篇一：六年级作文《我的拿手好戏》500字
“哒”的一声，强烈而有力的光束直射到舞台中央，我身着华丽的礼服，在观众的热情掌声中，开始进行行云流水地演说。那年，我只有10岁……
从小看电视，我就想象自己能成为电视的演讲者。爸爸听了，立马买了一个落地镜放在我的卧室，从此开始了我的演讲人生。开始我即使面对同学也会羞涩，练的多了，也就不再羞涩了。
小小的演讲让我付出了很多汗水，也为我赢得了各种各样的夸赞。到了四年级，我终于登上了大舞台，将要在十月一日国庆节进行全校演说。
练习的时光弥足珍贵，我面对镜子每天练习着张嘴的大小，微笑的弧度，互动的姿势……一遍又一遍的练习让我逐渐熟练，演讲逐渐完美。
真正的演讲开始了。灯光柔和的衬托着我。我抬起步伐，轻快地走向了舞台中央。望着台下一张张熟悉和陌生的脸庞，微笑致意，开始了我的演讲：“各位老师、亲爱的同学……”滚瓜烂熟的演讲稿在我的口中缓缓涌出，传给了台下的观众。我感到自己就像一颗钻石，身体散发着璀璨的光芒，任何东西都没法阻挡。舞台上，我时而慷慨激昂，时而沉静如水，时而神采飞扬。台下的观众也随着我的演讲而心潮澎湃，在我的引导下，眼中也闪着光芒。他们那雷鸣般的掌声，让我内心中流进一股暖流，真是人生中最美妙的一刻呀！
我带着同学们夸赞的目光走下了台。原来我也有自己的拿手好戏呀！这个拿手好戏，也让我明白了做事要坚持、大胆，才能让自己有更多的亮点。
篇二：六年级作文《我的拿手好戏》500字
别人的拿手好戏有很多，有跳舞，有书法，有绘画，有拼装……而我的拿手好戏是唱歌。
你们知道吗？为了练成这个拿手好戏，我的妈妈给我报了很多的培训班，每天晚上还要在睡觉前练习20分钟。不仅这样，在放学、上学，尤其是上课、而且下课，节假日，都能听到我的歌声。正因为我不懈努力，现在我的歌声已经能唱到3了！
一次，阳光明媚，阳光正照在恬静的花朵上，我正在培训里上课。忽然，老师对我们说：“有个比赛，是表演唱歌的，有想报名的同学来我这儿报名。”我心想：我就报了吧，正好展示一下我的成果。于是，我就对老师说：“老师，我报！”
到了比赛的那一天，我对自己打气：“加油，我是最棒的！”主持人作文人网Www.ZuoWenren.coM喊：“13号上场，14号准备。”到我了，我自信地走上舞台，虽然台下黑压压的一片，但是我一点儿都不紧张。“放音乐。”评委说。我的声音随着音乐舞动起来，时而低沉，时而高昂，时而平缓，时而起伏……我感到这首曲子就像一只蝴蝶在我耳边，在我身边飞舞着，跳跃着。一个个音符就像一个个调皮的小小孩子在玩耍着，嘻戏着。评委们都惊呆了，他们也没有想到我有这么好的歌唱能力。终于唱完了，我松了口气。妈妈对我说：“你唱歌唱得真好！”我不好意思地笑了。可想而知，我拿到了银奖，我心想：嘻嘻！我现在就是全世界最好的歌唱家了！
果然，只要熟能生巧，就可以获得更好的荣誉！只要熟能生巧，就可以有更好的未来！
篇三：六年级作文《我的拿手好戏》500字
说到拿手好戏，我便骄傲了起来。瞧！厨房里的我开始忙碌了起来。
我先拿浸泡好的黄豆，红豆，莲子，百合，还有玉米片儿。把他们放进制作豆浆的容器盒里，搅拌豆浆的机器里有像菊花的刀片，它是用来搅拌的。然后加上水，插上电源，就开始制作豆浆。
豆浆机先把水煮沸，大约过了三四分钟，玉米片就像调皮的娃娃一样，全游了上来，水中开始冒泡。过了八分钟，水中的几颗黄豆像跳舞一样动了起来。水开始变浑浊了。过了十分钟，机器开始搅拌，它像龙卷风一样，把黄豆搅得粉身碎骨。第一次搅拌过后，黄豆等材料都碎了，再让搅拌机搅拌五次后，豆浆就变成了乳白色的。热气全都往上冒，已经可以闻到阵阵的香味了，白色的泡泡全浮在豆浆上，像啤酒一样上面的白沫。然后只要等豆浆煮熟后，沥出豆渣，就可以喝啦。
