篇一：照片的故事作文600字初一
翻开相册，那一张张照片中凝聚了我人生路上多少旖旎的风景，多少动人的故事？轻轻翻阅，一张槐花的照片，吸引了我的目光。看着照片里一朵朵洁白的槐花，记忆的涟漪，在脑海中层层展开。
“昨夜陋巷听风雨，明朝菜场卖槐花。”那是暮春时节，花草树木竞相吐翠。趁着五一放假，我迫不及待地赶回老家。当清晨的第一缕缕阳光照入院墙时，我已经穿好衣服找出带钩子的竹竿，准备去采槐花了。来到槐树下，仰起头，把竹竿伸到树梢，轻轻一钩，一串雪白的槐花就缓缓飘落，一钩又一钩，不一会儿地上就铺满了一层雪白的槐花，这时奶奶就会在一边把地上的槐花捊到篮子里。虽然脖子又酸又痛，阳光也渐渐变得刺眼，但我始终乐此不疲。直到篮子再也装不下了，才会恋恋不舍的回到屋里。
这时爷爷就会打来一盆水，把我们的收获放到水里清洗，然后放到纱布上沥干。然后奶奶就会把槐花放在一个大木盘里，加入面粉搅拌均匀，再加入少许白糖。这当儿口爷爷已经把灶堂里点上了火，把大锅加满水。袅袅的烟雾从锅里升起，笼罩在我们头顶。奶奶把拌好的食材放在苞米皮上，又放进蒸包子的蒸笼，下锅去蒸。不一会儿，诱人的清香就从锅里冒出来，钻进我的鼻子里。奶奶走到锅前，把蒸笼拿下来，再把槐花饭盛到早已等在一边的我的碗里。我迫不及待地把饭往嘴里送，一股清香，顺着我的喉咙充满身体。每到这时我都觉得自己是在品尝世界上最美味的珍馐。
如今我已经很久没有再回到老家了。看着手中的照片，我不禁问：我什么时候才能再见到爷爷奶奶，再见到家乡的老槐树呢？
篇二：照片的故事作文600字初一
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。
一次偶然，翻开抽屉时看到一张照片，这是小学时最后一次教师节，我们联合家长给班主任惊喜时的一张合照。看着班主任老师那脸上洋溢着的笑容和我们在后面搞怪的表情，不由得再一次将我牵入这段美好的回忆。
那时，我们早已知道这个“小秘密”，都在期待着这天呢！我们还是像往常一样去上学，一进教室，便看到教师后边挂着“六、一班全体都有祝白老师节日快乐”的横幅。不一会儿，几位家长便抱着一大束各种各样的花和蛋糕走进来，我不由得向同学感叹道：“这阵仗也太大了！”随后，家长给我们排练了几个流程，便都躲了起来，留了一位同学放风。
等到老师来时，我们全体起立，大声喊道：“白老师节日快乐作文人网Www.ZuoWenren.coM！白老师您辛苦了！白老师我们‘爱’您！”这可给我们老师吓住了。紧接着，家长便把花和蛋糕抱出来送给她，她的脸上又惊又喜，仿佛还带着些泪花，但是她控制住情绪没有哭出来，因为她还要给我们上课。然后，她便把蛋糕切开分给我们吃，我们哪能浪费呢，调皮着把奶油互相抹到同学们的脸上。吃完蛋糕，我们便拍了这张照片，白老师的脸上满是笑容，而我们那被奶油涂抹的脸上却嵌着调皮。这张照片承载着我们和白老师的美好回忆，永远永远都忘不掉的回忆。
其实很多人都一样，喜欢的不是学校，不是班级，而是教室里的那群人。我们已各奔东西，而这张照片会把我们永远定格在小学的时光，也会封印起在小学时我们和白老师的点点滴滴。我爱你们！我想你们！我念你们！就是这样一张普通而又意义深远的照片，是多么值得我去珍藏啊！
