篇一：天宫课堂观后感450字六年级
荣梓赫
“浩瀚宇宙飞超人，落陨奇星全是家。中华聚智光百年，万代奋鸡亦凤凰！”今天我看了“天宫课堂”的宇宙直播。
这是关于航天的直播。原来是航天员叶指挥长带领着两位队员开着“神舟十三号”又开始了新登天的长征，并“飞”在天上六个月。
这次直播，航天员们为小学生们展示了很多“小魔术”。如：浮力消失、水膜张力、奇异陀螺等。航天员把一个乒乓球放水里，乒乓球并没有浮起来，而是沉了下去，在外太空中浮会消失。把一个特制的可以立在桌子上的铁环用宇航员专用饮水袋在中间挤满水，水就会聚在一起形成了一个玲珑晶滢的大水珠，然后往里加一点蓝颜料，再添上一颗绿色泡腾片，瞧！一个迷你地球出现了，这是“水膜张力”。宇航员阿姨拿着一个陀螺，一松手，它就能在微重力的空间站里到处转，到处飞。
并且我还知道了，在宇宙里是几乎没有引力的。把一个水壶向杯子里倒水那真是一点都倒不出来。用同样的力扔铁球和羽毛，结果羽毛更快……
我还知道了宇航员们的日常生活。在空间站里，双手一甩就能飞。而且在微重力的环境下对身体有一些影响，所以要坚持锻炼……
这次天宫课堂使我大开眼界，科普了许多科学知识。
篇二：天宫课堂观后感450字六年级
付雪瑶
今天，在老师的帮助下，我们全班同学和全国各地的小学生在航天员叶光富、王亚平、翟志刚的带领下，开启了一场别开生面的“天宫课堂”。
在这节“天宫课堂”里，亚平老师做了很多实验，其中令我最难忘的是关于水膜和水球的一系列实验。亚平老师做出水膜后，慢慢地向水膜里面注射了许多水，使水膜圆圆的，变成了一个水球，就像一个实心的大泡泡。接着，亚平老师又小心翼翼地往水球里面注射了一些空气，使水球中形成一个“圆滚滚”的气泡，水球和它里面的气泡，使得位于水球后面的亚平老师，形成一正一反两个抽作文人网Www.ZuoWenren.coM象照片“合影”。之后，亚平老师又“呲溜”一下把空气全吸走了，往水球里面放了一朵纸做的莲花，令大家惊讶的是，莲花竟然自动展开了。最后，亚平老师往水球中注入一些蓝色素，使水球像海水一样蔚蓝，接着把半片黄色的泡腾片放进蓝色水球中，可是它的颜色为什么还是看不见呢？过了一会儿，黄色的泡腾片慢慢升起来，就像海中的黄花，渐渐地，水球变成一颗有美丽花纹的“小地球”！
太空中的实验真是又有趣又好玩啊！我也一定要好好学习，像亚平老师那样，强体健魄，当一名家喻户晓的航天员，为祖国的航天事业做贡献。
篇三：天宫课堂观后感450字六年级
王星然
今天我和老师、同学们一起观看了天宫课堂，王亚平、翟志刚、叶光富三位宇航员化身为老师，给我们上了一节生动有趣的太空课。
其中给我们介绍了宇航员生活起居的地方和太空厨房，还做了好几个小实验，里面我刚觉最有趣的是浮力消失实验和泡腾片实验。
在太空中，因为和地球重力不一样，有些东西也不一样了。比如转圈，叶老师给我们演示了一下，可是叶老师的身体被拧住了一样。最后，叶老师把手臂张开，才旋转了起来，但是速度很慢，但把手臂缩回，速度就变快了。还有乒乓球，把它放在一个装满水的杯子里，在地球上怎么也把它弄不去，可在太空中，能轻而易举的沉到水里。哇，太空好神奇呀！
还有泡腾片。王亚平老师挤了一点蓝色色素在水球里，水球就成了蓝色。王老师又把泡腾片放进水球里，水球里面就产生了许多欢乐的小气泡，还有阵阵的香气呢，十分好闻。
通过这次的天宫课堂，我了解了太空的奥秘，体会到了祖国的强大，知道了科学的神奇。我们作为新世纪的少年，应该努力学习，长大成为祖国的栋梁之材，为祖国做出贡献，让祖国更加繁荣富强！
而我也要努力学习，长大也到太空中去探索新的奥秘！
篇四：天宫课堂观后感450字六年级
任怡慈
3月23日，我看了中国航天“天宫课堂”第二课，“神舟十三号”的翟志刚、王亚平、叶光富宇三名航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如：太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象，真是太不可思议了！
其中，令我印象最深刻的就是“液桥演示”实验啦，王亚萍老师首先拿了两个透明液桥版，接着往液桥板上，滴了两个水球，然后把两个水球放在一起，两个水球在刚开始相碰的时候还不太相融，可慢慢地就相融在一起了，接下来把两个板拉开，神奇的现象出现了，在表面张力的作用下，水将两个液桥板连接在了一起，看起来很像一座桥。而为什么我们在地面上却做不成液桥呢？那是因在地面的重力环境下，水的表面张力微不足道，所以我们不能用纯水做成液桥。这真的是太有趣了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识。
篇五：天宫课堂观后感450字六年级
王子霖
2021年10月6日，我从新闻里听到王亚平、翟志刚、叶光富三名宇航员乘坐长征13号运载火箭顺利登上太空时，我差点跳了起来，真为祖国感到骄傲，同时我也在想天宫里是什么样子，我也渴望看到三位宇航员在太空中生活和工作的情景！
