篇一：我的初中物理老师作文1000字
我们的物理老师姓张名永亮，常被同学们称作“大亮”，但他并不喜欢这个外号。他自称鲥鱼，以鲥鱼的多刺来形容自己的缺点之多，这还是我第一次听一个人这样评价自己。八年级开学前，认识他的同学们盼星星，盼月亮，不希望他来给我们上课，因为我们觉得他很可怕，但最后他还是来了，因为他是全校最好的物理老师，一心想着给我们找最好的教学资源的Mr胡自然会请他来。张老师进班的那一刻，我长嚎一声，像被人痛打了一顿似的，但是，渐渐的，我认识到，这条“鱼”，不一般！幽默风趣的“鱼”
张老师的个性十分独特，很多趣事都喜欢说出来和我们分享。比如刚开学时，他说他在万达乐园里玩的时候，乘坐那个大摆锤，等到摆锤摆到最高点时，他忽然听到安全带“咔嚓”一声响——接下来是几秒钟的沉默，最后他补了一句说：“你们差一点就见不到你们的物理老师了！”还有前不久上物理课时，王安杰喊了一声“鲥鱼”，这声音的音调介于20~20000Hz之间，响度介于25~50dB之间，如果是在吵闹的教室里，那是完全能够被覆盖忽略不计的，但巧的是，教室里的空气偏偏在那时凝固，因为张老师刚刚喊了一声“静下来”。顿时，班级里鸦雀无声，王安杰的这声“鲥鱼”便显得格外突兀，但张老师听到后并不生气，反而滔滔不绝的介绍起来：“我的QQ名为什么叫‘鲥鱼’，那是选自张爱玲《红楼梦靥》中的《红楼梦未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨《红楼梦》未完。”张老师巧妙地将“鲥鱼”提取出来，以鲥鱼的多刺来比喻自己毛病多。真是一条幽默的“鱼”。
令人佩服的“鱼”
张老师在上课或给人讲解问题时，总是用十分通俗易懂、简洁明了的语言。记得有一次，我看到九年级电学中的“通电金属杆在磁场中的运动”时，发现金属杆通电后会造成短路。以前我问过新东方的一位老师，她用了2分钟，把这个问题给我解释得十分不清楚，我反而更糊涂。问了张老师后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。还有一次，我问他高中电学物理中的高压起电机是怎么回事。张老师立马就说：“高压起电机利用摩擦起电，在电荷聚积到一定程度时，会击穿空气……”此时，我发现我的鞋带散了，正弯下腰去系，却发现他还在往前走，嘴里还滔滔不绝地说着高压起电机，丝毫没有发现我被他甩在了老后面，神情之专注，真是令人不好意思去打扰他。张老师能把教科书上深奥的知识点用如此简洁明了的语言来给我们讲解，实在是很聪明，实在是令人“佩服！佩服啊！”
亲近学生的“鱼”
张老师上课时的严肃，让许多学生误以为他就是这样一位不苟言笑的老师。其实不是这样的，他喜欢开玩笑，与同学交往时也喜欢用同学与同学交往的方式，甚至有时还有许多的肢体动作。记得有一天放学后，我们路过10班门口，看到张老师还在上课，一同下来的王安杰看到张老师后，“嘿”地笑了一声，正巧张老师也看到了王安杰，他突然从课堂里跑了出来，一把抓住王安杰的领子，使劲儿地摇，还往护栏上撞，嘴里说着：“你看看你这个班长当的，物理才考7、80分，考这么差还好意思给我当班长？”真的是足足把王安杰摇了两分钟，松手后，又跑回了班里继续上课，那样子，要不是张老师长得高，是我们的老师，我一定会以为，他也是一位同学呢！
我们的物理老师，在其他同学心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永远亮着，他像太平洋中的一座灯塔，指引我走进物理学的大门。他在我的心目中，就像卢浮宫中的《蒙娜丽莎》一样金贵，就像东海中的“定海神针”一样重要。这就是他，我们的物理老师——张老师，这条“鱼”不一般！
