篇一：掌声的力量作文500字
同学们送给我的掌声是我快乐的源泉。
每星期回家，老师总会让我们写一篇作文，并且上学来还会挑选优秀的作文在班里阅读。
每到这个时候，我就十分紧张，因为我总是害怕老师挑到我。
今天又要上阅读作文了。老师挑第一个同学读作文，声音洪亮，语句通顺流利。第二个会是谁呢？希望不是我。
“来，你来。”老师温和的说道。
我瞪大眼睛看着老师，心想：是我吗？“对，就是你。”老师好像看出了我的心思点点头说。
我哆哆嗦嗦的站在了讲台上，一抬头，就看见全班人的眼睛都齐刷刷的望着我，眼中透出的是疑问、是期待、是鼓励。
我咽了一下口水，开始读我写的作文了，此时我还望一下台下同学们的反应，在心中不停的对自己说：“声音要洪亮，不能读错……
作文不是太长，但我的脚已经开始麻木，脸上写满了恐慌。
我早料到了我会在台上露出这样的神情，所以一直不敢轻易抬头。
终于读完了，我向台下的同学们鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。
突然，台下传来一阵热烈的掌声，我的心头也随之一震，随后露出了开心的笑容。
在这阵掌声之后，我开始越来越有再次上台读作文的感觉了。
每次上台之后，我总能听到老师和同学们的掌声，这是我最快乐的时候。
篇二：掌声的力量作文500字
啪啪啪，啪啪啪，教室里响起了热烈的掌声，在掌声里他走上了讲台，站在讲台上，他需要多大的勇气啊！大家猜猜他是谁？
他就是我们班的“小猴子”——楚清博。一天，老师让我们背课文，你猜怎么着？我们还都没有背会时，他就已经背会了。要说背书，他确实很厉害，每学一课，不大一会儿，他就能背会，大家都对他佩服得五体投地。可是，这次他背好了书居然偷看课外书，被同学发现后告知了老师。班里顿时炸开了锅，同学们叽叽喳喳议论起来，有的说：“楚清博，你怎么上课时看课外书呢？”有的说：“亏你还是班里的背书大王呢？”有的说……只见楚清博满头是汗，脸色通作文人网Www.ZuoWenren.coM红，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时老师说：“你们还说呢，你们能背多少，上讲台来背诵，跟楚清博比一比。”教室里立刻鸦雀无声，我们都不好意思地低下了头，有的同学甚至把头藏到桌子底下，唯恐老师喊到自己的名字。这时，只见楚清博不慌不忙地走上讲台大声地背起书来，不一会儿他就背完了。教室里立即响起了热烈的掌声，他也开心地回到了座位上，相信他心情也舒服多了。这时，我们的掌声又一次热烈地响起了，此时此刻，他的心情更加的激动了。
他赶忙站起来向全班同学敬礼致谢！相信我们真诚的掌声给聪明的他更多的勇气，更大的自信，让他更加的强大起来。
篇三：掌声的力量作文500字
“李睿洋，我们去威高吧，骑车去。”“睿洋，不是你妈我说你，你看人家车骑的多好。”“天呐，睿子你还不会骑自行车呀，我教你呀。”听到这些对话，我的头都大了。不会骑车一直是我的一大烦恼，但因为怕累怕摔等原因我一直不敢学自行车。
终于有一天，我鼓起勇气开始练习却遇到了不少挫折，翻过一座座大山。
练过车的都知道不能上来就直接骑，要先遛一遛才能开始骑车。我这遛是遛熟了，但如何掉头，却是一个大问题。第一次掉头转向不熟练，把车开到了花坛里，第二次转头方向太大，把自己别倒了，第三次……第四次……妈妈扶着我的第五次，脚抽筋的第六次，这几次全都无功而返。此时我垂头丧气地打算扫码还车，这时一个在旁边观看了许久的老爷爷叫住了我。他给为我的坚持鼓起了掌，他边鼓掌边对我说道：“没事，孩子不用担心，注意掉头时要减速慢行。下坡掉头，不用蹬，用它自己的力去给动力。”
就这样我一天又一天，一遍又一遍的练习，掉头练速度，练会速度练平稳……慢慢地，就可以上路练手了。就这样暑假要结束了，我的自行车也练好了，但我依旧忘不了那阵掌声。