过了半小时，豆浆煮好了。我拿出一个漏斗，把豆浆全沥了出来。我告诉大家一个妙招，制作豆浆，不要图省事，要用漏斗把豆渣捞出来。这一步很重要，如果不捞出来，会影响豆浆的口感，也会对嗓子不好。这样的豆浆散发出浓浓的香味，尝一口又香又甜，真是世界上最美的豆浆！
以前，我要喝豆浆，总是到外面去买，可是一点也不好喝。还是自己做的李氏豆浆好喝。
这就是我的拿手好戏一一做豆浆，如果想学，可以来找我。
篇四：六年级作文《我的拿手好戏》500字
每一个人都有自己的拿手戏，只是有些人深藏不露，今天我就露一手我的拿手戏，那就是跳街舞。
我和街舞结缘是因为三年前一次放假的时候我去看了一场街舞表演，台上的演员也帅气，他们以快速的潇洒的动作跳着街舞。许多高难度动作让我眼花缭乱，直到表演结束，我还沉浸其中，内心深深受到震撼。那激动人心的时刻在我心中像生了根一样拔不掉。第二天我就请求爸爸妈妈给我报了个街舞特长班，爸爸虽然同意了，但妈妈却不让学。不过在我的苦苦哀求下，妈妈最终同意了。
我心里美滋滋的，就兴奋地报名上课了。老师一开始教基本动作，我本来觉得很无聊，但是没想到越跳越开心，最后只要老师教什么，我就回家练什么。每天不停地练，快练到走火入魔了，只因为我热爱跳舞。
我每天用心地学习，每个动作都按老师要求的标准来做，终于我走上了学校组织的新年晚会那个光辉灿烂的舞台。我把自己最好的一面展现出来了，在舞台上我自由发挥，动作潇洒有张力，一个动作紧挨着一个动作，我把最帅最酷的一面展现出来，获得了观众雷鸣般的掌声。我走下舞台看见了爸爸妈妈，他们脸上挂着微笑，写满了自豪和骄傲。因为这个走上舞台的小明星是他们的儿子呀。后来，我想继续学下去，爸爸也爽快地答应了。妈妈说：“早知道当初早点给你报这个班，让你早点来学了。”
现在我学街舞已经三年了，成就满满。但是我还要继续坚持，努力学习，把更拿手的一面展现出来。
篇五：六年级作文《我的拿手好戏》500字
相信每个人都有自己的拿手好戏，像什么唱歌、跳舞、绘画、变魔术……每个人都不同，而我的拿手好戏是画抽象画。
我的抽象画还不同于那些大师画的抽象画，它无所谓画得像不像，而是能快速捕捉并加以想象，画出来能让人大笑的抽象画。
画画就得有参照物，我经常拿我的后位A先生做“模特”，我心里早已经封他为我的“御用模特”，虽然他并不知道。
记得有一次，我们在考试，A恰好坐在我旁边。我不经意间一侧脸，发现他竟然在对着我龇牙，露出诡异的一笑。此时我的脑子里仿佛有一个快门相机，将他的面部表情截了下来，同时，神经系统刺激我的手拿起铅笔，在一阵嚯嚯下，演算纸上出现了一副完美的抽象画：扁扁的鼻子，两颊堆满了肉，肉肉还闪着红晕，满是条纹的嘴唇，眯得像一条缝的眼睛，且没有眼球，两眼无神的感觉很是诡异。这就是我要的效果。整个过程只有不到一分钟，一看我的大作，我差点笑出声来，再看看浑然不觉的A模特，两个面部一对比，我更忍不住了，最后只得掐住笑穴，强忍着笑意做完了题。
一下课，我的笑声就爆发出来：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑声引来了A，我给他展示我的大作，他也哈哈大笑起来，他的抽象版肖像还真抓住了神韵。