篇二：我的初中物理老师作文1000字
老王者，叫王明良，乃我初中时的物理老师也。
初二刚要学物理，我猜想物理老师应该是：年纪比较大，慈眉善目，温柔可亲。可惜，以上纯属我的臆想。除了年纪大这点老王符合以外，慈祥和温柔，全是扯淡。
老王走进教室，在黑板上写下他名字，转过身来，中气十足，说：“今后由我来教大家物理！”我这才来得及打量：一双不大的眼睛，垂着眼睑；但当他抬眼看你，寒冰似的犀利目光扫过，你会莫名的打哆嗦；虽然个头很高，但也快聪明绝顶啦。这与我的想象实在差太多啊，猜想的善目和可亲呢？
老王讲课，生动有趣，通俗易懂。把不好理解的难题，用幽默的语言讲出来，让我们既轻松又愉快地学会知识。他讲课，神态专注，认真中带着搞笑的古怪表情，总是引来阵阵哄笑。可他从来不生气，有时还附和着我们一起笑。
第一次物理实验课，为我们演示大气压。老师开玩笑：“我可是会变魔术的。我能让没有盖子、里面装了水的瓶子倒着，而且水不会流出来。”他随手拿起一瓶矿泉水，把瓶盖拧开，在空中划出一条弧线，结果水真的没有洒出一滴。老师又说：“有同学说瓶口太小，说我用手堵着口了。好，我现在换一个瓶口大的。”就向我桌上放的大水瓶走来，拿起我的水瓶，问：“你要不先喝一口吧，万一……”“没关系的，老师。”老师又做与上次一样的动作，嘴巴里还说着：“看吧，没洒出来吧。”正在得意，一不留神，水偷偷溜出来啦，“哗”的一下全撒在老王头上，活像一只落汤鸡。
老王讲课，唾沫横飞，手舞足蹈。为了让我们理解啥是“力能改变物体的运动状态”，他特地从实作文人网Www.ZuoWenren.coM验室拿来工具小车，放在一块斜着的长方形木板上。只见老王一手叉腰，身体略向后倾，另一手竖起两根指头，指着工具小车，一双小眼睛瞪得滴溜圆儿，提起一口气，大喊：“小车，你给我跑啊！”同学们都被他这无厘头的动作搞得哈哈大笑。接着老王变换姿势，身体改为前倾，两根手指轻轻推下工具小车，小车顺着木板滑到讲台。老王像刚打完太极那样，做了个收势，朗声道：“同学们，这就是力能改变物体的运动状态。你不出力，光下命令，工具小车是不会屌你的。”老王果然路子野，但也让我成功地记住了这条定理。
他讲“声的形成”，说话筒能让声音变大，还模仿歌手唱歌。他双腿呈左弓步拉开，以手握拳，像拿了个话筒，嘴巴张成O型……末了还补了一句：“你们应该都唱过卡拉OK吧？”嘿，老王还是个潮老头，连卡拉OK都知道呢。下课后，老王又荣膺了新绰号：“歌唱家”。
难道老王不会文皱皱训人吗？No，你可完全想错了。老王训人的金句，在我们班可流传甚广呢，我也许称得上是这金句的第一个开发者。那是因为回答问题，我说错一个定理。他先眉头紧皱，又啧啧两声，最后再来一个招牌冷笑：“哼，你可真能胡说八道加一道，胡说九道！”老王咬牙切齿的滑稽样子，我想笑又不敢笑，只能往死里憋了。老王眯了眯眼，又说：“这句定理不是秃子头上的虱子，好抓得很嘛。”还挠挠他快要绝顶的脑袋……我实在忍不住，扑哧一声笑了出来。幸好老王宽宏大量，放过了我啊。
嘿，老王！你是我喜爱的物理老师，你让我在学物理路上披荆斩棘，你让我在神奇的物理世界中轻松遨游。
篇三：我的初中物理老师作文1000字
白云先生本名袁长云，没有洁白如云的肤色，却经历了云飘万里的历程，像一朵苍云般教学经验丰富，一双炯炯有神的眼睛，常会让昏昏欲睡的我胆颤心惊。