篇三：照片的故事作文600字初一
早春的雨拂动窗外青翠的树，风倒灌进教室敞开的窗口，老师手里的白粉笔叽叽的写着，而我早已神游天外，在泛黄的回忆里。
那个多雨的春天把本就低矮的教室变得更加压抑，走廊里堆叠着雨伞和颓败的墙皮，来往的学生进进出出，在座位间留下泥土和草叶的腥味，留下尚温热的咖啡。偶尔雨下得昏天黑地，教室里亮着冷清的灯光，模糊的窗上透过影影绰绰的、撑着伞的人，风扇摇着头，发出吱吱嘎嘎的杂音，老师讲课的声音和雨水协奏变得不那么清晰，只有从那些零碎的笔记大概可以得知一些过去的痕迹。不管是以前还是现在，我都这么认为，那段日子，只有用陈旧形容。不过就是在那间春天的教室里，生动的文字，使我真正去到了春天。那项课程主讲的是文学，不过好像只要是美好、浪漫的东西都能有所涉及，一来二去，那间潮湿的教室里也蜗居着奇妙的东西——古典音乐和赛博朋克的诡异结合，吹响乌托邦的号角，染上魔幻现实主义的余晖。
那天早晨学的是梵高，那是一个漫长的故事，铺陈着璀璨的星夜和明丽街灯的小镇在回忆里缓缓展开。向日葵的金黄，丝柏在生长，变成通往天空的桥梁，开满鸢尾花的原野，麦田上乌鸦的嘶鸣，月夜流淌。老师手里的白粉笔叽叽的写着，而我早已神游天外，只记得在洗去颜料后教堂的血泊里，大理石像刺骨的白，回头的一瞬，定格了时光。
一切的美好都还停留在那个春天，世界上一个春天，也是我的春天。向日葵金黄的信仰弥留在天使的剑下，失去的左耳再也找不到他的主人。好在一场雨下了整个春天，那间教室最后也没有得到修葺，风里还是草腥味和咖啡味，就连那方狭小天地里蜗居的整个世界也没有改变。
篇四：照片的故事作文600字初一
有一张照片贴在冰箱上已经有两年了。照片中只有我与我的父亲、教练和一匹健壮的马。我正在那骑马，父亲在一旁看着我。不到几秒，我的思绪便回到了两年前。
那是我第一次骑马。我跟着老爸到了一个马会去看比赛。忽然看到一个男子在马背上使劲地加速，看样子好像是要跳障碍了。我被吓得半死，连忙向老爸汇报！可谁知，老爸一知道后不仅不吃惊，反倒让我去试一试！
开什么国际玩笑，快两米的大马不仅让我骑，还得骑得快一些！不到五分钟，老爸便帮我换装并让我去马场上等。
忽然，一位教练牵着一匹高头大马朝我走来！
“来吧，我帮你上马！”教练干脆利索地说道。我只好十分不情愿地走到教练旁。还没有上马，我的汗水已经浸透了我的衣服。我艰难的上了马，父亲也在这时走了出来看我“表演”。
“放松点，骑马又不是骑老虎，没有那么恐怖！”教练平静的告诉我。可我却越来越紧张，不知为何，我连手上的缰绳都抓不住了。“皮仔，加油，你一定可以的，你是最棒的！”父亲坚定地说道。我看向了父亲，他的脸上溢满了笑容，而他的眼神中也充满了对我的肯定。不知为何，在父亲这一句话说出后，我好象也更加自信了！不管风有多么猛烈，不管在马背上有多少颤，这对现在的我来讲，都已经如浮云了！因为这句话与那坚定的目光给予了我无限的爱与力量。
于是，这一张三个人与一匹马的照片便在母亲的手机中诞生了。虽然这只是一张简单的照片，却记录了父亲对我的爱与力量！
每一次翻开厚厚的相册，都可以体会到父亲的爱，支持与力量。
