温故而知新，是学习的好方法，知识之间都是相互联系的，所以导入一般可以通过回顾以前的知识而新出要学习的内容。本节一元一次方程是在方程的基础上进一步深入研究，分类的，所以开头列几个方程，让学生回忆方程的相关知识，方程的优势，引出本节的内容，去列方程，判断一种特殊方程：一元一次方程。
学生回顾之后，可以举一个例子，让学生尝试去列出这个方程，是如何列出来的，有不同的方法，进行对比，看每个式子怎么得到的。之后作文人网Www.ZuoWenren.coM学生进行讨论，如何才能正确列出方程呢？老师补充，列方程就是要先找关键信息，列出等量关系，以后列式。进行几道小题，巩固知识。
最后通过上面的几个式子，观察、总结出一元一次方程的定义。关键是老师要联系的式子得是一元一次方程，学生才能观察式子得定义，并且老师题的问题要具体，明确，给学生思路方向，即问题要有效。
所以老师上课前一定要备好课，思考好上课的每一个环节。