这个愿望在今天实现了，原来今天是难得一遇的天宫课堂，我兴奋极了，打开电视第一时间观看，主持人讲完话之后，向我们展现了宇航员的日常生活，当我看到宇航员在太空中转个身都困难时，我感受到他们是多么坚强，为他们的坚强而感动。
宇航员为我们准备了几个小实验，只见一个宇航员拿着类似放大镜的东西，用水袋给他做了一个水膜，而后继续加水，我本以为那些水会落在地上，可是没有，那些水依然在那个环中，真是太不可思议了！
随着水量不断加大，竟然形成了一个水球，宇航员往里加了一些蓝色颜料，球变成了大“蓝球”，最后，他们又加入了一片泡腾片，瞬间一堆泡沫涌了上来，这可太神奇了！
看到祖国的科技这么发达，我非常高兴，也非常自豪。今后我要努力学习，学好科学文化知识，更要学习宇航员一心报国的精神，为祖国的富强，民族的复兴作出自己的贡献。
篇六：天宫课堂观后感450字六年级
段焱彬
昨天下午，我在电视上收看了中国航天”天宫课堂”第二课。神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光复三位宇航员，再次变身”太空教师”给我们上了一堂非常新奇有趣的一节课。
在近地轨道中受到的地心引力比在地表小得多。在日常生活中的常见现象，在这里变得不可思议。在”天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验。我们都知道，在地球上，水和油是泾渭分明的，而在大空的失重环境下。水和油分层的现象居然消失了，融合在一起，令我大开眼界。原来，水和油只能在离心作用下实现分层。
我还发现，在天宫课堂中，三位老师的脸看起来都胖胖的，原来是因为在失重环境中，他们的血液分布和在地球上不同，下肢的血液会上涌，所以他们的脸会看起来胖胖的。
乘坐火箭飞向大空，看似很美好，实则可能有生命危险。空间站随时随地都有可能被陨石击中。还有，太空中空气稀薄，阻力很小。而陨石的速度高达数千米每秒，小小一颗也能给空间站带来极大的损害，只是撞击的几率比较小。
“天宫课堂”让科学走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科学的自信。让科普之花绽放，不仅点亮了青少年的航天梦想，也让中国故事在太空宣讲，极大地增强民族自信。
篇七：天宫课堂观后感450字六年级
何浩闻
天宫课堂第二次开课了，这一次的天宫课堂讲的是地球引力。
刚开始主持人给我们讲了什么是地球引力。地球引力是牛顿发现的。牛顿因为被一个从树上掉下来的苹果砸到了，于是他就想到了地球引力。主持人还做了几个关于重力的有趣的实验。有一个是把一个装满水的杯子放在一个篮子里，主持人不停地旋转着这个篮子。虽然篮子转得飞快，可是杯子里的水居然一滴都没有倒出去。可真神奇！还有一个实验也很有趣。主持人叫他的助手拿来了一个箱子和一个装满水的瓶子，这个瓶子旁边还剪了两个小洞。主持人把瓶子在高空中抛下来，在空中的时候水洒了出来，快要接触到箱子的时候水居然没有洒出来，一下子瓶子又进到了箱子里。
接下来主持人就打开屏幕让我们看到了在太空上和天仓的三位老师。王亚萍老师拿出一个水袋，挤出了一滴水球，再把水球吹下来。她又拿出了一根棒子，棒子一碰水球就变成了一个冰球。接下来她用一个瓶子装满水和油，然后把它放在篮子里不停地旋转，最后拿下来，水和油就立马的结合在一起。过了一会儿，水和油又分解开了。他们还做了许多在太空中有趣的科学实验。
我们的航天员真伟大，我为我们的祖国感到骄傲！
篇八：天宫课堂观后感450字六年级
高明星
昨天我怀着激动的心情观看了“天空课堂”直播，三位航天员还未出场，我就已经迫不及待了。直播开始，由主持人介绍了各个分课堂的情况，每个分课堂现场气氛都非常浓烈，大家都很期待。过去二十五分钟，陈征教授给我们介绍并讲解了什么是微重力，虽然教授讲的也很有趣、生动，但我还是想天空课堂立马开讲。
直播一个多小时，天空课堂终于开讲了！我想还是被我等到了。课堂上，王亚平阿姨为我们演示了太空“冰雪”实验，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶核颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶，我觉得太不可思议了，液体球碰到结晶核颗粒不一会儿就变成了一个“冰球”，不应该说是“热球”，虽然他表面上看起来是一个“冰球”，但他摸起来是热的，后续王亚平阿姨也为我们讲解了原因，随着时光流逝，王亚平阿姨还为我们演示了液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜，还进行了天空互动环节。
直到直播结束，我都没缓过神来，太神奇了，我想这一天，我永远都不会忘。对于我来说，这不仅仅是一次普通的课程，更是一次难忘又新奇的回忆。观看了天空第二课堂的你们，又是怎样的感受呢？