了，猛地一回头，发现杨老师来“查室”了，而且不幸的是正好逮到了我。
“李宇奇，你的分数小心了哈！”杨老师将虎视眈眈的目光落在我的身上，手还不时的在空中点着。嘶，那一瞬间，我感受到身上出了一身冷汗，周围的环境也更加地热了。
啊——我为什么要去回答别人呢？我还为什么要讲话了呢？哎，现在完蛋了呀！那一刻，我的内心百感交集。想起杨老师那严厉的样子，一下子全身似乎在沸腾了，热气在不断地往外冒。
回家的路上，天色昏暗，树叶依旧在沙沙作响。唉，真是天色在变，心情也在变，所有的一切都是那么的昏暗、沉郁……
篇八：围绕中心意思写作文乐500字
笑
瞿泽霖
雨渐渐停了，阳光从窗外洒进来，像一个个活泼的小精灵在我的房间里跳跃着，充满了房间的每一寸角落。阳光照在窗户上的水滴，树叶上的残滴，好似一只只来到白天的萤火虫，闪烁着耀眼的光芒。无意中我看见了墙上的一幅画，那是象征着幸福与美好的安琪儿，她手里捧着花，朝着我微笑。
她的笑我是如此熟悉，什么时候见过的？我不知不觉已倚在门边开始想，默默地想……
记忆将我拉回到六年前。年幼的我体弱多病。每次生病，妈妈总是抱着我，一脸焦急地送我去医院。那次，我得了流感，妈妈挂了特需门诊，看了儿童医院最好的医生，可是那次得流感的人太多了，医院里的特效药暂时缺货，妈妈急坏了，去了很多药店寻药，可是药店也脱销了。焦急万分的她抱着一丝希望联系了一个开药店的朋友，巧的是朋友那正好还剩一盒，她十万火急跑去拿药。当妈妈把药带到我面前时，满是疲惫的脸上露出了一丝微笑。
“嗯，这笑我似乎在哪见过。”我自言自语道，又陷入了沉思……
恍惚中我来到了老家。才下车，爷爷就满面微笑的出来迎我，脸上的皱纹也因笑得太开心而挤到了一起。乐呵着说我个儿又长高了，肚儿又浑圆了，摸着我的头，摸着我的肚儿，捏着我的脸蛋，爷爷是那般的喜悦，我也是那般的喜悦。许久，都没见着爷爷了，一想起他，我便又笑了起来，我想，他此时此刻也乐呵呵笑了吧！
这微妙的神情，合到一起，缩成一团。笑和爱融为一体，无法分开……
篇九：围绕中心意思写作文乐500字
“叮铃铃”上课铃声悦耳地响了起来，同学们都规规矩矩地坐到了自己的位子上，安静地等待着老师。不大一会儿，平时脸上没有一丝笑容的语文老师今天却笑眯眯地走进教室，手里还捧着一堆精致的礼品，让我眼花缭乱。我的同桌小明小声嘀咕到：“今天老师这葫芦里是卖的什么药啊？”
大家一听小明的话，也纷纷议论起来。正当大家疑惑时，老师发话了：“今天咱们不上课就来玩一个游戏，奖品多多，大家多多参与哦。”这句话让大家更好奇了。老师简单地介绍：游戏名字叫做词语搭配，规则也很简单，选三个人分别抽取三张纸条——“谁”“在哪里”“干什么”，如果把整句话连起来，能读通顺并且合理，就算挑战成功。在老师的指示下，三位同学上台了，第一位同学摸出了人名交给老师，第二位同学摸了一个地方也交给老师，第三个同学摸“干什么”，最后，老师将三位同学的词语连起来“张小明在教室里疯狂地扔手榴弹”，班里的同学先是愣了一下，反应过来之后哄堂大笑。
张小明的脸上红起来，像两个小太阳挂在两颊上。之后搭配起来的句子，一个比一个好笑，引来了同学们一阵又一阵的欢乐，到最后竟然没有一个同学得到奖品。
这堂欢乐的语文课让我懂得搭配使用词语是多么重要，要不然是会闹出笑话的。
篇十：围绕中心意思写作文乐500字
甜
惠欣慧
生活好似一个五味瓶，充满着各种味道，有酸、甜、苦、辣、咸……
甜，来自同学们的关心。
有一次我肚子疼，同学们都在我的身边嘘寒问暖，分散我的注意力。一个同学说：“你要喝热水吗？喝了热水肚子就不疼了。我正要说：“没事，不用了！谢谢你，可旁边的杯子早已不见了踪影。待她回来后，我喝了几口热水，肚子果然好多了。我相信，甜是同学们的关心，是同学们对我的爱。
甜，还是来自成功的喜悦。
记得我九岁那年，在我的强烈要求下，妈妈给我报了一个口才班，第一节课，老师先教我们眼神。第二节课教我们环视，或者是确定一个目标对视。光眼神我就练了几节课的时间。第三节课开姑学习“笑”，有光露上排牙齿的笑，有露下排牙齿的笑，有牙齿全都露出的笑，还有嘴张开的笑。不要小看这个“笑”，它可是浪费了好几节课的时间。一篇诗歌——《在山的那边》我足足地练了两节课。特别是要加动作的时候，我手忙脚乱，不是忘记做了，就是做早了。每次练习结束，我的后背早已浸湿了汗水。
后来，我坚持练习，到去年冬天时，我已经把它流畅地表演了出来，受到了许多老师和同学们的积赞。我感觉心里甜甜的。
我不禁想到：有一份耕标就会有一份收获，通过努力换来的劳动成果是好的。功夫不负有心人，经过这次艰辛却又美好的经历，我深深的感受到：用努力换回来的成功是世界上最好的，最甜的！