篇一：四年级记一次游戏作文
记一次游戏不倒深林
最近学到一个新游戏——不倒森林。这个游戏的名字是不是让你很好奇呢？
这个游戏规则其实很简单，就是：每个人准备一个大约一米高的杆子，将杆子直立在地面上围城一个圈，大家一起喊“一二三”后，同时松手去抓前面一个人的杆子，没抓到的人被淘汰出局，看最后哪个团队留在场上便是获胜队。
在一个酷热的傍晚，树上的知了还喳喳的叫着，我和小区的一群小伙伴们一起玩“不倒森林”。我们共15人分成3组，每组5人。随着“一二三”的呼喊声，游戏开始了！我连忙松开手中的杆子，以迅雷不及掩耳之势抓住前面的杆子，呼！成功了。差一点没抓住，真是有惊无险啊！
随着一轮一轮的比赛，我们组的小华由于精力不集中，一不留神伸手抓了个空，他迅速的又伸出另外一只手，但是还是差了一点，没抓牢，杆子从他手边滑过去倒在地上了，非常遗憾，他被淘汰了。渐渐的，由于不经常锻炼，胖子小刚体力严重不支，跟不上大家的节奏，脚步一个踉跄，手没抓稳，同样也被淘汰了。另外两组也分别淘汰了1个人和2个人，游戏的氛围越来越紧张、激烈。“一二三、一二三”游戏的节奏越来越快，大家都有点精疲力竭，另外两组分别又淘汰了1人。比赛进入白热化，大家都不肯放弃，都在迅速的移动脚步，敏捷的抓住前面的杆子，每个人脸上都流淌下来汗水，衣服也湿透了，这时我们队的小强说：“大家集中精神，咬牙坚持，相信彼此，一起加油！”。游戏场地鸦雀无声，紧张极了，每个人都在屏住呼吸，咬牙坚持，最终因为另外两组的几人先后失败而出局，最终我们队的3人坚持到了最后。
这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，也提高了大家团队的配合能力和注意力。你学会了吗？
篇二：四年级记一次游戏作文
记一次游戏击鼓传花
“哈哈哈”这是哪里传来地笑声？原来是我们班在玩击鼓传花的游戏。
今天下午，我们的语文老师手里拿着一束花走进课室。我们都很奇怪：今天是教师节？谁给老师送花了？看着我们一脸疑惑的表情，老师说：“这节课我们来玩击鼓传花好不好？”我们一口同声地说“好！”击鼓传花就是音乐停了（本来是打鼓，可是没有鼓），花落在谁的手上，谁就要表演节目。
老师选了一首歌，点开了音乐，游戏开始了。花从一个个同学手中传过，那些同学有的一接到花就迅速地丢给后面的人，不想让花停在自己手上。有的太着急了，没拿稳，花掉了，就连忙捡起来丢给后面的同学。可能是因为传得太用力，花瓣掉得到处都是，到最后已经所剩无几了。
老师第一次停音乐，花停在杨雨萱手里，她愣了一下走上台问：“表演什么都可以吗？”“嗯”老师回答。杨雨萱慢作文人网Www.ZuoWenren.coM慢弯下腰，手撑地，脚靠着墙慢慢向上爬，最后竟然变成了倒立，我们都鼓起掌来。之后花继续传了下去，快到我了，我在心里默默念叨着，千万不要是我。传到我的时候，我可能太紧张了，出了一点意外。我接花的时候没拿稳，不小心花掉地上去了。我心里“叮咚”一跳，心想完了，老师肯定会在这时停音乐，结果并没有，而是在我立马捡起花丢给了严浩嘉才停的。我捂着“呯呯”跳的心房，长舒了一口气，幸好不是我！严浩嘉上台表演，他做了个侧手翻就下来了。后来还有很多人“幸运”中奖了，他们有的上去表演劈腿，有的学猫叫，有的唱歌……最好笑的是叶祉潘。花停在他手上时，他上台想了一下，然后两只手指着自己翻了一个大白眼，我们全班都大笑起来。
伴随着我们的笑声，下课铃响了。今天这节课虽然是老师给我们找写作素材准备的，但我们真的都玩得很开心！
篇三：四年级记一次游戏作文
记一次游戏画方圆
“英语课做游戏”？刘老师上节课说的话让我们难以置信，不过这节课我们真的玩起了游戏。