当然我的画作大都是利用课余时间创作的，很多同学看过我画的抽象画都会开心地笑，因为我能迅速抓住事物的特点加以夸张，笑果绝佳。
这就是我的拿手好戏——能给人带来快乐的抽象画。
篇六：六年级作文《我的拿手好戏》500字
人人都有自己的绝活，有煎鸡蛋，有弹钢琴，有骑自行车……而我也有绝活，那就是滑滑板。
以前，我在电视里见到那些滑板高手，什么高难度动作都能做出来，滑板被他们玩得炉火纯青。因此，我也想学滑滑板。我生日的时候，便嚷着要买滑板。到滑板店里，滑板应有尽有，看得我眼花缭乱。我选了一个两轮滑板。刚买回家，我便站在上面跃跃欲试。可两轮滑板不好保持平衡，没站上几秒钟就摔了个“四脚朝天”。看来滑板也不是想象中的那么好驾驭，更别说高难度动作了。
正好，我们班的几个同学会滑滑板，看着他们滑滑板动作十分娴熟，我便向他们请教。首先，我要去找一面墙，然后用手扶着墙，站在滑板上，用力一推，平稳后，两脚摆动，这样就滑起来了。刚学不久，我就可以滑一段路。可因我平常没有运动，滑一会两脚就酸得支撑不住，滑不动了。为了练双脚力量，我经常跑步，好滑滑板。果然，练了一段时间，滑起滑板也不会感到吃力。为了练好基本功，我每天都会带着滑板到大街上练习，在院子里也常常能见到我滑滑板的身影。常言道：“功夫不负有心人！”因为我常常滑滑板，后来也可以玩高难度动作，可以漂移、上坡、走S形曲线……一次又一次地练滑板，渐渐地，我的绝活就成了——滑滑板。
从此以后，我滑起滑板就可以掌控自如了。滑滑板，它不仅可以成为一项运动技能，更重要的是可以强身健体又可以培养我的平衡能力！
篇七：六年级作文《我的拿手好戏》500字
每个人都有自己擅长的领域，如唱歌、画画、跳舞等，那我的拿手好戏是什么？哈哈，那就是捏橡皮泥了。
我上幼儿园的时候开始学捏橡皮泥的。初学的时候，我捏的橡皮泥“四不像”的，但是经过我那不断的勤学苦练，一块平平无奇的橡皮泥在我的手里，过几分钟后，就会变成一只只栩栩如生的小动物，什么蜥蜴啊，小鸟啊，青蛙啊等等，都是我会捏的。
别看捏橡皮泥是一件容易的事情，其实在捏东西的时候，要注意它的各个细节，如果不仔细看的话，捏完之后会有差别的。
我最擅长的就是捏大象了。首先准备一块灰色的橡皮泥，因为大象的皮毛是灰色的。先把橡皮泥按一定的比例捏出头和身两部分，在身子下四角捏出四根柱子形状作为大象的脚，在屁股上方捏出象尾巴。这样身子捏好了，接下捏大象的头部，在头的脑门两侧捏出两把蒲扇形状作为大象的耳朵。在头正下方捏出由大变小的长条作为大象的鼻子，为了让它变得更加逼真。可以把鼻子下端向上弯一点用尖东西给下端中间插一个孔，然后在鼻子下捏出嘴和两颗弯弯的象牙最后滚两个金黄色的小圆球贴在两侧耳朵下作为眼睛。一头活灵活现的大象捏好了，我把捏好的大象给爸爸妈妈看，他们拍手称赞道：“太像了！太像了！。”
这就是我的拿手好戏，在练成这项拿手好戏的过程中，我也明白了一个道理：做一件事，只有坚持不懈才能成功。
篇八：六年级作文《我的拿手好戏》500字
如果你要问我我的拿手好戏是什么？我会毫不犹豫地回答：我的拿手好戏是画画。
我是从四年级开始学画画的，以前我总是在纸上乱画线条，妈妈却说：“儿子画得好棒，五彩缤纷的线条像是在纸上跳舞。”妈妈看我这么喜欢画画，决定给我报一个画画班。听到这消息时，我高兴得窜到了天上。
刚来画画班的时候，我非常害怕，因为我怕生，而画画班全是陌生的小朋友们，还有一位陌生的老师，那个老师姓王，王老师给我找了一个座位，一个画板和一张纸。