那件事，那个人，那份爱！
篇五：照片的故事作文600字初一
有的人用文字描述记忆，有的人用照片记录美好时光，有的人用头脑回忆往事，不管是哪种方式，人们都愿意把美好、快乐留在心中。
时光匆匆，人们总是在闲暇时回忆过去，今天我又拿起了相册。一张捐赠证书的照片，又让我想起了那时的事情。
在我们现在这个大家庭中，我们的生活还很幸福，但是很多山区的孩子并没有我们现在的条件。虽然交通不便而落后，但是他们渴望读书的热情却不减。于是我们班级举办了一次义卖活动。义卖活动就是把自己家里不用的玩具图书等，经过义卖再一次的回收利用。我们几个人把玩具图书汇聚在一起，然后了解它们的价值、价格、功能。开始了我们的义卖活动。
琳琅满目的商品摆了一地，但是我们一个个无动于衷，不知道怎么开始。这时不知谁喊了一句，我们就像大人那样吆喝起来，他鼓足勇气喊出了第一句：“快来看啊，快来看啊！”随着我们吆喝声的方向，人们都围了过来。人们在我们滔滔不绝的介绍下，了解了此次活动的意义，纷纷慷慨解囊。我们几个人纷纷都忙了起来，脸上头上冒出了几滴汗。原本我们十分的害怕，怕东西卖不出去会空手而归，可到了后来物品一个接一个地卖出，我们的信心也突然增加，终于在我们的努力下义卖得到了不少钱，我们把这些钱捐给了红十字会。这些钱对于他们来说是杯水车薪，但是这个活动让我们知道了生活的不易。我们当时衷心的希望山区的孩子可以得到我们的捐赠与帮助，生活可以好一点。
我们捐赠时，红十字会的阿姨为我们留下了这经典的一瞬间，一张张笑脸定格在了那一刻，记录下了这满满的回忆。一张张捐赠证书证明了我们的努力。
每一张照片都有故事，每一张照片都有惊喜，一次次的看，不同的年龄，看到的是不一样的情怀。
篇六：照片的故事作文600字初一
2020年，武汉疫情爆发，在这最严峻时刻，在这最危急的时刻，一辆开往武汉的火车正在行驶之中。
网上看到这样一张照片，一位84岁高龄的老人，坐在一辆开往武汉的火车上，他似乎很疲惫，头靠在座椅上，眼睛微微闭上，也许是在休息。“他是不是不要命了？这时的武汉，大家都避之不及，他却反其道而行之……”各种声音层出不穷，有焦虑，也有担心，当然还有质疑，但是他仍义无反顾地前行，他并不是不惧怕病毒，只因他是钟南山院士！
照片上，空荡荡的车厢里他显得更加突兀，花白的头发遮不住紧皱的眉头，镜框下那紧闭的双眼与那有些发白的嘴唇都在无声的诉说着他的焦灼与忧虑，白衬衫将他瘦瘦的身躯衬了出来，车窗外黑漆漆的，倒映着疲惫的他，谁也不知道，他到底要面对怎样的困难。迅速爆发的疫情，日渐增多的患者，缺医少药的现状，这一桩桩一件件都时刻牵动着他的心。
也许，他并没有睡着，而是在思考着什么……
“疫情严重吗？”“严重！”“武汉危险吗？”“危险！”“他知道这些吗？”“他肯定知道！”在这样危急关头，他明确的告诉我们不要外出，自己却连夜起身争分夺秒逆行武汉，一刻也不愿耽搁，透过这张照片，我们看见了他作为医生的责任感！
是的，医者仁心！在武汉疫情最严重的关头，中国表现出了“一方有难，八方支援”的精神，是有无数像钟南山一样的医护人员不顾个人安危，毅然决然的赶往抗疫前线，才有了现在安全、强大的中国，这张照片更表现出中国医护人员不怕牺牲，舍己为人的高贵品质。