我们玩的游戏叫做“画方圆”。此言一出，我们都纷纷议论起来：难道是让我们画一个方形的圆？还是画一个圆形的方？这也不成立呀！大家心里充满疑惑。真的不知道老师的葫芦里卖的什么药？不过，这药肯定是甜的！在万众期待的目光下，老师公布了游戏规则：共分八个小组，每组选一个代表，需要在黑板上双手同时进行绘画，一只手画圆一只手画方，连续五秒画完，不可停顿。画得又快又好的同学获胜！
我们第一小组讨论起来，可是谁也不愿意挑战这个艰难的任务。争论半天也不知道让谁去？可如果做不出决定，我们就要被取消游戏资格了！这可怎么办？思来想去，最后我这个最不擅长画画的人，为了第一组的荣誉，还是硬着头皮走向了黑板。此时此刻，我的心里像揣了一百只小兔子一样，怦怦乱跳……不知道自己能不能承担这个“先锋官”的任务。我用激动的心，颤抖的手拿起了两支粉笔，在心里不断的告诉自己：“别紧张，加油！你可以的！”随着老师一声令下，我和第二小组的孙晓然同学一起画了起来。在同学们的加油声中我拼命地挥舞着手中的粉笔完成了我的杰作。结果呢？当然是——惨不忍睹！我画的像两块奇石。孙晓然画的像一个破碎的地图和一片树叶……游戏继续在紧张和激烈中进行下去。
最让我印象深刻的还是王静同学。你看她自信满满的走向黑板，五秒之后一个不成样子的鸭梨展现在我们面前，像是被人咬了一口似的，十分有趣。引来同学们一阵阵的笑声，最后，这次比赛谁也没有获胜。
时间总是过得很快，铃铃铃……一节有趣的课堂就这样结束了，在此同时，我也懂得了一个道理：做一件事不能一心二用，专注认真才是硬道理！
篇四：四年级记一次游戏作文
记一次游戏贴标签
贴标签“大战”
下午，胡宸豪走到我的座位边，拿一个标签对我说：“我们来玩贴标签的游戏吧！规则就是我们俩互相往对方身上贴标签，最后标签在谁身上谁就输。”
游戏开始了，标签被胡宸豪拿在手里。胡宸豪飞快向我冲来，而我却摆出一副准备好迎接冲击的架势，嘴角微微上扬。哈哈！我这样一定能迷惑他，到时候我一闪，他绝对会撞到墙上，那他就会认输了。果然，胡宸豪冲过来时，我脚一抬，身子一蹲，躲到了桌子下，而胡宸豪却差点撞到墙上。胡宸豪转过头，对我说：“你看看你身上有什么。”我低头一看，标签竟稳稳当当地贴在我的衣服上。我一下子明白了原因：胡宸豪冲过我旁边时，他把头一转，手一伸，标签就被贴在了我身上。哼！你这次只是耍了点小聪明，等着吧！我照样赢你。
胡宸豪跑到了教室外边，透过窗户查看我的行动。我只好弯着身子还不动声色地走向后门。哈哈！他肯定想不到我会走这条路，等会儿，他就不会洋洋得意了。我走出后门，贴着墙，小心翼翼地挪动着脚步，像个出色的特工。胡宸豪完全没有发现我，还在一边查看教室，一边和同学聊天呢。我走到他身旁，大叫一声“啊”然后迅速地把标签贴到了胡宸豪身上。哈！被我吓到了吧，你不是很厉害吗？来呀，来追我呀！
被我吓到的胡宸豪没有马上追来，而是喘了一口气，等神色舒缓下来才追了过来。哈！这不是天赐良机吗？我跑。我冲进了教室。突然，冯凯瑞把我拦住，开始慢吞吞地向我问问题。哎呀！冯凯瑞你为什么要在这个时候问我，我和你结了什么怨什么仇呀，你让开不好吗？我挠着头，眉毛皱了起来。
不巧，胡宸豪此时找到了我，还把标签贴到了我身上。我好不容易回答完冯凯瑞的问题，想去追胡宸豪，可上课铃打响了。我只好把标签交给胡宸豪，并认输了。
哼！这次算你走运，要是有下次，我可不会让着你了……
篇五：四年级记一次游戏作文
记一次游戏盲人摸象
星期六下午，我们一家人闲着没事干。这时爸爸提议到：“不如我们玩盲人摸象吧。”我一听，乐在心头：“好啊好啊！”
游戏规则是：用红领巾蒙住眼，给他一件东西来猜猜这是什么？