白云先生已过半百，有时候可爱的像个孩子。那次的物理测试班里都没有取得理想的成绩，一片片黑暗低沉的乌云黑压压的在班级上空飘袭，却见白云先生一手举教鞭，一手掐着腰，无不得意地操着他那充满乡土气息的地道的语调说道“同学们，那不是我吹牛，我上学的时候可是班里唯一物理满分的同学”。底下同学瞬间大笑拍掌，大喊着“学霸，学霸——”哈哈，厉害了，我的学霸白云先生。
白云先生上课做实验时候，他就像那个圆圆胖胖外形可爱的卡通人物哆啦A梦，有着神奇的口袋，总是带来很多古怪的实验工具，着实为我们的物理课堂带来了欢乐与知识。但最有趣的还莫过于白云先生带我们去上实验课了。这时的白云先生会将他的“小蜜蜂”音量调到最大，像一个新上任的音乐指挥官，指挥这指挥那。他总是强调，“同学们，先不要动，先听我讲，听好了再做。”而此时实验台总还是会冒出打点器打点，小车被拉动的小插曲。
白云先生总是很积极。当他满面春风走进教室，打开“小蜜蜂”一脸开心地说，“哈，同学们，今天音乐老师去准备元旦联欢会了，那么这节课我们就上物理课吧！”或者，“哈，同学们，今天下雨，体育课上不了了，我们就来做张物理卷吧”。在因暴雪天气放假后，白云先生总是念叨着课程很紧，没有时间了，但却是第一个上完课本带我们进入复习的老师。
白云先生，每天都像一个旋转的小陀螺，360度转个不停，每节下课，白云先生的办公室都人来人往，刚从教室的讲台下来放下粉笔，白云先生就会走进办公室来拿起红笔，在草稿本上为同学们解惑答疑。上课铃声响起时，求解的同学匆匆离去，而白云先生，还没来得及洗，沾满粉笔灰的手又拿起课本走向另一个教室上课。白云先生上课时，有时他的手就是黑板擦，他不愿浪费那一个转身拿黑板擦的时间……那天晚自习上课前我拿着不及格的试卷去找白云先生，刚打开办公室的门就回去了。办公室只有白云先生一个人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃着保温桶里晚饭，这样的白云先生很辛苦吧！
当与新的室友们谈起我们的白云先生时，寝室长立刻说“我知道，我知道这个老师。我有个姐姐就是他往届的学生，我来一中时她和我说这个物理老师真的特别好呢，他们班的物理成绩每次都名列前茅。”而这时我的心里总是很开心又有一点小骄傲——我也庆幸我曾能够是白云先生的一名学生，虽然我的物理成绩惨不忍睹，但是对于白云先生的敬爱却不与物理成绩成正比。他的口头禅就是：“不懂就要问，一定要问，我就在办公室。”
那抹最洁白悠长的云，一直在我的天空飘扬。
篇四：我的初中物理老师作文1000字
毛姆说过：“为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件他不喜欢的事”，于是我用每天两节的物理使自己灵魂宁静，直到他的出现……
他，我们的物理老师，因其微信名曰老李，便被我们亲切地称为“老李头”。身为副校长，他的脸色因常年劳累而显得青黑，嘴唇也分外乌紫，齐齐的寸头，下垂的眉眼和一米八的大个子让他看起来凶神恶煞，威严十分。可偏偏一上课总是笑着，两个酒窝极不和谐地在他脸上放肆绽开，青黑脸上的浓重笑意荡漾开来。
老李人生三大爱好：抽烟、喝酒、吃肉。
老李爱烟，全国人民都知道，每节课前都要来一根，甚至于当他跷着二郎腿坐在讲桌上时，粉笔头都被夹在食指与中指文间，我们很担心粉笔头被他吸进嘴里。他爱烟至此，却从不在教室过瘾，故经常听到有男生叫唤：“老李头又悄咪咪地躲在厕所抽烟了！”老李爱酒，经常把自己的脸喝得紫红，然后在班里高谈阔论，大搞“个人崇拜”，所以一旦听到他开始：“人家毛主席说过……”大家心里就都跟明镜似的：“呀！老李头又喝醉了！”老李爱吃肉，岚县人，无肉不欢，据说是每天都吃好几斤猪肉，“猪都怕了！”同学们如是说道。但所幸老李吃肉爱醋，他若喜欢大蒜……噫！前排同学一级准备，前方毒气来袭！