老师让我画一只小猪，老师在黑板上给我讲了一遍。结果一只可爱小猪被我画成了一只怪物，我一下子没有了信心，因为我画得非常丑，加上同学的嘲笑，我突然不想学了。这时我们的王老师走了过来，对我说：“你既然来了，就不能丰途而废呀，不要在意别人的意思！”
然后，王老师让我随意画一幅，我就画了我最擅长的小羊。小羊画完了，白色的身体，耷拉着耳朵，一张笑脸，非常可爱。老师走过来看一眼，直夸我画得好，是个好苗子。听了老师的鼓励，我信心大涨，越画越好。
从那以后，我更喜欢画画了，画了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墙上全是我的画，每当家里来客人，他们都会夸我画得好。
我喜欢画画，画画已经成为我生活中的一部分，画画给了我快乐，给了我信心。
篇九：六年级作文《我的拿手好戏》500字
《三国演义》人物众多，而我却将人物画了个遍。其实，画画便是我的拿手好戏。
“话说天下大势，分久必合，合久必分……”三国英雄早有耳闻，像关羽，诸葛亮等人，绝非等闲之辈。既然他们如此厉害，我便有了将他们画下来的冲动。铅笔一提，形象立即就出来了。两耳垂肩，双手过膝，目能自视其耳。就连褶皱都表现的惟妙惟肖，让我一下子搏得了掌声。
到了暑假，妈妈给了我一支毛笔，我的内心又开始心潮澎湃。这不就是给我画画的机会了？
我跑进书房，拿起毛笔，开始创作。笔尖在纸上划动着，划出一根根线条，线与线又组成了胡须。关羽那手提青龙偃月刀，威风凛凛之感跃然纸上。本以为第一次毛笔作画会“翻车”，谁知竟如此成功。我拿起宣纸，急匆匆地向外跑去，众人皆语：“好看好看！真有关二爷之感！”我微微一笑，决定趁热打铁，再作一幅
书房里又瞬间安静下来，只剩下笔在纸上划动的“沙沙”的声音。这支笔，却也在磨合之中渐入佳境。勾出外形，用笔尖慢慢勾勒出人物的神气。心里想着诸葛亮，画出来的也是诸葛亮！三言两语之间，便已画好。这幅画神形兼备，八尺之身，身披鹤氅，那把羽扇更是刻画入微。那神仙之气出骨的诸葛孔明，竟也跃然纸上，栩栩如生。
从《三国演义》开始，越来越多的人物在我笔下呈现。如憨厚可掬的猪八戒，武艺超群的林冲，肌肤莹润的薛宝钗……
书房还是那么安静，那一幅幅画连在一起，拼成一卷人物谱……
篇十：六年级作文《我的拿手好戏》500字
赵海彤
我的拿手好戏，又跟得上时代，还挺博人眼球的，做剪辑。怎么样？是不是特别了不起、高大上？是不是觉得我会这等奇异很牛逼？但事实上，这玩意儿学起来很简单的。
你只需要，一双手，一个素材（或多个），一个软件（没电子产品的甭想啦啊）。
把你的素材放进软件里，把没用的删掉，把重点的做细，再加个彩蛋，再把它整体细致地加工“亿”下，就好了！你学“废”了吗？（感觉我教了个寂寞）。
如此简单的一个操作，也有人做得好，有人做得不咋好，不过对于我这种好坏全凭心情的人而言，无所谓啦！我心情好就做个卡点视频，我心情差就来个丧气语录，管他哪种做出来都一样，只是精美不精美，全靠当时状态。（所以想让我做个好一点的剪辑，记得要尽力“讨好”我）
为何说心情很重要呢？因为带着不同感情做出来的剪辑，味道是不一样的。就像那天运动会，结束后我兴致勃勃就想用运动会的照片，剪个视频，可我自己看了一遍后竟然有点想哭，不晓得它为啥做的就那么像毕业回忆，可能想到这是我们最后的一个夏季运动会，就莫名有些伤感（想放哀乐）然后冥冥之中就捣腾出了这个玩意儿。
那次我追完剧后也是，本来是想剪个大电影预告片的，可那个细节的逻辑确实有点好笑，就这样硬生生地剪成了沙雕视频——这个故事告诉我们，玩梗要适度