第一个上场的是爸爸。我和妈妈决定捉弄一下他。我把榴莲装在一个袋子里，交给爸爸，爸爸用手捏了捏，皱了皱眉头：“怎么软软的……”我拼命地捂着嘴，给出了提示：“可以闻一闻哦！”爸爸把鼻子伸了过去，却立刻又把头扭了回来：“呕，臭死了。该不会是那个玩意吧？”我眼泪都快笑出来了：“你尝一尝不就行了吗。”爸爸犹豫地伸出手，拿了很小很小的一块，用舌头谨慎地舔了舔。我一下子抓起榴莲，塞进爸爸嘴里，然后用手在他脸上抹来抹去，爸爸吓得把整个榴莲都吐了出来，还大喊大叫：“哇呀，我吃屎了，我没脸见人了……”我笑得在地上直打滚。比赛结束，爸爸失败了。可他还在拼命的刷牙呢！
接下来轮到妈妈了。对“一家之主”肯定要好点啦，于是我给妈妈一个塑料瓶。妈妈闻了闻，没什么气味，便张口她的“血盆大口”向塑料瓶咬去。我赶紧阻止“这不能吃！”妈妈不好意思地挠了挠头，用手挤了挤，发现挤不动，便开始上下摸索起来。突然，妈妈摸到了塑料瓶盖，立马喊到：“是塑料瓶！”耶，妈妈答对了！爸爸却不高兴了，挠着头，问道：“我的这么难，她的却这么简单，这怎么还区别对待呢？”
轮到我了。我忐忑不安地系上红领巾。我手里突然多了一个塑料做的东西。我摇了摇，发出“沙沙”的声音。爸爸提示道：“是可以吃的哦！”我一听到“吃”，立马撕开了包装带，拿出了一个。我摸了摸，发现是长条形的。我把它放进嘴里，香香的，脆脆的，还带点番茄味。我立刻猜着了答案：“是番茄味的呀土豆！”说完，我就摘掉了红领巾，开心地大吃起来。
通过“盲人摸象”，我知道了要会仔细观察，要通过“看”“摸”“闻”等来辨别事物。
篇六：四年级记一次游戏作文
记一次游戏猫抓老鼠
“手心手儿背——手心手儿背……”这可能是每个孩子最熟悉的喊声，“猫抓老鼠”可能是每个孩子最熟悉的游戏。
“三、二、一，开始！”随着一阵尖叫，“老鼠”们四散而逃，迅速躲到大树背后、乒乓球台下面、以及各种自认为安全的角落。胆大的跑到我跟前挑衅“猫的权威”，胆小的躲在“洞里”窃窃私语商量对策……到底抓哪只呢？我这只“猫”一时没了主意。
根据游戏规则，“老鼠”必须30秒出来透气，60秒出洞找食——那我就来个“守洞待鼠”，不信你不出来！我在“洞口”计时：“27，28，29——”“短裤鼠”尖叫着跑出来“透气”。我赶紧去抓，可惜就差1厘米，他敏捷地逃脱了，我只得物色下一个目标。
哈哈，机会来了——“花裙鼠”正在背对着我“偷吃东西”，我猫着腰躲在灌木丛后面悄无声息地一步步向她靠近。三米、两米、一米，就在我要发起攻击的时候，“老鼠伙伴”向她发出了警报：“花花，快跑！猫——”“花裙鼠”大惊失色拔腿就跑，我拿出冲刺的速度急追过去。眼看就要追上了，跑来接应她的“汉服鼠”突然大喊一声：“哎哟，我的脚扭了！”我愣了一下，“花裙鼠”趁机逃走了。我仔细一看，哪有谁脚扭了呀？原来是我被套路了。
“老鼠”竟敢套路“猫”？我要开始反击了！这次我并没有急着去抓谁，而是在“洞口”踱来踱去，一副垂头丧气的样子。“老鼠”们看见了，先派“闪电鼠”出“洞”绕着我小跑一圈，又对我做了个鬼脸儿，见我没有反应，大部队兴高采烈地跑出来“进食”。当得意忘形的“闪电鼠”再次向我做鬼脸时，我一个箭步冲上去一把抓住了他。我赢了！我手舞足蹈地加入“老鼠”大军，开始了下一轮游戏。
游戏总在家长们“再四”的催促中结束，而“猫鼠大战”无处不在。你是猫，想抓住老鼠，就要比老鼠跑得更快；你是老鼠，想安然无恙，就得超越猫的速度；你的速度比不过对手，那就用智慧赢得比赛吧！
篇七：四年级记一次游戏作文
记一次游戏躲避球
在童年里，我玩过的游戏有很多，然而让我记得最清楚的还是在幼儿园里玩的一个躲避球的游戏。
那是一节体育课，老师带着我们走到了操场。他公布了今天我们要玩躲避球，一个人扮“鬼”站在操场外，其他人站在操场内，“鬼”用大球去砸人，被砸到的人出局，看谁坚持到最后谁就赢。