老李跟别的老师不一样，四五十岁的人了，为了把课讲生动，每天手舞足蹈，又打嗝又大笑的，同学们常替他哀叹：“我不要面子的啊？”老李为人“奇奇怪怪”上他的课从没有条条框框束手束脚，给老李交作业不须看时间。他吩咐过：“给我从门缝里塞进来就行。”再有遇到不会但蒙对的题，老李不怒反笑：“这也是种本事！”碰上讲几次也听不懂的，他反而会耐心开导：“人呀，要学会放弃。”
老李教导我们考不好也不要不开心：“开开心心也是过，愁眉苦脸也是过，倒不如开开心心地。”但老李正经时也说出过“学习就是死去活来的过程”这般惊天动地的话。老季的“歪理”带给我们许多快乐，也给了我们深刻的思考和更多的感动，点亮了我们前路的灯。
老李信仰平谈是真，去年大家精心准备为老师们庆祝教师节时，老李一反其他老师的“感动宣言”和“涕泪涟涟”，平静地吐出了四个字：“平淡是真”。一语点醒多少梦中人：是啊，踏踏实实学习才是对老师最好的感恩啊。此事一举提高老李在我班同学心中的地位，也使“平谈是真”这一人生箴言在我班广为流传。
老李不仅是个物理老师，更像是一位人生导师，我们从他身上不仅学到了“欧姆定律”“安培定则”，更学到了乐观、责任、敬业、质朴。
和老李相伴的初中岁月，充满乐趣而又充实温暖，有老李的相伴，踏实、快活、真好！
篇五：我的初中物理老师作文1000字
众所周知，初二为一道分水岭，其中重要原因之一就是多了一门学科——物理。我对其和我们的新老师尤为期待。
物理的第一次上课铃打响，我急切期待地望着教室门口。伴随着一阵沉稳的脚步声，老师终于走进教室：一头披肩卷发，中等个头，一双眼镜后射出智慧的光芒。哦！这就是我们的吴晓勋老师！
初二学习的第一天，我就荣幸地被选为物理课代表。背负着这一响亮的称号，我可不能怠慢哦！不久，我就发现，吴老师是个特别容易亲近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因为身体原因没有出去。商量了一下，去吴老师办公室捧本子吧！轻轻推开门，吴老师正在翻着一张张课外试卷。清晨的阳光洒在她的脸颊上，如此恬静！抬头看到我们，放下笔，合上卷子，轻声问道：“课代表们，来干嘛呢？”虽然面容严肃，语调却带着俏皮。我嘻笑着随口答道：“来坐坐，喝喝茶！”周围一下子安静了，我这才意识到自己说了句多么唐突的话！看着吴老师渐渐沉下了脸，我的心中一阵忐忑！糟了！玩幽默过头了，刚认识没几天，就破坏了她对我的印象，我这个课代表，恐怕做不成了。一阵尴尬的沉默后吴老师终于开口了：“哈哈！小东西，我帮你们倒点儿水！”抬头，正对着他那双含笑的眸子，如春风拂过心灵，一股暖流浸润了我，她终于笑了，我也笑了。
但是，终究玩笑归玩笑，吴老师上起课来是毫不含糊的。她面不改色的冷静和幽默风趣的话语让所有人为之敬佩。她的课堂，严肃而不失活泼，安静而不缺欢笑。物理课堂有实验探索，为了让我们更好地理解“升华”，吴老师特意借来干冰，把我们分开成小组，大家自己动手做实验，当干冰遇上水的一刹那，一阵白气涌出杯口，同学们惊叫着，欢呼着，一张张笑脸在白气的映衬下愈发可爱。那是我经历过最热闹的一课，整个教室里云雾弥漫，充满了欢声笑语……
下课后，吴老师为了下一堂课，拿出自己专程从家中带的热水瓶，让我去食堂拿一些干冰。可谁知，在下楼梯的过程中，干冰不知产生了什么化学反应，竟自已爆炸了！白雾弥漫了整个楼道，眼前白茫茫一片，热水瓶的内胆被炸成了碎片，散落一地。吴老师看到了这一幕，忙冲下楼来，反复地问我有没有受伤。在回答了吴老师的关心后，我内疚地说：”吴老师，你的瓶子？”吴老师不在意地挥挥手，笑着说：”就算进行了一个化学实验，值得！你以后这个原理不能忘哦！”我望着吴老师微笑的脸庞，心中涌上一阵感动？