掌声的力量，有时是巨大的。在挫折时，有了掌声就会让你拥有无限的动力，这就是掌声的力量。有了掌声，才有力量！
篇四：掌声的力量作文500字
掌声是一缕冬日的阳光，能给寒冷的人带来温暖；掌声是一股夏日的清风，能给炎热的人带来凉爽；掌声是一股温暖的力量，能给自皁的人带来信心。
记得那是在一次钢琴演奏会上，一个六七岁的小女孩儿一步一步地走上台。“啪！”当灯光聚集在她和面前那台大大的钢琴上时，小女孩身体开始微微发抖，好像是，她在几百双眼睛的注视下太过紧张的缺故。
只见小女孩缓缓抬起双手，一脸忐忑。接着一边看着乐谱，一边紧张地弹奏。“叮——”小女孩弹错了一个键，我的心随着一紧。只见她惶恐地转头望向观众，又回头看着乐谱，一副不知所措的样子。忽然“哇——”地一声大哭了起来，看起来非常伤心、无助……我紧握双手，默默地给小女孩加油打气，祈祷小女孩能够振作起来。这时，会场内突然有一个人鼓起掌来，接着五个、十个、几十个、上百个……我也跟着鼓起掌来，希望掌声能够给小女孩传递力量，让她能够振作起来，勇敢地继续弹下去。在掌声里，我们终于看到小女孩缓缓挺直了身子，擦千了眼泪，又重新抬起双手，认认真真地继续弹奏。“咚——咚——”，当一曲弹完的那一刻，会场里骤然响起了热烈的掌声，那掌声热烈而持久。小女孩站了起来，给观众们深深地鞠了一躬，然后，在掌声里轻快地走下了舞台。
在生活中，掌声的力量是我们不可估量的。把你的掌声送给所需要的人吧！或许就可以助她在事业或学习上取得更好的成就！
篇五：掌声的力量作文500字
记得我上小学的时候，因为我小的时候生过病，腿脚落下了残疾。所以上课前，我早早就来到教室，下课后，我又总是最后一个离开。我这样做是为了不让同学们看见我走路的姿势。那时我忧郁、自卑。
直到有一天，老师让同学们轮流上台讲故事，同学们个个都大大方方地讲出了自己的一个小故事。轮到我的时候，大家的目光齐刷刷地投向这个角落，就像千万根针射过来，我立刻低下了头，强忍着不让眼泪掉下来。老师是刚调来的，还不知道我的情况。
我犹豫了一会儿，心想：“我上去吧，怕同学嘲笑我，不上去吧，老师又要求我讲故事。”我只好不情愿地站了起来，非常无奈，在全班同学的注视下，我做出了艰难的决定，于是我一摇一晃地走上了讲台。就在我刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声，我的泪水情不自禁地流了下来。掌声渐渐平息，我也镇定了情绪，开始讲述自己第一次独自睡觉的故事，故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声，我当时很感动，十分感谢同学们对我的鼓励，心里很开心。
从那以后，我就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。我和同学们一起游戏、说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教我跳舞。
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大地鼓励，使我鼓起勇气微笑面对生活，以后我也要在他人困难时，用掌声传递关爱、尊重和鼓励。
篇六：掌声的力量作文500字
暑假，妈妈答应帮我买一辆自行车，我的小心眼儿里藏满了期望。终于，满载着期待的快递到家了，我迫不及待地打开包裹，和爸爸一起把自行车组装好了。瞧，自行车大概80厘米，小巧玲珑，它全身呈粉红色，车篮是黑灰格子，在阳光的映照下，闪闪发光，宛如一位高贵的公主。我一下子就喜欢上了这辆自行车，我轻轻地抚摸着它，视若珍宝。