同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，期待着游戏的开始。老师在同学中选了一个灵活的人做了“鬼”。我心想这下完蛋了，我可逃不过这球了。
游戏开始了，我紧张地站在操场内。就在这时，我看见“鬼”已经举起了球扫描着我们，好像是猎人在寻找猎物。我赶紧往人多的地方跑，心想那里肯定会安全些吧，至少有别人帮我挡着球。到了人堆里，我一个劲儿地往里面钻。可是“鬼”却故意把球往人多的地方扔，看来我是找错躲避的地方了。不过幸好第一个球我没被砸到，因为我快速地逃跑了。有些站在我前面和旁边的人就没那么幸运了，他们被球砸到了，也有些和我一样四处逃窜成功逃出了。
第二次我吸取了经验，一个劲儿地往人少的地方跑。这次球也没砸到我，我在旁边看好戏。人群就像一大群老鼠突然往旁边散开，好像是遇到了“炸弹”。
因为前两局我都没被球砸，所以第三局我就有点兴奋，跑到“鬼”面前，又做鬼脸，又一蹦一跳地在前面喊：“来呀来呀，你有胆子来呀！”“鬼”被我惹怒了，把球狠狠地扔向我，我“嗖”地一下躲过去，这个球球速太快了，与我擦肩而过。哈，好惊险呐，我差点就被砸到。不过在我身后的同学可没有那么敏捷，被砸得哇哇叫，我差点笑了出来。
第四局我有点怕，不过我还是去捉弄“鬼”，这次情况就有点不一样了，“鬼”反而故意不理我，偏偏去扔人多的地方。嗯，看来这个方法不错嘛，也可以让我躲避危险。
时间飞快地过着，直到最后我也没被砸到，我就是那个获胜的人，一直没被砸到的人。
我还是很想继续玩，这时间太短暂了。这正印证了一句话：“快乐的时光总是由乌龟带来，再由兔子带走。”
篇八：四年级记一次游戏作文
记一次游戏挤眉弄眼吃饼干
一个小小的饼干，会有什么乐趣呢？话说……
作文课上，马老师拿着一包饼干，神秘地说：“这节课，我们玩吃饼干的游戏……”“老师，我要吃！”“叫我！叫我！”……老师的话音未落，教室里成了欢乐的海洋。老师接着说：“游戏规则是将饼干放在额头上，手不许动，通过挤眉弄眼，摇头晃脑把饼干滑到嘴里，就获胜，如果中途饼干掉落就算输。”接着老师发给我们每人一块饼干让练习。同学们八仙过海各显神通：有的眨着眼睛、皱着眉毛；有的努着嘴吧，有的耸着鼻子……
一番尝试之后，同学们选出我和闻芷轩比赛。首先上场的是闻芷轩，只见她自信满满地走上讲台，从老师手中接过饼干，仰面抬头，把饼干放在额头上，五官一抖，往下一送，可就在这时，饼干重心失衡稍滑了一下，她急忙嘴一斜，脸颊一动，饼干不偏不倚，稳稳地落到她的右眼窝里，同学们哄堂大笑。有的指着她说：“哈哈，快看！闻芷轩变成‘独眼龙’了！”有的扯着嗓子喊着：“闻芷轩，加油加油！”有的目不转睛地盯着饼干，提醒道：“慢点，往左边一点点。”还有的激动地用手“啪啪啪”地拍着桌子，我是希望她吃到又害怕她吃到。这时，她蹲着身子，双手举起，五指张开放在脸颊两旁，运动着脸部的肌肉，饼干竟然从眼窝晃晃悠悠地爬到了“珠穆朗玛峰”地带，像跷跷板在她的眼前摇来摇去。她张开嘴巴，用小巧玲珑的舌头猛地一勾，饼干就乖乖地滑到了嘴巴里。“耶——成功了！”教室里爆发出热烈的掌声。
我吸取她的优点，沉着应战。可是饼干似乎和我作对似的，无论我怎么努力，它都稳坐泰山，赖在额头上一动不动。渐渐的，我失去了耐心，挤眉弄眼，用力一晃头，谁知调皮的饼干像坐滑滑梯似的，以迅雷不及掩耳之势“哧溜哧溜”掉到了地上。随着“咔嚓”一声，摔得四分五裂。“哎呀，煮熟的鸭子飞了！”“真可惜！”在大家的叹息声中，我垂头丧气地回到了座位上。
今天玩这个游戏，虽然我没有成功，但却体会到心急吃不了热豆腐的道理。