剪辑真的很简单，剪辑也真的很不简单。在此，剪辑大师提醒您：“切记！剪辑时一定要喜怒无常！莫忘！”
篇十一：六年级作文《我的拿手好戏》500字
十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、剪纸、做标本、变魔术……我的拿手好戏是画画。画的可能是人物，也可能是动物。从我的笔下出来的做品，可都栩栩如生。
一开始，我的画可没有现在画的好，有很多不足之处。比如：线条僵硬、身体错位、比例不对、过于夸张等等。因为我想把画画好，所以经常向画技高超的高手请教，并刻苦钻研绘画技巧。功夫不负有心人，我的作品越来越漂亮了。
当然，在学习绘画的过程中，也有过挫折。比如，其他同学的批评，就让曾给我很不好受。不久前，小A同学对我说：“唉，你知道吗？小L说她画的比你画的好看多了。”我一时愣住了，以前她可是很崇拜我的，现在却起我来了。我还没缓过神来，黄雅娟又说：“其实她哪有你画得好？”我心里也很不服气。可是，我仔细一想，虽然她画画有不少缺点，但是也有不少的优点值得我学习。而且，每个人的审美观点都不同，也许从她的眼中，我的画也许就真的不如她的。想到这里，我心里面一点都不生气了，反而下定决心要更认真的学习绘画技巧。
之后，我画画的态度更加认真了，面对别人的批评，我不会感到不快，而是虚心地接受，认真改正。在学习的道路上，每一个善意的批评，都是我前进的动力。
经过努力，我也取得了一点小小的成就，成为班上公认的“画家”。但是我清醒地认识到，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，只有听得进批评的意见，低下头来，脚踏实地的学习，才能取得更大的成就。
篇十二：六年级作文《我的拿手好戏》500字
杨翰
别人的拿手好戏，都是玩魔方、抓鱼、画画、唱歌……而我的拿手好戏却是……炒拿手菜！
有一次，一回家，妈妈吵了一道紫菜炒蛋，让我印象深刻。于是我找妈妈学习的这一道菜，经过多次实验，我的紫菜炒蛋地成为了拿手菜。
有一次，我的二姨来我们家，我给他做了一道紫菜炒蛋，吃完，他赞不绝口。我是怎么炒的呢？让我给你讲讲吧。首先拿一大片紫菜和两个鸡蛋，准备一个大碗，把紫菜放进去，（没有大碗的可以把紫菜对半切开）放两个打匀的鸡蛋，用勺子千两勺酱油。接着拿筷子搅拌到鸡蛋全部在紫菜上停止。把锅放在煤气炕上，打开火，把锅热了以后，倒油。接着碗里的紫菜搅蛋加入锅中，开中火，烧一至2分钟把紫菜搅拌放平。再烧一至2分钟后，把紫菜交到翻个面，烧制三4分钟，关火。把紫菜炒蛋拿出碗，放入盘中，用刀把它划成条形，就可以吃了。
有一次，我的表哥来我们家，他和我都吵起了他自己的拿手好菜。他炒了一个辣椒炒五花肉，我炒了一个紫菜炒蛋，可是在我把紫菜搅拌倒入锅中时，因为分心，到慢了。油炸了起来，我连连后退，好不容易不炸了，一方面却发现有一点焦了，我慢慢地把教的地方拿掉。糊，差一点就把它炒坏了。可是，帮我把它切开时，里面本应该软的紫菜炒蛋却有蛋液流了出来。我表哥见后却很高兴问我：“你怎么知道我爱吃流心的？”要是别人，我的拿手菜就坏了。
篇十三：六年级作文《我的拿手好戏》500字
数学分为五个板块——数与代数、图形与几何、统计与概率、实际应用、中外数学史。我最拿手的就是实际应用这个板块。
刚学实际应用这一板块时，破绽百出，但我没有放弃，用了很多的时间和精力去学它，后来我便熟能生巧，对它了如指掌。
