“叮铃铃——”上课了，我快速回到座位，只见胡老师抱着一个“神秘盒”走进了教室。“神秘盒”外面用红色的布包裹着，里面不知装着什么神秘的东西。同学们都非常激动，非常好奇。胡老师一边小心翼翼地把盒子放在讲桌上，一边让我们安静点别吵着它。这使我不得不往深处想，里面不会是一只活物吧？是乌龟，是兔子，还是仓鼠呢？一瞬间，我的脑海里出现了许许多多的小动物，但我无法确定，我越来越好奇。
这时，胡老师让我们猜猜里面有什么，还说谁猜对了就送给谁。大家都争先恐后地举手说出了心里的答案。可作文人网Www.ZuoWenren.coM老师却临时变卦，不肯解开谜底，还让我们用文字记录下自己的心情变化。没办法，我们只好赶紧动起笔来。
胡老师读了好多同学的心情记录，原来大家都和我一样迫切地想知道里面到底有什么。看我们这么着急，胡老师终于松口，同意让一位同学上去摸一摸这小东西。可是胡老师又郑重其事地提醒我们后果自负，还询问我们是不是都买了保险。我内心顿时有些忐忑，但还是举起了手，我太想知道答案了。
最终，老师选了李星辰同学上去摸。我只好无奈地放下手。她满脸紧张地站在讲台上，准备伸手去摸了。可老师打断了她，说为了安全起见，只允许用一根手指去摸。李星辰一听完就不自觉地往后退了一步，老师善解人意地提醒她害怕的话可以选择不摸。台下的同学又开始激动起来，都说自己不怕。
李星辰同学最后还是决定要摸。她慢慢地将手指伸进去了，我们都屏住了呼吸。她突然大叫一声“是软的”，就急忙缩回了手指。这不得不让我想起兔子，兔子身上毛茸茸的，和她说的挺相似。李星辰同学虽然摸了一次，可老师问她是什么时，她一点头绪也没有。于是老师好心地让她再摸一次。这次，她表现得更惊恐了，脸都吓白了，说是硬硬的。
啊！什么东西又软又硬啊？我心想，会不会是一只乌龟？乌龟背上的壳不就很硬吗？同学们也忍不住七嘴八舌地议论起来，窗外的小鸟更是叽叽喳喳叫个不停，好像也在为我们着急。老师一边让我们猜想，一边又让我们记录。我终于回过神来：老师不会在以这件事为例给我们讲作文吧？
到了下半节课，老师终于把那个神秘盒打开了，结果里面只是两支恐龙造型的笔，一只笔套软软的，一只笔套硬硬的。意想不到的是之前真有一位同学猜是恐龙，而且还猜对了。老师这回说话算话，把它奖励给了那位同学。而我却感到很失望，想了那么多答案，居然没一个沾边的。但转念一想，我不得不认为我们的胡老师真是有趣极了，没有那么古板。
这个“神秘盒”太神秘了，让我轻轻松松写出了一篇作文，还让我的想象力更丰富了。
谢谢你，神秘的“神秘盒”！