再次回眸这张照片，心中升腾起一种前所未有的责任感与自豪感。照片只定格了那一刻的美好，它背后的故事还在等待着我们的续写……
篇七：照片的故事作文600字初一
今天家里正在进行大扫除，我在擦桌子时，无意间发现了一本相册。上面印着一行字：回忆。出于好奇，我打开看了看，一张张慢慢地翻过去，每一个照片都勾起了我的回忆。忽然，我的手停住了，眼睛定定地看着那张照片，我的记忆回到了一年前。
那些天，同学们都在努力地复习，准备迎接考试。一个通知打破了安静，通知说：“请同学们明天早晨穿好校服，佩戴红领巾到操场集合，准备拍毕业照。”大家都瞪了瞪眼睛，说：“耶！要毕业啦！”这种激动与喜悦让人无法形容。可是我望了望这一张张熟悉的面孔，心里不知怎的，有些不是滋味，大概……因为在一起生活了一年多了吧！好像有这种感觉的并不只我一个人，同学们在一阵兴奋过后，脸上都露出了一丝伤感。有些人围成一堆说着购买同学录的事情；有些人不太擅长表达自己的感情，便对好朋友说：“走，出去玩”……这幅场景让人又增添了几分不舍与伤感，有的人甚至已经做了六年的同学了，可是以后就可能会分开了。那个下午在沉寂中渡过的，长久而短暂。
第二天早晨，我到达学校操场时，来的人已经很多了，于是，我飞快的跑过去吃了几口早餐，便准备拍摄了，这时伤感几乎全然没有，只剩下了欢笑声，按老师安排的队站好了，只见摄影师“咔嚓”一声就好了……几天后，老师把照片拿来了，给我们每人一张，大家都笑得十分开心，感觉真好看。
回忆结束了，我的视线开始转移，上面一行字：东关小学六年级3班毕业照。合上相册，我想应该加一句：难以忘记的六（3）班。这个照片的故事很长，是我们一起用了一年的时间将它讲完。
篇八：照片的故事作文600字初一
龚翰林
照片能让人想起美好的回忆。我随手拿起一本相册，慢慢的翻了一页又一页，目光停留在那张最令我难忘的照片上：我露着一脸“熊样”的表情，趴在佛脚上，旁边青山环绕。
我情不自禁地想起那美好的回忆。
那天我们兴高采烈地来到灵山，一下子映入眼帘的是一尊大佛。他形态庄严圆满，安详凝重而细致，慈颜微笑，广视众生，显示大佛慈悲的法相。大佛右手指天，称为“施无畏印”，那是大佛在为众生除去痛苦；左手指地，称“与愿印”，那是在保佑众生平安快乐。
我们在进入灵山后就玩得不亦乐乎，一会儿去接“圣水”，一会儿又去“洗心池”洗脸，一会儿又调皮的骑在鹿角上。还去了梵宫，看了十八罗汉，有挖耳朵罗汉，有沉思罗汉，伏虎罗汉，他们神态各异，姿态万千。
最后一个目的地——佛脚。
出发！我一个人迷茫不认识路，只知道沿着道路向上跑。跑了一层又一层，跑得满头大汗，结果还没有找到人口，真是悲催。忽然，我昂头看到大佛，大佛用慈祥的目光看着我，手指着个方向，好像在对我说，加油！
前面就是方向，我便鼓足了勇气，沿着大佛指的方向继续跑去，果然终于找到方向到达了顶峰。看到了身高88米的大佛，对他的崇敬之情油然而生。我便朝他拜了三拜，心想老师常说“平时不烧香，临时抱佛脚”。今天，我来到了佛祖的脚下，带着调皮的微笑就抱了抱佛脚。妈妈就在我不注意的时候，“咔嚓，咔嚓”拍了下来。
这张照片拍下了我的童年，也拍出了大佛的巧夺天工。