王远航的生日时，我参加了。王远航的爸爸知道我数学成绩较好。就想考考我，说：“这个蛋糕十二寸，高约十厘米，分给你们几个，一个人平均能得多少立方厘米的蛋糕？”我想：蛋糕是圆柱体，可以用底面积乘高求出体积，再除以我们的人数(十个)，我可以算出答案。于是我告诉他答案，答案是正确的，他夸赞了我。
还有一次一个应用题全班都不会，而我却知道。问题是：一堆零件，甲乙一块做要三十六天。甲丙一块做要六十天，乙丙一块做要45天。甲、乙、丙独做各要多少天？我站在讲台上，手里拿着粉笔。说：“根据信息，可以求出工作量，工作量除以它们结合的天数，求出它们结合每天的工作量。再列个方程，求出甲、乙、丙每天的工作量，用总工作量除以他们，便算出答案了。”话音刚落。下面响起一阵雷鸣般的掌声。
其实得到这样的成绩就并不容易，下课时别人在外面玩耍，我却在教室学习数学，每次有一点时间，我都会学习数学。
世上无难事，只怕有心人。只要努力，就能成功。
篇十四：六年级作文《我的拿手好戏》500字
十八般武艺样样是好戏。我的拿手好戏是打乒乓球。
我想起了去年那场惊心动魄的乒乓球比赛。那时天气是那样炎热，仿佛一点火就会引发爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，迎面的风似热浪一样扑来。这么热的天，出去训练不得热坏了。要不去训练，可下周就要比赛了。我在门前纠结的样子被妈妈看见了，她似乎猜透了我的心思，问到：“怎么还不出门，不会是怕了吧？”听到妈妈这句话，我二话不说跨出了家门。
终于到了比赛那天，这里人山人海，高手云集，我看到了我的对手。在不知不觉中，我的轻敌之意在心中萌生。
第一场开始了，采取了先发制人的战术，拿到发球权的我，上来就是猛攻。对手沉着的防着我一板又一板的进攻，我开始急躁起来，动作也变了形，失误多了起来，这样就让对手先拿下了一局。
第二局开始了，我下定决心，这局我非赢不可。我听从教练的建议，不着急猛攻，对手还是很沉稳地接着我的每一个球。而我也不甘示弱，不时来个高难度的球挑战他，最后我成功的赢了一局。
最后一局，决胜局。我沉稳地和他对打。场上很寂静，每个人一口气都不敢透。最终，我忽然来了个猛攻，他没接到，我又赢了。
场上的人纷纷鼓掌，教练说：“只要我再努力一点，进步就更大了。下次还要更沉稳，不过你已经做得很好了。”
篇十五：六年级作文《我的拿手好戏》500字
人们都说“十八般武艺，样样是好戏”那我的拿手好戏是“当班长”，通俗一些，就是组织能力。
要说当到班长，肯定没人能比的过我，因为从一年级到六年级都是我当。但是你可别以为班长是那么好当的，一想到我们的那群皮猴子，我的脑袋儿就疼得厉害。
这不，前几个星期，老师说要把小组的座位，换为同桌的坐法。那张座位表一出来，大家都傻了，当然也包括我，但没过一会儿我就看懂了。
同学们也开始行动起来了，移动桌子的“吱呀”声、同学们讲话的“嗡嗡”声，还有掉东西的“噼啪”声，络绎不绝，响成一片。
这种时候自然需要我上场啦！老师又发话了，矮的桌子要放在前三排。这可把我难倒了，怎么在这五十张桌子中，找齐所有的矮桌子？总不能一张一张搬吧？我心里这么想着。
突然，我灵光一现。“所有是矮桌子的同学，举手，举高一点！”我喊着。
我数了一下，咦？不够数啊。我看见吴雨轩在隔壁的同学讲话，我吼道：“吴雨轩，你的桌子是高的还是矮的？”“高的啊，真是的！”他答道。
我心里想不对啊！又有人喊“吴雨轩桌子是矮的。”我没好气的看着吴雨轩，这下人数够了，指挥起来就方便多了。不一会儿就没我的事儿了，就回到座位上坐好了。