喜欢自行车，可是最爱的还是骑着自行车那种飞翔的感觉。可是我还不会骑车，所以最要紧的就是学骑自行车。我不管不顾，直往自行车上跨，可是事与愿违，我始终上不了车。妈妈看见我慌慌张张的样子，过来帮我扶着车子说：“你这么急躁，肯定是不行的。学骑自行车，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多练习，掌握技巧才行。”说着，示意我爬上车子，我在妈妈的帮助下，开始练习往前骑。妈妈一边帮我扶着后车座，一边鼓励我：“胆子大一点，眼睛看着前面，脚用力蹬。”我按照妈妈的提示，大胆地往前骑。一圈、二圈、三圈……不知骑了多少圈，我突然听到身后响起了掌声，我一惊，赶紧下车，我猛然回头，发现妈妈在我身后很远的地方，笑眯眯地看着我，双手正在鼓掌。咦，妈妈什么时候松开手了？难道我会骑车了吗？我真是又惊又喜，妈妈的掌声不仅告诉我成功的喜讯，更是给了我前进的力量。
回想学骑自行车的经历，我不禁想到：我们在生活中，会遇到各种各样的困难和挫折，而热烈的掌声，却给了我们客克服困难的勇气和力量，引导着我们走向成功。
篇七：掌声的力量作文500字
子嵘
有人喜欢伟大的母爱，有人喜欢五味的父爱，但我最喜欢来自于掌声的力量。为什么呢？不要着急，请听我为您慢慢道来。
星期六，我和妈妈以“布加迪威龙”的车速，飞奔到房间里给我喷了名牌香水，穿着礼服，打着领结，穿着皮鞋飞奔到了车库，像绅士一般衣冠楚楚，大步流星地走到车上。你们知道为什么吗？哦！原来我的钢琴大赛入选了“意大利拉古萨伊布国际音乐会”，我这还是“大姑娘上花轿—-头一回”，参加如此高级别的比赛呀！一股自豪感油然而生，在比赛开始时，我的心里像“热锅上的蚂蚁—-团团转”，生怕有半点差错。终于轮到我上台了，我准备谈一首高级曲，突然我弹错了一个音，顿时我感到尴尬无比，仅仅5秒我觉得过了五个世纪那么漫长。此时舞台下面的二百九十九个人骤然发出了，热烈的掌声，给予我信任的眼神，我心里顿时升腾起一股莫名的温暖与力量，我因此变得更加有信心。在掌声响起的那一刻，我就下定决心，想用一个好成绩报答那些相信我的人。不仅如此，我也相信我是最棒的孩子。我深吸一口气继续弹奏，我听见掌声再次响起，我心里突然涌出了一股热血。
在我比赛成绩发下时，我张开了大嘴说：“耶！第二名！”我开心得合不上嘴，我赶紧打电话发布全世界。这时我才知道掌声的力量是如此伟大啊！不仅如此，我还因为掌声的力量获得了很多其他荣誉。
掌声的力量是如此伟大啊，因为它代表着给予、自信和肯定。
篇八：掌声的力量作文500字
掌声不单单是一种肯定，更是给予我们力量的源泉。
期末考试返校前的几天，我一直提心吊胆，担心期末成绩。返校这一天，我怀着忐忑的心情来到教室，静静等待着期末成绩单。我坐在座位上静静地等着，拿到成绩单的同学，有的喜形于色，有的垂头丧气，还有的一副面无表情的样子。成绩单发到我桌上时，我先把它反过来不敢看，又忍不住不看，我慢慢翻过成绩单，几个数字映入我的眼帘，不是太好，也不是太坏，说不出是什么心情。
最后老师手里还留了一张试卷，我双手捂着嘴巴，两眼眯成了一条缝，这是谁的试卷？为什么老师不发？肯定是没考好，看来老师又该生气了。老师拿着试卷左右翻来翻去，主角儿马上就要登场了，最后老师让刘逸凡来拿试卷，接着补充说：“这次刘逸凡进步了，他的作文写得很好，老师只扣了他三分！”
什么？才扣三分！没有搞错吧，之前他的作文可是一字儿都不沾的呀，一扣就扣了二三十分，这次怎么……老师的那番话刚说完，全班同学就自发地鼓起掌来，掌声中，我们面带微笑，仿佛都是在为自己鼓掌，刘逸凡坐在座位上想笑不敢笑，他左看右看，最后捂着嘴趴在桌上偷偷笑了起来。
掌声是安慰，掌声是鼓励，掌声还是自豪的感受！我们要在掌声中成长，在鼓励中进步。