想到这儿，我的内心不禁又漾起了别样的情感，眼前又浮现出那个微笑可亲的你，那个认真细致的你，那个幽默可爱的你？我相信，我也一定可以在您的注视下，更加出色！
篇六：我的初中物理老师作文1000字
初识，是在首夏犹清和的六月天，窗外天光如瀑，室内的我们翘首以盼。这时却见门前晃出一个人影：瘦削个、横宽额、汗丝发。他踏入教室，一步又退出，确认了班牌后又进入。他进来，带着一身风尘，额发上衔着滴滴汗珠，却不见他擦，就听见他说：“我就是你们这几天的带班主任，我是你们的物理老师……”他说一句话，末了总是带上一两个语气词，还微微拉长，紧接着就又是下一句话——就好像绵绵的雨丝。我坐在台下，看着他一手扶着话筒说话，说时半蹙眉，挺身板，一字一句念着。
再识，是在物理课上。因他不苟言笑，每当他步入教室，大家总会自觉地安静。当一班四五十双眼睛注视着他时，他往往会怯出一笑，复而严肃开讲。记得有一节关于重力的课，他竟从由树上袅娜落下的树叶讲起，讲到一半他无不伤感地讲道：“树叶的落下，不是树不挽留，而是叶的执着。”话经他的口出来，使我们霎时一愣，不禁会心一笑，叹于此话的非常。还有一次，当论及弹性形变和塑性形变时，只见他双手相对，置于胸前，好似那里有一根弹簧，并模仿着向内挤压，略带些吃力的意味，还边说着：“像这种形变后能够恢复原样的形变，就是弹性形变，也就是哪里有压迫，哪里就有反抗——对吧？”说着说着他自己就笑了。随即收拾好笑容，右手托出，假想那里有块橡皮泥，左手便使劲去压，还在旁白说：“你们可以假设这里有块橡皮泥吽，我这么去压，它可以变成任何形状，这就是范性形变，也就是逆来顺受，不痒不痛。”我们一时失语，报以一笑。
三识，是作为课代表与之“共事”。老师平常收检作业就力图严谨，总是要求把缺交的名单呈上去。曾记有次我偷懒，没记录名单，他一眼暼去，竟目测出少了几本，当即清点，确认有缺交以后就把我提到了走廊，一脸严肃，眼睛里摄出询问的光。他不说话，我的心却不自觉地扑通地跳，当即承认了自己偷懒。他脸上的阴沉稍稍褪去，用着一种略带责斥的口吻说道：“身为课代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解题，不做到步步有着落就不能往下走……”他平素就常强调思维的连贯和严谨，这也被他运用到了生活中。譬如他改作业，就十分注重细节，常常从长长的解题步骤挑出我的毛病，有时是一个单位，有时是一个漏选了的选项，诸如此类。与他规矩的外表相反，每每在楼梯转角，在操场、过道碰见时，物师总是和善地一笑，总是关切地问我能不能跟上进度，问我作业做得是否轻松，问我初来乍到是否适应，问我未来有什么打算……
物师就是这样的一个人呐，他会在课堂变得死气沉沉的时候出欢喜之言，会在自习课里不厌其烦地解答问题，会在某次相遇时亲切地问询，会在不经意的一句话间透出丝丝哲思，会在改作业的时候并拢双腿，会在听别人说话的时候身子前倾，会在检查头发时拿着笔挨个比过去，会在考前翻遍教材挑重点，会在朝朝夕夕的陪伴里做一个称职的老师。
当衔接课程落幕，最后一次班会课上，物师无不细致地对我们讲着开学前的准备，至今别的都不记得了，只记得他的最后一句话：“记得！八月十九号上午8：30，对，这是个时刻！”一月过后正式开学，当物师踏着轻快的步伐走进教室，我心中悠悠浮起了一种久违之感，就看着他爽朗一笑，揭开书开始了一天的课程。