虽然当班长的确能增强我的处事能力与组织能力，但是真的好累啊！
篇十六：六年级作文《我的拿手好戏》500字
每个人都有自己的拿手好戏，我也有呢，它既不是书法绘画，也不是唱歌跳舞，我的拿手好戏就是轮滑，一种将速度与美感完美结合的体育运动。穿上轮滑鞋的我，犹如一只灵活的燕子，时而振翅高飞，时而低空盘旋，尽情享受这独特的美妙时光。
万事开头难，曾经我也是轮滑界的一只菜鸟。刚开始训练的时候，我的脚底像摸了油，一直在打滑，虽然我努力控制自己滑得很慢，但还是免不了摔个人仰马翻。好几次，我手上、脚上的皮都快摔出血来，屁股也像开了花，疼得我直流眼泪，更让我难受的是，围观的人们好像都在笑话我拙劣的技术。为什么轮滑学起来这么难？为什么别的同学都可以滑得那么好？为什么偏偏我学得这么差劲？我心里重重地打起了退堂鼓，恳求妈妈不要再带我去练习了。妈妈轻柔地帮我擦试眼泪，涂上药膏，安慰我说，失败乃成功之母，不要轻易放弃，相信自己，坚持到底，你一定能行的。看着妈妈坚定的眼神，我在心里也给暗暗给自己加了把劲。
在妈妈的不断鼓励下，我咬牙坚持刻苦地练习，“功夫不负有心人”，渐渐地，我发现自己摔跤的次数越来越少了，轮滑鞋变得越来越听话了，从基本站姿到八字练习，再到平花尼尔森……如今我都能熟练掌握。记得在校运动会上，我和班上几位同学一起进行了轮滑表演秀，大家都用羡慕的眼光看我们呢。
现在只要有空余时间，我还是会进行轮滑练习，因为它已成为了我生活中的不可或缺的一种爱好和乐趣。
篇十七：六年级作文《我的拿手好戏》500字
我的拿手好戏是什么呢？是一种运动，是一种跳绳运动是跳一下要甩两下的。是什么呢？你答对了，是双摇跳。
我是从什么时候开始跳双摇跳的呢？是在一年级开始，我看别人在跳，我也产生了浓厚的兴趣，但不管怎么练？始终不会跳。到了2-3年级，我已经可以连续跳十几个了。到了四年级，我参加了三跳比赛，跳了第一名，五年级我又参加了三跳比赛，同样获得了第一名我当时就立下一个新目标，坚持跳双摇跳六年级也同样得一个好名次。
从一年级时我开始练习，但依然只能跳半个，于是我没有一直坚持跳，二年级，我又跳了起来，终于可以不断跳一个了，我很激动，三年级我已经可以连续跳好多个了，从四年级我最多只能跳40多个，于是妈妈叫我参加了三跳比赛。当时的场合显出了阵阵压迫感和紧张感，当时裁判一声令下，我立马握紧了手中的绳柄，跳了起来。我跳完后连忙去找资源家长登记，在我手心手心上写了个新纪录：56个。五年级时我又来了，再也没有什么压迫感，紧张感，随着刷刷的绳子甩动身，我跳的又是一个新纪录。我很荣幸，我拿到两次三跳比赛，年级第一的奖状。
在这我要给你们总结一下技巧：跳双摇跳时最好是刚刚开始跳几个单摇跳。然后跳起来不要太高，双脚不要太弯曲。跳的时候一定要放松。
如今双摇跳，也是跳的越来越好了，今年的三跳比赛，我一定要好好参加，并且为班级争光，为自己争光。
篇十八：六年级作文《我的拿手好戏》500字
俗话说的好：三百六十行，行行出状元。每个人都有自己的拿手好戏。而我的拿手好戏既不是书法，也不是绘画，而是刚柔并济的一门武艺，它就是从韩国传来的武术——跆拳道。
自打幼儿园中班，我就踏进了跆拳道的殿堂。而一次的实战经历让我到现在还记忆犹新。那天，我们敬爱的陶教练宣布要打实战。我作为一个红黑带的“老玩家”，对于实战这件事可谓是胸有成竹了。穿戴好护具，我和我的对手一个小胖子一起夹着头盔，脚步稳健地走上了战场。
“敬礼、戴帽”，随着教练坚定有力的命令，我已带好头盔。做好标准的“格式斗”准备战斗了。一开始我俩都很“怂”，半天没动静。我知道他在等待时机，便等他靠近我。一招“引蛇出洞”，一个假动作来引他出招，他果然抽了一腿过来。这时我暗自窃喜：哈哈，鱼上钩了！要知道我最厉害的招数莫过于后滑反击，我稍稍后退，躲过攻击，接着以迅雷不及掩耳之势腿用力一踢，啪的一声，身后就是“两分”的声音。
接着我又一个前横踢攻击到了他，趁他还没来得及反应，我就使了一招激光枪，用单腿快速横踢，把他打得措手不及。小胖子几欲反击，可我身手敏捷，他连我的边儿都沾不到，最后我毫无悬念地赢得了比赛。
从此我要更加发奋的练习，让我的拿手好戏变得更加优秀。
篇十九：六年级作文《我的拿手好戏》500字
慢慢地走过那墨色的书法之路，回过头来，我看到了自己那一步步成长的脚印。刚满十二岁的我已经练习了六年书法，一路上充满着乐趣与艰辛。
差两个月才满七岁的我被妈妈送到了一个书法培训班，从此我便走上了书法之路。那时的我写的毛笔字横不平、竖不直，就像一只小笨熊。但学了一段时间，也就好了一些……但是除了正常的每周两次书法课，我每天晚上都要在家练习握笔和横竖，慢慢地又学会了一些简单的字……在老师的严格教导下，我的基本功开始有了进步。随着年龄的增长，我对书法也有了进一步的了解和心得，我知道书法将伴随我很长时间。越往下学，笔画越难，特别是在练习一些篆体，我总是写不好，一次又一次的崩溃，但是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个字的笔画，我被老师训过，自己哭过、悔过，但是我没有放弃书法这淡雅的兴趣，只因为我喜欢它。
那年春天，为了参加国际青少年比赛，我几乎每天都要进行练习。有时在教室，有时在家里。为了练习比赛要写的作品，我的手指磨出了厚厚的老茧，每天都要做手指操。为了不让参赛用的毛笔破损，我在练习时总是小心翼翼。就这样，在老师的指导下，在自己的刻苦地练习下，我的书法水平得到了很大的提升，我在那年的国际青少年比赛中获得了儿童组银奖。
六年的书法之路，充满着乐趣，也充满着艰辛，但是我愿意继续走下去，直到永远！
篇二十：六年级作文《我的拿手好戏》500字
人人都有自己的拿手好戏，比如唱歌。跳舞。弹钢琴，下象棋等等。而我最拿手的是画画。
还记得小时候，我最喜欢用笔在纸上画画了。后来妈妈看我这么喜欢画画，就给我报了一个绘画班。而我现在已经上了三四年了现在我可是我们绘画班里画的最好。
有一次暑假里老师告诉我们有一个绘画比赛，还是说让我参加，我当时高兴极了，立马就让楼上我报名了。几天之后，绘画比赛的工作人员给我发来信息说，绘画的内容是素描画看到这里，我的脑海里想到了我之前画的简笔白孔雀。
为了这场比赛，我整整用了一个月的时间打草稿，我的时间很紧，于是我每天加班到深夜去改画涂色。最后仅剩的两天时间，我抽出来了整整一天的时间把画终于改完了。这幅画的成品让我很惊叹，第二天我就把话逮到了我们绘画老师那儿，在路上许多人目不转睛的看着我的话。当时我有些害羞，到了老师那里，老师就把话给我寄了出去，当时我特别高兴。我认为可以拿到第一名。
几个星期后，工作人员发来信息说我没有拿到第一等奖。不过我拿到了三等奖，看到这个信息我还是很高兴。之后过了几天他们给我寄来的快递，里面是第三名的奖品，我很高兴。此时我的心情美滋滋的。
我喜欢画画，他也成为了我生命中的一部分，也同样成为了我的特长，画画给了我无穷的快乐。